小学暑期校本培训总结6篇

第页共页小学暑期校本培训总结6篇小学暑期校本培训总结6篇小学暑期校本培训总结1为了实在加强我校的老师职业道德建立，增强老师教书育人的责任感和使命感，进一步提升老师道德修养和专业素质，根据区教育局《关于开展20xx年暑期老师培训活动的通知》的详细要求，我校开展了以集中培训和分散研修相结合暑期校本培训活动。本次暑期校本培训，学校从实效出发，合理安排活动的时间、内容和形式，精心组织，严格纪律，获得了良好的教学效果。一、组织安排，精心合理。我校一向重视校本培训工作。与以往的暑期校本培训活动一样，我们还是一如既往地认真对待，做到有方案、有制度、有落实、有管理。暑假开场前，学校就会同各相关部门，精心制定了《流均镇中心小学20xx年老师暑假校本培训方案》，并上报县教育局备案。在培训方案中，我们不仅明确了本次培训活动的指导思想、培训目的、培训措施等，还重点列出了每次培训活动的形式、时间、地点、内容、详细负责人员，把每次活动的准备工作做到位，确保了每次活动的效果。学校还强化了本次培训活动的管理和考核制度，要求老师全员参与，并及时做好学习笔记。二、集中培训，精彩纷呈。本次暑期培训时间安排4天：从8月x日到8月x日，主要内容是学习《国家、省中长期教育改革和开展规划纲要》、专家讲座、教育现代化相关知识、老师职业道德标准1．职业道德教育方面。今年暑期我校要求老师认真学习了《老师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《老师职业道德标准》以及上级教育主管部门关于师德建立的相关要求。为了增强学习的效果，我们要求全体老师学习后撰写学习心得。2.学科培训。扎实开展“施行有效教学，构建高效课堂”为主题的学科培训。邀请县研修中心教科室翟主任作《带着目的上路谈老师的专业成长》的讲座，组织老师进展互助交流，认真总结施行课堂形式改革的经历和教训，更新观念，转变思路，增强紧迫感，树立施行课堂形式改革的信心和决心，确保课堂教学形式改革向纵深推进。3.学习国家、省中长期教育改革和开展规划纲要。组织老师观看专家对教育中长期开展规划的详细解读，让广阔老师理解我国根底教育的相关政策、开展方向，明确自己身上担负的神圣职责和使命，进一步坚决广阔老师潜心从教的信念，进一步激发广阔老师投身课改的决心。三、自主学习，百花齐放。暑假时间是漫长的，而老师集中培训的时间却是相对短暂的。如何合理运用好漫长的暑假时间以及短暂的集中时间，实现培训内容的最大化，是搞好校本培训的关键。为此，我们对培训内容进展了认真的研究，采用分散与集中相结合的策略，确定了哪些内容为老师利用假期分散学习的内容，哪些为集中培训的内容。为保证学习的效果，我们对分散学习与集中培训的内容都布置了相应的学习作业。我们深知我校的校本培训工作，与兄弟学校相比还有一定的差距。今后，我们将采取积极有效的措施，不断探究我校校本培训的新思路、新形式、新内容，认真组织好以后的校本培训工作，造就出一支高素质的老师队伍，进步我校的教育教学质量，促进学校的开展，让校本培训之花在我校开得更加灿烂。小学暑期校本培训总结2加强校本培训是素质教育改革的需求，我校本着为教育教学效劳的原那么，把学校作为开展校本培训的主阵地，从我校实际出发，因地制宜，围绕县局统一要求，根据老师现有教学的需要，以全面进步老师整体素质为核心，大力加强老师队伍建立，努力建立一支素质优良、适应教育改革和开展的老师队伍，为此，暑期学校的校本培训突出以下工作。一、加强领导，进步认识学校领导非常重视老师的校本培训工作，成立了行政一把手为组长的校本培训领导小组。充分认识到振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。在校领导的重视下，老师也感到自己责任重大，所以老师都很认真地加强自身修养，重新认识自我，更新自己的教育观念，探请教育教学改革的策略和方法，加强科研才能的进步，掌握运用教育信息技术，加强心理教育，进步心理素质，努力使自己成为一名新世纪的合格的人民老师。二、详细的施行〔一〕学习新课标，扎实抓好师资培训工作施行新课程，课堂教学质量的保证在于老师。转变老师的教育思想、教学方法、学生的学习方式是施行新课程的关键。因此，我校把培训工作放到课改工作的重要位置，实行分层、分科全员培训，促进老师观念的更新。1、分学科开展课程标准的`学习校领导身先士卒，做好表率。校级干部是课程实验改革的身体力行者和责任人。在校本培训中，自觉参加上级组织的各种学习培训，并分层、分科对老师进展专题讲座。2、骨干老师积极投入，唱好主角。〔1〕学校按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，先后安排语文、数学、英语、科学、体育等学科老师全员参加通识培训。老师们通过看听讲座；观课例，析个案；与同事交流；多形式、多途径、多层次的培训，并制定完成各人本学期所任学科的教学方案。〔2〕组织搜集、翻印学习资料，为老师提供比拟前沿的理论支撑。上网查询有关新课程的先进理念，将《人民教育》、《中国教育》、《江苏教育》等报刊杂志中的案例、教学随笔、教学反思和典型个案经过挑选、整理出来的材料，作为校本培训的材料等。〔3〕组织引导老师如何参加上课、听课、评课活动。通过自身理论和讨论学习成功的案例，学习新课程课堂教学的设计、组织与指导，剖析自己的教育行为，反思自己的教育观念。〔二〕加强师德师风建立，树立新型老师形象本次校本培训组织老师认真学习了《中小学老师职业道德标准》，加强师德师风建立，树立新型老师形象：深化领会《公民道德建立纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪老师的新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切悖于老师职业道德的行为，并展开讨论交流自己的培训心得体会，收到较好效果。通过校本培训，领导进步了自身的前瞻意识，老师进步了自己的教育教学才能。我校把综合素质的校本培训工作和教学改革严密结合起来，及时总结继续教育工作经历，从不同的角度来进步老师的整体素质，树立老师新世纪的形象。今后，我校要更好地加强我校校本课程培训工作，结合我校实际情况，全面进步老师队伍整体素质，促进教育教学质量的提升，努力打造一支师德高、业务精、适用现代教育改革和开展的老师队伍。小学暑期校本培训总结3一、健全制度，加强管理。〔一〕建立专门的领导机构，确保组织严密。为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由教诲处、教科室主要负责同志组成的校本培训领导小组，及时做好出勤记录。对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长、各科室分头施行的校本培训管理机构。〔二〕认真制订详细的方案，确保方案可行。校长室和教科室制订了暑期校本培训施行方案。严格执行老师校本培训点名制度。参加校本培训是每个老师的权利，更是每个老师的义务，全体老师按规定完成了相应的培训方案。〔三〕加强培训过程的管理，确保方案施行。本次培训主要由集中培训和自主研修两局部组成，集中培训由学校统一组织，自主研修由学校提供学习材料，老师自学。7月9日，缪九松校长对校本培训第一阶段的活动进展了发动，张为民校长对老师参加校本培训的情况进展了考勤，对培训过程进展检查和催促，建立并健全了老师培训的业务档案，并及时总结经历，发现和研究问题，确保培训目的和任务的完成。二、科学规划，落实内容。〔一〕加强师德培训，强化老师依法施教的意识。本次培训以《中小学老师职业道德标准》和县教育局的“六条禁令”及四个“十不准”等法律、法规为根据，本着理论联络实际的原那么，在校内广泛开展老师的思想政治教育和职业道德教育，强化老师自身修养，坚持依法施教、依法办学。〔二〕组织学科教学理论培训，进步老师学科素养。重点围绕“20ｘｘ版新课标的解读”与“语言文字标准运用”两大主题，组织老师开展现代教育教学理论学习，实在进步老师的学科教学素养与驾驭语言的才能。〔三〕聆听学术报告，引领老师专业开展。7月9日至11日三天，老师们认真聆听了县内教育专家与本校骨干老师的讲座，可谓受益匪浅。特别是县教研室马承珠主任、杨春主任及县内知名青年老师高杰老师三位专家关于新课标解读与课外阅读的讲座，让青年老师们学会既要放眼将来，更要着眼当下，始终保持在新理念的前沿状态。在本次校本培训中，学校的缪九松助理与张为民校长更是以身作那么，主动担任了培训的主讲任务，缪九松助理做了《中小学老师职业道德标准》与教育系统“六条禁令”及四个“十不准”的报告，缪助理用他渊博的知识，丰富的实例，向我们阐述了如何确定老师的身份，如何对待学生，以及老师应有的道德品质。张为民校长讲了《标点、文字等符号的标准使用》，为老师们在今后的教育教学中更标准得运用语言文字提供了保障。〔四〕撰写暑期读书笔记，表达老师学习感想。暑期，我校按县教育局的统一要求，为老师购置了《第56号老师的奇迹》《爱弥尔》、《教育漫话》、《做最好的老师》等教育名著，并实在利用网络资鼓励老师在网上交流，并将于开学后进展读书笔记、学习心得评比、读书活动先进个人等表彰活动。三、认真考核，纳入评估。认真细致的管理是培训获得良好效果的重要保证。为了行之有效地开展好本次培训工作，对全体老师提出了“五个一”要求，即：交流一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。使参训老师进一步明确此次培训不是可有可无的培训，不是来与不来都可的培训，从而在思想上让各位老师引起了足够重视。四、培训踏实，效果显著。由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的很多老师有自己的思想，在交流中也使得我们很多老师有了学习的目的和典范，从而更好的推动素质教育的开展，班级工作也越做越好，学校的管理也会越来越标准，争取做出自己的特色。本次暑假培训，给广阔青年老师提供了一个学习交流和讨论的时机。通过这次培训全体老师进一步增强了进取意识，逐步树立了正确的教育观念，更新了知识体系，完善了知识构造，掌握了课程改革和教学改革的最新动态，进步了广阔老师的师德程度、教育教学素质和业务才能，大大加快了广阔老师适应新课改的才能。以上这些是我们的点滴工作情况汇报，我们将在以后的工作中继续努力，继续探究，争取使素质教育培训工作做得更好。小学暑期校本培训总结4德育处于学校教育工作的首要地位，是施行素质教育的重要一环，对促进学生全面开展，起着主导和决定作用。我校在各级教育行政部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人气氛。今年x月x日至26日，我校根据上级文件精神，组织了老师暑期师德培训。一、领导认识到位学校建立了师德专题培训领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员由教务主任、政教主任和各年级组长组成。领导小组充分认识到师德培训要以党的十六大精神为指针，以贯彻落实十六大提出的加强老师队伍建立，进步老师师德和业务程度为总要求，要通过暑期师德教育培训进一步进步每位老师的师德修养，进一步提升教育理念，努力增强老师的自豪感和使命感，学习和弘扬身边的优秀老师先进事迹，促使老师成为师德高尚、业务精湛、以人为本、为人民效劳的优秀群体。二、培训内容务实师德培训不能走过场，需扎扎实实、实实在在地进展。我校在今年的师德培训中先后组织老师学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》、《20xx~20xx年教育振兴行动方案》、《中小学生伤害事故处理条例》、制止有偿家教、老师心理安康知识材料、新课程改革的理念与方法等，充分表达了师德培训的务实化思想。三、培训要求明确1、明确学习重点，注重联络实际。本次培训以更新教育理念，全面进步老师敬业爱岗、无私奉献、求真务实的精神为重点。要求老师在学习中对照先进寻找差距，进步思想认识，实在解决存在的师德问题。2、采取理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学相结合等形式进展培训。要求全校教职工围绕主题讨论深化进展自我剖析，并撰写一篇以“加强和改良未成年人思想道德建立”为主题的学习心得。3、开展社会理论。组织老师开展走访家庭活动，理解学生暑期学习生活情况，以便开学后有针对性地进展教育。四、培训效果良好通过培训，广阔老师深化认识到：进步教育是培养人的千秋大业，我们培养的人，不仅要有知识、有文化，更要有良好的道德品质。在工作中，老师要明确德育工作要求，树立人人抓德育的意识，做到爱事业、爱学生、研究学生，以身立教，为学生做出表率。要自觉地投入德育施行中，通过民主的课堂气氛、课堂理论等形式，细心工作，保证德育工作顺利有效开展。特别是通过《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》的学习，老师们全面准确地领会与把握了加强与改良未成年人思想道德建立的指导思想，根本原那么与主要任务，进一步明确了学校作为未成年人进展思想道德建立的主渠道应真正负起教书育人的神圣职责，要把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节与始终。小学暑期校本培训总结520CX年暑假，我校的校本培训工作以进一步进步师德修养、文化素养，增强专业技能，不断提升老师队伍的整体素质和教科研才能这一思路开展，放假前夕，学校组织了为期十五天的校本培训。培训工作到达了预期的效果。现将培训工作总结如下：一、领导重视，目的明确本次校本培训学校主要领导非常重视，成了以校长为组长的培训领导小组。从方案的制定、培训过程的组织、参与和考核，校领导亲自制定，亲自带头，亲临现场，亲自主讲，有始有终。十五天的培训中，全校老师共同观看李镇西的《做最好的老师》和魏书生的《如何当班主任》并且观摩名家课堂；组织了读书笔记、教学反思展览。目的就是通过校本培训，不断进步自身素质，进步教育教学艺术，从而到达进步课堂教学效益。从培训过程来看，方案能结合本校实际，实在可行，总体目的详细明确。从培训内容和日程安排来看，科学合理，集体学习于个人自学相结合，张弛有度，收放自如，即有统一，又有灵敏。使培训的各项内容落到了实处。二、严格管理，措施得力没有纪律的约束，任何团队是散焕的，是没有战斗力的，活动也是没有效率的。为了保证培训工作的实效性，培训时学校采取了从严考勤，抽查、通报等措施，每天培训情况在校园网上通报，既点事又点人，既肯定又批评。另外要求每个老师培训后写出1000字以上的培训心得。培训完毕后上交。这种有效的监视为此次培训的顺利完成提供了保障。三、精心准备，认真讲解本次培训的授课者都是学校领导，讲解内容需要自己撰写。这就为讲授者提出了一个很大挑战，要结合主题，有内容的新颖和深度，又要有语言吸引力，还要有情绪的感染力等。授课者精心准备讲解内容，反复练习，力争得到老师的认可。从另一个角度讲也是校领导在承受着老师的考评，因此培训获得了极佳的效果。四、仔细聆听，反复回味，到达内化。老师们在仔细听讲的根底上不断区分，反复回味，做到了自我理解和别人观点的有机交融，到达了自我提升，保证了这次培训工作的圆满完成。不少老师说，通过本次培训，是自己对老师行业有了新的认识，对班主任工作要有足够的耐心和信心，把学生培养成正直的、有用的人。这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。理论证明，结合实际、创新方法的校本培训不仅能获得实效，而且受到了老师的欢送。本次培训转变了老师的教学理念，进步了老师的专业素养，满足了学校每个老师工作需要，解决了学校存在的各种问题，弥补了继续教育的资缺乏。也为建立一个学习型组织打下了根底。小学暑期校本培训总结6为进一步促进老师专业化开展，全面提升xx教育品质，不断推进区域性教育现代化，根据区教体局文件精神，结合我校实际情况，XX年暑期校本培训聚焦“有效教学形式”为专题，以“面向全员、突出骨干、平衡开展”为原那么，以进步师德素养和专业程度为核心，以增强培训针对性和实效性为主线，制定了以老师专业开展为重点，以教学行为优化、教学效益进步为核心，以精管理、建文化为措施的暑期校本培训方案，并于于XX年8月23日—27日，开展了为期一周的暑期校本培训工作一、校本培训发动，老师全员参与8月23日上午，xx星路小学召开了暑期校本培训发动会暨启动仪式，全体老师参加了会议。会议由朱xx副校长主持。朱校长首先传达了本次校本培训的相关文件精神，引导我校老师深化领会“有效教学形式”主题精神，坚持注重实效、联络实际、立足校本原那么，共同探究有效进步老师素质的校本培训形式和方法，充分发挥校本培训的功能和优势。朱xx副校长详细解读了本次校本培训的详细施行方案。她从校本培训的内容与形式、培训的步骤和时间安排、考核评估、成果展示等方面作了详细的布置。根据此次校本培训内容共设立三个板块，围绕“微课”、名师教学、读书活动等方面进展专题研究，着力理论改善和经历提升。采取集中研讨、教研组、备课组集中交流、等多种形式，全员参与，共同完成。最后，朱xx校长进一步重申了本次暑期校本培训的重要性，要求全校老师积极参与暑期校本培训工作，扎实有效地进步自身的专业素养和专业化程度，着力打造师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新时期新课程改革需求的老师队伍，打造xx小教育品牌。二、观摩名师课例，加速专业成长为进一步提升老师专业化程度的开展，8月23日上午，校本培训发动会完毕后，各教研组立即组织老师观看名师经典课例。如语文学科观看的是王xx的《望月》，数学学科观看的沈xx的《多边形面积计算的复习》科学学科观看的是郭xx《网游是非》，美术学科观看的是李xx《有趣的属相》等。在课例中，名师们始终把“以生为本”的教育理念贯穿于教学过程中，注重学生才能的培养，充分调动了学生的学习积极性和主动性。名师们充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分开掘教学资进展教学，以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌。名师们对教材挖掘深，在遵循教育教学规律的前提下，他们针对学情，充分发挥个人的专业才能和教学智慧，既凭借教材又能跳出教材，赋予教材生命的活力，带给课堂教学无穷的魅力。名师们的语言功底扎实，富有丰厚的文化底蕴。如语文特级老师王xx的让人听来，如沐春风，沉浸在诗意中，流连忘返。他富有感染力的语言使人感受到学语文是一种享受！在反复的灵敏的朗读中，学生读出了文本的味道，读出了自己的理解，也让学生充分的参与了课堂，情感真正得到了升华。观摩了名师经典课例后，老师们受益匪浅，大家表示要坚持学习。“要给学生一杯水，老师就要有一桶水”，而这桶水必须是一桶时时更新的`活水！只有知识功底深沉，又理解专业领域的新知识、新动向、新成果，才能使自己的课堂成为师生共同交流、共同成长的乐园，才能使学生“亲其师信其道”。大家将继续向名师学习，将名师先进的教学理念植入课堂，并进展反思和调整，逐步探究出合适自己的教学方式。在学习中理论，在理论中成长！三、微课展示录制，小课堂大智慧为推动学校教育教学信息化的不断开展，促进现代教育技术的普及和进步，根据当前新课标的教育精神，尽快理解和掌握微课这一新型的教学形式，我校于XX年8月25日下午分语文一组、语文二组、数学、英语艺术、体育科技五组，同时进展了xx星路小学微课比赛。活动由各科教研组长主持，四十五岁以上的资深老师应邀担任比赛评委，朱xx校长、朱xx副校长到场指导。“青年老师微课比赛”活动得到了各教研组老师的积极响应，全体青年老师踊跃报名参赛，对此次活动高度重视。比赛现场，参赛老师将精心准备的微课进展了展示，评委们对参赛老师的微课进展了公平、公正地评选。比赛过程中，参赛老师处处彰显新课程改革的理念和课堂教学改革的新思路，在整整两个半小时的“微型课”里，大家充分展示了自己的各项教学技能〔如引入、展开、深化、完毕的技能，讲解、演示、环节过渡、媒体运用的技能，板书的技能等〕，赛后，参赛老师与其他老师进展了热烈地讨论互动，现场气氛热情高涨。共3页，当前第1页123小学暑期“有效教学形式”主题校本培训工作总结通过本次活动，进一步提升了老师教学与课程开发才能，进步了老师教育教学的信息化程度，促进老师在教学理论中不断地、自觉地重视自身教学技能的锻炼和培养，不断进步教学成效。四、撰写读书心得，分享读书收获读书是老师自我学习、自我进步和自我教育的过程，为进步老师专业素养，提升师德内涵，我校精心选取值得全体老师共读的书籍，将着眼点放在学生身上，明确老师教的目的就是为了孩子的全面开展。最终选定著名教育家苏霍姆林斯基《要相信孩子》一书。此书于培训第一天就发放到每位老师手中，留有充分时间让老师认真阅读、精心考虑，并提早布置撰写读书心得的任务，以便在读书沙龙活动中谈出更有价值的收获。各组成员在教研组长的带着下，各抒己见，有的就书中提到的观点发表自己的感受，有的结合自身的教学经历谈对教育的认识和今后的努力方向，也有的年轻老师在会上提出了自己的困惑，还有的老老师将他们珍贵的育人经历当场传授。朱xx校长和朱xx副校长也纷纷联络自己的教学理论谈了各自的阅读感想，整个现场气氛好不热烈。综合每位老师的发言，无论从哪个角度去谈，有一点是共通的，他们都围绕着孩子的开展和成长来讨论如何进展教育教学，只有尊重孩子、理解孩子、相信孩子，才能真正算得上是为了孩子。而这一点，也恰恰是教育中最需要关注的，同时也是此次读书活动带给全体老师最大的收获。这次读书沙龙互动过程，也是xx星路小学各位老师们储蓄生命能量，丰盈精神世界，感受老师职业幸福的重要契机。老师之间形成了进取、互学的气氛，激发出智慧的火花，启迪教育教学的灵感，实在解决了局部教育中的问题。五、聆听专家讲座，引领专业方向〔一〕、挪动翻转课堂8月23日下午，xx小全体老师在区教体局五楼会议厅参加“xx区南小教研片XX年暑期有效教学形式”的主题校本培训活动，聆听合肥一中方小培老师的讲座《挪动互联时代的课堂教学》。方老师有着丰富挪动互联网教学经历，他从信息时代的机遇和挑战，信息时代的学校教科研，挪动互联时代的课堂等几个方面，旁征博引，生动讲解，态度亲切，讲解透彻，不但把每个与会的xx小老师带入一个全新的教学时代—“大数据库教学时代”；而且还引领我们站在当前课堂的最新前沿—“挪动或联网课堂以及翻转课堂”。方老师的精彩报告不时引起大家的掌声，更引发了老师们的深层次考虑，翻开了老师们在教学改革、教育科研上的新视界，为老师专业才能的开展指明了方向。〔二〕、学科前沿研究为了进一步促进老师专业化开展，全面提升小学老师业务程度与学科教育教学才能，根据xx区教育体育局的统一安排，于XX年8月25日下午分学科在全区五所学校开展“有效教学形式”主题校本培训学科前沿教学形式专题培训活动。我校室英语培训的主场，xx区英语教研员唐xx亲临本次活