社会实践活动策划6篇

社会实践活动策划6篇社会实践活动策划篇1

一、活动背景：

2000多年前,孔子提出大同理想,设计了人类理想社会的基本范式.进入新世纪中国领导人继承和弘扬了孔子的大同理想,对其进行现代的诠释,给予新的时代内容,并努力使之从理想转向实践,把她作为将来社会建设的最终目标,从政治、经济、思想道德各个层面具体勾画和谐社会的图案.,孔子提出大同理想对当今建设社会主义和谐社会有着珍贵的借鉴意义.伴随中国进入老龄化社会，老龄化对构建和谐社会产生怎样的影响，就此问题我们对老年人的物质生活与精神生活作出一系列详实调查与讨论(包括农村与城镇老年人生活精神状况做出对比，五保家庭生活与有子女赡养的老人作对比、农村分散供给的五保家庭与敬老院形式集体供给的老人生活做对比等)。

二、活动目的、意义和目标：

活动目的：呈现大学生良好精神风貌。

活动意义：大学生学有所成回报社会，为构建社会主义和谐社会提供适当的可参考资料。

活动目标：通过调查讨论分析，为国家构建和谐社会提供可实施性参考资料。

三、资源需要：

人力资源：

1、在砀山需要有接洽的人员，为小组提供食宿服务，联系县敬老院以及农村五保老人的的相关事宜。

2、主管宣扬方面的人员，把照片，资料作出详实的记载;联系好地方报纸，保证宣扬力度。

物力资源：需要调查问卷(100份左右)、旗子、帽子(4顶)、衣服(4套)。

四、活动开展：

目的地：安徽省砀山县

时间：为期三天，一天在砀城敬老院，两天到乡下五保家庭

1调查问卷形式，回来后统计数据

2典型事例个别采访的形式

3给老人送去生活所??

4带去精神方面的文艺等娱乐

5跟当地媒体联系，做好协调

6加工成文字材料，做好最终的总结。

五、经费预算：

1、来回路费，每人次39元，估计39*4=156

2、给敬老院老人买点水果、衣物等生活用品，估计80元。

3、4顶帽子20元左右。

4、吃饭、住宿3*4*20=240左右

5、调查问卷100份左右，一面旗子，衣服3套(由学院提供)。

6、总计496元左右

7、活动的各项费用在依据实际状况进行具体、周密的计算后，用清楚明了的形式列出

六、活动中应留意的问题及详情：

1、安全问题

2、留意大学生自身形象

七、活动负责人及主要参加者：

组织策划：吴锋锋

参加者：秦庆举、刘福明、另两名待定

宣扬等将会责任到人。

社会实践活动策划篇2

一、指导思想和意义

(一)、指导思想

将讨论性学习与社会实践相结合，要求学生走出校内，走向社会，去关怀社会进展，去关注社会问题，去尝试解决自己讨论的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。

(二)、意义

1、转变学习方式，拓展学习资源，拓宽进展空间。

2、参加社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式及具体过程

(一)、组织形式

学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。

(三)、留意事项

1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。

2、在生活中提炼。

从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;喜爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3、在兴趣中选择。

捕捉自己最感兴趣的问题，开展讨论。在合作探究的过程中，学生间互相感染、互相促进，更好地进展兴趣，培育特长，提高综合素养。

4、合理利用各种资源。

充分利用网络资源。网络已经成为的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

5、综合运用各种方法手段。

从参加讨论的对象来看，可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从讨论实行的手段来看，可以采纳活动设计、网络技术、调查讨论、参观访问、试验演示、表演沟通、测量制作、社会宣扬、服务、总结、辩论、反思等学习活动。

三、社会实践的主要内容

(一)、社会参观活动

参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、高校、工厂、高新技术产业运作状况……)，例如以当地的居民小区为调查讨论的对象和内容，可以“物业管理〞、“商业网点〞、“文化娱乐〞、“教育设施〞、“交通路线〞等为讨论方向。

(二)、社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)

1、绿色环保宣扬

2、爱护母亲河、水质污染状况调查

3、白色污染调查讨论

4、关于生活节能状况调查讨论

5、农村经济进展状况调查

6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查

7、道路状况及改良意见调查

8、旅游资源状况调查

9、中学生的消费观念与行为讨论

10、中学生上网吧问题讨论

11、中学生学习习惯的调查与讨论

12、中学生零用钱数量及用处的调查

(三)、社区服务活动

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣扬活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参加社会实践的班级和个人，必需留意自身形象，仔细参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

四、社会实践活动总结、表彰

1、各位同学要仔细填写2015年暑假社会实践表，并以书面形式做好总结并附带证明材料。

2、__月12日至__月18日各班团支部要依据方案内容及个人寒假活动状况报告表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)

3、__月20日上报学校(附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料，由团委评定校级社会实践集体和个人，评选结果记入班级考核。

社会实践活动策划篇3

一、活动主题

暑期社会实践沟通与成果展示

二、活动背景

作为当代大学生的我们,在学习学问的同时,更应当注重参与社会实践活动，多走出去。20__暑期社会实践已经结束，对于实践本身，我们也需要深入学习和了解，我们需要仔细体悟实践的意义，抓住实践的要领才能真正开展好实践，才能发挥实践的作用。

本着团结小班同学，增添班级凝聚力，丰富课余生活，增进同班同学间沟通沟通，提倡同学们劳逸结合，德、智、体，美全面进展，本次活动将紧贴团日活动主题，鼓舞同学们通过共享总结暑期社会实践，为日后学习和工作积累阅历。

三、活动目的与意义

目的：

1为了让同学们更好的了解实践，明白实践的意义。

2沟通实践成果，促进小班同学的沟通与进展，促进友情。

3丰富同学们的课余生活，提供实践、沟通、学习的平台。

意义：

通过此次社会实践沟通活动，不仅能够增加本班同学的沟通，还能互相学习实践中的阅历。再者，进入大学已经一年了班上同学的感情已经有了肯定基础，但还需深化。通过这次近距离的接触，能够促进同学们的沟通，培育默契，增添班级凝聚力，还可以培育同学们的合作能力，加强同学们的合作意识。

四、活动形式与对象

活动形式：大家聚在一起，以各种形式共享社会实践成果

活动对象：农经(1)班成员及邀请嘉宾1人共计26人

五、活动时间与地点

活动时间：20__年9月20日19:00-21:00

活动地点：4-c408

六、活动内容

(一)前期预备工作

(1)班(团)委员围绕活动主题，商议 商量策划方案，并做好活动支配

(2)各支部主动预备实践成果ppt展示及优秀个人发言等资料

(3)各支部分工合作，预备好相应的物品等

(二)活动当天事宜

(1)场地布置(班委共同完成);

(2)主持人宣布沟通会开始，放音乐，齐唱团歌;

(3)对此次活动做简要说明;

(4)开始进行各自的实践风采展示，以ppt或视频为主;

(5)互动环节，优秀个人发言，沟通及提问;

(6)放音乐，齐唱团歌。

(三)后期工作

(1)了解同学们对此次出行的满意程度，以及征集一些意见与建议

(2)整理并收集好此次活动的照片

(3)做好此次活动心得体会，总结的书写

七、活动组办方：

农经20__01(班)团委员

活动协办方：农经20__01全体团员

八、活动经费的预算

资料打印30元

买材料10元

共计40元

九、活动预期效果

此次团日活动是在开学第一月，刚好可以借同学们实践热潮还未退之前开展班级实践成果沟通，一方面是对实践本身的宣扬及总结，另一方面也是对班级成员感情沟通的提升，同时还可以促进多个团体沟通与合作，增进了解，增添友情，共同进步。

十、应急预案

(1)活动前各负责人要明确自己负责的活动，并做好工作支配，确保活动顺利进行

(2)活动过程中，维持现场秩序，防止意外事故发生

(3)要留意爱惜公共设施，避开损坏

(4)留意重点环节的拍照，摄影工作

(5)展示时间要计划好，内容尽量充实，尽量创新。

社会实践活动策划篇4

一、活动背景：

纯真年月的孩子，谁的心里没有埋藏着大大小小的心愿？这些心愿，或许很微渺，寄予于一件精致的礼物，一顿丰富的大餐，或许很宏远，期盼于雄伟的梦想，伟岸的将来……而我们，在这个寒假，大雪盈野天寒地冻之时，将为他们带来一份暖和，尽我们所能，帮助他们实现心愿，增长学识，开拓眼界，收获一份喜悦与美好，并学会感恩，传递暖和，帮助更多的人实现他们的愿望，到达传爱的宗旨--传递爱的目的。

二、活动目的：

帮助小朋友实现愿望，并辅导他们的学业，帮助他们增长学问

三、活动主题：

播散期望筑梦儿童

四、活动对象：

ｘｘ大传爱社会实践团成员

五、活动时间：

20xx年12月25日—20xx年1月13日

六、活动内容

〔1〕整体活动计划：

第一阶段：前期预备

20xx年12月25日—20xx年1月9日，进行问卷调查并发放致家长函；预备活动开展所需的资料和物品并联系好学校和家长。

第二阶段：活动开展

20xx年1月10日—1月12日，活动正式开展，包括给小朋友辅导功课、帮小朋友实现愿望、给小朋友表演节目三个环节。

第三阶段：后期工作

20xx年1月13日，整理活动照片和视频，对本次寒假实践活动进行评价和总结，有利于以后传爱活动的开展。

〔2〕活动具体内容：

前期预备

12.25，传爱成员去ｘｘ小学辅导功课的同时让每位被辅导的小朋友填写问卷调查，以便于了解孩子们的愿望和想做的事情；并给每位小朋友发一张致家长函，若家长同意孩子参与本次实践活动便将家庭地址和联系电话写在回执单上。

12.31，传爱成员去ｘｘ小学辅导功课的同时将致家长函的回执单收回，并统计能参加此次活动的小朋友人数及家庭地址和联系电话。

1.8，将参加实践的传爱成员分为两大组。再将第一大组分为三小组，分别对高、中、低年级的教科书进行整理、总结，确定复习的重点内容，找相关题目，为后面给孩子们辅导做预备，并预备“一站到底〞不同年级所需的竞赛题目。再将第二大组分为三小组，第一小组负责选择和选购送给小朋友的小礼物以及“一站到底〞活动所需的奖品；第二小组负责计划带孩子去游玩的地点、吃饭地点以及相关路线、交通；第三小组依据问卷回执单联系家长和学校，提示他们活动时间并通知他们做好相关预备。

1.9，将之前预备的“启程〞和“相亲相爱〞节目再进行练习并彩排。晚上再开一个全体会议，商量支配人员支配以及活动开展的留意事宜。

活动开展

第一天

〔1.10〕

8:00，传爱成员集合，根据之前的支配分组去小朋友家将小朋友接到哈工大。

9:00，传爱成员和小朋友在n楼集合，依据不同年级将小朋友支配在不同小教室，每个教室由3-4个传爱成员负责。

9:10—11:30，由传爱成员给小朋友们复习整本数学书，并做一些练习题加深印象。

11:40—12:50，传爱成员带小朋友们去食堂吃饭。

13:00—xx:50，传爱成员将小朋友带回n楼休息，假如小朋友睡不着可以做一些小游戏。

xx:00—xx:20，由传爱成员给小朋友们复习整本英语书和语文书，并做一些练习题加深印象。

xx:30—17:30，将小朋友们集中到大教室，并依据年级分为高、中、低年级三组，进行“一站到底〞的学问抢答竞赛，最终依据总分排名，并给予奖品嘉奖。

17:40，由传爱成员将小朋友送回家。

19:00—20:00，开会汇报和总结这一天的工作以及遇到的问题，并商量解决方法和第二天的活动具体支配。

第二天

〔1.11〕

8:00，传爱成员集合，根据之前的支配分组去小朋友家将小朋友接到哈工大。

9:00，传爱成员和小朋友在宋健一楼集合，然后依据小朋友不同的愿望将小朋友和传爱成员分为三组。

9:30—12:00，各组传爱成员带着小朋友们去游玩，具体的游玩地点将依据调查问卷结果选择。

12:20，全部传爱成员和小朋友回哈工大集合。

12:30—xx:00，传爱成员带着小朋友们去吃东西，具体的吃饭地点将依据调查问卷结果选择。

xx:10—xx:50，传爱成员带小朋友回哈工大休息。

xx:00—17:00，组织传爱成员和小朋友一起打雪仗和堆雪人的游戏。

17:20，由传爱成员将小朋友送回家。

19:00—20:00，开会汇报和总结这一天的工作以及遇到的问题，并商量解决方法和第二天的活动具体支配。

第三天

〔1.12〕

13:30，传爱成员在宋健一楼集合。

13:40，传爱成员出发前往ｘｘ小学。

xx:20，到达ｘｘ小学，稍作休息。

xx:30—xx:00，开始给小朋友们表演文艺节目，包括“启程〞、“相亲相爱〞等节目，可以现场邀请小朋友表演小节目。

xx:00—xx:xx，传爱成员给小朋友们送礼物，礼物依据调查问卷选择。

xx:xx—xx:30，负责人致结束语，并且传爱成员和小朋友合影留念。

xx:40，组织传爱成员回哈工大。

后期工作

1.13，开会对本次活动进行评价总结，将活动过程中拍摄的照片和录像进行剪辑整理，并制作成短片等形式。

七、经费预算

“一站到底〞竞赛的奖品若干、送小朋友的礼物若干

接送孩子的来回车费、10号小朋友的吃饭费用

11号带小朋友去游玩吃饭的费用

八、留意事项

〔1〕接送孩子和陪孩子玩的时候肯定要留意安全，特殊是小朋友们的安全，防止走丢。

〔2〕活动中，传爱成员应留意自己的言行，避开损害小朋友自尊心的行为。

〔3〕给小朋友辅导时肯定要细心和耐烦，中途可以做一些小游戏或讲讲笑话以缓解疲惫。

〔4〕给小朋友的礼物应尽量等价，防止小朋友们心里不平衡。

〔5〕致家长函中应包含活动的目的、介绍，以及活动对小朋友的意义和安全保证，以取得家长的信任，让家长们能放心让小朋友来参与我们的实践活动。

〔6〕在开始活动之前，应与校方沟通，得到校方的准许后方可执行活动。

社会实践活动策划篇5

一、社会实践的目的：

1、透过社会实践活动，增添学生的组织纪律性。

2、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。

3、透过社会实践活动，对学生进行科技国防劳动法制环保历史等多方面的教育，使学生关怀社会和科技进步关怀地球和生存环境。

4、透过社会实践活动，培育学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。

5、透过社会实践活动，培育学生认识社会探究社会问题的基本潜力，构成综合思索问题的潜力。

6、更重要的是，透过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。

二、组织管理形式：

社会实践课程在校内综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。

三、社会实践的资料

1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，理解思想教育(进敬老院帮忙孤寡老人);抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动;结合教学资料进行验证性的调查;

2、班级值周活动和校内劳动。

四、活动实施的过程：

1、资料选取与活动规划。学生依据自己的兴趣和已有的学问水平，从生活实际出发，从熟识和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。

2、活动前教育。校内在活动前都支配必需时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，留意自我爱护;教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人，表达中学生良好的精神风貌。

3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，互相协作，确保活动的顺利进行。

五、课程评价：

1、评价原则：

贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

2、评价资料：

①参与社会实践活动的课时量和看法;

②活动过程中的体验和收获：认识社会、讨论社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的进展状况;

③活动的选取与活动设计评价;

④活动的成果和社会效益评价;

⑤活动过程中的创新性和实践性的表达状况。

六、嘉奖：

对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，校内给与表彰。

社会实践活动策划篇6

一、活动目的

为了让学生接触社会，接触大自然，开阔视野，提高他们的综合素养。

二、活动要求

1、各班依据本班实际状况，自己设计一些游戏活动环节，让大家了解大自然，发觉大自然的改变。

(1)、一、二年级，老师可以引导同学们看看花草树木有什么改变，引导他们发挥想象力;春游结束以后，画画自己眼中的春天，以及同学们在一起游戏的情景。画画一律用a3纸大小的画纸，每班并于第九周星期五上交十份优秀作品。另外还可以进行猜谜语，唱歌，朗诵古诗等活动。

(2)、三、四年级进行肯定的爱国主义教育活动，做一些表达团队精神的游戏。同时观看春天到来了，植物、天气的改变