八年级第一学期教学工作计划

第第页八年级第一学期教学工作计划

八班级第一学期教学工作计划篇1

一、本学期指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践技能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育同学积极地情感立场和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用：

1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神；

2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础；

3、突出同学主体，尊敬个体差异；

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；

5、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。

二、同学状况简要

我任教八班级二个教学班。通过一年的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

另外，所教班的同学在情感立场,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的.问题。例如：许多同学没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学缺乏小组合作意识；有的同学没有养成良好的学习习惯，学习没有计划性和策略性。

三、教学总体目标

1、同学应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习立场。

2、能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。

3、能依据阅读目的运用适当的阅读策略。

4、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互援助，克服困难。

四、教学详细措施

1、每天背诵课文中的对话。要求同学背诵并默写，培育语感。

2、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。

3、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信。

4、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

5、实施"任务型"的教学途径，培育同学综合语言运用技能

五、教材基本状况和教学进度安排

《新目标英语》八班级〔上册〕，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。

Unit15课时第一周第二周

Unit25课时第二周第三周

Unit35课时第三周第四周

Unit45课时第四周第五周

Unit56课时第五周第六周

Unit65课时第七周第八周

ReviewandMid-Test3课时第九周

Unit75课时第九周第十周

Unit85课时第十周第十一周

Unit95课时第十一周第十二周

Unit105课时第十三周第十四周

Unit115课时第十四周第十五周

Unit125课时第十五周第十六周

ReviewandFinal-Test11课时第十八周—第二十周

七、辅优补差安排

〔1〕目的

1、使同学转变观念、仔细学习、进展智力、陶冶品德，使同学活起来。

2、让同学树立起学习的信心和志气，克服自卑的心理。

3、激发同学的学习爱好，全面提高教育教学质量，力求每一个同学学习不断进步，技能不断提高。

〔2〕培辅措施

1、实行老师辅导，同学帮辅的双重辅导模式。

2、以平常的作业为基础，加强学习方法的辅导。

3、实时召开同学会议，总结成果，分析不足，提出要求。

4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。

5、让优生讲解并描述自己的学习方法，进行阅历沟通。

八班级第一学期教学工作计划篇2

这学期我任教八班级6个班级的《思想品德》与八班级〔1〕、〔2〕班2个班级的《历史》课，每周共16节课时。为了达成预定的教学目标，完成学校所安排的教学工作任务，现制定本学期的教学工作计划。

一、教学方法

运用新课程的教学理念，以老师为主导同学为主体，充分地激发同学主动学习的'积极性，设计有效的学习情境。

二、教材资源的挖掘

以教材课程为主体引导同学正确地运用社会、学校的教材资源，让同学能运用所学的知识对社会现象进行分析，理解与认识它们，从而利用社会、学校的教学资源更好地拓展同学的视野，把课本知识和社会现象有效地联系起来。

三、培育同学分析、理解问题的技能

思想品德课是一门综合性很强的课程，它具有很强的思想性与实践性，特别是它的实践性。为了培育同学的分析技能与理解技能，在课堂教学中，每上一节新的内容时，为援助理解所学的新知识，要列举社会上的实际现象让同学进行分析和理解，当然这需要在老师的引导下进行，这样才能更好地培育同学运用所学知识对实际问题分析与理解技能。

四、知识与技能目标要全都

思想品德课的最终目标也可以说是技能目标，这就要求同学在学完单元知识后真正落实到行动上，做一个言行全都的人，让它们成为关怀集体、喜爱祖国、助人为乐……的德才兼备，能为祖国的建设做贡献的接班人。

八班级第一学期教学工作计划篇3

一、本学期的指导思想：

要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神。目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础。采纳活动途径，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。总之，仔细学习新课标。

二、同学基本状况分析：

今年我担负八〔3〕、〔4〕班英语教学工作。两班状况稍有不同,(3)班学困生较多，一部分同学对英语已经没有了爱好。如：葛宁、张宁、赵志东、王海龙等没有好的学习习惯,王芳、杨新奇、李俊龙、李俊峰等接受新知识的技能特别差。但有一部分尖子生，如：杨中昊、闫伟、郭嘉、徐婷婷、李明浩、杨中鹏等。每次考试的平均分都有5分左右的差距。(4)班同学整体状况稍好,学困生比〔3〕班少一点,如：李昊天、高鹏、詹洪宇、张辉等。尖子生有李陈杰、张文雅、何宇华、郭立银、张宏亮等。中等生比〔3〕班稍多。两班整体状况：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的'在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累；

三、详细措施：

1、充分利用手中和网络资料备好课，充分的精神上好课。做好课后辅导。

2、要求同学每天背诵课文中的对话，培育语感。

3、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。利用学习小组实时检查，保证效果并坚持下去。

4、充分利用好早自习：规定早读内容，加强监督，保证早读效果。

5、坚持日测、周测、月测。对英语学习实行时时监督，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

6、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

7、抓好尖子生和中等生带动学困生，为九班级打好基础。

8、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

9、利用敏捷多样的授课方式，要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。

10、．针对同学阅读技能差的问题，本学期进行阅读技能训练，每周阅读三篇英语短文，并预备特地的阅读摘抄本，定期检查。

11、预备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加高校生训练的力度，培育各方面的技能。

12、继续实施家长签条制。要规范签条的内容，保证家长在家中监督同学复习单词、背诵课文等。

四、课程安排及教学进度：

第一周—第二周：Unit1阶段性测验

第三周—第四周：Unit2阶段性检测

第五周—第八周Unit3-Unit4阶段性检测

第九周—第十周Unitreview1-4阶段性检测

第十一周ReviewUnit1-Unit4复习迎接期中考试

第十二周—第十三周Unit5-Unit6阶段性检测

每十四周—第十六周Unit7-unit8阶段性检测

第十七周—第十九周ReviewUnit1-Unit8复习迎接期末考试

八班级第一学期教学工作计划篇4

聪慧出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。我预备了最新学年第一学期八班级英语教学计划，盼望能援助到大家。

本学期我担负初二〔1〕的英语教学任务，由于班级人数较多，同学的基础参差不齐，学习方法欠缺，可是部分同学学习英语的爱好特别深厚，针对同学素养及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学计划。

一、教学目的

在本学期的教学中，要求培育同学对英语学习的积极性和自信心；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能参加各种角色扮演活动；能尝试运用适当的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；能正确运用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的技能；使同学在掌控肯定的`语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的技能，培育语感获得初步的运用英语的技能，通过各种任务和活动，使同学能够运用多种手段，综合运用所学语言知识，生动地与他人进行沟通，并开展课题探究活动。通过阅读训练，培育同学的文化意识和跨文化交际技能，使同学在学习语言知识的同时，了解西方文化，了解西方历史；达到《英语课程标准》要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。

二、教学方法

依据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让同学在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用争论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥同学的主体性，培育同学的制造力、口头表达技能、应变技能和民主精神。可采纳交际教学法，让同学在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓舞同学积极参加合作学习。引导同学采纳推想，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培育同学的实践技能和创新思维技能。

三、教学措施

本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，依据这些特点，可以尝试下面几点措施。

1〕狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如常常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培育他们良好的学习习惯和纪律行为。

2〕以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练。

3〕多组织单元测试，以定期进行质量分析，发觉问题，实时采用措施。

4〕仔细批改作业，加强作业讲评。

5〕着重培育同学学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多说。

6〕提高课堂40分钟的效率，让同学学得好，学得轻松开心。

7〕开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助。

四、教学工作及课时安排：

第二周第三周：Unit1：

第四周：Unit2：

第五周：Unit3：

第六周：复习月考：

第七周：Unit4

第八周：Unit5

第九周：Unit6

第十周：复习期中考试

第十一周：Unit7

第十二周：Unit8

第十三周：复习7、8单元

第十四：Unit9

第十五周：复习Unit9

第十六周：Unit10

第十七周：复习9、10单元

第十八周：期末复习。

八班级第一学期教学工作计划篇5

本学期本人担负八班级英语教育教学工作，为了顺当完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。

一、教学目标

1、使同学的思想认识有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬爱老师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。

2、在课堂上培育同学多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。

3、提高同学听、说、读、写的各项技能。

4、培育同学良好的阅读和学习习惯。

二、教材分析

1、新教材充分表达了新课标的教学理念。达到全面进展的新型素养教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合理新教材特别着重话题，每个单元都围绕一个详细的话题开展，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近同学生活实际，更便于同学敏捷运用。

2、提倡教学，强调课堂上师生互动。

本教材共12单元，。按要求，第一阶段为1-6单元，第二阶段为7-12单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了同学的日常学习和生活。课本设计了中外同学同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了同学的学校生活和家庭生活，还反映了同学的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

三、同学状况分析

依据上学期期考状况合格率达50%，优秀率达15%，状况较好。基础知识掌控不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高，回答下列问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习立场、风气的影响，刻苦学习之风慢慢稀疏，轻浮之风开始产生，许多同学上课不仔细，课后死记硬背，当然有大部分同学还是劳逸结合，掌控了科学的学习方法。从同学成果来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。同学受当今社会环境影响，厌学心情严峻。

四、教学措施和要求

详细的要求：

A类同学：课堂上要求能回答较难提问，思索问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。

B类同学：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。

C类同学：教学中多关怀、多爱惜他们，平常与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。

详细的.措施：

要达到这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。假设继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、渺视语言运用技能的培育，不仅调动不起大多数同学学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。

其次，应重视同学学习英语爱好的培育，激发同学的学习爱好。新时期英语教学要提倡的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。提高同学学习爱好。依据中学同学的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。

为实现这个目标，重要的是要调动同学群体的积极性。

(1)采纳任务型教学，激发学习爱好。依据中学同学活泼、好动，对新鲜事物充斥新奇的特点，可激发同学的学习爱好，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联系起来，同学获得直观印象后便很快记住了句型和生词。

(2)采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意运用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使同学的理解力、记忆力、运用技能处于最正确状态，并在此基础上联想、综合，进行制造性学习，从而达到掌控和运用语言的目的。运用交际手段，培育同学的技能。绝大部分同学主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所,如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使同学生动活泼地学习，我将做如下：

(一)、细心备课是提高课堂效率的前提。大家都懂得提高40分钟课堂效率的重要性。而细心备课那么是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到心中有数，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要细心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有同学(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

(二)、着重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。面对全体，全面提高英语教学质量，同时更要着重非智力因素(即信心、爱好和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。由于他们缺乏主观能动性，学习信心不足，爱好不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成果差。爱因斯坦说过。中学同学精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何想方设法地激发不同层次学习的学习爱好，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，趣味游戏等等。不断增加同学的新鲜感，激发学习英语的爱好。

(三)、上好英语复习课。英语的复习课不是学习内容的简约重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要仔细设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发同学爱好，点拨分析，鼓舞同学多思索、勤实践，不能简约地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成战场，如要进行模拟训练，题量也需要限制，质量肯定要保证。

八班级第一学期教学工作计划篇6

新学期开始，为使教学工作正常有序的开展，特制定本学期教学计划：

一、基本状况分析：

本学年我继续任教于〔1〕班和〔2〕班，两个班级同学总数共80人，还是英语基础薄弱。经过上学期的不懈努力，同学的基础知识得到了加强，学习立场也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，同学在情感立场学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的'在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。

二、本学期教学内容与教学重、难点

本学期有十二个模块，每个模块分为Listening/Speaking,Reading/Writing和Languageinuse三个单元。第一模块重点复习初一各项内容，第二、三、四模块渐渐介绍现在完成时态，第五模块讲解反义疑问句，第六模块主要为过去进行时态，第七模块讲的是表感觉和直觉的系动词，第八模块方位表达方式，第九第十模块着重分析动词不定式，第十一和第十二模块总结情态动词的用法。这学