小学英语教研工作计划(15篇)

第页共页小学英语教研工作方案(15篇)小学英语教研工作方案(15篇)小学英语教研工作方案1一、指导思想本学期教研组工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻学校教诲处和教科室的工作方案，继续完善英语教学常规管理，进步英语教学质量。二、工作目的1.加强质量检测和分析^p，完善后20%的学生学业成绩的监控，努力进步教学质量。特别加强五年级英语学科的教学，争取在市监控中获得好成绩。2.强化学生的英语根本学力，关注学生英语口语和书写才能的提升。3.深化贯彻《小学英语教学常规》，努力抓好备课，改作，辅导，检测等常规。4.积极营造组内教科研气氛，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质教育。6.认真开展每周一次的教研活动，持续完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。7.继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素质年活动，锻造强有力的师资队伍。三、主要措施(一).实在提升教学质量1.明确教学责任。落实教学责任，各段英语教学管理分工。黄大国老师负责六年级英语，徐燕老师负责五年级英语，黄晓映老师负责三年级英语、宋雅敏四年级英语。各位负责人需仔细把关，积极课堂互听，课后互动研讨。2.严抓教学常规要求每位老师认真按照《实小英语教学常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。亲密关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。1)积极配合教诲处进展备课改革，教研组内分级段进展集体备课，认真钻研教材，集体研讨教学活动，研究教学思路。2)作业修改注意配合教诲处的《老师作业修改记录促进本》，及时记录学生作业书写质量，老师修改记录及辅导跟进等。3)要求学生用好家校联络册摘抄英语作业，善用校讯通，及时联络家长，让家长理解当日作业，催促学生学好英语。3.保证根本学力配合教诲处做好学生英语学科根本学力的检测。做好英语口语，英语书写、口语比赛准备，争取在比赛中获得好成绩。4.加强英语教学质量分析^p和监控。落实单元测试的奖励、鼓励工作，英语老师要备好试卷分析^p课。(二)、促进老师专业开展1.自我提升有效化英语老师关注自身英语语言素质的保持和进步，每月读英语杂志不少于一本，积极进展语音训练模拟，认真按照教诲处方案完成学期自我任务。2.根本功晋级训练积极参与校三笔字训练和评比，每位英语老师务必要完成自己教学抄写本的书写，每周三上交给黄晓映老师。结合学校网络中心的博客建立培训，创立好自己的教学qq空间。积极参加校园优秀博客评比。3.优化英语老师队伍关注青年老师培养和进步。配合市级中心组活动，为开课老师提供进步和展示的时机，团队打造优质老师。(三)、实现校本教研“四化”发挥组内集体力量，深化教学研究和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作，在原来的根底上再开展，做好校本教研“四化”——秩序正常化、内容充实化、研究专题化、形式有效化。1.教研小组活动秩序正常化。2.教研内容充实化。响应教诲处要求，组织老师调研课、互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充实，扎实。3.积极开展课题研究。本学期完成市级课题的结题工作，努力获得优秀成果。4.创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。(四)、营造良好学习气氛开展“englishforum”英语学习论坛。确立工作学习化，学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。在教研活动时间，制定一名老师进展英语学习话题讨论交流。内容可从课外英语读物上面节选。小学英语教研工作方案2一、指导思想作为东莞市小学英语先进科组，要率先走在教育改革的前列，认真学习教育部公布的《国务院关于开展根底教育改革的决定》、《根底教育课程改革纲要〔试行〕》和《关于开展根底教育新课程实验推广工作的意见》。坚持“培养名师、创立名校、进步质量、创造品牌”的工作思路，积极创造条件搞好新的课程实验。根据本校实际情况，制定本学期工作方案：〔一〕抓好国家级科研课题，注重科研的实效性。随着中国社会的快速进步，中国学生掌握好英语的重要性已日益凸现。传统的英语训练法已完全无法满足不断增长的中国学生英语教育的需求。其低效和各种现存的问题已成为一种全社会的共识。“运用计算机网络下阅读”的研究以学生在整个英语学习过程中所必须遵守的根本语言技能开展的规律为根本出发点，以计算机和互联网为强有力的教学辅助训练工具，对传统的英语教学方法进展了大胆的改革和创新，从根本上解决了原有的问题，为学生的快速进步提供了一个科学的、可操作的、完好的解决方案。我校将请上海电力学院的朱教授来校作此课题的讲座，我校英语科组全体老师通过对运用计算机网络下阅读的研究，全面进步学生的听、说、读和写的才能。〔二〕继续抓好学校“三大环境”为了使学生可以实现英语交流，我们必须最大限度地给他们营造一个英语环境。要让学生一走进校门，就感到存在英语环境，时时、事事、处处看到英语，听到英语，使用英语，逐步让英语成为校内师生之间，学生之间交际的手段。创设学习英语的社会环境。这个学期我校将继续聘请一些专家来学校做讲座。尽量创造条件，让学生能接触到真正的外国人讲英语，并能理解外国文化，培养学生学习英语的兴趣，全面进步学生的听说才能。营造轻松愉快的学习英语的校园环境。1、设立英语播送站，每周两次英语播送，每次半小时，主要选播一些优秀的学生英文作品，并全校学生学英语歌、英语诗等。〔孙红红老师负责〕2、半月出一期英语墙报，墙报内容主要是介绍外国的人文，风俗和英语口语知识和环保知识等，教育学生保护大自然，保护自然。〔袁小斌负责〕3、每单周星期一上午第一节课给学生看英语儿童影片，扩大学生的视野，丰富学生的精神生活，〔李爱珍负责〕4、全校师生坚持每天早上早操后每日学说一句“疯狂英语”。〔罗妙玲负责〕努力抓好英语教学的课堂教育环境。1〕抓好“三课型”课堂教学交流活动。要求老师不断学习，树立素质教育的观念，面向全体学生，不断进步个人的业务素质和教育程度，尤其是英语口头表达才能。今年继续抓“吃透教材”主题，先抓备课功底，写好课后反思，侧重培训老师的根本功。第六周由唐晓江老师名师引领，介绍“三课型”课堂教学的特点，吴莹瑜和陈丽君对话课〔同课异教〕同台竞技。2〕抓好优生和差生的辅导，努力进步优生率和合格率，并写好辅导心得。详细安排周次内容1-31、制定好教学方案和详细工作安排。2、朱教授来校作科研课题讲座，3、英语播送开场播送。4、出好英语墙报。4-81、唐晓江老师名师引领，介绍“三课型”课堂教学的特点，2、吴莹瑜和陈丽君对话课〔同课异教〕同台竞技。3、学习优秀成功教学经历。9-121、期中考试及分析^p、总结成绩。4、搞好科研课题。5、学习优秀论文。13-161、教学经历交流。2、常规教学检查。17-201、订好复习方案。2、复习开路课。3、期末总结。小学英语教研工作方案3一、指导思想以《英语课程标准》为详细指导，积极开展各项教研活动，进步小学英语老师队伍素质，全面进步小学英语教学质量。二、教研重点1、抓教学常规，进步课堂教学的实效性。2、重视集体备课，加强老师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的进步。3、各年级积极开展英语活动或竞赛。三、详细工作。1、学科组教研活动。2、集体备课及听课〔1〕备课是课堂教学的前奏，组织老师认真学习新教材.结合班级情况，自己构思设计教案，教案要表达出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学方案，方案中要表达学情分析^p，个案分析^p及解决问题的措施，力求真实。〔2〕听课：A、积极到各年级英语科听课，及时交流，及时改良，做好听课记录。B、要求老师提早两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。四．详细工作安排【三月份】1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案2、新教材研讨3、电子备课方案安排表4、网络集体备课研讨【四月份】1、学校优秀骨干老师上示范课。2、网络集体备课活动。3、检查老师备课、学生作业2、期中测试、试卷评讲、质量分析^p4、校内青年老师上学习课。5、开展英语书写竞赛。6、检查老师备课、学生作业修改情况。【五月份】1、网络集体备课研讨2、支教老师教研活动3、六年级老师教学研讨活动4、检查老师备课、学生作业修改情况。【六月份】1、各老师制定期末复习方案，做好总复习的工作。2、六年级迎接小学毕业会考。【七月份】1、期末考试、试卷分析^p。2、进展学期各项工作总结。3、资料搜集存档小学英语教研工作方案4一、指导思想本学期我校英语组将根据学校、教务处、教研室的工作方案；围绕正常教学，进步课堂教学效率，进一步深化课程改革，通过教学研究进步老师驾驭课堂的才能，让老师潜心于教学和教育，让学生在“以人为本”的教学气氛中充分开展个性，让“后进生”顺利脱帽。开展务实和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合教研组的实际情况和学生的英语学习情况，改良过去做得不够的地方，为进一步进步我校外语教学质量做扎实的工作。二、工作目的1、深化学习《英语课程标准》，认真学习教材分析^p、教学形式、教学方法、学习方法。2、积极开展反思性教研活动，进步课堂教学质量。3、以“有效课堂——探究新课程语音教学”为主题，开展磨课活动。4、探究小题目的理论研究，以课堂为中心，积极探究，注重实效，及时总结题目。5、努力进步英语教学质量，争取在六年级毕业考试中获得优异成绩。6、创造学习英语字母表，让所有英语老师在这学期掌握。三、这学期的工作重点和措施1、备课上课。认真学习新课程标准和教材，分析^p学生实际，精心制定教学目的，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注意教案的批注反思从常规到有效的细节反思的过渡，突出针对性和有效性，进步老师的反思才能，以教学反思增强备课和听课的内涵。突出板书设计，课后练习设计。充分利用课堂作为主要教学阵地，以学生为中心，充分发挥学生的主动性和积极性。深化学习温州《施行有效教学指导意见》和永嘉县《关于改良学生作业、进步教学质量的施行意见》。指导理论，并认真写体验。2、定期的校本教研活动。开展以小课题为主题的各种教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例学习、讲座备课等。有方案，有活动，有记录，有总结，有发言人，有丰富的内容，让每一位组员在教研活动中尽可能的考虑，发言，收获。3、积极参加各种活动。根据学校教研室和县市的相关教研方案，我组将积极参加各种英语竞赛。这学期有很多英语活动，比方英语视频课评价、英语素质课评价、英语学科素质提升大赛、五年级英语写作大赛、英语阅读教学案例评价等等。4、老师自身素质的进步。通过各种形式的学习和讨论，可以不断进步我们的教育理论程度、专业知识程度、教学才能和教学科研程度。积极参加学校、县市举办的老师英语写作竞赛。充分发挥“有才能的老师”的作用，我们互相学习，多学习多反思，共同努力，共同成长。积极参与研究工作，在教学理论中不断总结和反思自己的教学，将研究工作与教学理论有机结合，进步自己的教学效果和理论程度。5、每克的详细工作五年级教研重点。a、将英语写作教学融入日常教学活动，积极准备学生参加学区、县市的英语写作竞赛。b、认真务实地对待口语练习，让口语练习有效地效劳于英语教学。c、引导学生走出课堂，课后讲英语，真正把课堂知识运用到生活中。六年级毕业班的重点：一、认真做好毕业班工作，监控六年级教学质量，按教学部门要求落实学科方案。b、做好与其他年级老师的资共享，为六年级毕业学习做好充分准备。c、继续培养学生各方面的才能，为中质量抽检和期末考试做好充分准备。四、详细措施1、定期开展经常性的教学和科研活动。确定主题，指定发言人和时间。2、教研组全体成员要做好师生配对，学习教学经历，做好教学创新，积极听课，写后反思。3、积极探究，进展小课题研究。4、积极参加各种教研活动和学科竞赛。如英语视频课评价、英语素质课评价、英语学科素质进步竞赛、五年级英语写作竞赛、英语阅读教学案例评价等。5、发挥群体优势，集体备课，努力打造优秀课堂。6、三年级一定要做好英语根底，六年级一定要提早做好毕业和升学。做好县市教学质量调查准备。7、特别注意教学进度，由于课时有限，充分利用上课时间，与办公室主任和其他老师讨论决定增加英语课外阅读时间，以保证教学进度和质量。小学英语教研工作方案5一、指导思想以涪城区教学工作会议精神为指导，以学校20xx年工作策略作根据，以进步教研质量和教学质量为目的，以“英语名师工作室”系列活动为载体，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的自主学习和合作学习才能为重点，积极探究老师培训的新形式，开掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进老师专业成长和学生的全面开展、终生开展，全面进步我校小学英语教学质量。二、工作目的质量、特色、变革、和谐三、工作策略1认真升入学习《涪城区中小学教学常规管理规程》，通过规程的学习促进老师的教学六认真，以标准的教学要求促进老师的教学行为，到达提升教学质量的目的。2、以教研组文化建立为纽带促进并带动教研组建立3.以学校对教学质量评价的政策为指引，强化老师的质量意思，改变老师的教学策略。4、在老师中推行现代教育技术与教学的有机整合，研究现代教育技术与教学中的知识呈现、知识操练、知识迁移与应用，知识的稳固与检测的整合方式与策略，实现教学资的利用效益最大化。5、积极开展“名师工作室”和“五课”系列活动，通过“名师工作室”活动激发老师的自我研修行为；引导老师积极参加“五课”活动，以“五课”中的磨课活动实现打造名特优老师的目的，从而到达提升老师素养的目的。6.在六年级重继续开展学案导学的设计探究，熟悉东辰学校的三环四步导学设计的理论和操作形式，老师要深化体会学生自主学习和合作学习策略培养的价值与途径，并逐步实现理论和理论的有机结合。7.开展每周积一句活动，掀起全校学习英语的热潮。8.开展读书活动；优质视屏课观摩，解读活动；组织多种形式的学习，强化老师的职业意识和课程意识；学习以专题解读与个人自学、撰写体会结合起来四、每周详细事项安排：周次活动内容中心发言人1周〔2月20日〕1、开展教材分析^p2、研究制定本学期教研方案，集体备课方案。李锋2周〔26月2日〕讨论落实教研方案；李锋3周〔3月9日〕教学理论培训戴明刚4周〔3月16日〕优质课观摩李锋5周〔3月23日〕学月检测分析^p、总结李锋6周〔3月30日〕理论学习、教材分析^p白茂兰7周〔4月6日〕集体备课8周〔4月13日〕优质课李红9周〔4月20日〕半期考试试卷研究、理论学习、教材分析^p李锋10周〔4月27日〕英语口语比赛、半期考试分析^p梁胜荣李锋11周〔5月4日〕五课活动黄燕12周〔5月11日〕理论学习、现代教育技术培训李锋13周〔5月18日〕集体备课、优质课展示李永红14周〔5月25日〕学月检测分析^p、教材解读、戴明刚16周〔6月8日〕集体备课教材解读、优质课展示左晓丽17周〔6月15日〕集体备课〔如何组织有效地期末复习〕李锋小学英语教研工作方案6一、主要工作：〔一〕、以学习促反思，加强教研组队伍的建立(1)、认真学习《英语新课程标准》，关注《人民教育》、《z教育》、《中小学教材教学》《中小学外语教学与研究》等教育教学类杂志，全面、深化地领会课程标准的精神和要求，丰富教学底蕴，进步英语新课程改革才能。(2)、注重对英语老师的培训和指导,进步英语老师的整体素质，特别是英语专业素质，为进步英语教学质量奠定根底。(3)、建立一支团结和谐、积极向上的英语教研组，积极发挥教研组长、备课组长、骨干老师的教学示范作用,通过师徒结对的方式,使更多的青年老师成长起来。〔二〕、以常规促效益，进步课堂教学效益1、集体备课做到定内容、定时间、定地点、定主要发言人。集体备课前非常钟其他老师备简案。主要发言人在三吃透〔吃透大纲、教材、学生〕的根底上详细发言，其他老师补充。每次剩余半小时左右时间，大家一起进展理论学习。2、加强课堂教学常规管理，向40分钟要质量，老师要吃透教材、钻研教法、精心备课、认真上课，努力进步课堂效益。新授课要尽量采用多种手段来组织教学，创设真实、自然的情境，与学生进展交流，重点培养学生的学习兴趣、学习才能、学习习惯。3、提倡组内老师互相随堂听课，对教学中存在的问题大家共同讨论；对教学有新意的方面进展全组推广。4、积极开展各类教学研究活动，每双周开展校内公开课〔本学期教研活动的主题：一个单元内不同版块内容教学的研究〕，每月进展一次集体备课，每个人每学期至少上好一次研讨课。5、在校园网上组建一个英语教学资库，最大限度地做到资共享。如每单元主备人负责本单元的精备教案、该单元的课件、课作练习〔2次〕、家作练习设计〔每单元2次〕、单元试卷等都应放入备课组的文件包中。6、加强对学生进展辅导，要抓得及时、到位。对学习有困难的学生，及时辅导。7、精心布置作业，表达针对性、灵敏性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。并按照《中心小学作业修改要求》认真、标准地修改作业。〔三〕、以科研促开展，提升老师科研才能。1、继续参与学校省级课题，独立开展本学科子课题———《基于教材的英语课外阅读的研究》，严格按照课题行事历进展研究。2、加强课题管理工作，抓实研究的过程，注重研究资料的积累，把课题研究与平时的教学理论活动有机结合起来，以课题研究促进教学观念的更新和教学质量的进步。3、积极按方案开展各类课题活动，如组织老师的学习、课题研讨课、课题沙龙等，并根据课题开展的实际情况不断反思、调整。4、为进步学生的阅读才能，各年级开展音标教学和午读。〔午读材料由各备课组长负责印好。〕5、注重课题资料的积累，课题阶段的经历总结，学生阅读材料的汇编等。6、积极撰写课题方面的论文、案例，进步老师的写作才能。〔四〕、以课外活动促气氛，进步学生英语素质1、各年级开展英语课外兴趣小组活动，老师要擅长激发学生学习英语的兴趣，创设情境，培养学生英语交际才能。如学习〈新概念英语等〉2、每单周和双周定期开展英语播送和英语角活动，为展示学生的英语风采提供舞台。3、重视英语学习气氛的营造，三到六年级在黑板划分出每日一词，或每日一句，由学生自主填写他们比拟感兴趣的词句，并在老师的组织下进展学习，从而拓宽学生的英语视野。4、每月组织一次专题的学生英语擂台赛活动，激发英语学习兴趣，并进展颁奖。〔本学期各月份的主题：2月份：丰富多彩的寒假生活3月份：季节4月份：我的家庭5月份：愉快的假期6月份：快乐的儿童节〕〔五〕、以工作室促开展，为老师成就老师搭建舞台1、认真制定工作室方案、开展规划，活动方案等。2、工作室定期、扎实地开展各项活动，〔每周五开展活动4：30〕如听课、评课、理论学习、沙龙等，积定底蕴，争取厚积薄发，培养青年骨干老师。3、加强校际研讨交流，邀请专家指导〔如市教研室胡澄宜、区教研室薛国民、一附小郝惠等老师〕。三、详细行事历：2月份：制定方案集体备课各年级新教材培训教研活动课题研讨3月份：教研组长会议集体备课教研活动课题研讨“希望之星”英语风采大赛〔各班自愿报名〕高年级英语课堂教学观摩研讨课活动4月份：集体备课教研活动课题研讨六年级复习研讨〔六年级备课组长参加〕5月份：集体备课教研活动小学英语老师优质课展评〔朱春玉参加〕6月份：集体备课教研活动英语口语测试毕业考试撰写论文、期末工作总结小学英语教研工作方案7一、指导思想立足于我县小学英语教学实际，围绕县局及室工作要点，以新课程理念为指导，以推进深化“高效课堂”教改实验为抓手，以“大学区管理制”试点工作为重点，加大学科骨干老师培养力度，尝试连片教研形式，缩小城乡差距；坚持务实、高效、开拓、创新的原那么，实在履行教研员“研究、指导、效劳”的工作职责，突出工作的科学性、注重解决问题的实效性，为进步我县小学英语教学质量、全面提升老师业务素质而努力二、工作目的以学科“高效课堂”外乡化形式的提炼、优化，促进学科质量的提升，以学科骨干苗子的选拔，培养，带动学科老师队伍的开展，以大学区、连片教研活动的开展，提升学科教科研程度。三、工作任务及内容〔一〕继续抓好“高效课堂”教改实验的推进和扩面工作1、积极鼓励并引导老师能根据“高效课堂”教改实验中遇到的问题开展校本小课题研究。2、指导“高效课堂”校级合作共同体杜阳中心小学、八渡镇中心小学、东风镇中心小学、河北九年制小学部，制定好活动方案，开展好每月一次的连片教研活动，通过合作、交流，研讨解决教学中的实际问题，共享教学中的经历和成果。3、坚持听课调研，理解学科课程施行情况，指导老师的课堂教学，满足一线老师在教学、教法及专业支持上的需求，坚持上示范课，打破教学中的难点环节，引领一线老师落实新课标要求，推进“高效课堂”教改实验的深化。4、指导好学科“高效课堂”教改实验的特色化推进工作，西关小学、xx镇中心小学做好学科形式的推广应用工作。其它学校继续做好学科形式的提炼和优化工作。5、抓好试点镇普小“高效课堂”教改实验各年级学科全介入，其余镇重点普小校学科推广工作。〔二〕加强学习与研究，进步指导骨干队伍的程度1、加强对老师业务指导的实用性和实效性，学习研究新教材，研究新教材使用下的老师和学生的现状和需求。2、学习慕课，翻转课堂、大数据等方面的知识，将信息技术与学科整合，运用白板技术指导教学。3、命制高质量的质量检测试题，通过命题导向，引导老师加大对小学生英语学习兴趣和习惯培养，指导老师在教学中关注学困生，积极开展针对学困生的学法指导研究。4、深化学科薄弱校指导，积极开展“结对帮扶”活动，落实义务教育平衡开展工作要求，定期进展调研、同课异构、说评课、专题辅导等活动。5、统计学科省市县级教学能手，新秀、课改标兵，确定培养苗子人选。6、继续完善小学英语老师信息库，全面掌握科任老师的根本情况。制定骨干体系、苗子培养实在可行的方案，指导他们迅速成长。7、强化科研意识，逐步从经历指导教学向科研指导教学转化。管理好小学英语老师QQ群，实行实名制管理，搭建老师交流和效劳教学的互动平台。四、方法措施〔一〕立足课堂，解决课堂教学中的实际问题。1、坚持深化课堂听课，掌握“高效课堂”课堂教学的现状、形式提炼情况，发现问题，查找根，探寻解决方式和方法，确保“高效课堂”教改实验高效运行。2、开展形式多样的研讨和观摩活动，积极参加小学深化“高效课堂”现场会活动，选好学科做课老师，保证作课质量，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范引领作用3、开展研究解决大学区管理中的困难和问题，协调好学区工作，推进学区内资及教育教学活动共享，以加强学区内老师的培训、学习和交流，促进学区内学校优质平衡开展，以进步课堂实效和教学质量为目的，深化课堂，对老师在施行教学过程中课堂教学呈现出的新问题进展现场指导，帮助促老师进步课堂驾驭才能。〔二〕开展形式多样的教研活动，打破学科教学误区。1、根据下乡调研和上学期检测成绩、老师现状及教学实际，深化薄弱校蹲点，帮助学校分析^p找原因，深化研究制定措施，跟踪课堂指导，力争使薄弱校改变相貌、进步教学质量。2、积极开展送教下校活动，发挥课堂教学标兵的示范和引领作用，通过互上示范课，促进校级间的交流研讨。〔三〕加强课题研究，进步科研才能1、搞好“高效课堂”教改实验的深化工作，发挥导学案范本的示范作用，做好典型案例、实验过程资料的搜集、整理，提炼教研成果。2、加强对考试和命题的研究，充分发挥试题的的诊断和导向作用，在全面调研的根底上，高质量的完成试题的命制。〔四〕加强老师队伍建立，全面进步英语老师整体程度。1、对本学年度小学英语学科老师构造现状，省市县级教学能手，新秀、课改标兵进展系统仔细的统计，全面掌握老师的构造现状、代课情况及骨干老师的分布情况，分析^p老师队伍的优势及缺乏，制定骨干体系、苗子培养实在可行的方案。通过深化课堂听课、座谈、指导等发现苗子，组建学科老师培养团队，采取分层培养，整体推进的方式，早出人才、快出人才。2、充分发挥典型省、市、县能手、新秀的引领示范带动作用，开展送教下校活动，增加老师间的互相交流、互相学习。在能手、新秀中培养标杆名师，打造陇县教育名优品牌。影响更多的青年老师积极参与各个层次的教改教研活动和各类竞赛活动，努力创造条件，提供时机，让他们尽快脱颖而出，成为骨干。3、开展网络教研，实现资共享。继续构建教学资共享平台和网络技术的现代教研平台，通过博客论坛、网络研讨、咨询答疑等跨时空的教研活动，及时解决广阔老师特别是农村老师教学中的困难和问题。小学英语教研工作方案8一、工作思路本学期教学研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，研究教育教学规律、研究学生的身心开展规律，总结课程施行过程中形成的经历，深化研究课堂施行过程中出现的新问题、新情况，与老师针对课程改革过程中出现的问题共同讨论、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究程度和才能，追求课堂实效，为学生的开展效劳。加大对青年老师的指导和培养力度，进一步进步我校小学英语老师的整体素质。二、目的任务1、以教研组为单位，进步老师队伍素质(1)以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推进，和谐开展为宗旨，以促进学生开展，进步课堂实效为目的，深化开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与开展、创新与质量的关系。(2)发挥英语学科组的研究与辐射作用。加强各年级英语老师的业务交流，使英语校本教研标准化，制度化，有实效。要加强英语教研组的集体备课，研究和探究集体备课的有效方法，进步老师备课的实效性。(3)加强对新老师的培训和指导，加强老师的语言素质和教学技能的培养，通过学习考虑，理论探究，研讨交流和总结反思四个环节，积极撰写心得、案例或论文。利用各种途径和方法学习英语，进步学科素养。2、加强教学常规管理，优化课堂教学方法(1)老师对教学要宏观理解，微观拓宽，注意整合教材，提早浸透。以促进学生开展，进步课堂实效为目的，深化开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处理改革与开展，创新与质量的关系。(2)注意稳固和深化教改成果。要求各校落实英语环境布置;运用英语拼读和儿歌教学法，进步英语学习兴趣，帮助学生有规律地记忆单词以减轻学生学习英语的难度;高年级注意加强阅读教学，有方案有步骤地进步学生英语阅读速度和理解才能。(3)加强集体备课。手机版集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。3、全面关心学生，促进和谐开展(1)加强对老师的师德教育，要求老师公平地对待每位学生。特别要关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，老师要认真分析^p这些学生的情况，采用合适他们开展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。(2)培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，老师要指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，进步学生英语情景交际才能。(3)采用“学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面理解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，理解学生开展中的需求。4、加强课题研究指导，进步老师教科研才能进步老师的教科研才能，立足课堂教学，擅长发现和分析^p课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法。课题组活动要紧紧围绕课题，按方案开展研究活动，及时总结反思，积累研究资料，撰写研究心得和论文。5、引导老师从互联网上学习先进的英语教学常识，进展有效的网络教研，充分利用网络资进步老师的英语素养和教学素养。三、重点工作1、进步三、四年级学生的口语表达才能。把所学的内容能应用到他们所熟悉的生活中去。在语言教学时，要重语感，重语音语调根底，重交际才能.2、进步五、六年级学生的英语书面表达才能。重视词汇教学，采用多种方法增加学生的词汇量，使学生有的说，有的写。3、运用形式多样的教学手段，要创设生动活泼的教学环境与良好的语言环境。各年级应尽量地创设一种浓重地英语学习的气氛。4、针对不同年级的'学生进展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文等。促进学生学习的积极性。四、详细工作日程安排：十二月份：1、英语口语质量抽测。2、各年级总复习研讨会。一月份：1、小学英语教学工作总结。2、对各年级英语老师进展业务检查。4、做好各年级英语期末复习检测工作。小学英语教研工作方案9〔一〕指导思想认真贯彻湘潭市教科院《20xx年根底教育教研工作思路和要点》中所提出的指导思想和所提出的详细要求，根据本学科特点及上级教研部门的统一部署，认真完本钱年度工作，在队伍建立、教材研究、测试研究、课题研究等方面，进展有效的理论和探究。〔二〕工作内容队伍建立努力建立学习型组织，促进全体英语老师的专业成长，进一步宣传和推广新的课程理念。进一步加强以校为本的教研制度建立，加强教研组建立，充分发挥教研组抓校本教研的作用。11年下期组织市级优秀教研组评选活动〔两年一次〕,并将最有代表性的获奖单位推荐参加湖南省优秀校本教研单位的评选。配合教育局组建“名师工作室”，建立外语名师队伍，充分发挥学科带头人、骨干老师辐射作用，不断促进老师课堂教学程度和专业素质的进步。认真组织好“全国优秀外语老师出国留学”的选拔工作,鼓励广阔外语老师努力学习，不断进步,进一步扩大“出国留学”考试的影响，使它成为外语老师自觉学习的动力，努力为优秀青年老师提供公平、公正、公开的选拔时机和进修时机。教材研究在全市组织优秀教学设计比赛活动，各年级都以11年上学期所使用的教材为素材，以单元为整体进展教学设计，然后，教科院将组织专家进展评比，并分级进展表彰。优秀教学设计将上传至湘潭市教科院网站，使优秀资全市共享。以教学视导为手段，检查各教研组、备课组对教材研究的现状，检查新课程理念的落实情况。结合20xx下学期对市直学校调研所发现的问题，加强对备课、上课、评课、作业布置与修改等方面进展指导，明确要求。从每一个环节上和每一个细节上抓落实，对影响教学质量的要素进展有效监控。测试研究1〕高考：本年度是非课改年级的最后一届学生参加高考，高三年级一定要重视对高考信息的搜集、分析^p、整理，准确地把握高考命题方向，在3月底或4月初要召开一次全市高考研讨会，对高考最后阶段的复习提出要求，各学校要分析^p情况，提出本届的奋斗目的。2〕高三模拟考试：命题组成员要根据高考指导思想，命制出高质量的试题，把握好试题的方向、难度、区分度，力争各项指标符合或接近高考指标，为学校调整教学策略提供真实、有效的数据支撑。3〕高中毕业学业考试：这是我们面临的新课题，各教研组要做认真考虑，在课时紧、任务重，考试时间及内容与教学实际不是很吻合的状况下，寻找解决困难的最正确途径。四月份将召开一次高中学业考试研讨会。4〕中考：将组织召开全市初中毕业学业考试研讨会，提早将命题指导思想与老师们交流，有效地引导教学。课题研究与优秀论文评选各教研组应强化科研意识，积极从事课题研究。调动全体老师的积极性、创造性，着力解决教学中的难题。今后，市里将三年一次组织课题成果评奖，各教研组至少要有一个课题立项，并将是否有课题在市里立项作为评选优秀教研组的必要条件。本年度论文的主题：选修课程开设、学业程度考试、课题研究阶段性成果等。小学英语教研工作方案10本学期小学英语教研工作以新课标精神、小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程施行中的问题而开展教学研究。进步小学英语的教学质量，根据小学英语的特点和学校实际情况，努力提升我乡英语老师的专业程度和教学程度，进一步进步我乡小学英语的教学质量。一、教研工作的根本思路1、把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学形式，培养学生的学习兴趣，重点放在培养学生自主学习和用语言进展交流的才能上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，同时开展初步的读写才能。2、进一步转变观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进展交际的才能。充分调动学生的学习主动性和积极性，坚持学生的评价形式有多样性和可选择性，以学生平时参与的教学活动的表现和使用才能为主要根据。二、进步教研质量1、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和老师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。2、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开展好各个年级的英语课程。老师可以利用多个教学手段如：网络信息、音像等资，拓展学习英语的渠道，使学生爱学习，防止学生‘厌学’。3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和语言的运用才能。根据小学生的特点创立不同的课程类型，采用歌曲。表演等教学形式，鼓励学生大胆说英语、运用英语。三、组织多元活动，促进老师专业成长。由于我乡较为偏远，老师数量缺乏，专业老师欠缺。因此，我们更需要促进老师的专业成长。1、尽可能地组织老师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究气氛，为实现校教育的跨越式开展做好奠基工作。2、抓好新任英语老师的跟踪及听课指导，帮助他们尽快掌握教学常规，进步课堂教学才能。四、详细日程安排九月份：参加襄城县教研室“小学英语作业设计及教学评价”主题教研活动十月份：六年级第一次月考质量检测十一月份：组织第一次质量检测十二月份：乡级英语课听课及其点评一月份：1、常规检查2、制定复习方案3、期末总结小学英语教研工作方案11一、工作思路：本学期我区小学英语教研工作将以市、区教研室工作要求为指导，以进步老师专业素养和课程施行程度为目的，继续推进小学英语教育教学的变革。加强小学英语学科教学的研究与指导，重点研究新教材与教学法，探寻其高效、流畅的课堂教学过程；继续关注起始阶段儿童学习英语的兴趣与习惯，关注其口语才能的开展，尤其重视小学生的朗读训练；加强青年老师成长过程的研究，探究促进年轻老师快速开展的途径；积极营造和谐愉悦的教学研究气氛，激发老师参与教学研究的热情，激活老师的教学灵感与智慧，积累并推广优秀老师的教学经历；继续以课堂教学和课题研究为抓手，以教研组和学科基地建立为打破口，促进学校英语教学特色的形成，促进我区小学英语教育教学质量的进步。二、主要工作：〔一〕加强学习，进步教学素养1．各校教研组要继续认真研读20xx版“义务教育英语课程标准”，深化理解把握英语课程性质，并在教学中详细落实其要求；细读“英语课程标准”中一、二级的教学目的和教学案例，不断开发积累课程资，以进步老师的专业素养。2．老师要加强学科专业和教学理论知识的学习，在教学中，找寻与确立自己的研究专题，通过同伴合作、理论反思来进步自身的科研才能。3.各校要重视教学资的积累与利用，尤其要关注江苏省牛津英语网，共享其教学资；各校要引领老师阅读中外外语教育教学理论专著以及优秀外语教学杂志。4．及时梳理教学中存在的问题，积极主动加以研究，不断总结自己与别人的教学经历，增长教学智慧。〔二〕围绕重点，提升研究品质1．教研组要深化学习和研究《义务教育英语课程标准》的根底上，结合各校的实际，建立一套能更好促进学校学科开展的教学常规，为深度推进课程施行打下坚实的根底。2．加强问题研究的实效性。各教研组针对教学中的问题，要开展深化细致的研究，以课堂教学研讨、沙龙研讨、网上交流等多种形式展开研究。使教学的小问题，得到专业的、科学的印证，使老师达成共识与收获成长。3．加强专题、课题研究。本学期的研究专题为“思维导图在小学英语课堂中的运用”。在思维导图教研室的引领下，发动一线老师参与课题研究，参研促教，进步小学英语课堂效率。同时，加强对已申报学科课题的研究与指导，使课题研究顺畅进展。〔三〕关注过程，促进师生开展1．各校要认真负责指导新老师的教学工作，要对他们进展跟踪听课及指导，通过学习考虑、理论探究、研讨交流、总结反思等环节，帮助他们尽快掌握教学常规，进步其分析^p教材、理解教材、驾驭教材及组织教学的才能。2．老师的专业培训务必要成为校本教研的主要内容，如老师的口语培训和专业知识培训；板书简笔画和媒体运用才能进步的培训等。师徒结对要丰富其内涵，使新老老师优势互补，共同开展。3．充分发挥区学科中心组和基地学校的引领作用，通过示范课、沙龙研讨、专题讲座等形式，让优秀老师的教学理念得以辐射，以点带面，促进青年老师迅速成长。4．立足课堂，继续以促进老师教学方式和学生学习方式的转变为重点，进一步深化课堂教学改革。继续开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，由各校、教学协作片申报全区性公开教学研讨活动。各类活动要精心组织，认真准备，教学研讨要深化，气氛要浓郁。5．在精心落实常规教学的根底上，各校要开展有特色的英语教学活动，尤其要开展丰富多彩的学生活动或比赛〔如英语短剧表演比赛、英语单词默写比赛和英语书写比赛等〕，来促进师生的共同开展。继续为具有特色的学科教学提供展示、交流的平台，从而促进英语老师形成独特的教学风格，推进区域特色。三、活动安排2月制订本学期中心教研组工作方案组织观看省级小学英语课标及新教材培训视频3月小学英语骨干老师展示课活动〔录像〕4月组织参加市级小学英语教学优质课评比暨观摩研讨活动组织小学英语情景剧比赛5月小学英语老师论文比赛组织小学生单词默写比赛6月期末总结交流组织参加泰州市小学英语青年老师教学根本功大赛小学英语教研工作方案12小学英语教研组共8人，每一们老师对工作都认真负责，对待学生充满爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作工作方案如下：一、指导思想：以推进教学、教研、作业、评价的有效性为抓手，进一步加强英语教研组建立，继续实现增效减负，不断进步英语课堂教学的有效性，提升老师业务才能。二、重点推进工作及目的：进一步加强教研组建立，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经历与方法，大家取长补短，共同进步。我们还须着重加强对教材分析^p、把握、理解和挖掘的研究，加强老师备课才能，通过集体教研活动、流程管理的检查、反应评估等方法，不断指导老师进步备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目的，安排好适切的教学内容，以此进步课堂教学的实效性。1、发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经历，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同进步。继续加强教研组建立，根据上学期提出的建立目的继续开展研究，进步老师与时俱进的开展意识。2、继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析^p、把握、理解和挖掘的研究，进步老师备课才能。3、狠抓教学流程管理，通过检查、反应评估等方法，使老师不断进步备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目的，安排好适切的教学内容，以此进步课堂教学的实效性。三、详细措施：〔一〕继续加强教研组建立，根据自身特点研究制定开展目的。1、教研组建立：完成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定开展的目的继续开展研究。2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、发奋向上的进取精神，研究教学，研究学生，进步老师与时俱进的开展意识。3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究执教年段的教学任务。〔二〕通过集体教研活动，着重加强对教材分析^p、把握、理解和挖掘的研究，进步老师备课才能。1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析^p、把握、理解和挖掘的研究。2、落实点：〔1〕各类教学工作方案、教案中各单元分析^p，〔2〕要关注各个Project坡度及衔接。〔3〕坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，实在进步课堂教学才能。〔三〕制定符合本校本班实际的教学目的，进步课堂教学的有效性。1、研究学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。2、通过教学反思、随笔，回忆教学，寻找薄弱点，积累教学经历。〔四〕关注学生，着眼于学生的可持续性开展。1、根据学生年龄段，调动学习积极性，关注学生学习情感的投入。2、制定方案，加强教育，改变学生学习行为，培养良好的学习习惯。3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习根底，掌握学习方法，进步学习才能。4、减负：教诲处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时地进展随访。〔五〕继续加强教学流程管理，进步教学的有效性。1、教研组、备课组记录本：重点查开展目的。2、继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体学生的参与度。3、查备课：抓课堂教学的标准操作：实在加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学理论研究。〔1〕工作方案局部：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。〔2〕教案局部：各单元分析^p，修改后的教案。〔3〕反思局部：学生学习情况、效果评析，改良意见。〔4〕作业：作业布置的一致性、作业修改的精细性为重点检查内容。〔5〕教学评价：遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，知识点的衔接。四、其他工作：1、修改、补充老师个人五年开展规划，加强层次性、递进性与可操作性，防止目的的模糊、空洞。2、组织好三年级语、数、英区级监控。3、迎接外教来校授课，继续做好配合工作。五、工作安排表：二月份〔1~2周〕1、语、数、英教研组完成各自制定的校本培训课题〔交教诲处〕、工作方案制订。2、教诲处：一~五年级语、数、英摸底练习，剖析教学现状。三月份〔3~6周〕1、听随堂课〔行政、教研组、备课组〕。2、大组教研：整体研究教材、把控才能训练、习惯培养等。3、第一次备课检查。4、第一次作业检查。学生随访。四月份〔7~11周〕1、教研组建立：⑴英语教研组经历介绍，〔发挥引领作用〕。⑵教学整体设计，以符合年段、学生开展的特点。2、期中阶段性练习、质量分析^p、跟踪措施拟定。3、减负：学生随访五月份〔12~15周〕1、三年级语、数、英区级监控。2、结合跟踪措施，第二次作业检查反应。3、加强反思，第二次备课检查。六月份〔16~19周〕1、教研组建立：工作小结。2、期终复习、考试、质量分析^p、学生随访。3、老师个人五年规划完成修改、补充。4、各类资料汇总。小学英语教研工作方案13一、指导思想根据市教育局和教研室的统一部署，本学期小学英语中心教研组将以全面推进素质教育、施行课程改革为契机,认真践行“研究、指导、效劳”的教研理念，以XX版课程标准培训与施行为抓手，以进步课堂教学效益为重点，创新教研方式、进步教研质量，努力创始开发区小学英语教研的新场面，为开发区根底教育平衡开展和义务教育质量的不断提升奉献力量。二、重点工作1.继续做好XX版义务教育英语课程标准〔修订稿〕培训与施行工作；2.认真组织XX年淮安市青年老师根本功比赛的选拔工作；3.协助市教研室启动并施行雏燕奋飞行动方案中小学教坛新秀培养工程；4.进一步推进开发区区域教研共同体形式建立；5.协助教育处组织好省市级三项评比工作。附：行事历月份内容负责人二月拟定本学期教研工作方案。施xx教研组长骨干老师召开各校教研组长会议，研讨新学期教研工作思路。筹备并开展区根底教育青年老师教学根本功比赛。参加市“雏燕奋飞”行动方案——学科教坛新秀培养对象第一次培训研讨会。参加市小学英语学科基地活动。参加市小学英语学科基于课例研究的校本教研系列活动〔一〕三月召开国家级子课题——“基于小学英语教学创新应用的环境英语教学思想研究”阶段性成果分享研讨会施xx教研组长骨干老师课题组成员参加市青年老师教学根本功比赛。〔3月20～31日〕参加市小学英语四年级新教材培教学研讨活动。参加省e-学习观摩研讨会。参加市小学英语学科基于课例研究的校本教研系列活动〔二〕四月组织指导并修改参加省“教海探航”的小学英语优秀教学论文。施xx教研组长骨干老师参加市小学英语学科基于课例研究的校本教研系列活动〔三〕参加市“雏燕奋飞”行动方案——小学英语教坛新秀培养对象专题培训活动。五月组织参加市级小学英语优课评比。施xx教研组长骨干老师参加全国小学英语老师评优课观摩活动。参加市小学英语学科基于课例研究的校本教研系列活动〔四〕六月召开市级重点课题——“基于全纳教育的区域小学英语教学研究”课题研讨活动。施xx教研组长课题组成员参加市“雏燕奋飞”行动方案——学科教坛新秀培养对象教科研方法研讨会，初步确立研究课题的方向。组织市小学英语学科课题研究及课例研究成果交流研讨活动。七月完成相关工作方案和总结。施xx教研组长骨干老师小学英语教研工作方案14一、指导思想本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步进步根底教育外语教学研究对课程改革的适应才能，努力搞好教学研究、教学指导、教学效劳等日常研究工作。在此根底上，