前滚翻交叉转体180度接后滚翻教案高一上学期体育与健康人教版_第1页
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文档简介

前滚翻交叉转体180度接后滚翻教学目标激发同学学习技巧组合的爱好与热忱，体验垫上运动的乐趣。2、初步把握交叉转体的连接技术，完成“前滚翻转体180度接后滚翻〞组合动作；开展协调、灵敏、平衡力量等素养。3、培育同学主动参加、勇于克服困难、相互协作的意识和力量。教学过程激趣热身课堂常规2、热身活动：①活动关节操②嬉戏：“抢垫子〞宣布上课，揭示本课内容和教学要求，导入主题。2、①老师示范。②讲解嬉戏方法，指导同学嬉戏。整队，向老师问好。同学明确学习内容及要求，精神饱满。2、①随老师一起做热身操。②明确嬉戏规那么，乐观参加。组织一：〔四列横队〕播送操队形技能学习仿照〔诱导〕练习：小矮人：踏一踏〔前脚掌着地〕2、小矮人：滚一滚〔团身〕3、小矮人：“稻草人〞〔转体180度〕4、小矮人：滚一滚变成“稻草人〞〔滚动接转体180度〕老师边示范边引导同学练习，复习前滚翻技术动作，体验前脚掌着地动作。2、引导同学滚动练习，提示团身紧。3、示范并引导同学体验原地两腿交叉转体180度动作。4、引导同学练习滚动接转体180度动作，为下面学习做铺垫。随老师仿照练习，体验前脚掌着地感觉。2、团身滚动，乐观参加。3、体验平地两腿交叉转体180度动作，仔细练习。4、跟随老师仿照练习，体会滚动后接转体动作。“组合〞学练：引入：“你能前滚翻滚好后背对滚动方向吗？〞引出“交叉转体〞，准时讲解示范。2、复习后滚翻3、以“揭晓答案〞引导同学做出组合动作：前滚翻转体180度接后滚翻，组织同学学练。4、优生示范，师生共评。①提出问题，引出前滚翻转体180度成蹲撑动作。②老师示范、讲解动作关键。③同学练习，老师指导订正。2、语言引导同学复习后滚翻动作，老师指导、订正。3、①老师语言引导，一名同学示范，揭晓组合动作。②老师完整动作示范。③同学分组练习，老师巡察订正。④请优生示范，评价。⑤分组展现，相互观赏、评价。4、指导同学观赏自己的动作，发觉优、缺点。①尝试练习，查找答案。②仔细观看，建立动作概念。③互帮互助，共同提高。2、在垫子上大胆、乐观练习后滚翻。3、①同学在老师的语言引导下，先尝试完成组合动作。②仔细观看，建立完整动作概念。③分组练习，完善动作。④大胆展现。⑤相互观赏，对同伴的动作过程进行简洁的评价。4、通过师生评论自己的动作，对自己动作有所熟悉，发觉缺乏，以便改正。恢复身心1、放松操2、小结1、引导同学进行放松练习。2、小结。3、师生再见！4、回收器材。1、和老师一起放松。2、仔细小结。3、与老师再见！4、整理器材。场地器材大体操垫13块、抓人标志4个课后反思：技巧组合动作虽然深受孩子们的宠爱，但往往有些孩子会有惧怕心理，担忧自己无法完成，信念缺乏。同时，要想使同学在愉悦中把握组合连接的技巧，有效地激发同学的学练爱好，老师应依据同学的心理特点设计教学内容及方法。本节课同学学习的过程，层层递进，环环相扣，旨在消退同学的惧怕心理，最大限度的调度学习爱好，使同学在不知不觉中将动作初步把握并根本完成。从教学实施来

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