心理评估的应用

心理评估的应用第1页，课件共30页，创作于2023年2月心理评估方法的应用一心理评估的方法及特点二标准化评估方法的要求三心理测验与评定量表四心理评估方法的应用第2页，课件共30页，创作于2023年2月一心理评估的方法及特点1观察法（observationmethod）2会谈法（interviewmethod）3调查法（investigationmethod）4作品分析法(worksanalysismethod)5测验法(psychologicaltestmethod)第3页，课件共30页，创作于2023年2月一心理评估的方法及特点

1观察法（observationmethod）

对行为的观察。通过外显行为对心理的把握。由表及里推测。分为：自然情境下的观察：真实、自然；费时、费力；较难控制。特定情境下的观察：S-R-O；效率高。方法：直接观察、单向玻璃、录像技术、“金鱼缸”技术等。所有（研究）方法的基础不同的眼睛会看到不同的东西观察要点：外表及印象、行为举止、情绪状态、态度及反应第4页，课件共30页，创作于2023年2月一心理评估的方法及特点2会谈法（interviewmethod）应用广泛“简便易作”技术要求：问的技巧、听的技巧、观察及反馈、打断与引导等。分为：自由式会谈结构式会谈第5页，课件共30页，创作于2023年2月一心理评估的方法及特点3调查法（investigationmethod）用第三者的眼睛观察分为：现状调查历史调查被调查者与当事人的关系影响结果的可靠性第6页，课件共30页，创作于2023年2月一心理评估的方法及特点4作品分析法(worksanalysismethod)什么是作品：典型的物化的心理及行为样本的结果。有利于研究和分析。如：文章、日记、手工艺品、一次操作的结果等。作品的取得作品的可比性第7页，课件共30页，创作于2023年2月一心理评估的方法及特点5测验法(psychologicaltestmethod)以测验、量表等形式对特定心理品质或行为所作的评估数量化、标准化、客观化第8页，课件共30页，创作于2023年2月标准化评估方法的要求1误差(error)

与标准化2信度（reliability）反映测量的可靠性，一致性。再测信度、分半信度、复本信度、评分者信度3效度（validity）反映测量的真实性。内容效度、结构效度、效标效度4常模（norm）标准分可供比较的正常值、或标准的、平均的分数常模样本的来源与取得标准分、划界分、百分位第9页，课件共30页，创作于2023年2月三心理测验与评定量表

1心理测验（标准化测验）

2心理卫生评定量表（非标准化测验）二者区别：编制背景不同使用难易不同控制使用不同第10页，课件共30页，创作于2023年2月

从心理测量学意义上来讲，心理测验是对行为样本进行客观和标准化测量。标准化的含义是指测验的实施条件与程序、记分方法和标准是统一的。1心理测验的概念第11页，课件共30页，创作于2023年2月须强调的问题

选择和评价一个测验

充分了解测验的结构与功能了解测验常模的适用范围熟练掌握实施和记分方法严格遵循标准化程序实施第12页，课件共30页，创作于2023年2月正确看待测验结果

心理测验的结果反映了受测者在“测验”的这个特定环境下的操作情况

测验结果有一定的预测性第13页，课件共30页，创作于2023年2月值得注意的是

人们在自然环境中的经常行为特征可能与测验中的表现不完全一样

因此，应当重视收集被测对象的一般背景资料、既往史和目前的症状与表现

还应当借助访谈技术，对受测者的心理特征进行评估，并与测验结果相互印证，以便作出准确的全面的判断第14页，课件共30页，创作于2023年2月影响测验实施的因素

测验者与受测者之间的协调关系

测验者对受测者操作水平的期望

测验焦虑

测验者对受测者的态度第15页，课件共30页，创作于2023年2月测验工作者的职业道德

在使用心理测验时，应持有科学、严肃、谨慎、谦虚的态度

在介绍测验的效能与结果时，必须提供真实和准确的信息，高度重视科学性与客观性原则。第16页，课件共30页，创作于2023年2月2心理卫生评定量表

在心理测量学上，评定量表是用来量化观察中所得印象的一种测量工具

为心理卫生评估中收集资料的重要手段之一。第17页，课件共30页，创作于2023年2月心理评定及其量表

在临床实践中，常常需要对群体或个体的心理和社会现象进行观察，并对观察结果以数量化方式进行评价和解释，这一过程称为评定

评定决非漫无目的，需要按照标准化程序来进行，这样的程序便是量表第18页，课件共30页，创作于2023年2月评定的基础

与自然观察一样，评定依据的资料也是在自然情景下收集的，因此评定量表可以看成是自然观察的延伸。

但是，评定不是现场观察的直接记录，而是较长时间的纵向观察印象的综合，包含了解释和评价的意义，因此收集的资料更接近实际情况。第19页，课件共30页，创作于2023年2月按评定者性质分类

自评量表：量表的填表人为受评者自己，是让被试者按照量表各项目陈述选择符合自己情况的答案并作出程度判断。例如艾森克人格因素问卷（EPQ）等。他评量表：量表填表人为评定者，一般由专业人员担任，如心理卫生工作者或护士等。例如临床记忆量表。第20页，课件共30页，创作于2023年2月评定量表在

心理评估中

的

价值

客观数量化全面经济方便第21页，课件共30页，创作于2023年2月客观

每个评定量表都有一定的客观标准不论是何人，在何时、何条件下来评定受评者，均应根据这个标准来收集资料，作出等级评定，因此所得结果比较客观。第22页，课件共30页，创作于2023年2月数量化

评定量表使观察结果数量化用数字语言代替文字描述有助于分类研究便于将观察结果作统计学处理更有利于计算机分析研究的结果表达更符合科学要求第23页，课件共30页，创作于2023年2月全面

评定量表的内容全面、系统等级清楚功能相当于详尽的观察和访谈大纲能协助评定者发现其他评估方法如观察、访谈等所遗漏的内容可弥补如心理测验等方法的不足第24页，课件共30页，创作于2023年2月经济方便各类人员较易学会操作方法无须心理测验那样的特殊器材和条件完成一份量表评定通常只需10至30分钟省事、省力、省钱评定者和受评者一般都乐意接受。第25页，课件共30页，创作于2023年2月实施中须强调的问题

评定者必须有较多的专业知识，应有机会直接观察被评者的行为，了解被评定者的情况。评定前进行训练，正确掌握评定方法应注意到量表的社会文化经济背景对量表使用效用的影响，对引进的国外编制的评定量表，应修订后方能使用第26页，课件共30页，创作于2023年2月四心理评估方法的应用

1心理咨询与心理治疗2心理卫生（保健）3有关心理方面的研究第27页，课件共30页，创作于2023年2月四心理评估方法的应用

1心理咨询与心理治疗核心症状及诊断相关问题及背景疗效评价等第28页