教师线上教学反思

第页共页最新老师线上教学反思最新老师线上教学反思最新老师线上教学反思1来不及欣赏银装素裹，我们就迎来了春红柳绿。疫情冲淡了年味，阻塞了国人南来北往走亲访友的步履，却无法抵住学生与老师们孜孜不倦的热情。即使相隔万水千山，我们照旧不改对求学的信念，突如其来的疫情打破了原来的开学方案，但停课不停学，即使没有一抬头就写满的黑板，我们仍可以通过网课充实学习。今天我就近四周的网上教学进展总结与反思。第一次进展直播时，突然一下子成为拥有200多粉丝的主播让我感到兴奋和紧张。但是学生们的配合让我后来的课堂稍许的放松。当然除了学生配合之外还要做好以下准备，首先熟悉钉钉软件，因此我与其他几名老师建了一个钉钉群，在里面进展了试播，并且试运行了钉钉的各项功能，这让我能更快地操作系统同时也能对软件会出现的问题有预知。“但凡预那么立，不预那么废”。所以我和老师们制定了详细的教学方案，我们一起上网查找资资料，其中包括导学案，音频视频，课件，课后辅导和教学教案。鉴于学生没有课本，还下载电子书发在学生群里让学生提早预习课程。英语是每周三节课，一节课时长一个半小时，因此前两节通常是新授课，最后一节是练习讲解课。首先上课前会通知学生我们上课时的任务以及学习的资料，发在家校本让学生查收要学习的内容。授课采用钉钉授课，由于学生在家可能会懒惰不能及时进入课堂，通常我会先翻开音乐播放器，播放一首英语歌曲或播放英语演讲的片段，同时让各班的学生招呼没有进入直播课堂的同学抓紧进入。一来可以活泼课堂气氛进步学生学习英语的兴趣，二来也让学生能尽快的进入英语的学习状态。为尽可能的实现师生的互动，课堂上可与学生进展连麦，如有不懂的学生可在互动面板也可申请连麦进展课堂互动。课后作业与修改，布置作业是通过家校本进展。假如有语音教学，还可支持学生提交音频作业。学生提交书面作业后，还可圈勾画进展修改。并且能选出优秀作业供全班分享。课后除了与学生在钉钉交流之外，我们还在QQ群进展交流解疑答惑，力保学生能及时掌握本课知识。追逐梦想总是百转千回，无怨无悔沉着面对。短暂的别离是为了更好的团聚，我们相信在春暖花开时我们会踏着春风再相聚。最新老师线上教学反思2直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要探索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面几点感受：1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高以前我备新课时，一般是都是和本校的生物老师进展新课交流，根本没有时机和其他学校的生物老师共同教研交流看法或者分享课件。近期，在教研员杜老师的组织和领导下，我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进展了网络教研。结合形势，八年级开学第一课是《传染病及其预防》，陈阳老师分享了“防疫三字经”，董瑜老师分享了新型冠状病毒的科普漫画，杨行老师分享了自己制作的微课，都让我啧啧称赞！网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师交流和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年老师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地效劳于学生，真是众人拾柴火焰高！2、网上授课更有利于整合优秀网络资，进步内容质量线上有很多优秀的课程资，比方“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“____微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是如今我可以利用好网络上的各类优质教育资，经过挑选后择优推荐，引导学生进展学习，有利于进步学习内容的质量。3、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课平时上班，我要参与到学生管理中，比方值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务确实占据了我很多的时间和精力，再加上修改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。如今网上授课，学生在家里，我省去了一大局部管理学生的时间；另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间；还有借助“问卷星”布置作业大大进步了作业的修改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，进步专业才能！当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：1、老师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进展听课效果反应，也无法对学生进展较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，理解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。2、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学我授课的四个班层次略有不同，平时上课我会有针对性地调整授课内容，如今网络授课根据课表安排，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为老师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！最新老师线上教学反思32023年寒假一场突如其来的疫情，让所有的人都措手不及，在这个全民宅在家里的史上最长的寒假里，作为老师的我们，开场了为学生作线上教学日子，人生第一次尝试做一个“十八线女主播”。最初接到消息要在钉钉上授课的时候，我们是茫然的，不知道如何运用钉钉这个软件，更不知道如何去在网上和学生沟通。幸好二七区教体局组织各个学校的老师进展了线上的培训，我们终于知道在所有的人都宅在家里的情况下，我们也可以顺利的进展教学活动。作为一次全新的.尝试，这次网上授课让我有以下几点反思：第一、我们的备课要学会应对不同的情况。那天，我在钉钉上授课的过程的时候，由于是周一上午的第一节课，在线上课的学生骤然增多，钉钉系统全线崩溃，不断地黑屏，我重启了三四次，学生开场在互动面板里边不断的给我吐槽，直播教室里乱糟糟的。而那一刻，我深深的知道了，在面对一件事情的时候，一个人学会乐观的面对，是多么的重要。要知道，面对这些费事的时候，一味的抱怨是没有任何效果的，我们只有英勇的面对，渐渐的去解决问题，那一天，让我深深的知道了，和孩子们平等的沟通，他们面对问题的时候，平静的去对待，平静的去解决这些问题，有多么的重要。第二、线上教学对我们的备课有了更高的要求，他不单单是在网络上和学生之间，对知识的一个传授。更重要的是要学生独立的考虑和积极地配合，这样的课堂才能更加的高效。第三、每次修改作业的时候，我所带两个班都有很多人积极的完成，这让我在面对屏幕修改作业的时候倍感欣慰。但是也有一小局部学生，根本就不交作业。或者直接写了完成两个字就上交。还有一些同学直接把别人上交过的作业，复制粘贴之后