五六年级教研组工作计划8篇

五六年级教研组工作计划8篇五六年级教研组工作计划篇1

一，基本状况：

数学教研组个年级有15个教学班〔其中六年级有8个班，四年级1个班，三年级有5个教学班，二年级1个班〕，由15位数学教师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强。

二，指导思想：

学习《数学课程标准》，并与组员一起学习绿色耕耘的一些学问，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践能力为重心的素养教育，转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推动以培育学生创新精神和实践能力为重点的素养教育在课堂教学中的实施，推动课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐进展。

三，目标任务：

1，协作我校数学课改建设，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素养，业务素养过硬，成为适应新课标要求的数学教师队伍。

2，在数学学科教研教改中注重素养教育，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高，增添课堂时效性。

3，狠抓双基教育，加强数学课堂改革力度，主动开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4，以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风，互学之风，创新教育之风，共同提高教育教学水平。

四，主要措施：

1，在日常教学中结合所承当的区级课题《正确处理小学数学课堂教学中预设与生成的矛盾》

2，以本教研组承当的区级课题，努力为教师搭建教研平台，深入进行课改实践与讨论。有计划开展课改的各项研讨工作。

3，开展数学教师集体备课，互评互学。

4，仔细组织本组教师学习教研，教改理论，树立正确的教师观，学生观。

5，各位教师在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，不卑视，压制，挖苦学生。

主要工作支配

时间

主要工作

执行者

九月

1，教师拟定教学计划，做好教学各项常规工作。

全组教师

2，拟定数学教研组工作计划。

教研组长

3，制定本学期计划。

全组教师共同完成

4，听刘加霞的讲座与华应龙的讨论课

全组教师

十月

1，教研组学习教育课改〔以绿耕讲意为主〕的理论。

全组教师

2，开展一人一课一评议活动。上一节研讨课。

曹艳红

十一月

1，开展一人一课一评议活动。上一节讨论示范课。

黄永起

2，开展课题的探究与讨论，撰写讨论论文。

数学课题组

十二月

1，数学竞赛，百词赛

全体学生

3，迎接教育处对全组的期末教学检查。

全体教师

一月

1，组织期末检测，成果评定。

全体教师

2，教研组工作总结。

教研组长

3，教师进行学科学期讨论总结，撰写学科论文。

五六年级教研组工作计划篇2

一、指导思想：

本学期我们教研组将以学校和教育处的工作计划为指导，继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《温州市小学语文阅读教学策略》。努力创设和谐美妙的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，健康欢乐地成长。

二、工作目标：

1、通过有针对性的学习，提高组内教师的教学水平。

2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼〞给学生更多自主进展的空间。

3、扎实有效地开展写字教学。

5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。

6、注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。

7、开展好语文经典诵读活动。

8、开展有关教学阅历的沟通(案例沟通，教研组上课、评课，教学阅历沟通等)。

三、工作措施

(一)、提升教育教学理念，促进教师专业成长。规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。

组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等提高本年级组老师的课堂教学水平。

2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织教师熟识教材、讨论教法、仔细学习新的课程标准。

3、每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。每位教师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平。

4、规范作业的设计与批改，要求教师仔细对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求到达要求。

(二)开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培育学生的实践能力。

1、利用午练时间持之以恒练英雄字书写。写字作业做到边练边指导批阅。开展一次钢笔字书写竞赛。

2、学科各项作业要统一用笔，严格要求，禁止使用消字灵

3、提高学生的写作水平，主动发动学生尝试不同题材的写作，利用好几个重大节日，结合学校开展的各项活动，捕捉习作素材，培育习作兴趣。如“教师节〞“感恩节〞“中秋节〞等节日都是开展习作竞赛的最正确契机。并且开展“征文竞赛〞。并引导学生做相关小报，进行小报展示。

4、提高学生的阅读能力

(1)重点课文诵读竞赛。关注教材文本，对课后要求背诵的内容必需做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大部分能通过背诵。一类精读课文做到熟读成诵，重点段落能结合提示完成按原文填空。

(2)主题延长性阅读通过综合学问竞赛的形式进行考查。结合各年级课标推举书目，主要考查对必读书目的了解，如文章的、主要内容、主人公等。

(3)继续进行古诗文考级活动。利用好晨读、兴趣课等时间，加大古诗文诵读力度。年级组内组织古诗文诵读竞赛。扎实搞好古诗文诵读，落实班级考评。

附：具体工作支配

时间

内容

(第1、2周)

1、检查寒假作业，评选年级优秀作业并展示。

2、制订教学工作计划，规范备课，作业格式、书写、批改的规范;

3、庆祝“教师节〞，组织黑板报评比。

(第3、4周)

1、组织学生开展读书活动

2、组织年级写字竞赛

3、师生美文诵读大赛

4、做一份秋之韵手抄报。

(第5、6周)

1、组内教学常规月检查。

2、教研组研讨课。

3、“感恩节〞系列活动(征文竞赛、手抄报竞赛等)

4、组内教师教学阅历介绍。

5、第一次集体备课活动。主备人：徐丽曼

(第7、8周)

1、每人一节优质课活动。

2、学生书写竞赛。

3、做“感悟亲情〞手抄报。

4、教研组优质课研讨、组内说课。

(第9、10周)

1、重点课文诵读竞赛

2、组内教学常规检查。

3、开展“与美同行〞活动。

5、经典诗文诵读竞赛

6、与美同行演讲竞赛初评

7、第二次集体备课活动。主备人：徐雅雅

(第11、12周)

1、期中考试复习

2、期中教学常规检查

3、教师同看一本书

(第13、14周)

1、观看语文优秀作业展览(基础训练、阅读积累卡、写字、手抄报)。

2、学生写“优秀作业〞观后感。

3、安全主题黑板报评比。

4、教师基本功(书写)竞赛。

(第15、16周)

1、组内进行课外阅读学问竞赛。

2、第三次集体备课活动。主备人：季康武

(第17、18周)

1、复习方法指导沟通

2、进入期末复习

(第19、20周)

1、组内常规检查。

2、进入期末复习。

3、每位教师拟定一套期末试题，交电子稿。

五六年级教研组工作计划篇3

本学期六年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面进展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：

?指导思想】

1、加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习看法、学习习惯的更好养成。

2、建构新课程理念下的教育教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课程实施水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

3、创设高效、民主、合力的教育气氛，全面提升各位数学教师的教学质量。继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

?工作重点】

1、加强理论学习讨论，提高理论修养。

本学期仍将利用每周教研活动的时间，围绕教研组内的讨论课题--如何让学生喜爱学数学，进行理论学习沟通，每位教师主讲一次，同时，每位老师平常要广泛搜集这方面的材料，潜心研读有关理论文章，作好批注与心得，每月至少上交两篇复印件，同时，在大量阅读和深入思索的基础上，形成专题论述性文章。我们还要努力尝试着将课程改革与生活德育加以整合，努力形成具有可操作性的讨论报告。

2、仔细学习教学制度，落实规范要求。

教学制度的执行与规范要求的实施是提高教学设计根据和教学管理评价的标准。本学期首要工作便是组织每位教师仔细学习师德教风学生学习常规备课常规作业设置与批改规范真实记录撰写规范习作教学规范形成性测试等操作规范。以规范指导教学工作，扎实有效地开展教学工作。

3、重视课堂教学实践，提高345高效课堂的实施水平。

在理论讨论的基础上，重要的是提高课程实施水平。本学期，继续执行集体式的教研活动，在半天中，应当给教师们提供了更多的学习与探讨的机会。我们将以新的课堂评价标准为指导，进一步提高教研课的质量，要求教师针对自己的教学讨论主题，切实开展实践与探究。同时，我们将继续保持以前的良好讨论习惯，围绕备课、上课、课题讨论等实质性问题，每周大商量，每天小商量，力争保证每堂课的教学实践能符合新理念，确保教学质量。

4、扎实开展教研活动。

(1)本学期，教研活动仍旧由校级大组活动和教研组小组活动相结合，要求组内的每位老师严格遵守活动纪律，主动参加，不无故缺席，确保教研活动有序，有质的进行，在学校组织的理论学习、案例讨论分析和教育沙龙等各项活动中都能主动大胆地发表自己的理解和认识，展示我们教研组的风采。

(2)围绕教研组的讨论课题，每位老师都要主动投入到讨论中来，平常多听课、多思索、多沟通，杜绝教改与我无关，教研你说我听的状况，并通过教研课和每月文章来展示自己的讨论和思索。

(3)每位老师应严格根据学校提出的备课、上课等操作规范与要求来进行课堂教学，提高课堂的质量和效率，多从教材、教学方式的转变上加强讨论。

(4)按进度进行单元形成性测试，相互监考阅卷，准时分析、总结，每位老师肯定要对试卷所反映出来的教学问题进行反思，并相应调整自己的教学。教研组长对各班试卷状况做出缘由分析统计，对于出现大面积状况的班级作出指导。

5.培育学生良好的学习习惯。

本学期我们对学生的作业看法和学习习惯的养成仍旧不能放松。

(1)继续建立学生作业备忘录，教师布置的家庭作业须用书面的形式记录下来。

(2)保证在课堂上给学生留有做作业的时间，课堂作业必需当天完成。

(3)作业适度适量，对于练习册等有肯定难度的作业可以选做，并严禁为学生添置额外的练习册，以免加大学生的课业负担。

6.做好培优补差工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格率。

7.建立立体的评价体系。

继续做好学生的真实记录，要求对学生的学问获取、行为习惯、情感、看法、价值观作全面跟踪和原始资料搜集，保证有5篇具有较高质量，而且的确带来学生行为、看法改观的真实记录案例。在搞好学科教学评价的同时关注后进生的补差工作和开展写数学童话的活动。

本学期还将在六年级各班实行数学综合能力的评星制度。并留意在平常的教育教学活动中，收集学生的有价值资料，以便构筑留下你的脚印立体评价体系。

?教研措施】

1、加强理论学习，提高自身素养。

教师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：

(1)《数学课程标准》;教材;

(2)有关有效教学的理论文章。

(3)数学专业报刊、杂志

具体做法：

(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。

(2)教师个人自学有效教学的理论并做好笔记，集体研讨。

(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。

2、加强常规管理。

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：

(1)学期初每位教师要仔细制定教学计划;平常要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;协作教育处每月对教师业务常规状况进行检查与考核。

(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。仔细落实教学五仔细，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，讨论如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。

(3)协作教育处开展学科竞赛活动。

(4)继续组织好间周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是教师结合自身教学实际，谈谈怎样在小学数学课堂实施有效教学，继续深化我组教研之风。

(5)大胆进行教改实践，主动撰写教改论文。鼓舞教师在理论学习、教改实践的基础上，仔细撰写有关有效教学的论文。本学期要求教师每人撰写一篇高质量的论文，数学组将主动组织教师参与各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。

3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

(1)采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，准时了解最前沿的教改信息,扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

(2)开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

(3)开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

(4)开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。

?具体工作支配】

二月份

1、教研组长会议。

2、制定教学计划和教研组活动计划。

三月份

1、学习相关理论学习。

2、开展教研组听课、评课活动。

四月份

1、开展教研组听课、评课活动。

2、做好期中整理复习、测试、阅卷、试卷分析等相关工作。

3、学生进行口算训练。

五月份

1、学生进行数学口算竞赛、应用题竞赛。

2、拟定好毕业复习计划组织毕业复习。

六月份

1、组织毕业复习进行毕业考试。

2、教研组工作总结。

3、教学工作期末检查、质量评价。

五六年级教研组工作计划篇4

一、指导思想

在学校教育处的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。本教研组将继续发扬务实、创新的精神，落实教研、教学工作，全面提升学生的语文素养。

二、工作目标

1.通过集体备课活动，提高组内教师的研读教材的能力，提高教学质量。

2.规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性。

3.扎实有效地开展作文教学，努力提高学生习作能力。

4.继续开展“诗文阅读考级〞活动，培育学生良好的阅读习惯，提高课外阅读的质量。

5.开展多种形式的组内教研活动(听课评课、上公开课、基本功训练、教学阅历沟通等)，促进组内教师的专业素养的提升。

三、工作措施

(一)提高教研组活动质量，服务于教学

1、本学期教学时间短，教学任务重，我们任教的又是毕业班，要仔细研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。组织全组教师学习第十二册语文教学目标和教学要求，引导教师统览教材，把握重难点。

2.每周二下午组织参加教研组活动，以听课为主，开展商量沟通，提高教学的有效性。

(二)加强理论学习，建设讨论型教研组。

1.主动参与校内外组织的语文教学培训活动，仔细做好记录。

2.阅读教育教学书籍，更新教学理念，提高理论与实践的能力。

(三)落实教学常规，提高教学质量

1.备课

为保证教学活动的有效性，仔细钻研教材，立足本班学生的实际状况，以生为本，细心设计教案。

2.上课

通过课前细心设计，课后准时反思，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。

3.作业批改

规范作业的设计与批改，仔细对待每一个学生的作业，准时批改，并指导孩子订正。

4.学困生辅导

对学困生要敬重，并给予帮助，通过每周一次有针对性的课后辅导，夯实学困生的基础。此外，充分调动家长参加转化工作，以形成合力。

(四)开展丰富多彩的语文学习活动，提高学生的语文综合能力。

1.语文课上，尽量抽出时间，指导孩子规范书写汉字;开展一次级段钢笔字书写竞赛，将优秀的钢笔字作品通过“书法专栏〞的形式予以展示。

2.继续进行诗文阅读考级活动。加大古诗文诵读力度，各班开展古诗诵读过关竞赛。学期初确定阅读考级书目(六本)，引导学生仔细阅读每一本考级课外书，期末将进行诗文阅读考级测试。

3.提高学生的写作水平，平常实行课堂练笔与周记的形式，鼓舞学生多动笔，多表达，多沟通。主动发动学生尝试不同题材的写作，利用节日、综合性学习等，结合学校开展的各项活动，捕捉习作素材。重视作文讲评，努力提高每一个孩子的习作水平。

五六年级教研组工作计划篇5

一、指导思想：

全面贯彻党和国家的教育方针，继续学习和贯彻《全国基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准》的精神和理念，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰难性，增添实施课程改革的使命感和责任心，深化课程改革这一数学学科的中心工作，进一步加大《数学课程标准》和课程标准试验教材的学习和实践，转变教学观念，领会标准和教材精神实质，全面推动素养教育，面向全体学生，全面提高教育质量。促进本组教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方式，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐地进展，塑造和谐进展可持续性进展的一代新人奠定良好的基础。

二、工作目标及重点：

本学期，我们教研组在学校教研工作组的指导下，全面贯彻教育方针，主动推动基本教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学观念。

1、仔细学习新课程标准，努力转变教育观念。

本学期，我们教研组将充分利用业务学习时间组织全体组员共同仔细学习新课程标准，并将仔细深入讨论和探讨，领会其精神实质，把握教育改革方向，明确课程改革的目标任务，仔细将课程标准中的教育教学新理念贯彻到教学实践中，创造性地使用教材，充分进展，提高学生的全面素养。

2、加强教师自身素养的提高。

众所皆知，唯有创造型的老师才能培育出创造型的学生，当今教育给我们老师提出了更高的要求，因此我们必需不断地充实自身，使自己成为创造型、实干型的人才。本学期，我们将鼓舞老师们继续参与各种继续教育的培训，利用各种途径，努力提高自身的业务水平。同时，鼓舞教师深入课堂听课，互相之间相互沟通、探讨，努力在校内营造深厚的教研气氛。

3、继续深化教育教学改革，优化教学过程。

在学习好课程标准的基础上，我们将领会教改精神，将素养教育的理念表达在课堂中，重视对学生学习习惯的培育，进展学生的审美观点，引导学生主动参加，独立思索，合作探究，转变单一的记忆、接受、仿照的被动学习，进展学生能独立搜集信息，获取新学问的能力，分析解决问题的能力，努力使全班学生在小学最终一年都有很大的提高。

三、坚持抓好教学常规管理。

全体成员将严格根据学校规定的各种教育教学常规，仔细写好所担任学科的教学计划，教学进度，充分备好每一堂课。努力培育学生的想象能力，锻炼实践操作能力。教研组将规范各种常规管理工作，把听课、备课、学生作业及单位验收工作落到实处。定期检查各位老师的教学工作状况。特殊是毕业班，踏踏实实抓好学生的学习，全面提高教学质量。

四、抓好专题讨论，加强理论研讨。

本学期，我们教研组将继续以“自主学习〞为专题的讨论，理论联系实践，仔细学习各种教育教学刊物，加强教师的理论积累;每位教师必需参与并做好讨论课的评价工作。鼓舞老师们撰写教学阅历论文，要求每位老师能人人动笔，跃踊投稿，不断促进研讨能力，促进业务能力的提高。

五、月份工作支配：

九月份：

制定教学计划及教学进度表，阅读教研组评比细则，努力向优秀教研组学习

规范备课要求，分块备课，个人取舍。作业设计与批改

第一次教学常规检查

教研组研讨课——“活动课〞

十月份：

学习“新课程标准〞

结合学校支配，制定期中复习计划

期中质量调查及试卷分析

十一月份：

教研组研讨课——“分数、小数混合运算和应用题〞

常规自查、仔细互查

集体研课

十二、一月份：

教研组研讨课——复习课“

期末教学常规检查

期末复习、考试

撰写教学小结

教研组工作小结

与此同时，本学期学校统筹支配，开设了〞拓展课“，教研组各教师自行组织了〞数学兴趣爱好者“活动，激励探究，培优特长，分别举行了：数学提高班，奥数快活林等活动。这不仅稳固、运用了所学的学问，为今后构建新的学问结构，提高实践、应用能力，具备创新精神，打下了基础。真正做到第一课堂打基础，第二课堂进展特长。

五六年级教研组工作计划篇6

一、指导思想

本学期，我们将围绕学校的大课题“优质教学〞，仔细学习贯彻学校工作要点，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升全组老师的专业水平。

二、组内状况分析

组内教师老中青搭配，年龄结构合理，教学阅历互补，大家之间互相学习、互相促进，新学期，我们携手并进，探究适合团队共同进展以及适合自己的进展道路，真正享受教育的美好。

三、学期目标

1、以课堂教学为中心，提升自身专业水平，充分利用好课堂上的每一分钟，向课堂四十分钟要效率。

2、继续深入钻研新教材。

3、优质、高效完成常规工作。

4、搞好毕业班的总复习工作。

四、具体措施

1、仔细学习《数学课程标准》，精确把握教学目标，进行优质高效低耗的教学。

2、加强教学的研讨。

充分利用好每周的集体备课，仔细钻研教材，把老师的教和学生的学有机的结合。

〔1〕备课：备课要深，充分用好教案，细心支配教学预设。

〔2〕上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

〔3〕作业：作业设计要“精〞，表达“轻负荷，高质量〞的教学思想，批改要“细〞，要规范、准时，注重纠错及状况反馈。

〔4〕辅导：因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

〔1〕特殊要重视上课用心听讲、保质保量完成作业、审题等习惯的养成。

〔2〕本期从开学第一天起就把学困生问题当成一个课题来讨论和对待，真正认识到学困生问题是教师工作必需面对的问题和有挑战性的问题。

3.落实数学实践活动

在全年级中确定以“我们爱数学〞为实践主题。具体做法是：利用每周的数学活动课和教材中的实践活动作业，对学生进行一些拓展性，实践性活动。室内外活动结合，尽量走出教室。

(三)毕业班数学教学的几点思索

我们对毕业班数学教学有以下几点思索。

1、教师间加强学习、研讨，常常沟通,不断提高自己的素养。

2、教师与学校领导之间加强联系与沟通，做好学生的思想政治工作。

3、加强家校联系工作，主动提倡勤学苦练的精神，合理支配，劳逸结合。

4、做到四有：有计划、有目的、有措施、有恒心。

5、各任课教师之间加强协调与合作。

6、充分利用本校优质教学资源,创新的教育手段、优化教学条件,提高课堂教学的有效性。

7、分阶段进行达标训练和测试。

8、制定学困生帮扶计划。

五、具体活动支配：

周次

活动内容

主持人

第一周

学习学校的工作计划、解读全册教材

第二周

商讨制定教研组工作计划、解读第一单元

第三周

如何撰写科研札记

第四周

第一单元单元检测及分析、解读第二单元

第五周

商讨制定差生帮扶计划

第六周

春季运动会

第七周

听课评课、第二单元检测及分析

第八周

制定总复习计划、预备微机考试

第九周

?数与代数》部分的复习讨论

第十周

?空间与图形》部分的复习讨论

第十一周

期中考试及考试分析

第十二周

?统计与概率》的复习讨论

第十三周

?解决问题的策略》的复习讨论

第十四周

总复习阶段性检测及分析

第十五周

预备网络搜寻大赛

第十六周

同读一本书沟通心得体会

第十七周

总复习检测

第十八周

预备毕业考试

第十九周

工作中结及沟通

五六年级教研组工作计划篇7

一、基本状况分析：

我们六年级共有7个班，共455名学生。六年级统一使用人教版数学进行教学。班与班之间学生水平差异不是太大，但每个班的学生水平差参不齐。

我们组共有7位老师，都是有丰富教学阅历的"老"教师，特殊是赵老师和花老师多年从事毕业班教学，不仅有丰富的教学阅历，而且能吃苦耐劳，他们在我们组起了模范带头作用。我们信任在校领导的正确指导下，在牛校长的直接关怀下，我们肯定能圆满地完成教学任务。

二、指导思想;

组织全组老师仔细复习《新课程标准》，钻研教材，让教学更贴进生活，从培育学生能力和创新意识出发，不断改良课堂教学，提高课堂教学的效率，力争轻负担高质量。在务实学生基础的同时，拓宽书本学问，让不同的学生得到不同的进展。

德育：“先做人、后成才〞

教学：“轻负荷、高质量〞

组风：“快乐、健康、紧急、具有责任感〞

班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中〞

一个树立：为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的典范作用〞。

三、具体措施：

1、仔细学习《新课程标准》，用新的课改思想指导我们日常的教学工作。

2、加强对教材的讨论，充分发挥集体的智慧，把备课活动落到实处。本组45岁以下教师全部进行一课多讲。

3、加强理论学习，用活的思想不断充实自己。注重对自己教学工作进行总结，写好教学反思。

4、开展组内听课，相互沟通教学阅历，在实践中落实新的教学理念。

5、有计划地补充一些课本上的拓展内容，针对学生差异分层次布置作业。提倡开心教学。从兴趣出发，不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负担。统一布置周末作业。

6、进行学生评价的整体改革，让每个学生都树立起自信念。

7、加强评课活动，不断提高课堂教学的艺术。有计划、针对性的做好培优、辅差工作。提高课堂效率、质量。做到一课一得。

8、主动参与学校的演练场活动及各级各类的教学活动。

9、组织好5次单元测试，出好每天的家庭作业。

五六年级教研组工作计划篇8

一、指导思想

以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围