2022高考语文模拟题分训练 07 古代诗词阅读（学生版）

专题07古代诗词阅读

1.（2020届安徽省池州市高三5月教学质量统一监测）阅读下面这首明诗，完成下面小题。

闻筝

康海®

宝魇西邻女，鸣筝傍玉台。

秋风孤鹤唳，落日百泉涧。

座客皆惊引，行云欲下来。

不知弦上曲，清切为谁哀。

（注）康海（1475年T540年）明弘治年间状元，他本抱负宏大，不幸因刘瑾案获罪，坐党落职，还乡后

遂狂荡不羁，郁愤终身。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联用“宝厝”写女子，用“玉台”写弹筝环境，起笔非凡，为全诗展开进行铺垫。

B.颈联简洁明快地将人和物的反应结合起来，衬托出平常的邻家女子弹奏技艺的高妙。

C.尾联正面写出了西邻女的凄切哀伤，其中隐含着诗人对自身命运的伤感和对国事的担忧。

D.全诗语言明白如话，但诗人并非一味“率直”，在语言、意境上也不乏精雕细琢之处。

15.本诗的颔联与白居易《琵琶行》"大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小

珠落玉盘”同为摹写音乐的文字，试结合诗句分析其摹写方法及音乐效果的异同之处。

2.（2020届安徽省皖江名校联盟高三5月联考）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

八月十五夜月二首（其一严

杜甫

满月飞明镜，归心折大刀②。

转蓬行地远，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林栖见羽毛。

此时瞻白兔，直欲数秋毫。

［注］①此诗为杜甫避乱蜀中时所作。②传说月宫中，有个叫吴刚的仙人被罚砍桂花树。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.首句点题，将八月十五夜的满月比作“明镜”：“飞”写出了月亮升起的动态感。

B.次句是诗人的想象：月宫中吴刚也思归情切，无心砍树，以致折断砍树的大刀。

C.颈联描写中秋夜色，运用侧面衬托手法，虽无一字写月而处处可见月光的皎洁。

D.就在诗人眺望时，林中跳出一只白兔，简直能数得清它的毫毛，足见月色明亮。

15.诗歌的颔联有何含意？请简要分析。

3.（2020届福建省厦门市高中毕业班第一次质检）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

庙庭①偃松诗

刘禹锡

庙庭有偃松，裴公②命畚士以壮其趾，使无欹，使不仆。予窃感嘉木之逢时而成咏。

势轧枝偏根已危，高情一见与扶持。

忽从憔悴有生意，却为离披无俗姿。

影人岩廊行乐处，韵含天籁宿斋时。

谢公③莫道东山去，待取阴成满凤池。

（注）①庙庭：指宰相官署庭院.②裴公：指宰相裴度，曾多次提携诗人，此时屡遭排挤，欲归隐以避祸

。③谢公：东晋宰相，曾隐居东山。

14.以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A.偃松势轧枝偏处境危困，裴度尽心扶持，诗人对他的高尚情怀十分钦佩。

B.诗人乍见偃松重新焕发生机，惊叹之余流露出对偃松无媚俗姿态的喜爱。

C.“入”“含”两字从视觉与听觉的角度来描写偃松，意趣天成，意蕴幽远.

D.“偃松”与“病树前头万木春”之“病树”均寄寓诗人对新老更替的感慨。

15.一般认为，“偃松”是诗人自况，请结合诗句简要分析。

4.（2020届广东省广州市高三一模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。

杂诗

曹植

仆夫早严驾，吾行将远游。远游欲何之？吴国为我仇。

将骋万里途，东路㈤安足由？江介多悲风，淮汨驰急流。

愿欲一轻济，惜哉无方舟。闲居非吾志，甘心赴国忧。

［注］东路，指曹植从洛阳回自己封地邺城（在今山东省）的路。

14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.三、四句自问自答，强调诗人心中的远游是要远征东吴，为国杀敌。

B.诗人远游时遇到了长江的悲风、淮泗的急流，暗示理想受阻的现实。

C.“惜哉无方舟”一句语义双关，抒发了诗人报国无门的悲愤与无奈。

D.最后两句直抒胸臆，表明自己不愿闲居封地、甘心替国分忧的情感。

15.曹植的诗歌具有“刚健之美”，请结合本诗简要分析。

5.（2020届安徽省淮南市高三二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

塞上赠王太尉

释宇昭①

嫖姚②立大勋，万里绝妖氛。

马放降来地，雕闲战后云。

月侵孤垒没，烧彻远芜分。

不惯为边客，宵笳懒欲闻。

注:①释宇昭:北宋时僧人。②嫖姚：霍去病曾任嫖姚校尉。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.诗人用“嫖姚”指称王太尉，是借霍去病出击匈奴、屡建奇功来赞美王太尉。

B.战马在游荡，大雕在盘旋，战后悠闲景象反衬战况激烈，说明胜利来之不易。

C.月光笼罩营垒，火烧后远草历历分明，月朗草明与马放雕闲有动静互衬之妙。

D.全诗写景与议论、抒情相结合，从抒情角度看，巧妙运用了托物言志的手法。

15.诗的尾联有何含意?请简要概括。

6.（2020届广东省梅州市高三总复习质检）阅读下面这首诗，完成下面小题。

题壁上韦偃画马歌-

杜甫

韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。

戏拈秃笔扫骅雅②，款⑥见骐麟出东壁。

一匹蜕草一匹嘶，坐看千里当霜蹄。

时危安得真致此，与人同生亦同死！

注:①本诗作于杜甫栖身成都草堂时。韦偃，唐代画家，善画马。②骅躺：泛指骏马。③欺：忽然。

14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.韦偃将要离开成都去往别地，这幅画是他向诗人辞行时用秃笔直接作于壁上的。

B.三、四两句中“戏拈”写出韦偃作画的轻松，“扫”则体现了其作画的洒脱、迅捷。

C.韦偃所画之马，一个在吃草，另一匹仰天嘶叫，描绘出了骏马凌霜踏雪后的情态。

D.韦偃“知我”，诗人“怜君”，韦偃所作之画、诗人所题之诗即是二人友情的印证。

15.学者钟云在《唐诗归》里评价说杜甫此诗“意不在画，亦不在马”，请结合诗句谈谈你的理解。

7.（2020届广东省珠海高三二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

江南春怀

李白

青春几何时？黄鸟鸣不歇。

天涯失乡路，江外老华发。

心飞秦寒云，影滞楚关月。

身世殊烂漫，田园久芜没。

岁晏何所从？长歌谢金阙。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.前两句写黄鸟不停啼叫，让诗人感到时光流逝，不禁感慨:美好的春日还能停留多久呢？

B.“天涯”“江外”言漂泊之远，“华发”言年龄之大，从时空两方面写出了诗人的处境。

C.“心飞”句表现理想的高远，“影滞”句描绘现状的困窘，虚实结合，拓展了艺术空间。

D.七、八两句写自己一生追求真率自然，而田园久已荒芜，“烂漫”与“芜没”对比强烈。

15.诗歌最后两句有何含意？请简要分析。

8.（2020届广东省深圳市高三调研）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

巨鱼纵大壑®

钱起

巨鱼纵大壑，遂性似乘时。

奋跃风生鬣，腾凌浪鼓鳍。

龙摭②回地轴，跳化想天池。

方快吞舟意，尤殊在藻嬉。

倾危嗟幕燕⑨，隐晦请泥龟④。

喻士逢明主，才猷得所施。

［注］①本诗是钱起为应试而作。②龙掳：指龙飞腾上天。③幕燕：筑巢在帷幕上的燕子，比喻处境

极安全。④泥龟：出自《庄子》，“吾将曳尾于涂中”。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.巨鱼遨游于大壑与天空，其势如同飞腾的龙，又像庄子《逍遥游》中的鳗鹏。

B.巨鱼不被理解，暂且偷安的燕子嗟叹它的危险，曳尾泥涂的龟讥讽它的不遇。

C.诗歌极尽想象，夸张之能事以营造宏大雄浑的意境，表现出刚健豪迈的诗风。

D.最后两句点明巨鱼腾跃蕴含的意义，“逢明主”与前面的“乘时”遥相呼应。

15.全诗描绘了巨鱼怎样的形象？寄托了诗人怎样的思想情感？

9.（2020届河北省唐山市高三六校联考）阅读下面这首古诗，完成下列小题。

小寒食舟中作①

杜甫

佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹃冠②。

春水船如天上坐，老年花似雾中看。

娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。

云白山青万余里，愁看直北是长安。

［注］①这首诗写于大历五年春诗人淹留潭州时，即诗人去世前半年多。②&鸟（h6）冠：传为楚隐者鹃冠

子所戴的帽子。

14.下列对本诗的理解，不正确的一项是

A.首联中“强饮”一词是痛快豪饮的意思，表明诗人晚年要纵酒人生。

B.颔联写诗人在船上所见所感，春来水涨，江流浩瀚，自己老眼昏花。

C.颈联运用叠词，具有韵律美，写景由近及远，由蝴蝶而鸥鸟，层次分明。

D.尾联总收全诗，诗人北望长安，思朝廷，忧愁顿生，有沉郁苍茫之美。

15.请结合全诗，简要分析诗人“愁”的原因。

10.（2020届湖北省八校高三第二次联考）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人®

杜牧

六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

惆怅无因见范蠡②，参差烟树五湖东。

注：①这首七律写于唐文宗开成年间，当时杜牧任宣州（今安徽宣城）团练判官。②春秋时范蠡曾辅助

越王勾践打败吴王夫差，功成之后，为了避免越王的猜忌，乘扁舟归隐于五湖。范蠡经商有道，号陶朱公。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.首联写登临览景，古今勾连，营造了一种笼罩全篇的气氛.

B.颔联意在写“今”，鸟去鸟来，人歌人哭，描绘一时见闻。

C.颈联所绘之景，一阴一晴，一朦胧一明丽，时间上不连续。

D.前三联情景交融，抒发了诗人的历史兴亡、人世变迁之感。

15.与汪遵的《五湖》“已立平吴霸越功，片帆高扬五湖风。不知战国官荣者，谁似陶朱得始终。”

相比，两诗写到范蠡所表达的思想感情有何异同？

11.（2020届江西省抚州市临川区一中高三5月模拟）阅读下面这首诗，完成下面小题。

榆河晓发

谢榛

朝晖开众山，遥见居庸关。

云出三边外，风生万马间。

征尘何日静，古戍几人闲？

忽忆弃者①，空惭旅鬓斑。

注：弃^者：古时用帛制成的出入关卡的凭证。弃^者，原指汉终军。后泛指年少立大志之人。

14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.首句中“开”，赋予“朝晖”以人的动态，全句由此而显得生机跃动，意兴盎然。

B.颔联上句描写云从天边升起，为远景；下句写大草原上万马奔腾如同刮风，为近景。

C.颔联所写的云是朝云，风是晓风，和大多早行诗一样，此联也表现出凄清的境界。

D.颈联从景过渡到情。景是“征尘”“古戍”，情则是诗人以疑问形式抒发的感慨。

15.请简要分析这首诗抒发的思想感情。

12.（2020届江西省景德镇市第一中学高三第三次质检）阅读下面这首唐诗，完成小题。

行路难（其一产

柳宗元

君不见

夸父逐日窥虞渊,，跳浪北海昆仑。

披霄决汉出沆沸④，瞥裂左右遗星辰。

须臾力尽道渴死，狐鼠烽蚁争噬吞。

北方净人©长九寸，开口抵掌更笑喧。

啾啾饮食滴与粒，生死亦足终天年。

睢吁⑤大志小成遂，坐使儿女相悲怜。

（注）①这首诗作于诗人被贬永州之后。②虞渊：即“隅谷”，神话传说中的日入之处。昆仑：神话中的西

方大山。③沆济（hAngm如g）：浩渺，指自然元气，即水气茫茫的样子。④铮人：古代传说的小人国名。《山

海经•大荒东经》载：“有小人同名靖人。"按，"靖''同嚼《列子》：“东北极有人，名铮人，长九寸。‘'⑤

睢吁：张目仰视，这儿指睁目悲愤激昂的样子。

14.下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是

A.这是一首带有寓言性质的古体诗，诗人巧妙地借用“夸父逐日”的传说来表达自己被贬的不满和愤懑。

B.“狐鼠蜂蚁”暗喻满足现状、不思变革的官僚势力，“北方建人'’是指保守落后、反对变革的愚民。

C.前四句并以磅礴之势对“夸父”逐日的理想与胆识，以及夸父奔走的速度与形态进行了夸张性的概述。

D.后半部分笔锋一转，对高不过九寸的北方矮人的生活大加赞赏，表现出诗人对夸父情感的矛盾心态。

15.这首诗与李白的《行路难》在表现手法和思想内容上有何不同？

13.（2020届江西省九江市高三第二次模拟）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

送窦七

王昌龄

清江月色傍林秋，波上荧荧望一舟。

鄂渚轻帆须早发，江边明月为君留。

送柴侍御

王昌龄

沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡？

14.下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.这两首送别诗由景生情，情景交融，诗人有感而发，离情别绪真挚动人。

B.《送窦七》的一、二句景色清冷，由远及近描绘了一幅秋江月夜送客图.

C.《送柴侍御》格调旷达乐观，与《送杜少府之任蜀州》有异曲同工之妙。

D.诗人与柴侍御两处为官，但水相接，山能连，所以离别“不觉有离伤”。

15.请比较两首诗结句中“明月”这一意象的异同。

14.（2020届江西省重点中学协作体高三第一次联考）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

巴丘书事

陈与义

三分书里识巴丘®，临老避胡初一游。

晚木声酣洞庭野，晴天影抱岳阳楼。

四年风露侵游子，十月江湖吐乱洲。

未必上流须鲁肃②，腐儒空白九分头。

注解：①巴丘：今湖南岳阳，历代兵家战略要地。②