《大学生职业生涯规划》教学大纲

《大学生职业生涯规划》课程教学大纲第一部分课程说明一、课程基本情况课程名称：大学生职业生涯规划课程类别：公共必修课学时/学分：16学时/1学分适用专业：各专业二、课程的性质和任务（一）课程性质《大学生职业生涯规划》课程是面向高职院校学生开设的一门公共必修课程，主要对学生进行职业生涯规划教育，使学生对自己的职业有一个清晰的规划。（二）课程任务课程通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生学能够根据社会需要和自身特点，理性地规划自身未来的发展方向，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。三、学时分配表《大学生职业生涯规划》课程学时分配表：序号内容 学时分配 讲授讨论实验实训习题其他1大学与职业生涯22初识职业生涯规划1.510.53自我认知1.50.54职业环境认知115职业生涯决策26职业生涯规划的实施217职业生涯管理11 合计 111.5120.5 总计 16 、课程考核方法及要求四（一）课程考核方式本课程为考查课，以过程性考核和终结性考查综合评定成绩。（二）成绩评定（1）期末成绩构成：过程性考核成绩＋终结性考查成绩。（2）过程性考核占期末成绩的60%，其中，课堂考勤30%，缺席（包括旷课，请假）1/3以上者不得参加终结性考查；课堂互动30%。（3）终结性考查占期末成绩的40%，考查方式为采用撰写职业生涯规划书的方式进行。第二部分课程内容学习情境一大学与职业生涯（一）教学基本内容什么是大学、大学的特征、如何快速地适应大学生活；职业的特性、分类以及职业生涯概述；专业、学业、社会实践与职业生涯发展的关系。（二）重点了解职业生涯的含义、分类和成功标准；了解专业、学业、社会实践与职业生涯发展之间的关系。（三）难点对职业生涯规划的理解。（四）教学目标【知识目标】（1）认识大学。（2）了解职业的含义、特征和分类。（3）了解职业生涯的含义、分类和成功标准。（4）了解专业、学业、社会实践与职业生涯发展之间的关系。【能力目标】（1）能够完成高中生到大学生的角色转换，快速地适应大学生活。（2）能够明确大学生活对职业生涯发展的意义，培养良好的生活、学习习惯。学习情境二初识职业生涯规划（一）教学基本内容职业生涯规划的概念、类型、意义、原则、内容；职业选择、发展理论；职业生涯规划的步骤和方法。（二）重点了解职业生涯规划的内容、基本理论；掌握职业生涯规划的步骤和方法。（三）难点运用帕森斯的特质因素理论选择职业；运用SWOT分析法、5W分析法等规划职业。（四）教学目标【知识目标】（1）了解职业生涯规划的概念和类型。（2）了解进行职业生涯规划应遵循的原则。（3）了解职业生涯规划的内容、基本理论。（4）掌握职业生涯规划的步骤和方法。【能力目标】能够避开职业生涯规划的误区，初步找到自己的职业发展方向。学习情境三自我认知（一）教学基本内容性格的含义和形成；性格与职业发展的关系；MBTI的四个维度及16种性格类型、怎样完善职业性格；兴趣的含义、兴趣对职业发展的影响；霍兰德的职业兴趣理论包含的内容；职业兴趣的培养的要求；能力的分类、能力对职业发展的影响和自我探索能力的方法及步骤；价值观的含义和形成、价值观对职业发展的影响；探索职业价值观的过程；树立正确的职业价值观的要求。（二）重点了解MBTI性格、霍兰德职业兴趣理论；了解职业价值观探索的过程；了解价值观的含义以及价值观对职业发展的影响。（三）难点将MBTI性格理论准确地运用到探索自己的职业性格中；运用霍兰德的职业兴趣理论准确测试自己的职业兴趣倾向。四）教学标【知识标】（1）熟悉性格的含义及性格对职业发展的影响。（2）了解MBTI性格理论。（3）熟悉兴趣的含义以及兴趣对职业发展的影响。（4）了解霍兰德职业兴趣理论。（5）熟悉能力的分类以及能力对职业发展的影响。（6）熟悉价值观的含义以及价值观对职业发展的影响。【能力目标】（1）能够通过MBTI性格理论比较准确地探索自己的职业性格。（2）能用霍兰德的兴趣类型理论比较准确地测试自己的职业兴趣倾向。（3）能正确地探索自身的能力与价值观。（4）能在正确进行自我认知的基础上，对未来的职业规划有一个初步设想。学习情境四职业环境认知（一）教学基本内容社会、组织、家庭环境的分析；获取职业环境信息的各类途径；基层就业、自主创业、参军入伍的政策；职业准入、职业资格证书的各项制度。（二）重点了解职业环境分析的内容；了解大学生的就业政策。（三）难点分析就业环境，规划个人的职业生涯；灵活运用就业政策。四）教学标【知识目标】（1）了解职业环境分析的内容。（2）了解大学生的就业政策。（3）了解职业资格制度。【能力目标】（1）能够结合实际情况对职业生涯环境做出全面、深刻的分析。（2）能够依据国家的就业政策明确就业方向。（3）能够为所需职业资格证书的获取做好准备。学习情境五职业生涯决策（一）教学基本内容什么是职业生涯决策；影响职业生涯决策的因素；职业生涯决策的特点和原则；职业生涯决策风格的类型和自我决策风格的探索方法；CASVE循环法、决策平衡单法、SWOT决策分析法的内容；决策的风险及其应对。（二）重点了解影响职业生涯决策风格；了解职业生涯决策的方法。（三）难点能够将CASVE循环法、决策平衡单法、SWOT决策分析法等运用到职业生涯决策中。四）教学标【知识目标】（1）了解职业生涯决策的概念、特点和原则，影响职业生涯决策的因素。（2）了解职业生涯决策风格的类型。（3）掌握职业生涯决策的方法。【能力目标】（1）能够结合自己的实际情况做出较为合理的职业生涯决策（2）能够探索出自己的决策风格，并在不同情境下选择合适的决策风格。（3）能够用CASVE循环法、决策平衡单法、SWOT决策分析法等做出职业生涯决策。学习情境六职业生涯规划的实施（一）教学基本内容职业生涯规划的实施策略、实施方案的制订；职业生涯规划实施方案的评估、修正和评估修正的意义；职业生涯规划书的主要内容、类型及撰写的基本要求。（二）重点了解职业生涯规划实施方案评估的内容、方法和原则；了解职业生涯规划书的类型和撰写职业生涯规划书的基本要求。（三）难点职业生涯规划书的类型及撰写的具体内容。四）教学标【知识标】（1）了解大学期间职业生涯规划实施方案的制订方法。（2）了解职业生涯规划实施方案评估的内容、方法和原则。（3）了解职业生涯规划实施方案修正的内容和策略。（4）了解职业生涯规划书的类型和撰写职业生涯规划书的基本要求。【能力目标】（1）能够制订出大学期间职业生涯规划的实施方案。（2）能够对职业生涯规划实施方案做出合理的评估和修正。（3）能够制订出完善的职业生涯规划书。学习情境七职业生涯管理（一）教学基本内容职业生涯管理的内涵和意义、职业生涯管理的常见问题及对策、职业生涯管理的原则；职业生涯管理的具体内容及模式。（二）重点了解职业生涯管理的内涵和意义；了解职业生涯管理的内容和模式。（三）难点有效运用五个管理方法，培养职业生涯管理意识。（四）