外出听课学习心得集锦15篇

第页共页外出听课学习心得集锦15篇外出听课学习心得集锦15篇外出听课学习心得1xx三月，我们城市中学语文组全体成员，慕名前往xx市xx中学听课研讨。虽然时间短暂，但印象极为深化，——那是一所让人心安的中学！八点四非常我们抵达学校，他们正在上课，静悄悄的校园宽阔、整洁，和风拂面，花香沁脾，使人心静如水。走进阅览室，看到的是种类齐全的报刊杂志，圆桌，藤椅等人性化的设施。还有心理咨询室前的几种哈哈镜，咨询室里让人放松的一些好玩的器械，阳台上摆放的一些造型得意的沙发，躺椅，听歌的设备，无不给人轻松自由的感觉。大课间到了，学生自由进入操场，没有整齐划一的校服，没有震耳欲聋的口号，有的人慢跑，有的人跳绳，有的人打羽毛球…….，各取所好，休息放松乃终极目的也！接着，我们听了xx中学校长，著名语文特级老师王中意老师的一堂作文课。题目是“越长大，越_____”。这是一堂“内需式”作文写作教学课，授课主体是九年级学生。课堂上王老师循循善诱，一会像和朋友聊天，一会是智者指点迷津。不只是能融入学生，而是能走进学生心灵的导师。听他的课，能让文字变成画面，急躁的心变得沉静！课讲得好，环境好，办学理念名副其实地贯彻了以人为本。更让人羡慕的是他们还有开心农场，每个班级可以分到一小块地，可看到现实版的种菜，“偷菜”，给生活增添情趣！外出听课学习心得2我很荣幸参观了xxx几所优秀的幼儿园，我感觉自己收获了很多知识，这次观摩看到的东西对我今后的工作有借鉴之处。当我迈进xxx幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很舒适，地面全部是橡胶的，可以防止摔伤孩子，而且周围的绿化非常好。走廊内到处贴满了孩子们自己动手制作的手工贴画，可以展示给孩子家长看。每个教室门口的墙壁上专门有一块区域挂着“老师的个人简介”。我觉得我们幼儿园今后也可以参考他们的方法：第一，在我们幼儿园围墙上贴上孩子们的生活照，比方睡觉，洗手，课间玩耍的情景，这样可以让学生家长更直观的理解孩子在幼儿园的情况，让家长更放心。第二，教室门口也要挂上“老师的个人简介”，学生家长可以清楚理解自己孩子的老师教学程度以及人品等等，第三，加强学生绘画及手工制作等方面的课程，这方面一直是我们的弱势所在，我们更优势的地方是音乐，忽略了美术及动手方面的教育。第四，开拓一面展示墙，划分区域。一部分用来张贴小朋友自己动手制作的手工制品;一部分用来做家长栏，展示家长的育儿小常识;再有一部分用来展示简短的小故事，格言警句等。在上课方面，我听了xxx外国语小学附属双语幼儿园老师上的课，真得很不错，尤其是体育游戏课《神奇的魔术师》，在上课之前，用律动操引入主题，上课时会根据幼儿的开展程度差异而调整自己的课程。体育教学是我的一个薄弱环节，所以今后在体育教学中，我一定要备好课，努力让自己的课更有趣，更能吸引学生，不断的给小朋友新颖感，激发小朋友的学习兴趣。外出听课学习心得3语文姓语名文，祖籍人心，彷徨于七情之中，累迁高位而又数遭贬谪。语文是什么？其实就是生活中的点点滴滴，你爱语文，你的言行便为语文代言，你生活的地方就处处都是语文，你可以让周边的人全部都生活在语文之中，你可以让语文如轻烟般缭绕于七窍内外，身心受用。挟着春风，我们走进了xx，那所“每一个人都很重要”的农村中学就那样在那里静静地等着我们这一群忠诚的信徒。入门处，苏教版七上《事物的正确答案不止一个》被移到了小石板上，它是语文，更是学校想教给学生的一种思维方式；往前走，是两颗炽热跳动的心，紧紧靠在一起，诉说着“用爱心培养习惯”的理念，它是语文，也是学校想告诉老师的一种工作方式；广阔的草坪让我想起了凡尔赛宫前面的大城市，它是语文，也是学校向内外所有人畅开的博大胸襟；教学楼的一层是图书馆，相对而视的十二扇破璃门上面张贴着宣传画报或放大了的图书封面，门腰处写着一条条警语：“天才无非是长久的坚持与努力、用微笑面对每一天、厚积方能薄发、静读才可深思……”，蓝底白字，明媚而又清朗，它也是语文，也是学校对于书籍、知识、习惯的态度；行政楼的二楼有一块露天晒台，每天朝露夕雾地迎尘独语，远远看去，就像是为过往行人提供的一个天然垃圾厂，但等你走近了，却发现，那地面上安放了一块块一尺见方的小石板，灰灰的墙根升起了颜、柳，鸡肋一般的场地陡然从下里巴人变成了xx白雪，这是语文，也是学校管理层的慧心外相。xx中学这如烟弥散的语文气氛无疑来自于它的家长——江苏省著名特级老师王中意。谈起王中意，不必谈什么教学形式，不必谈什么教学风格，也不必谈什么教学主张，你只需坐在那里，听任自己的感觉自由凌空，你在那里，他会找你到那里。外出听课学习心得45月9日至10日，我校政史地组全体老师一行18人，分别到八宝镇中学，文山市第一中学，文山市第三中学进展参观学习，分别听取了倪秀萍等六位老师的课并课后进展交流，自始至终参与了学习、交流的全过程，感触颇深，主要体会如下：一、老师的专业才能令人学习。我们从课堂教学中真实的感受到教学设计视角独特、新颖。构建读、议、展、点、练、的教学形式，注重培养学生解读及表达才能、发挥学生学习的积极性和主动性、营造平等和谐的师生气氛、打造快乐高效的课堂。二、集体备课的做法值得我们认真学习〔一〕、务真务实：1、他们集体备课的讨论内容主要有三个方面：一是新教材把握不了的内容；二是在实际上课中遇到的有争议的问题；三是下一个周的任务按排与分配。而这三项内容确是我们在教学工作中需要集体智慧的地方。2、讨论后的内容和方法，每个人都会在教学中应用，并且不断的完善。不会让讨论的内容流于形式。二、科学性和可操作性强：1、集体研讨时间每周固定为一个半天，或者是两节课，这样既集中又方便。2、每周每个人只备一个重点内容或一篇重点课文，这样便于集中精讲，求得高质量。3、集体研讨的内容和方法，个人可随机应变，这样可全中有变，灵敏性地驾驭课堂以及授课内容。4、除每人精备的一至两节内容外，每周可剩一到两节机动课，这样便于根据班级差异进展调整。三、集思广益，省时高效。1、研究性课堂教学教案和材料，各个部分之间可合作互用。这样集思广益，省时高效。2、网上下载以及从外校选取的学习材料，资共享。这样既开阔了视野，又完备了内容。四、发言热烈，气氛浓重。他们的集体研讨气氛非常热烈，每个人都虚心请教，将困惑的、无绪的、不得法的、不肯定的、不会的问题都统统摆在桌面上，而其他老师是争相发言，各抒己见。没有藏着的、掖着的、保守的、故做深沉的。都恨不能把自己知道的一古脑都都告诉给同仁。他们有时会争的面红耳赤，但在争议中他们会取长补短，无形之中自己的知识、做法和思路会日趋明晰、正确、完美而科学起来。总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多缺乏，在今后的教学中一定要严格要求自己，做到课前认真解读教材，根据学生的情况设计出合理的教学流程，课后认真反思，多看书，多做笔记，在理论中不断探究总结学习别人之长，弥补自身的缺乏，不断进步，磨练、丰富自己的教学经历，形成自己的教学风格，让自己做一个与时俱进的新型老师！外出听课学习心得5在林校长及各校行政领导的带着下，我们参观学习了xx公司。现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：首先我们参观展览厅，为看到这么多尖端技术产品而折服;参观示范区，为第一次近间隔观察这些产品消费而叹服。听着工作人员耐心的讲解，原来懵懂的头脑顿悟了不少。终于知道了什么叫"机械制造及陶瓷机械消费"了。终于理解到家居装修中如何进展节能环保，终于"开窍"了不少。此外，作为广东省重点企业，中国机械制造百强企业，这家公司不仅注重技术研发，产品消费，还很注重员工素质的培养。在参观消费线时，我们会时不时的看到一些温馨的标语，如"今天工作不平安，明天生活无保障";"请保持车间整洁，还你我舒适环境"在参观过程中，和一位工人阿姨闲聊了两句，从她亲切的话语中，不难发现，在这里工作，挺舒适的。从走廊往车间里看，很多工人都是笑着干活的，给人感觉工作很自在，没有压力。这不就证明了，让员工舒适的工作，他们才会更加投入。"科学管理，高效效劳，不断创新，持续开展","勤，诚，学，勇，和""追求卓越，挑战极限"这是该公司在用实际向我们展示他们自己的企业文化。我想，正是因为这良好的企业文化造就企业的成功。通过参观学习，我认识到这家企业可以创造出今天如此辉煌骄傲的成绩，主要有以下几方面原因：一是企业的管理理念令人信服。邯郸市飞腾蔬菜包装作为私人企业，管理标准程度高，工人效劳意识强，消费效率高，企业负责人思路开阔，具有远见卓识，注重企业文化建立，注重技术实力，注重企业开展潜力，大力施行可持续开展战略。二是企业精神极具优越。"团结拼搏，务实奉献’的企业精神，让员工感到团队的力量是伟大的，以致于他们更努力的工作，全身心的投入到工作与技术创新中。三是员工本身的工作理念强。企业每位员工都本着永久的开展，永久的效劳理念去对待自己的工作，注重技术管理方面的自我开展，在企业负责人的领导下，齐心合力共同把企业推向国际市场，施行"走出去"战略。学习企业文化，何尝不是一个在学习做人做事的过程?此次企业文化之旅，我还看到了我们企业人员那种高素质的表达。正是我应该向大家学习的。与她们相比，我的工作就是天堂。舒适的工作环境，适度的工作强度，让我由衷的对以后的工作充满了信心，学习了她们的工作精神以后，我决定在以后的工作中我要做到以下几点：一、学会知足。俗话说：知足者常乐。我们要学会知足，更何况我们工作本身就得以让我们知足。二、懂得奉献。无论干什么都要"干一行，爱一行",我们要热爱自己的工作，要学会付出，勇于付出，为金融行业，为信誉社奉献自己的一份力量。三、勇于超越自我。人要活到老学到老，在以后的工作、生活中，我要不断加强学习，努力进步自己的业务知识程度，在以后更广的工作平台中展示自我。四、团结同事，进步凝聚力。人心齐，那么士气足，士气足，那么百事兴。企业的凝聚力是企业快速开展的保证，只有员工心往一处想，劲往一处使，才能使企业力量集中，步伐迅速。外出听课学习心得6我们xx小学这次开展了一场外出听课的学习活动，学校派我们几个小学四五年级的语文老师去到xxx小学听课，让我在教学和思想等方面有所收获，也让我明白了自己在教语文上还有缺乏。以下是我外出听课的心得：在xxx小学听了几堂课，我深深的意识自己在语文上的造诣还不够，也知道自己对语文的学习还不够。从xxx小学五年级的x____师的课堂上理解学生学习语文，要在根底上下功夫，特别是学生对字词的理解，作为老师的我，应该要把一个字做充分的解释，旨在教学生真正弄得字的意思，把一个字做到了充分的诠释，学生以后对字词的各方面都可以掌握好，一般我们教学生新字词，都是直接带读几遍，简单的造词造句，根本就会仔细的把一个字的所有解释都教给学生，导致学生字在不同的段落中有不同的意义就不知道了，这其实是教新字词的一个短板。自从听了这次别的学校老师上的语文课，我真正明白自己在这方面的才能还有很多欠缺。毕竟自己也才刚做语文老师没有几年，还没有探究出一套属于自己的教学方法，而且经历也是缺乏够的。这次跟其他老师一起去听课学习，我更加明白老师这个职业是一个不断学习的职业，需要自己对自身才能加强，更需要自己去努力学习，在教学的同时不停的查漏补缺。这不仅是对自己的一种丰富，更是对学生的一种负责。只有老师自己本身的学识强了，才能把更好的学识传播给学生。从别的学校那学习的好处，就是可以借鉴他们的教学方法，进而不断的改良，然后形成自己的教学方法，找到适宜自己的教学方式。而且从x____师那，理解到这个岗位，就需要自己给自己压力，只有这样才能把作为老师的职责做好。通过此次的外出听课的学习，我可以汲取别人的经历，在结合自己的教学，努力从中找到适宜自己的语文教学。我也在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景，我更加发现自己有很多的地方是需要去改良的，而且自己之前上课时，有很多的问题还没有解决的，所以今后自己身上的缺点就是最需要去改正的地方，那是我迫切的需要改变的，我希望自己可以教好语文。外出听课学习心得7xx月xx日，我们语文组一行xx人去xx中学参观学习。早上七点半出发，一路上，xx美景呈如今眼前，美妙歌声萦绕于耳畔。我们的身心舒展到说不出的大。一个多小时后，汽车在欢声笑语中停在了xx中学门口。xx校长和一位女老师热情地把我们领进了校门。首先跃入我眼帘的是大草坪上的两颗鲜红的“心”，虽大小不同，但严密相依，使人联想到师生之间心心相印。xx中学面积约有两个城市中学之大，而人数却只有花中一半，所以处处显得宽阔舒适。漫步在400米长的跑道上，居然看到边上有一大片“幸福农场”，王校长告诉我们：每个班级和每位老师都有一块地，可种菜、可栽花……正在我们羡慕不已时，他们的大课间开场了，只见学生纷纷走入操场，没有整齐的队伍，没有统一的校服。或一群人慢跑，或一排人竞赛跑，或三五人在跳绳，还有几个在拉弓射箭，天空中不时有同学们亲手养的鸽子飞来飞去。第三节听了王中意校长的一堂作文指导，题目是《越长大，越》。从审题到选材，王校长对学生进展充分的引导和启发，从而激发了学生的写作欲望。课堂中有两句话给我印象最为深化：“让文字表达充满画面感，写景导入引出事情原委”。课后，两校二十几位语文老师欢聚一堂，交流各自的教学经历。其中，xx中学的两位女老师分别向我们介绍他们的“烹调式”作文教学和“内需式”教学，受益匪浅。外出听课学习心得8前几天听了几个老师的课，我感觉老师授课程度有了很大的进步，我仿佛听到了他们拔节成长的声音。下面是我一些听课的感受刘晓凤老师讲的语言活动《舞动的线条》把孩子和听者带进那五彩缤纷的线条世界，有螺旋线像蚊香，波浪线像连绵起伏的高山，锯齿线像大象的牙齿，孩子们说得多好，他们的想象力和语言表达才能得到了极大限度的开展。另外在活动开展的过程中，师幼关系的融洽、老师语言的组织都给我留下深化的映像。王鑫老师的《小羊过河》这一主题活动。给我以有益的启发：活动伊始便将问题交给孩子：两只小羊在小河的两边，都要到对面的岸上去吃草，会发生什么情况呢？根据这一条情景线，通过幼儿的看看、想想、说说、演演等活动，让孩子们明理〔谦让与分享〕、益智〔语言表达与表演〕、健体〔平衡力〕得到了不同程度的进步。特别是在“演一演”这一活动环节中，老师在现场架起了“独木桥”，组织所有的“羊儿”都来过独木桥，孩子们在独木桥上“你也不相让，我也不相让”，最后体验到了最后的结果是“掉到河里咕噜咕噜叫”；在老师的引导下，孩子们改变了做人处事的方式：“你也让一让，我也让一让，大家过河哈哈哈哈笑”。真实的情景，滑稽的场面，使每一位“过河的小羊”亲身体验到“让”与“不让”的两种结果。有了这样的理论体验，还担忧什么“小羊们”不懂得小羊间该怎样“过河”了吗，读了十几遍的几句儿歌还不会念了吗？外出听课学习心得9这是一节作文课，王中意校长很大气的让我们听课者出题，他在给他的题目中选择了这个有难度的题“越长大，越”，满怀着期待我们走进了xx中学录播教室。黑板上写着两行字：“让文字表达充满画面感；写景导入引出事情原委”，王老师的课前导入提醒了谜底，原来这是王老师前两节作文课给孩子们的作文指导。每节课围绕一个写作方法，深化研讨，总结方法，让学生每课都有一得，这是王老师的理念。这节课也不例外，他通过让学生“添标题谈感受”；“品师说拓思路”两个环节，自然归纳出学生想到的消极情绪比拟多，从而教给他们作文升格的方法：转变情绪求新意。接着引入新浪博客的只言片语，瞬间让文章焕发活力，闪耀出智慧。又因为文题“越…越…”的特殊性，王老师让学生针对自己填写的题目，列出“如今”和“原来”的比拟，自然而然又有了另一得“比拟之中谈感受”。一堂课很短，一堂作文指导课更短，相信王老师的学生们积累起每一课的一得，将会是一笔宏大的财富。外出听课学习心得10首先感谢学校领导给我一个难得的学习时机，在学校李主任的带着下参加了山东省小学数学研究专业委员会第十一届年会。通过培训我们学习了有关多元智能、探究学习、互动学习、建构等方面的理论，听取了多节省级优秀数学课，搜集了珍贵的信息资，听取著名专家的报告。这对我们以后的教学理论工作起着指导性的作用。几天的学习，我们主要就《长方体体积的计算》谈自己的几点体会。以下就此课例谈三点体会。一、重视创设数学探知的情境，激发学生自主参与的积极性。在新课标中，无论是那一个学段都建议必须注重学生学习数学情境的创设，以激起学生"我要学"的求知欲望。在本课中，老师鼓励学生参与"用1立方厘米的小正方体搭积木"的理论活动，展开想象的翅膀，说出自己搭的物体象什么，体积是多少？并能根据所搭的长方体积木猜测长方体体积与长、宽、高的关系。学生通过经历观察、操作、想象，获得体验，产生浓重的兴趣。二、引导学生多元互动，积极参与自主探知活动与合作交流。互动课程把建构的支架理论用于理论，以学生为主体，在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，让学生在老师的指导和点拔下通过互动的多媒体活动软件与同伴合作、探究，自主地开展实验操作，投入考虑和问题解决活动中体验数学原理。本课中，学生以小组为单位，运用现代信息技术自由变换长方体长、宽、高的参数变量，数出体积，并填写实验报告单，从而发现、讨论、推导出长方体体积的计算方法。此环节中，互动的形式是多样的，师生交流、生生交流、人机互动，引导学生主动参与、主动观察、主动动手操作、主动考虑探究、主动表达交流，开展学生的多元智能。三、注重培养学生运用知识解决实际问题的才能及创新精神。新课标指出："数学是生活的数学"，所以老师要注重培养学生的应用意识，即运用新知解决实际问题的才能。本课练习按基此题、操作题、深化题、开放题四个层次，采用小组合作交流的形式由浅入深的开展。特别是深化题和开放题鼓励学生解题策略的多样性，开展学生的个性与求异思维，让更多的学生体验成功，增强自信，形成爱学、会学的现代学力。本期的学习班采用自主、合作、研讨的学习方式，对于我们更新教学观念，进步教学程度有着积极的意义。使我们都能重新建构自己的教学理论并在今后的教学理论中努力创设自主、合作、创新的新课堂。外出听课学习心得11我很有幸参加了小学语文观摩展示课的活动，让我受到了许多启发，如今联络我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。在这次听课学习活动中，我有幸聆听到几位老师精彩的教学，收获很多。看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。从中我更深化地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会：一、老师语言要具有艺术的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着这几位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处……陈延军老师在教学《落花生》这一课时，她让学生一边观看课件，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。赵景瑞老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了根底。老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生。二、处理、把握教材的方法非常独到一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。陈延军老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验考虑所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。赵老师的课亲切、自然，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。三、活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比拟多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在互相讨论和交流的根底上完成整节课的，整个课堂气氛活泼，在这种乐学的过程中，学生更容易承受课堂上的内容。特别是名师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，进步了课堂教学效率，名师们的课真正表达了寓教于乐的教学理念。四、备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中，宋老师独特的教学设计，精巧的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来效劳语文的教学。五、注重学生的主体地位。注重让学生成为课堂的主人，窦老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自主探究，谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己的思路和方法，积极性很高！六、多维的教学评价语言。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生答复下列问题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深化学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、开展自我的过程。作为一名新老师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深化的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”——————以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其鼓励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的目光、赞赏的话语去鼓励学生，只要用心去做我们是能办到的。课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深化的印象，学生的思维的活泼，更让我看到学生的主体地位得到了很好的表达。总之，这次听课学习，使我更深化地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢范老师和学校领导给了我这次学习的时机。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。这次的学习活动，让我对自己平时的教学有了更深化的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经历的老师学习，博采众长，充分利用一切学习时机，多比照，多反思，进步自己驾驭课堂教学的才能，并真正地到达教育的理想境界——“寓教于乐”。外出听课学习心得12今天天气很好，连带着我们的心情也飞扬了起来。踏着一路的歌声，我们来到了xx中学。“每一个人都很重要”“用爱心培养习惯”“少年笑，中国笑”“我笑了，你笑了，他笑了，世界就笑了”“每一个笑脸，都是一朵幸福的花儿”……这个学校在用这样诗化的语言，温暖着我们的眼睛，我们的心灵。融融春意，瞬时包围了我们。“至德、至善、至仁……”仿佛这里的一切都是真善美的化身。每只鸟、每朵花、每棵草、每片叶，甚至每一粒尘埃都在向你诉说,在这里共同生活、学习的孩子们，我们应该要懂得胸怀同一个世界——地球；学会效劳同一个种族——人类；努力追求同一种学问——爱心。一回首、一抬头，都会有一个美丽的句子在拨动你的心弦，让你觉得，知性是一种环境。在这样的环境下，孩子们在自由幸福地成长，可以自由地在操场上驰骋踢球；可以自由地在农田里育苗种菜；可以自由地在绿草间放飞鸽子；可以自由地在天文站仰望星空……还有什么比在这里学习、生活更幸福的呢？因为需要，所以学习，这样才能感受到幸福。为着这里的温暖，为着这里的知性，为着这里的自由，今天我很幸福。以后我也要学会更多地爱别人，同时也被别人爱，让自己一天比一天更幸福！外出听课学习心得13我有幸参加了三门峡市同课异构和知识构造图展示交流活动。在这五天的时间里，观摩了来自三门峡市不同地区的10多节同课异构课和知识构造图展示交流，听了三门峡市教研员老师的点评，让我深深的领会到了课堂教学的魅力所在。同时也让我深化的体会到不学习是永远也得不到进步的，所以自己需要不断的学习和汲取别人的经历，同时学会创造属于自己的教学方式。这次听课在听课过程中我感受到了老师的亲和力和授课时丰富的课堂评价以及对学生的尊重，这对激发学生的学习兴趣调动学生的积极性起到了宏大的作用。在授课中他们的言语表达，简单明了，语气又很亲切，拉近了和学生的间隔。如王海霞老师，郑海涛老师在授课过程中以亲切的笑容，温和的语调贯彻课堂始终，学生课堂的反响自然很活泼很积极，让人真切体会到了“爱”驻课堂的魔幻魅力。在所观摩的所有课中，老师的教学设计都非常注重培养学生的探究意识，并且老师精心设计了多样化的教学方法培养学生的探究才能。如张茅初中的郭老师的《找规律》，用画一画、摆一摆、算一算等多种方法进展教学。让学生身临其境自主学习新知，让学生在自主探究的过程中体验和感受到发现的乐趣和成功的喜悦。教学设计，对学生要理解，信任，要把学生教活、教懂、教深。弗赖登塔尔曾经说：“学一个活动最好的方法是做。”学生的学习只有通过自身的探究活动才可能是有效的。如高慧老师，她在讲“图形的变化规律”时，就让学生观察了给出的一组图形后，让学生自己动手画一组有规律的图形，看似很简单的教学改变，实际上却是理念的转换。让学生由以往的看转为自己动手亲自写，这个过程使学生更深化的理解了图形变化规律。通过这一点我领悟到教学一定得注重细节，每一个环节都需要好好打磨，才能制作出一堂高质量的课。有时看似不起眼的小变化，本质上却蕴含着教学理念的不同。就像捅破一层窗户纸一样，看这小细节好似很简单，可实那么不容易想到。只有平时多积累多琢磨新课程理念，高效实用课堂的教学要素，到准备教学案时才会厚积薄发，让人眼前一亮，由衷赞叹。知识来于生活，运用于生活。学习数学的终极目的是为了应用数学，用数学解决生活中的实际题目。这一点我们都是深有感受。在这些课的设计里无论是在知识展垫、知识新授、练习设计、课堂的总结评价中老师的设计都结合了生活中的实际题目。如在《解决问题》的教学中，有很多老师都是由现实的数学问题引入，都是利用学生自主探究方法得出定值的关系。同时这些老师的整节课的设计由开场到完毕都是结合生活中的实际题目来启发和引导学生。让学生感悟到数学知识来于生活，数学知识可以解决生活的实际问题，潜移默化中进步了学生学习数学的热情。我们的每一堂课都是一场没有彩排的剧目，老师面临的是时刻都会发生他们所设想之外的情形，而要自如地掌控这种随时都有“意外”的场面，就必须需要老师有良好的教学机智及应变才能，就这一点来说，我觉得老师与直播现场的节目主持人的角色是一样的。在这次听课过程当中，我也深化感受到了执教老师们的那种良好的教学机智，丰富的语言，神态、动作等方面的表现以及老师们的良好的课堂应变才能，让我进一步体会到老师自身素质的重要性。短短的一天听课让我的心灵震颤，我看到了教学的艺术所在，看到了老师的教育理念的表达，看到了今天学生的思想现状，为我今后的教学指明了方向，为自己的课堂教学注入鲜活的'血液。比照自己以前的教学形式及教学态度，我需要改良的有很多，需要学习的东西还很多，以后一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，进步自己的业务程度。取人之长，补己之短，争取不断成长，不断进步，成为一名21世纪与时俱进的高素质老师。外出听课学习心得144月26日——28日到呼市内蒙党校参加了“全区小学数学教坛精英教学风采展示研讨会”的听课学习活动。共听了来自不同地区的精英们带来的13节课，并且有幸聆听了北京师范大学教育学院教授张春莉关于“为学生营造一个绿色的生态课堂”的专题学术报告，通过学习有以下几点体会：一、充分备课是上好课的根本保障备课是教学的根本要求，而备课的关键是对教材的解读，假如老师挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的数学问题，让老师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位老师必须进展的内容。例如这13节课，每位老师都在教材的解读上下了功夫，毕竟是精英风采展示课，表达出各位老师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，学习理解就容易了一些。当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此老师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是老师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在老师的引导下不断地发现问题、提出问题、考虑问题、解决问题的过程。只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程施行的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容，也才能像张春莉教授讲到的一样为学生能营造出绿色的生态课堂。13节课中，通辽市的靳虹老师的《比多少》给我留下了深化的印象，这节课虽然是一年级的孩子，在老师引导下，放手让学生自己动口说一说、估一估、练一练的方法，让学生清楚明白的知道了什么时候用多一些、少一些、多得多、少得多来说。从而突出了本课的重点，打破了本课的难点，圆满完成了教学任务。又如包头九原区沙河镇一小的高宏老师第《三角形的特性》给我的印象也很深。尽管三个活动都没能完成，但老师培养学生独立学习、解决问题、自主探究的方法，却处处得以表达。我觉得这就是张春莉教授所讲的“绿色生态课堂”的表达。二、课堂生成是课堂生命灵性的表达课堂施行是一个动态生成的过程。老师必须在课程施行过度中去生成和丰富课程内容。就如张春莉教授在报告中说到的“注重课堂中与学生的对话，使课堂成为老师、学生互动交往的场所，成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩！”这就说明要求我们老师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。例如：呼市老师李春霞的《真分数和假分数》一节课中，出现了多媒体出示一些图片，小组合作学习中有三个圆被平均分成15份，取了其中的11份，一生说应表示为15份之11，这一环节中老师没有用心去关注学生的答复，只是一味的关注学生的答复是否与自己的预设一样。这样很好的一个让学是分清单位“1”的时机就这样轻易放弃了。以致于在后面的学习中有部分学生对单位“1”的含义模糊不清。假如这时老师可以追问一句“你是把什么看作单位‘1’呢？”然后老师给学生比拟清楚单位“1”不同，所表示的分数也不同。那么这节课没有预约的精彩就会使这节课效果截然不同。三、饱满的激情是课堂的师生情感的交流作为一名老师，假如把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅表达出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓重、思维活泼，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。例如，兴安盟王毅老师的《分数的意义》一课中，虽然是一名男老师，由一