#记叙文文体知识和阅读方法

JJJJ记叙文文体知识及阅读方法近几年全国各地的中考语文试题，无一不有对记叙文阅读能力的考查，可见记叙文阅读的重要性。纵观这些试题，从选材看，内容丰富，语言优美，贴近生活，易于理解。材料更关注人的情感世界，大多是选择反映亲情、友情，给予人生启迪的内容。从试题类型设置看，一般由主观题占主导地位，其中开放性试题越来越多，着眼于对文章的整体感知。一、识记、理解记叙文体常识1概念作者主要运用记叙、描写两种表达方式进行叙事、写人、写景状物，表现人物思想性格和道德风尚、揭示人生哲理和社会本质、反映自然规律等所作的文章。2要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。3人称第一人称、第二人称、第三人称。4角度直接（正面）、间接（侧面）。5顺序顺叙、倒叙、插叙。6段落层次。7中心思想：就是作者的写作目的，或者说就是作者要表达的思想感情，要揭示的人生哲理……作文之前就应先明确中心，就像放风筝一样，“中心一根线，风筝围着转。先写提纲：要做到，眼中无路休迈步，心中无数别开头，必须一气呵成，十步九回头，文章不自由。”8描写对象人物描写、环境描写、场面描写（必须有人物活动）、细节描写。9描写方法外貌（肖像）、语言（对话、独白）、动作（行动）、心理。、记叙线索叙事线索、抒情线索。二、阅读方法和技巧（一）理解概念1表达方式主要运用记叙（叙述）、描写，抒情、说明、议论渗透其中。记叙体现在事件的叙述中，揭示事理，反映人物思想性格。描写体现在人物或环境的描摹中，表现人物形象、渲染气氛、衬托情感、推动情节发展。抒情体现在叙事过程中，作者对自然、人生、社会的感悟、体验而表达出的喜、怒、哀、愁等爱憎感情，有直抒胸臆、间接抒情之别。说明体现在叙事过程中，对个别事物进行具体形象的说明，使记叙内容更详尽充实。议论体现在叙事过程中，对人物形象、事件所内含的意义进行哲理性分析表述，深化文章主题。（说明方法、写作手法、表现手法、修辞手法）、关于表现手法：托物言志借景抒情、直抒胸臆对比、衬托、卒章显志、象征、想象、^想、寓情于景、反衬、烘托、渲染、前后照应、侧面描写正面描写、开门见山、移步换景、欲扬先抑、承上启下、借古讽今、。3记叙主题：主要包括人物的思想性格、道德风尚、自然规律、人生哲理、社会本质意义。4线索行文中，串联起各个事件或贯穿全文始终的事物或作者的情感。

物线：在文中多次提及或重复出现的事物。情线：作者在叙事过程中所表达的真挚情感及其变化。、分析人物富有个性化的语言、外貌、动作、神态、心理特征。例：鲁迅《孔乙己》“孔乙己第一次到酒店喝酒的情景”。外貌一一贫困潦倒、好逸恶劳。语言一一迂腐可笑、自欺欺人。神态一一死要面子、掩饰不安。动作一一穷酸、显示是个规矩人。、理解具体事件，了解人物形象。例：魏巍《我的老师》“排除小纠纷”。反映了蔡老师公正、善良、热爱学生的精神品质，也表现了“我”热爱、赞颂老师的思想感情。7从叙述角度了解人物形象。例：魏巍《谁是最可爱的人》“松骨峰战斗”。直接描写了志愿军战士在松骨峰和敌人激战的情景，反映了志愿军战士英勇顽强的革命英雄主义精神；并通过营长述说战后的情景间接表现了志愿军战士对敌人的刻骨仇恨。②如何概括文章的中4思想？把握记叙文的中心要特别注意文章的开头、结尾和过渡。开头、结尾的文字往往能够点明文章的中心或者所要塑造的人物形象的意义，从表达方式上看多是抒情和议论的句段。另外，记叙文中过渡段也是不可忽视的。这些过渡段绝大多数起着承上启下的作用，使文章过渡自然，浑然一体。同时，过渡段往往既是对上文的小结，点明主要内容，又是对下文的提示。不同类型的记叙文，在归纳中心上有所不同。以记事为主的文章，要侧重对事件的把握，通过对事件发生、发展、变化过程的理解，分析事件本身的内涵。以写人为主的文章，要通过对人物的分析，把握人物的思想品质和性格特点。以写景状物为主的文章，要侧重体会所写景物的特点，通过分析景物特点而捕捉蕴含在其中的思想感情。归纳中4意思的主要格式是：本文记叙了……对所写人或事件内容的概括）表现了歌颂了或揭示了……指事件意义、人物思想品质、性格特点等。归纳中心可从以下几方面入手：注意题目的提示。一般说题目是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现。不少文章的题目和中心意思有密切的联系，甚至就是中心意思的高度浓缩。抓住重点语段。文章的每一个段落都是为表达中心服务的，其中的重点段往往比较明确地揭示了中心。这样的段落多在开头或结尾，也有的放在文章中间。注意议论、抒情等揭示中心的语句。记叙文以叙述、描写为主，在写人叙事中，作者往往要流露出喜怒哀乐的情感，要表明自己爱憎好恶的态度及情感，这种态度大多可从议论、抒情的语句中显示出来。有些文章要注意弄清时代背景。对于那些内容较深，有时代距离的文章，归纳中心时，要适当联系时代背景，弄清时代和人物或事件的关系后，才能正确归纳中心。例：《我的叔叔于勒》本文通过叙述菲利普夫妇对于勒的态度变化表现了菲利普夫妇自私冷酷、惟利是图的思想性格，揭露了资本主义社会人和人之间赤裸裸的金钱关系。■・■、要明确记叙文的六要素:

■・■、要明确记叙文的六要素:人物、时间、地点、开端、发展、高潮这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。1人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。人物描写的手法主要有下面几种：①行动描写：让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的②一波三折法：如果写一名同学练习写作，然后投稿，这一个属于尝试性的内容就可以以此写出波折了。构思如下：③突破常规法：记一件好事或写一个人做好事，我们可以突破写好人好事的俗套，求先，求变。请依据下面提供的情景，写一则具有突破常规的作文：冬天的冰雪路、清晨、上学去的小芳、买豆腐的老奶奶。④欧•享利笔法：苏比的次努力地犯罪行为，都没有让他如愿地到监狱去越冬，而决意改变自己的时候，警察的手却搭在了他的肩膀上。⑤小高潮法：《项链》情节的构思可以有很多种类、方法，还要根据写作具体内容而定。二、记叙文写作需注意的一些问题：1结构文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。作线索的内容多种多样，学习过的文章里就有很多体现：①物为线索：《药》人血馒头《一碗阳春面》②感情为线索：《纪念刘和珍君》悲愤的感情③一件事为线索：《为了六十一个阶级弟兄》寻找和运送特效药④一句话为线索：《为了周总理嘱托》棉花就是俺的命，啥也别……⑤游踪线索：一般的游记散文常用这种方法。2要有复杂记叙文的特点，把记叙、议论、抒情相结合的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。在记叙文中，往往记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式综合运用，使文章更具有文学艺术感染力。环境描写的作用一般有：①烘托气氛②衬托心情③烘托人物性格④推动情节发展⑤点明主旨3要综合调动多种写作技法，从形象的刻画，到语言的使用都要体现出一定的文学表现技巧来。一篇作品的表现手法可以综合运用几种，而下面以《生活写真》，为例谈谈写作技法运用的问题。生活中有许多事可以让我们有一种新鲜感，每天，都有一些事发生在我们的身边，其中有些事是令我们的终生难以忘怀的。请以《生活写真》为题写一篇记叙类的文章，字数3JJJJ#三、写好记叙文的点睛之笔一一抒情议论。抒情议论是记叙文结尾最常用的方法之一。如果把一篇优秀记叙文比作“皇冠”，那么，在记叙基础上的精妙的议论是镶嵌在“皇冠”上的熠熠闪光的“明珠”，如张洁《挖荠菜》一文的结尾，作者在记叙的基础上抒情议论道：“想想你妈妈当年挖荠菜的情景，你们就会爱荠菜，珍爱生活。你们就会懂得什么是幸福，怎样才能得到幸福。”这一点睛之笔无疑突出了事情的意义，点明了文章的中心。又如《一件珍贵的衬衫》一文，作者在文章最后部分直抒胸臆：“我深深知道，我经历的这件事，在敬爱的周总理一生的伟大革命实践中，不过是微乎其微的一件小事，然而，从这件小事上，我们看到的是周总理那平易近人的高尚品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大的无产阶级革命家本色。”这段饱含情感的议论，贴切、自然，既点明了题意，突出和深化了文章的中心，又加强了抒情气氛，激起读者共鸣，增强了文章的感染力量。可见，记叙文结尾的抒情议论能使文章的中心表达得更明确、更深刻。记叙文结尾的抒情议论是点睛之笔，应该短小精悍，少而精；语言要明快、简洁，做到语短意长。否则，就会影响表达效果。经过多年的作文教学实践，笔者认为，“景、细、情”的写作方法可作为作文模式训练学生，也许能让中学生找到打开记叙文写作大门的一条金钥匙。记叙文的特点和写作方法的技巧记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。写作记叙文首先要做到如下几点：一是交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果；否则，文章就不完整。二是线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索；否则，文章就会松散。三是人称一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换；否则，就易造成混乱。记叙文以记述为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可我样的文体。一、叙述把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来，就是叙述。叙述的主要方式，有顺叙、倒叙、插叙、平叙等几种。按照事情发展的顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。顺叙是最常见的叙述方式。把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片断，提到前面来写，就是倒叙。无论是记人、叙事，还是写景、状物，也不管是顺叙、倒叙，还是插叙、平叙，要把文章写好，都要在如下两个方面多下功夫：一是记述要详略得当。哪些材料该写，哪些材料不该写，哪些地方应详写，哪些地方该略写，哪些环节要叙述得快，哪些环节要叙述得慢，这种选材和剪裁的艺术，是决定文章高下、成败的关键之一。记事写人，如果没有主次，不讲详略，像记流水帐，平均使用笔墨，至少会掉吸引力。详略处理的标准，不同的题材、文体虽有所不同，但概而言之，都要根据内容表达的需要，主题表现的需要；当然，对文体的容量也得注意。要紧扣中心内容选材、-Lu.-a,-db.ii..jrib.•五—g一.,・―・一・，J— -Ari.-dLxalJ・JJJJ剪裁，务求集中笔墨，把主题思想含蓄而又深刻地表达出来。二是行文要多变化、有波澜。“文似看山不喜平”。随着事物情理的发展演变，行文有起有伏，调子有高有低，节奏有快有慢，往往更能引人入胜。前面说的倒叙、插叙等叙述方式，就是增强文章起伏的一条途径。止匕外，行文能张弛相间，就不致显得平板。二、描写用生动形象的语言，把人物的形态、动作，或景物的状态、特征等，具体细致地描绘出来，就是描写。小说中运用描写比较多，一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。这些描写，按对象来划分，大体可归为人物描写和环境描写两类。人物描写包括肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写等几个方面。由于体裁和篇幅的限制，记叙文中的人物描写不可能像在小说中那样周全详尽，而多截取有典型意义的片断，因此，在选择、描写这些片断时，就要特别注重以下几点：、是要善于以“形”写“神”。、是要善于抓住人物的个性特点。、是要善于描摹富于表现力的细节。环境描写包括自然风光描写和社会环境描写两个方面。三、抒情文学作品要以情动人，因而感情的表现和抒发，既是内容，又是手段。由于记叙文的体裁、题材、风格和表现方式灵活多样，所以抒情方法也多种多样。但归纳起来，不外一面两种基本方式：、是直接抒