解剖生理学实验教学大纲

解剖生理学实验教学大纲01．教学单位名称：哲学社会学院02．实验中心名称：XX大学心理学实验教学中心03．课程名称：解剖生理学04．课程代码：11200305．课程类别：学科基础课06．课程性质：必修07．课程学时：48学时，其中含实验4学时08．课程学分：309．面向专业：应用心理学专业10．实验课程的教学任务和教学要求教学任务（1）通过解剖生理学模型、视频、软件、数据库及实验设备的使用，使同学们系统掌握人体器官系统的形态结构特点及其相互之间的关系，掌握正常机体生命活动的规律，为学习其他心理学打下基础。（2）了解解剖生理学研究基本的实验设计及基本操作技术，巩固与验证所学的基本理论知识，增加学习的兴趣；（3）在实验中培养对科学工作的严谨态度，严密的工作方法和实事求是的工作作风；（4）培养同学们客观的对事物进行观察比较、分析和综合的能力以及独立思考能力。教学要求要求学生掌握解剖生理学有关知识、方法与技术。进一步巩固课堂教学的原理和内容，使学生能够独立完成一些基本的解剖生理学实验。在实验教学过程中培养学生的科研意识和创新精神，并使其善于将解剖生理学理论、技术应用于实践，解决现实生活问题。教学任务：11．学生应掌握的实验技术及实验能力通过实验课的学习，要求学生具备以下能力：熟悉基本实验设备，掌握实验仪器的使用方法；掌握经典实验的基本过程；学会记录、采集和分析、处理实验数据；了解并控制实验过程中的各项误差；善于发现问题，设计实验进行探索性研究。12．开设实验项目《解剖生理学》课程由《人体解剖学》和《生理学》两部分组成。《人体解剖学》是按人体的器官功能系统（如运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统等）阐述正常人体器官形态、相关功能及其发生发展规律的科学。《生理学》是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的科学。《人体解剖学》和《生理学》都是生物学的重要分支，是心理学专业学生的必修课。学习《人体解剖学》和《生理学》的任务使心理学学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构特征、位置与毗邻、生长发育规律、生命活动规律及其功能意义，为学习其他基础心理学和应用心理学课程奠定坚实的形态学和功能学基础。根据课程特点及实验中心的实验条件，开设以下实验项目。开设实验项目一览表实验项目编号实验项目名称实验类型实验性质实验学时每组人数首次开出年月11200301感觉器官及神经系统的解剖生理演示性必做2520120611200302心率变异性分析演示性必做2520160313．实验教材或指导书或主要参考资料1.柏树令主编,《系统解剖学》,人民卫生出版社,2018年第9版。2.王庭槐主编,《生理学》,人民卫生出版社,2018年第9版。14．考核要求、考核方式及成绩评定标准实验课的考核成绩包括：1．平时操作及考勤：占总成绩的40%。激发学生进行实验研究的兴趣、提高学生正确实施实验过程、搜集和分析实验数据、撰写实验报告的能力。做到及时评定，及时反馈，及时指导。2．实验报告：占总成绩的30%。实验报告的主要内容为：问题的提出、方法（被试、实验设计、实验材料、实验过程）、结果分析、讨论几个部分。主要以基本理论、基本实验程序的控制、操作和数据分析、处理为核心。3．期末考试成绩：占总成绩的30%。解剖生理学（112003）实验项目卡1No字段名填写内容1课程名称解剖生理学2课程编号1120033实验项目名称感觉器官及神经系统的解剖生理4实验项目编号112003015网络实验06每组人数57计划学时数28实验性质必做9实验目的1.学习解剖生理模型、软件等的操作技能；2.学习感觉器官和神经系统的解剖结构和生理基础。10实验内容通过对模型、软件及数据库等的操作，了解感觉器官和神经系统的解剖和生理基础，并分析其与脑活动的关系。11实验原理感觉器官和神经系统的解剖和生理基础是心理的基础，分别对应于心理活动的不同加工阶段。12实验类型1.演示性☑；2.验证性□；3.综合性□；4.设计性□；5.研究性□。13实验者层次本科生14实验仪器设备解剖生理模型、软件、数据库15实验套数116开出时间20120617教学单位名称哲学社会学院18教学单位编号1119实验单位名称XX大学心理学实验教学中心20实验中心编号110121实验地名称心理学实验室22实验地编号行政楼5楼23一次性材料品名24一次性材料25面向专业应用心理学解剖生理学（112003）实验项目卡2No字段名填写内容1课程名称解剖生理学2课程编号1120033实验项目名称心率变异性分析4实验项目编号112003025网络实验06每组人数57计划学时数28实验性质必做9实验目的1.学习心率变异性分析仪的基本原理和操作技能；2.学习心理与心率变异性的关系。10实验内容通过对心率变异性分析仪的记录和分析，了解心理活动和生理活动—心率的关系。11实验原理心理活动可以改变人的生理活动，因此可以通过对心率变异性的分析考察心理活动的变化。12实验类型1.演示性☑；2.验证性□；3.综合性□；4.设计性□；5.研究性□。13实验者层次本科生14实验仪器设备心率变异性分析仪15实验套数116开出时间20160317教学单位名称哲学社