15春福师《学前心理学》在线作业一 答案

15春福师《学前心理学》在线作业一答案

C.6个月左右D.12个月左右正确答案：A14.幼儿期的自我意识主要表现为（）。A.自我概念的形成B.自我认同的建立C.自我中心主义的表现D.自我控制的提高正确答案：C15.幼儿期的玩具应该具有（）的特点。A.功能性B.趣味性C.美观性D.耐用性正确答案：B16.幼儿期的语言发展主要表现为（）。A.语音的掌握B.词汇的增长C.语法的掌握D.交际能力的提高正确答案：B17.幼儿期的认知发展主要表现为（）。A.逻辑思维的出现B.抽象思维的出现C.概念形成的开始D.感性认识向理性认识的转化正确答案：D18.幼儿期的社会发展主要表现为（）。A.同伴关系的建立B.性别角色的认同C.道德意识的形成D.自我意识的建立正确答案：A19.幼儿期的游戏可以促进（）的发展。A.身体协调能力B.智力发展C.情感表达能力D.社交能力正确答案：D20.幼儿期的情感发展主要表现为（）。A.情感体验的丰富化B.情感表达的多样化C.情感调节的能力提高D.情感认知的建立正确答案：A21.幼儿期的行为发展主要表现为（）。A.自我控制能力的提高B.行为规范的建立C.行为目标的明确化D.行为方式的多样化正确答案：A22.幼儿期的认知发展主要受到（）的影响。A.遗传因素B.环境因素C.社会因素D.个体因素正确答案：B23.幼儿期的语言发展受到（）的影响。A.遗传因素B.环境因素C.社会因素D.个体因素正确答案：B24.幼儿期的社会发展受到（）的影响。A.遗传因素B.环境因素C.社会因素D.个体因素正确答案：C25.幼儿期的情感发展受到（）的影响。A.遗传因素B.环境因素C.社会因素D.个体因素正确答案：B26.幼儿期的行为发展受到（）的影响。A.遗传因素B.环境因素C.社会因素D.个体因素正确答案：B27.幼儿期的教育应该注重（）的培养。A.智力B.情感C.行为D.社交正确答案：B28.幼儿期的教育应该注重（）的培养。A.智力B.情感C.行为D.社交正确答案：D29.幼儿期的教育应该注重（）的培养。A.智力B.情感C.行为D.社交正确答案：A30.幼儿期的教育应该注重（）的培养。A.智力B.情感C.行为D.社交正确答案：C31.幼儿期的教育应该注重（）的培养。A.知识技能B.思维能力C.创造力D.实践能力正确答案：D32.幼儿期的教育应该注重（）的培养。A.知识技能B.思维能力C.创造力D.实践能力正确答案：A33.幼儿期的教育应该注重（）的培养。A.知识技能B.思维能力C.创造力D.实践能力正确答案：B34.幼儿期的教育应该注重（）的培养。A.知识技能B.思维能力C.创造力D.实践能力正确答案：C35.幼儿期的教育应该注重（）的培养。A.知识技能B.思维能力C.创造力D.实践能力正确答案：B36.幼儿期的教育应该注重（）的培养。A.知识技能B.思维能力C.创造力D.实践能力正确答案：A14.科学家、作家和建筑工人等都是创造想象的人，他们通过创造性的思维和行动，将想象变成现实。15.幼儿在独立讲述中，随着逻辑思维的发展，主题逐渐明确，层次逐渐清晰。16.遗传素质是儿童心理发展的物质前提，但不是决定性的。17.通过分析儿童的作品，可以了解儿童的心理活动，这种方法被称为作品分析法。18.同时对比是指同一分析器产生的各种感觉之间的相互作用，这种作用可以增强或抑制感觉的效果。19.运用观察法了解学前儿童是指在正常生活条件下有目的、有计划地观察儿童的外部行为并分析其心理活动。20.儿童心理发展的年龄特征是指在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征。21.儿童心理发展中出现“危机”是由于儿童的心理发展迅速导致的心理不适应。22.幼儿的无意想象是由外界刺激直接引起的，想象的主题不稳定，但想象的内容却有一定的系统性。23.儿童对学会使用的实物能够正确地根据形状来概括，这是动作的概括。对不会使用的实物，如塔和磨，则通常不能概括。24.当一个3岁左右的幼儿抱着一个娃娃时，可能并没有进行想象活动，只是静静地坐着。但当老师走过来并说“娃娃要睡觉了，咱们抱娃娃睡觉吧！”或者说“娃娃要出去玩玩了！”时，幼儿的想象活动才会被激发起来。这是因为幼儿的想象常常依赖于成人的语言描述。25.儿童自我意识的萌芽大约出现在2岁左右。26.在学前阶段，儿童理智感的发展突出表现为喜欢提问。27.当香水洒得太多时，我们可能闻不到香味，这是嗅觉适应的现象。28.当我们看到天上的白云时，马上想到它的形状很像一匹飞奔的骏马时，这是无意想象的表现。29.手的真正的触觉探索产生标志是眼手协调。30.局外观察是指让儿童不知道自己正在被观察。31.儿童心理发展的阶段往往以年龄为标志。32.在7个月之后，婴儿的听觉主要与语言发展联系起来。33.性别角色行为的发展前提是儿童对性别角色的认识。34.观察法是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。35.婴儿在出生时就有听觉定位能力。正确答案：A文章改写：儿童的心理年龄和实际年龄之间的关系并不完全对应，常常有所出入。在研究学前儿童心理发展时，应该遵循客观性、活动性、发展性和逻辑性的原则。学习心理学主要探讨学习的规律、学习发生的条件和影响学习的因素等问题，从而为有效教学提供依据。儿童最初出现的记忆不是识记、保持和回忆性质的记忆，而手的动作发展表现在五指分工、双手配合、摆弄物体和重复连锁动作等方面。然而，学前儿童的利他行为并不会随着年龄的增长而增多。威特金曾经用倾斜小屋对知觉进行了研究，而积极的元认知体验会激发主体的认知热情，调动主体的认知潜能，从而提高认知加工的速度和有效性。选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。联结说的主要观点是，试误的实质结果是刺激-反应建立联结。视觉和触觉的集中并不是注意发生的标志。幼儿发音的错误大多数发生在辅音，但一