幼儿园班级工作总结

第页共页幼儿园班级工作总结幼儿园班级工作总结幼儿园班级工作总结120xx年是我所转型为市政监理所多职能管理的重要一年，也是财务部门创新思路、标准管理的一年。财务部门坚持“以收支两条线”财政收费要求，完成了部门职责和领导交办的任务，获得一定的成绩。作为财务部门负责人员，我在工作中认真履行岗位职责，努力进步工作质量和效率，做好每一项工作。现将本年度的财务工作总结如下：一、遵守会计法律法规和财务管理制度健全的财务管理制度，标准会计行为，可以有效地促进会计工作的管理效率。本所财务人员遵从财务管理制度，会计法律法规，定期组织财务人员学习，严格执行各项制度。保证会计凭证的真实性与合法性，认真执行财务预算，标准管理各项占、掘、损收入，严格执行收支两条线标准，按照会计制度规定进展账务处理，标准核算方法，加强三公经费支出监管，进步事业支出信息的透明度。二、认真做好本职工作〔一〕税务申报缴纳工作。税收申报服从法规政策，不违法、不偷欠，报税时做到完好、及时、无误。每期将个税，通过网络和窗口两种方式进展申报。按《税收征管法》的要求，每月七号前完成税务申报缴纳工作。〔二〕加强天津市财政局行政事业性收费统一票证的管理。认真审核票证开具的标准性。认真审核开具票证的收费工程，是否与文件收费标准相统一，通过学习《中华人民共和国发票管理方法》《市政公路管理规费19号》、《市政公路管理规费407号》《市政公路管理规费119号》收费根据文件等，催促财务认真学习，严格按照文件要求对票证的开具及收费标准进展管理。〔三〕账务处理、核算工作。在填制原始凭证时，做到记录真实、内容完好、填制及时，做到原始凭证及时传递，保证凭证审核、装订、存档等后续工作。凭证装订工作，按照上级机关对凭证的管理标准要求，做到凭证装订信息的标准性、完好性，有序性。配合做好各项审计监视工作，提供所内真实数据资料，对审计监视工作中遇到的问题及时提供帮助，加强沟通，保证审计监视工作顺利进展。〔三〕明年在做好本职财务工作的根底上积极配合内业人员做好本所市政产权道路、街坊路的电子版cad的整理工作，整理好电子版内业台账资料，并积极做好的档案搜集、整理工作并做好档案目录的微机录入工作为早日到达档案达标做好准备。〔四〕继续开展会计从业人员的培训活动，进一步搞好财会根底工作，进步治理程度。随着市政监理所得不断开展壮大，对财务治理的要求也越来越高。为了适应这一要求，就必须继续开展会计从业人员的培训，进步财会人员的程度。在进步财会人员程度的根底上，进一步加强检查催促与指导，搞好会计的根底治理工作，更好的为本所效劳。全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好班级平安工作，创造一个平安的'学习环境是非常重要的，做好班级平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的基矗要确保平安，根本在于进步平安意识、自我防范和自护自救才能，抓好平安教育，是学校平安工作的根底。所以我一直非常重视教育平安工作。平日里，不但对他们进展平安知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不平安的行为，就及时进展教育。1、认真做好平安教育工作。我始终把平安工作放在首位位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定实在可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的平安交通警示教育，每周一次主题平安教育晨会，每月一次平安教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在老师的带着下进展，不得随意分开集体自己活动或不听指挥，遇到别人生并遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救。让学生从思想上重视平安，认识到平安的重要性。2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展平安预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过教育进步广阔学生的平安意识、平安防范才能和自我保护才能。3、加强检查，及时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及时填写路队，进展评价。送路队时教育学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。4、家校联络，保障平安。学生家长的联络表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长获得联络。同时强调家长和学校一起教育孩子根本的交通平安知识，认识到：“平安第一”。学生意识到平安第一，安康第一。5、不断完善班级平安保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、安康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁老师个人利用假期〔日〕私自带学生外出，在校外开展的社会理论活动要坚持就近、徒步原那么。对涉及平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出破绽。6、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科浸透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安知识和技能教育。还利用学校播送、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、平安征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的平安教育。积极推行一周平安提醒，利用周前会议，小结上周平安工作，强调平安事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的平安意识。通过教育进步广阔学生的平安意识、平安防范才能和自我保护才能。7、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进展清查，严禁学生骑“三无”〔无刹车、无铃、无牌照〕自行车上学。今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生平安仍将是将来学校工作的重点。我将进一步重视平安教育工作，尽心尽职做好平安教育工作。幼儿园班级工作总结2经过一学年的学习生活，我们的班级工作迈上了一个新台阶。作为班级的老师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结经历，才能更有效的开展工作。本学年在深化学习贯彻《新纲要》精神的同时，确立了新的开展目的。为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，作为家长需根椐幼儿的实际情况有针对性的培养，只有在家园的共同沟通下，我们才能有效的开展以下探究工作：一、本班情况分析^p(一)幼儿情况：通过在幼儿园的一年生活中，孩子们各方面进步也特别快，我观察到我们班级的孩子思维活泼，承受才能强，性格开朗、活泼、富有个性。从整体看人际交往才能较好，具有一定的表现力。倾听的习惯需要进一步培养，局部幼儿动作开展和动手才能需个别辅导。本学期我班参加了园里举办的“幼儿把戏早操比赛”中，我班幼儿认真地参加了比赛，在比赛中获得了年段第一名，在“庆六一家园同乐文艺演出”中，节目《足球梦》得到了三等奖的好成绩，幼儿在节日中既学到了本领，又感受了节日的快乐。(二)幼儿人数：全班幼儿总人数36人，其中男孩21人，女孩15人，平均年龄在四岁半左右。(三)老师情况分析^p及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园的沟通，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发。副班老师：工作耐心、效劳意识强，能主动参与考虑研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，注重身体、运动智能的开发。二、班级管理1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任，并学会与同伴合作学习的才能。3、帮助幼儿树立最简单的平安防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。三、本学年幼儿重点才能的培养表达在以下几个方面：1、培养幼儿的'社交才能。通过交换玩具，分享经历，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮幼儿开展对人亲近、合作的态度。2、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并开展幼儿良好的心理品德。增强幼儿体质，促进幼儿的安康成长。3、培养幼儿活动时动静清楚的好习惯。4、开展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的才能。四、幼儿教研活动的开展继续开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，进步他们的感性经历和审美情趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣。我们采取的措施：1、家园一同搜集废旧材料。2、结合主题为各区域提供材料，让幼儿添加制作。五、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的开展。结合本班特点，做好如下工作：1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。2、努力创造条件，利用社区及家长资，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的体育游戏活动。3、开展幼儿需要教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。4、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。5、学会主动增减衣物，照顾自己。6、对幼儿进展平安防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经历进展平安、营养的保健教育。7、定期在家园中，宣传卫生保健知识，家园共同做好保健工作。六、家园对话在进展家园对话的过程中，我们制订了一些有效的策略：1、以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系。2、老师与家长应共同参与到解决详细教育问题的理论过程中。3、理论过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值。4、在家长会上，向家长介绍“对话”教育的涵义及理念。5、进展必要的新、老生家访。6、邀请家长参加园内、班内的各种活动。在家园互动的过程中，我们应抓住共同关心的教育问题，呈现给家长不同的教育方法和效果差异，促进及时的各方反响与互相影响。幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响最大。以上是我在本学期对幼儿各项活动的施行，进展的一系列活动方式及方法，对于新教材我和同事们还将共同讨论，继续学习，认真探究更好的教学方法，使幼儿在游戏中轻松地学习。幼儿园班级工作总结3在园领导的关心指导下，在同志们的热情帮助下，在同班级两位老师的积极配合下，我班圆满完成保教任务，现总结汇报如下：一、班况分析^p我班现有幼儿52名，实到人数46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入园幼儿11人，中班新学期开场时，我们对幼儿的各方面开展程度进展了摸底调查，并分析^p原因，针对我班幼儿绘画才能和语言表达才能开展的缺乏，本年度的工作重点是：在强化幼儿常规培养的根底上，着重培养幼儿的绘画才能和语言表达才能。为此，我和我班刘新燕老师，于艳艳老师共同制定了严密的保教工作方案，并获得了一定的成效。一.做好班务工作1.作好上传下达的传承工作。幼儿园的工作千头万绪，非常繁琐，作为一名班长，在做好教养工作的同时，还要配合园领导搞好园务工作，上情下达，根据园所工作运行安排，认真指定各类方案，积极主动的完成各项工作，做到人尽其那么。每次班组长会议后，立即召开班级小组会议，根据园内安排进展讨论，做出进一步工作方案，并及时把班内老师的要求和建议反响给领导，以得到积极回应。2.配合保健师作好班级卫生保健工作。新生入园工作;新入园幼儿查体;配合保健师做好预防接种工作;幼儿安康性查体;执行一人一巾一杯制度;作好活动寝室和幼儿用品消毒工作;教幼儿坚持两餐一点后用淡盐水漱口，预防龋齿并获得了一定的成效。3积极开展卓有成效的家园联络工作(1)家长会学期初召开家长会，向家长汇报上学期工作，分析^p幼儿成长情况，介绍本学期工作安排和幼儿园有关的规章制度，接纳吸收家长的合理化建议，共同制定教育方案。(2)创办家长园地通过家长园地栏目向家长介绍最新育儿动态，先进教育理念，科学的育儿方法，老师的教育笔记展示，家长论坛中大家七嘴八舌话家教……(3)家长开放日活动本学期我班开展了家长开放日活动向家长展示了英语、游戏识字、美术、讲故事学思维、三型学具、六型学具的教育活动，并请家长细心观察发现我们教育中的缺乏之处，活动完毕后，家长纷纷诉说自己的感想，马梦迪的妈妈说：我以为这么大的孩子画不出什么的，你们班的小朋友画画的真好，我家梦迪您可得多费心。姜安迪的妈妈在听了于艳艳老师的学具课后要求每天把学具带回家练习，游戏识字课后，家长对课堂上孩子良好行为习惯的养成感慨不已，观摩活动使家长不但理解了幼儿在幼儿园的生活学习情况，也让他们体会到了老师的辛勤工作和辛苦，他们抢着帮配班老师到垃圾、刷碗、扫地，还冲动的说：原来以为幼儿园的老师就是看着孩子别碰着、别饿着，没想到老师的工作真辛苦，还让他们看清了自己的孩子和其他幼儿的不同之处。(4)温馨的家园联络册我班建立了家园联络册，平等的面对家长，真诚的倾听他们的意见和建议，并把孩子在园的表现及时的反响给家长，共同商讨如何做才能更好的促进幼儿的成长。我把张圆梦小朋友在园的进步情况一一写在了联络本上：张圆梦的进步是令人惊喜的从一入园的哭闹不止到能独立吃饭，从坐在椅子上观察别人活动到参加到孩子中去活动。这个过程虽然比别的孩子漫长一些，但是对她本身来说是经过多少的焦虑不安无助才到达的。今天区角活动时她自己选择了玩具角，这说明她已经主动的进入到幼儿园生活中来了，而且，每一件事都做的非常认真，成了其他小朋友学习的典范……申报自立课题确实定和施行三、保教工作1.保育工作。“安康第一”的思想由来已久，《纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。17世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约翰.洛克认为人生幸福有一个简短而充分的描绘：健全的心智寓于健全的身体。凡身体和心智都健全的`人就不必再有别的奢望了。因此，我们制定了严密的保教方案，在工作中，帮助幼儿树立正确的安康观念，保证幼儿身体安康，在集体生活中情绪安定愉快;生活卫生习惯良好有根本的生活自立才能知道必要的平安保健常识，学习保护自己;喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏等。2.优化教学环境,以幼儿为本,开展幼儿各种才能。根据纲要提出的崭新教育理念和相对划分的五大领域目的遵循幼儿的生长发育规律及年龄特点，制定学期教育方案、月方案、周方案、日方案，把教育贯穿于幼儿一日活动的各个环节，为幼儿创设一个宽容关爱接纳的环境，使每个幼儿都能在自身的程度上得到进步。我曾经在网上看到这样一句话：才能有限，努力无限。对于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，让我自己比原来的自己工作的更好。我热爱我的工作，为了这些天真活泼的孩子们，我会更加努力。幼儿园班级工作总结4三月班级工作小结一、教学方面：本月我班通过开展“不一样的我”这活动主题，引导幼儿从自己的外形入手，知道自己是区别于任何人的特个体，进而用各种方式表现自己在外形、名字、个性、才能等方面的特性。在此根底上，让幼儿表达自己的志向，表演潜意识中的那个“我”。为了助幼儿理解每一个自我都是集体中的一员，主题活动中专门设计了正确对待集体与自我关系的活动。二、常规方面：我班孩子在这个月不管在礼貌还是学习、日常常规方面比上学期进步很。在礼貌方面，孩子们不管看到老师还是叔叔、阿姨都会主动的打招呼。在日常生活方面，孩子们常规方面在这个月经过老师合理地安排和组织一日生活，幼儿的日常常规有很的进步。如用餐、就寝、入厕等很多小的细节，这些活动虽然微缺乏道，但孩子也做得很认真，使我班的班级工作开展的井然有序。在学习方面，孩子们的积极还不错，上课时经常能看到很多小朋友举手发言。看到孩子们这么有礼貌，这么懂事听话，这么爱学习老师感到无比的欣慰。三、美术特色方面：这个月我们培养幼儿进展纸艺创作的兴趣，通过老师示范，手把手教等方式，幼儿一些简单的纸画折、剪和情境画、手工作品的制作。在制作过程中，由于幼儿第一次制作，在剪纸折纸中有很多问题，比方：个别幼儿剪下很多东西，但是这些东西都在一副画里不能很好的融洽。总的来说，一个月下来较多幼儿学会了剪纸情景画。四、其它方面：开展了《三八妇女节》活动，教孩子用彩纸和吸管制作康乃馨，送给自己的妈妈、奶奶等。本月我班注重培养幼儿的学习和常规，我们两位老师同抓共管，有事共商讨，认真填写各种表格及幼儿成长足迹，时刻注意幼儿平安。五、存在问题：一个月下来，幼儿在课堂上纪律较好，但也有个人幼儿比拟顽皮的孩子还是没有进入学习的状态，在教学活动方面需要老师不停的催促，可能寒假回来对自己的各方面都有放松，个别幼儿上课喜欢随意讲话，课间的时候在教室里面到处跑，吃饭的时候每天都有几个孩子吃的最慢。六、改良措施：把班级的规矩和制度给孩子们在餐后或是晨间谈话的时候重新建立起来，让他们知道什么时候应该做什么事情，其次给个别幼儿调换位置给予特别指导，不上课的老师就在她的旁边进展催促，吃饭的时候也是给予一定的时间限制，这样有一定的压力幼儿能较好地进展习惯培养。四月班级工作小结学期的第二个月，在老师的带着下，孩子们在各个方面都有着一定的进步。现将本月总结如下：一、教育教学方面本月我们开展了《从头到脚》主题教学活动。对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣。我们需要做的不仅仅是创造必要的学习情境，助他们理解身体，逐步提升自我认识的程度。为此，内隐的骨骼，体内脏器以直观的方式巧妙地外显出来，关节皮肤、腿脚、牙齿的功能，在有趣的游戏中实现了情景化的展示；合理的营养需要、安康的生活方式那么在本能需要和理智选择的鲜明对照中，明白了其中的道理。从头到脚、从生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及运动与身体的关系，本主题的各个活动编织成促成安康的多维度脉络；在这一条“安康道”上，幼儿步步行进，逐渐成为身心安康的个体。二、班级重点方面4月份针对上个月中的缺乏，重点培养幼儿的就餐卫生方面。在就餐卫生方面，我们请了一些平时卫生干净的小朋友，或者是偶然几次表现好的小朋友，让他们来做小组长，进展了第一时间的'监视，而且对个别特别容易弄脏的小朋友，老师也重点与他们交流。三、班级特色方面4月份，我们的手工吧已经经历了几个阶段，这个阶段，是孩子们自己动手自由地折、剪纸，进展装饰画，然后把他们的作品展示出来。孩子们的动手才能增强了，他们的审美才能进步了，家都可以进展比拟有个性的装饰画。四、存在问题1.在吃饭方面像韩锦楠、徐铭倩等小朋友吃得比拟慢，其他小朋友吃完都到户外去玩了，他们还在渐渐的.吃着，有时还聊聊天。2.在午睡方面方栋豪、郦泽涛等个别小朋友入睡较晚，特别是方栋豪小朋友不睡觉，总要老师陪伴。五、改良措施1.在吃饭方面，对于个别幼儿吃饭慢，还要聊天的习惯，老师可以坐在他们的旁边，催促他们好好吃饭，还有鼓励他们吃快一些，争取拿到红花。2.在午睡方面，和这几个孩子们交流，告诉他们只有睡好了，身体才会好，下午才有精神活动。还有就是进展比赛，让这几个小朋友比赛看谁先睡着，然后给予奖励，渐渐引导他们养成好好午睡的习惯。以上总结，希望孩子们在幼儿园不仅学到了知识，最重要的是他们都比原来有进步了，更快乐地成长。五月班级工作小结一、教学方面：本月我班通过开展“动感天地”这活动主题，引导幼儿观察、感受、认识着周围的物理现象，并在这一认知过程中建构着用以解释物理想象的“理论”。并以新的认知、新的“理论”充实或代替已有的认识，修正原来的“理论”。正是这样的潜能，使得每一个儿童都有可能称为真正意义上的科学家。二、常规方面：我班孩子在这个月在学习和日常常规方面进步很。在学习上，孩子们在课堂上都能踊跃的举手答复下列问题。在日常生活方面，孩子们常规方面在这个月经过老师合理地安排和组织一日生活，幼儿的日常常规有很的进步，使我班的班级工作开展的井然有序。三、美术特色方面：这个月我们培养幼儿进展纸艺创作的兴趣，通过老师示范，手把手教等方式，幼儿一些简单的纸画折、剪和情境画、手工作品的制作。在制作过程中，由于幼儿已经有制作经历，在剪纸折纸中进步很，但是在整体布置画面比拟中混乱。比方：个别幼儿剪下很多东西，但是这些东西都在一副画里不能很好的融洽。总的来说，这个月下来较多幼儿学会了剪纸情景画。四、其它方面：开展了《六一节》排练活动。本月我班注重培养幼儿的学习和常规，我们两位老师同抓共管，有事共商讨，认真填写各种表格及幼儿成长足迹，时刻注意幼儿平安。五、存在问题：一个月下来，幼儿在课堂上纪律较好，但也有个人幼儿比拟顽皮的孩子还是没有进入学习的状态，在教学活动方面需要老师不停的催促，对自己的各方面都有放松，个别幼儿上课喜欢随意讲话，课间的时候在教室里面到处跑。幼儿园班级工作总结5在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又完毕了。经过了这一学期，孩子们不仅个头长高了，各方面的才能也得到了较大的开展，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思，回忆一学期我们所做的工作，有收获，也有缺乏，现将本学期的工作总结如下：我们班级现有幼儿38名。今年我们两位老师在领会新纲要精神的前提下，根据本班实际情况，因地制宜、精心地设计每日活动，为幼儿创设一个良好的学习环境，使每位幼儿可以安康、活泼地成长，各自有了不同程度的进步。一、采用多种形式，加强班级常规管理对于一切教育教学工作来说，一个良好的常规能使我们的工作事倍功半。今年，我班有3名幼儿是今年刚转来我班的插班生，在这些孩子中有些都没有上过幼儿园，上课时坐不住，不能认真听讲，有时还要影响别人……因此，建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是非常必要的。和幼儿共同制定一些班级规那么是幼儿行使权利的好方法，通过和孩子共同指定规那么，我们从中挖掘了幼儿的潜力，激发了孩子的活力，培养了幼儿的自律意识，进步了幼儿的自信心，树立了幼儿的责任意识，使幼儿得到了良好的开展。二、主题活动与区域活动的开展，让孩子在“玩中学”本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了主题活动《秋天的童话》、《冬天的游戏》。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，互相浸透，注重兴趣性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比方在《秋天的童话》这一主题中，以“秋天”为核心，小朋友都带来了有关秋天的物品和农作物来布置活动室，并动手制作了动物面具、贺卡，绘制了充满秋天气息的作品，把我们的教室打扮一新，充满了节日的气氛，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。在这一系列的主题活动中，孩子们从不同方法获取了搜集资料、同伴交流等才能和有关知识以及和同伴分享自己的快乐。三、注重保教结合，加强保育工作的教学在紧张的一日活动中，我们留心观察，照顾身体安康状况欠佳的幼儿，帮助幼儿学习折叠整理自己的被褥衣物等，同时增强幼儿自我保护意识，自我保护技能，为让幼儿记忆深化，我们还组织幼儿进展防火、防水、防地震等演练，尽可能地排除外患。亲密关注幼儿的活动，确保每个孩子都在老师的视线之中，保证幼儿的平安。保育工作很琐碎，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜欢我们，把我们当成了自己知心的好朋友。四、个别幼儿情况开展1、张新月和赵雪辰两位幼儿个性特别内向，不善表达，也不爱和同伴、老师交流。本学期我们两位老师在日常生活中对两位幼儿特别关心，经常与孩子交流，对孩子不时地嘘寒问暖，并积极鼓励、引导幼儿表现自己，多参加学校开展的各项集体活动。如今，两位幼儿已经能主动地答复下列问题、向老师问好、能在全班幼儿面前大胆答复下列问题。2、刘文龙、张宗耀两位幼儿挑食现象比拟严重，经常不吃完饭菜，这学期我们加强了对这两位幼儿的.饮食教育，采取了讲故事、说道理、摆事实等方法，耐心地说服幼儿，教育孩子不浪费粮食。如今两位幼儿的挑食现象有了明显的改变，虽然仍然吃得很慢，但是还是可以坚持把饭吃完。五、请家长参与管理，促进家庭与幼儿园的协调合作家园合作为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经历共享的时机：家长既可以从老师这里理解先进的教育观念、教育技能和教育经历；老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息，并且也理解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经历中获得帮助。1、注重沟通的灵敏性。当问题出现，第一时间与家长联络并耐心的向家长说明事情原因，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿开展很在意，我们班实行每天“早上问一句，晚上递一句”的管理形式，真正的做到做到让家长放心孩子开心。2、利用多种形式做好家教宣传。我们认真办好每一次家长宣传，每学期都要向家长发放共同关注，使彼此更容易交流。开学初我们就把手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与我们进展联络，更好地关心孩子的成长。3、定期向家长开放一日活动。园内一日活动中，我们向家长介绍了本学期目的，使他们理解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论，在教育活动家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点与缺点，有助于家长帮助孩子找出差距与缺乏，找到继续教育引导的方向。4、组织亲子游戏活动，拉近家园间隔，增进亲子感情。结合迎新年，我们开展了“你来我来大家来，欢天喜地迎新年”亲子游园活动。通过我们的热情邀请，95%以上的家长参与了此次活动，家长观看了孩子的时装表演，并和孩子玩了跳兔子舞、踩气球等一系列的游戏。每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐。有的家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情，同时也体验了孩子的成长。总结本学期班级工作，其中也有缺乏，但更多的是成功与收获。孩子各方面才能得到了进步，家长对我们的工作也感到放心与满意，同时，也更加丰富了我们的工作经历。今后，我们将不断努力，相信我们这些爱孩子的人会让他们茁壮成长的！幼儿园班级工作总结6时间过的很快，不经意中又到了学期结尾做小结的时候了，这半年来在园领导的支持以及同事们的团结协作、广阔家长的严密配合下，孩子们都获得了很大的进步，给我们这学期的小班生活画上一个圆满的句号。回忆这学期，圆满的背后藏着无尽的累，也藏着无尽的乐，可谓是痛并快乐着。我们太阳班共有孩子42名，每一个孩子都有其显著的个性，加上如今家庭构造的特点以及家长教育的不同，孩子们都是带着各样的问题来到幼儿园：不会吃饭、不会上厕所、不会穿衣、不会与人交往……，这些又进而引发一系列的矛盾：打架、咬人、尿裤子……让人随时不得安宁。但也难怪这些小布点，他们才3岁，这些孩子本该就是在父母家人的殷殷关心下的，如今他们单独来到幼儿园，进入一个新的环境，需要的是一份勇气和些许才能。而我们老师就担负着帮他们建立勇气、培养才能的责任，所以在小班的学习生活中。老师不仅仅是教书，传递知识，还要做一个妈妈，来帮助孩子学习各种自理才能，因此，老师需要的是更多的责任性和耐心。经过我们三位老师的耐心教育，如今这些孩子已经适应了幼儿园的学习生活了，并且孩子们的自理才能也得到了显著的进步，他们已经会穿鞋子，大局部孩子也能独立穿外套，同时，孩子们改掉了起先的害羞，能大方的和老师、同伴交流了。在这短短的一学期中，孩子们有了这么大的变化，让我们感到非常的快乐，在获得收获的同时，我们也发现了一些缺乏的地方，下面我们对本学期的工作做一个简单的回忆。(一)结合园学期总目的，树立正确的教育观念，开展教学活动。本学期，我们以《指南》为依托，结合本班幼儿的年龄特点及实际情况并整合本园教育目的制定出了班级教育目的，并从知识、技能、情感三方面入手，帮助幼儿学习了各种知识技能，丰富了幼儿的情感体验，全面进步了幼儿的才能。1.教学活动的开展本学期我们小班的主题活动有《嗨，你好》、《小手和小脚》、《颜色躲猫猫》、《天才小厨师》和《大大和小小》围绕主题活动，我们和孩子共同搜集材料，布置环境创设，开展了一系列的唱唱、跳跳、做做、玩玩的活动，通过这些活动，我们帮助幼儿开展了智能，丰富了他们的知识。《嗨，你好》的主题开展内容，正好符合孩子分开家庭，进入幼儿园的实际情形和心理状况。开学初，孩子们是哭闹、恐惧、焦虑，非常的不适应新生活。此主题活动的开展，消除了孩子的紧张心理，帮助幼儿顺利的度过了这一阶段，同时让孩子学会了简单的和同伴消除，从开场的打人、咬人现象的屡屡发生，逐渐地能和同伴分享食物、分享玩具、分享快乐。在主题活动《小手和小脚》，孩子们通过诗歌、故事、绘画等形式，理解了自己，并学习了简单自我照顾的方法，感知到了每个人是独特的，初步形成了自我意识。在《颜色躲猫猫》的主题活动中，我们通过漫步、观察等理论活动，认识了自然界中不同的颜色，增长了幼儿的知识。在《天才小厨师》的主题中，我们和孩子一起搜集了各种的点心食物、厨具等等，并邀请家长们来幼儿园和孩子进展制作各种食物，其中也得到了家长的热情支持。在《大大和小小》的主题中，我们和孩子一起探究了自然界中大和小的变化，让孩子获得了大和小的概念。(二)施行教学、生活、保育整合活动。1.本学期我班举行了“穿鞋子”比赛，每位幼儿都能积极的参加，很多幼儿较好地完成了比赛的任务，自理才能有了明显的进步。2.我班的个别幼儿体质比拟差，不肯吃饭，如：希，饭量很小;潘诗雨，挑食很厉害;周小优，吃饭姿势不对……针对这些情况，我们利用漫步时分、午睡前的时间和孩子一起学习了各种儿歌如：“吃饭”、“小饭碗”等，通过这些儿歌，一方面帮助幼儿形成正确的进餐方式，另一方面鼓励幼儿多吃饭菜，不挑食，样样都要吃。3.在对幼儿进展生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视进步幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的时机与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有方案地锻炼各种根本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性创造玩法。在生活上也给予孩子较特殊的照顾，经常留心他们在早上、进餐时的表现，户外活动中也特别关心他们，提醒他们多喝水。4.听故事，培养幼儿的倾听习惯。由于小班孩子年龄小，他们喜欢在集体活动中随心所欲地发言，却不能安静地倾听同伴或老师说的话;听故事的时候也不能安静地听，缺乏良好的倾听习惯。我们知道良好的倾听习惯有助于幼儿进步语言才能、养成良好的学习习惯和意志品质，所以抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，是一件非常重要的工作。为了让孩子逐渐的养成倾听习惯，我们利用孩子午睡前的时间引导幼儿安静地反复倾听一些经典、有趣的故事。渐渐地，幼儿对听故事活动越来越感兴趣了，“睡前故事”成了孩子每天必须的“营养午餐”，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。同时，我们也积极发动家长资，进展了“故事妈妈”的活动，让我们的家长来幼儿园进展讲故事活动，孩子们在听故事的过程中养成了良好的倾听习惯，同时也拉近了家园双方的间隔。同时，我们也经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动如：漫步活动、休息活动、晨间引接活动中要求幼儿说一些完好的语句，如：“老师，我看到了xxx”;“老师，我喜欢xxxx”;“老师，早上好，爸爸妈妈再见”等常用语句，以丰富孩子的语句、词汇储藏。(三)家园合作，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。由于孩子是第一次分开家门到幼儿园独立生活，家长很是不放心，特别是祖父母辈，都生怕孩子在幼儿受欺负，老师不关系。为了消除家长的使家长理解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家园联络手册，以及“家校路路通”、早晚接送的时间与家长沟通，让家长第一时间的知道孩子在园的'一日是生活情况。家长也有对我们工作的进展反响，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的理解孩子的开展情况。同时，我们也召开家长会、发放调查表，希望双方能获得更多的理解，争取家园协调一致共同促进幼儿的安康成长。另外，在很多活动的开展中我们也获得了家长的大力支持，如在“我和我家”中，爸爸妈妈们为了给孩子准备全家福的照片，还特意到照相馆去照，这些都说明了家长对孩子早期教育的重视。(四)找出缺乏，指明方向。在获得成功和进步的时候，我也在工作中发现了一些缺乏之处，我们也将针对弱点，加以重视、修正，确保在新一年中能继续发扬优点，弥补弱点，让孩子获得更大的进步。我们也将对以下几点作进一步的工作：1.个别幼儿大、小便自理才能差，并且胆子小，容易出现弄脏裤子的情况，我们除了要鼓励孩子恳求老师的帮助，还将加强孩子的自理才能。2.有的孩子，如：何逸轩、唐雨涵挑食，吃饭时不爱菜;一些幼儿进餐卫生间习惯差，如：杨新晨、殷文杰等还有待改善。3.在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但爱插嘴，如崔亦凯、李鸣。在新一年中，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多理解一下新颖的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目的，再加上大家的努力，相信我们的孩子能更茁壮、更安康地成长!幼儿园班级工作总结7一学期又过去了，大班幼儿也即将分开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规那么意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有安康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地承受新的知识，从不同的角度促进幼儿的开展。一、保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进展监视和纠正，在幼儿当中养成互相监视的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理才能进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、拾掇整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中浸透幼儿平安意识和自我保护才能的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进展科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，保护别人，防止危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。特别是在手足口病多发时节中，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。二、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进展了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的`规那么，在班级每天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理才能的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进展自我保护和平安防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。三、教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏。学会新的徒手操。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加减法练习，到如今可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维才能得到较大程度的开展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。幼儿喜欢探究，观察事物也较细致，通过理解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得保护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听才能及表达才能，进步幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的开展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如："磁铁的特性"、"弹性"等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作才能，同时也获得了成功的体验。利用六一活动开展故事、唱歌等活动，美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，幼儿的绘画技能明显进步了，画图线条较连接、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。在绘画比赛中钟艾菁小朋友还获得了一等奖。四、家长工作：这学期重点围绕"幼小衔接"，通过向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联络，每周展示周方案，让家长理解幼儿的学习内容、教育要求；让家长理解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的开展。五、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了许多珍贵的经历，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的时机不够；活动中老师的观察注重全面性，个别性、深化性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先进的经历和管理方法，扬长避短。幼儿园班级工作总结8在忙繁忙碌中又走过了一个轮回。回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子留点鼓励与喝彩，还是遗憾与惭愧，请让我用形象的比喻来述说。假设，把幼儿园的保教工作比喻成“一台晚会”，那么，在我的幕后有尽责、实干的园长在导演，还有那默默无闻、认真肯干的一线老师在登台亮相，我只不够是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的筹划，更在于演员的演技，因此，我的业绩微缺乏道。但不管怎样也借此时机对我一年来的工作进展回忆与反思。一、找准定位，协助园长工作我记得在竞聘副园长时，曾经对副园长这个“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含义，使我懂得“副”是辅助的作用。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是捐躯处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与王副园长、年段长一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。二、注重学习，提升自身素质我认为业务园长不是一个职务，而是一种职业，假如是一种职业，就必须有更多的知识和才能，把握各方面的信息，必须不断更新思想观念和教育理念，具备这个职业所需要的'一切素质，才能不被剧烈的竞争所淘汰。然而，我却深感自己是如此的贫乏，内存缺乏，因此，对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习、等书籍，每当阅读到精彩之处，对照自己的工作，寻找差距，努力探究新的教育观念与教育形式，并在指导过程中得以运用，不断进步自身的业务程度。在新课改的冲击下，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成……每当茫然的时候，查阅资料、总结反思，与一线老师共同讨论、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的时机，聆听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教育理念。每当幼儿园老师参加各种比赛时，如：优质课、教坛新秀评比，公开观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象是一线老师，但也是我学习、锻炼、展示的时机。我认真对待，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。三、加强培训，促进老师成长我园老师专业程度参差不齐，为进步老师专业素质和业务才能，把对新老师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进展培养：一是加大指导力度。尤其是对新老师进展随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使老师通过课堂理论进步根本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老老师的人才资，采取新老老师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好气氛，产生了内培效应，获得了良好的效果。三是重视群体素质的进步。为使老师获得专业成长，为老师搭建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，鼓励老师积极参加各级各类的技能比赛，如：教坛新秀、课题展示活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，鼓励老师“有才你来秀，有奖你来拿”，通过活动优秀老师脱颖而出，我园老师陈桂梅、孙远腾老师参加县“教坛新秀”评选双双获选，老师撰写的多篇论文在不同刊物上发表或获奖，在全体老师的共同努力下，我们的老师队伍已不断地成长起来。四是充分发挥公办园的示范作用，积极承当民办园的指导培训工作。为贯彻上级文件，帮扶民办园，缩短公、民办园的差距，于20xx年12月派送骨干老师陈桂梅老师到“手拉手”幼儿园—湖前幼儿园组织现场教学活动；本人屡次承当对村、民办园的指导工作，于5月23日，以“艺术领域的根本步骤与教法”为主题，开展公、民办园帮扶指导培训活动；还准备在六月份开展“送教下乡”活动，派送青年老师童珊珊老师到三班幼儿园组织现场教学活动，让我园老师在不同的环境下进展锻炼。四、埋首教研，进步保教质量在竞争剧烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与开展。作为一个业务园长，清楚感到责任的重大！尤其是每次参加教育局举行的公办园老师优质课评比、教坛新秀评选，公办园互检等活动，我的心情与参赛者一样的想法，一样的沉重，一样的紧张，但我变压力为动力，以教研为切入口，以课题研究为打破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以理论活动为主阵地，扎实开展教研活动。我园省级研究课题，各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究，并以年段为单位，开展课题研究展示活动，如：大班陈梅桂老师组织的写生活动；中班林碧真老师组织的美工活动；小班美术活动：碎纸粘画等。经过一阶段的研究，获得了一定的研究成果，在20xx年12月参加省课题研讨会第一阶段成果展示，得到了专家的肯定，获得了好评。在4月23日我园成功地举办了公办园园际教研活动，我园老师陈梅桂老师组织的线描写生活动，获得了与会者的好评。通过一系列的园本教研、课题研究工作的开展，大大进步了老师的研讨才能、业务才能，同时也开展了幼儿的才能，有力地促进幼儿园保教质量的进步。我园幼儿每当参加各级各类比赛都捷报频传，在参加中心小学举办的朗读、讲故事、唱歌等比赛均获得好名次，其中颜肖航小朋友参加县“幼儿才艺表演”据悉，获得一等奖，并代表县参加市级比赛；我园老师高培华、陈海婷、谷建萍、陈梅桂等老师撰写的论文，参加省、市、县论文评比也缕缕获奖。幼儿园班级工作总结91、保育方面我带的是小班，结合小班幼儿身心开展的特点的我们构建一个平安、愉快、宽松的外部环境。小班虽然不象托班那样以保育为主。我们在幼儿的保育方面也没有掉以轻心，特别是在冬天，我们坚持在幼儿入园前通风，幼儿户外活动时通风，让幼儿在干净无菌的环境中成。上生活班时我们也都注意了幼儿杯子毛巾的消毒。我们坚持及时清洗凉晒被褥，84消毒。特别是流感季节我们坚持在教室熏醋。每天都给幼儿喝足够的水，随季节的变化户外活动还注意幼儿衣服的增添。我们随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……2、教育教学方面根据新的`教育理念，及幼儿全面平衡开展的理论根底，以幼儿的、才能、兴趣、需要为出发点。用主题的形式，将各领域的学习关联起来，使幼儿在生活中学习，在学习中生活。学习、生活产生交互作用中获取各种经历而成长。我们根据幼儿的开展需求选择合适的活动，在开学初制订学期方案，每周制订周方案，根据需要再及时调整教学内容，严格按照周方案开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地、探究地学习，充分发挥幼儿的主体作用。并对孩子的自主学习进展了研究和理论，努力探究孩子自主学习所需要的条件和因素，从而切实在实地促进孩子的自主学习才能的开展。分组教学和个别教育相结合，让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。在教育活动中，我们灵敏运用多种教学手段，特别是英语教学。尽可能地打破传统教学形式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣。只有孩子们的兴趣进步了他们才愿意跟我学英语。在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑。我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点，并激发幼儿各种感官的共同参与。在游戏活动中，我根据幼儿的兴趣，设置不同的角色游戏，从而激发他们高快乐兴上幼儿园的愿望，和高快乐兴学英语的愿望。促进幼儿与同伴的交往及口语表达才能等方面的全面开展。对幼儿的一日活动，我做到及时发现问题、解决问题，从而使教育工作有的放矢。3、共同生活。年龄均在三岁半左右。九月份为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进展集体活动，我们在开学前几天例举了孩子入园会出现的种种现象告诉给家长，并详细请家长做配合。幼儿入园后，我们从中理解幼儿详细情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。我还结合小班幼儿的年龄特点制定班务方案、教学方案等，从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种时机让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。幼儿园班级工作总结10一、班况分析^p：本班现有幼儿人数28人，其中男孩12人，女孩16人。经过一学年的集体生活，幼儿已经较好的适应了集体生活与学习，喜欢自己的班级，积极参与班级的各项活动。在班中三位老师的悉心照顾下，孩子们的生活自理才能有较大的进步，如孩子们会自己独立穿脱衣服、睡前折叠好衣服，自己折叠小被子等等；在交往才能方面，孩子们能大胆的与别人交往，每次的开放活动、接待活动中，孩子们总能有礼貌地主动邀请别人、与别人交流；在学习中，孩子们能积极参与活动，对周围的事物更具好奇心和探究欲望，对幼儿园的一草一木进展仔细的观察；对于阅读活动更感兴趣，喜欢看书〔个别孩子已能看字读懂意思了〕，语言的开展迅速，能大胆表达自己的想法，有自己的主见。但也从中发现了一些缺乏之处：如班中孩子的自控才能较弱，坚持性还不够，个别幼儿仍有坐不住现象的发生。通过一学期的家园合作，互相间建立了互相信任的关系，交流与合作很融洽，班级工作也得到了家长们的大力支持，我们的工作也得到了家长们的肯定与赞同。看着家长从刚入园依依不舍将孩子交给我们，到如今家长巴不得幼儿园不放假，每天让孩子来幼儿园，这就是我们班级工作最好的见证。二、班级各项工作：1、德育教育幼儿良好文明行为习惯的养成，是一个长期的、隐性的过程，需要家庭、社会、幼儿园的共同努力，孩子品行的养成，更是一种潜移默化的熏染过程，因此，需要老师从自身的言行举止和良好品行去影响孩子，通过一系列的活动去感染孩子。1〕为幼儿创设温馨、平等的班级气氛。首先我们三位老师，始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，以情感来感染孩子、熏陶孩子；其次开展“猜猜我有多爱你”“我们是好朋友”一系列的主题活动，引发孩子去爱父母、爱老人，为他们做一件力所能及的事；关心同伴，关心身边需要帮助的人，与同伴友好相处，建立和谐的班级气氛。2〕关注生活中的细节，注重日常生活中文明习惯的培养。我们在日常生活中多观察孩子的一言一行，从点滴的小事中发现问题，及时给予正确的引导，并做到三位老师要求的一致性；同时我们利用传统故事、谈话活动和主题活动，及时对孩子进展有目的的引导，帮助孩子养成了良好的文明行为习惯，懂得爱身边的人，愿意与别人交往，体验与同伴共同活动的乐趣，形成初步的自我意识，对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，当别人遇到困难时，愿意帮助别人。在家园的合作与互动中，帮助孩子养成了良好的文明行为习惯以及与别人礼貌交往的才能。2、班级管理三位能从班中的孩子的实际需要出发，坚持做到保教合一，做到三位一体化，做到分工不分家，有事及时召开班级会议，一起商量解决问题，尽最大可能把班级的各项工作做好、做细、做全。1〕针对上学期发现的问题，加强了薄弱环节的指导力度。在进餐方面：我们在借鉴别人经历的根底上，结合自己的实际情况，从老师自身的去分析^p问题，寻找根，及时调整管理策略，首先加强了知指导的力度，保证两位老师同时指导孩子进餐，用表扬与赏识的方法，催促孩子在愉快的情绪下进餐，在规定的时间里用完自己的饭菜；其次，家园合作，培养孩子独立进餐的习惯，要求孩子做到在家在园一个样，不喂饭，学习自己剥虾、吃鱼、剥鹌鹑蛋等；最后组织一周的“进餐比赛”，老师通过观察记录一周的进餐情况，理解每位孩子的饮食习惯，加强个别指导的力度，及时进展奖励。通过一学期的培养，孩子的进餐习惯：挑食的习惯、进餐的速度都有较大程度的进步，也学会了自己剥虾、吃鱼、剥鹌鹑蛋等，进步了生活自理才能。在大肌肉动作方面〔拍皮球〕，保证每周1次拍皮球的时间，逐个进展针对性的指导，经常性组织拍球比赛，每一次比赛对孩子来说都是一个促进，在不断练习、不断催促、家园的共同努力下，大多数孩子学会了拍球〔期末班中只有3位孩子没有到达连续10下的要求〕。2〕通过人人参与管理的形式，培养了幼儿的责任意识，建立了良好的班级常规。本学期，我们这对班级孩子的实际情况和人数，设立了27个岗位，让孩子们每月轮流尝试不同的管理员的活动，采用照片与图片相对应的.墙饰，促进互相间的催促与管理，通过活动不仅吸引每一位孩子主动参与到活动中来，培养了一定的责任意识，而且促进了班级良好常规的形成，孩子们之间建立起互相帮助、互相催促的良好气氛，同时建立起孩子的自信心，使我们看到孩子更多的闪光点与更多的想法，结合世事进展讨论。如想念组合在管理洗手与小便时，发现个别孩子有浪费水的现象，其其马上就说：“我妈妈说宁波快没水了”，针对由于干旱缺水这一问题，及时展开讨论，除不知道节约用水的方法。3、教育教学我们结合《幼儿园指导纲要》与理论工作中发现的详细问题，培养幼儿喜欢集体生活，喜欢上幼儿园，乐于参与各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中安康成长。1〕以正确的儿童观、教育观为指导，尊重幼儿身心开展的规律和学____点，活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合幼儿的年龄特点，通过创设情境化、游戏化的教学气氛，进步幼儿参与活动的积极性。2〕抓住幼儿口语开展的关键期，给幼儿营造一个优美、标准、准确的语言环境，丰富幼儿的词汇和对语言的理解才能，引导幼儿能大胆地用完好的句子来表达自己的意思，利用晨谈、餐前非常钟等时间段进展表演，如“故事大王”比赛，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心，促进幼儿语言的开展。3〕开展丰富多彩的活动，吸引孩子积极参与，促进孩子的全面开展。根据季节、内容的不同，我们开展了“过年真好”“春天来了”“让我试一试”等一系列主题活动，孩子们在有意义的活动中，获得了成长和历练，并从中获得了快乐的体验。通过“穿衣服”“折衣服”“叠被子”等比赛活动中，进步了自我效劳才能，促进动手才能的开展。4〕注重班级区域环境的创设，努力让幼儿与环境互动。作为区域特色班级，我们根据主题的开展、小班孩子们的需要出发，设置了娃娃家、生活区、美工区、理发店等，在区域中的每一份材料，我们都经过精心的挑选，考虑到平安性、实用性、情感性、目的性等低构造材料，引导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官的探究方式获得对事物的感性经历，能在与区域材料的互动中建构经历。每周及时更新材料，为了吸引孩子的参与，设置了“新品上市”鼓励幼儿仔细观察、大胆尝试，让孩子在与材料的互动中练习，在情境中操作，情境中开展才能。我们通过观察与指导的技巧，多角度的引发孩子们的考虑，并进展详细的记录与分析^p反思。一学期来，孩子们爱上了区域活动，区域活动成了他们幼儿园生活的“第四餐”。〔早点中餐、午点之后〕4、班级特色本学期，我们针对现代孩子存在的问题，以自我为中心，对别人缺少关爱的不良品德，开展了以传统故事与绘本相结合的方式，开展了班级特色“快乐阅读”活动。1〕我们在家长的共同努力下，搜集了大量的合适小班孩子阅读的教材，开展每日“一”传统故事和每日“一”绘本的活动形式。利用每天餐前非常钟，培养了幼儿良好的阅读习惯，在与绘本画面、情感的声声互动中，促使孩子们的语言获得了显著的开展，词汇量大大丰富，语言完好性也大大增强；利用睡后非常钟，以传统故事的熏陶和感染为主，培养孩子良好的文明行为、交往以及老实、礼让的良好品德。2〕深化挖掘作品的德育价值，及时与孩子的日常生活习惯严密联络起来，在感知理解作品的根底上，与日常的生活习惯相比拟，在日积月累中逐步帮助孩子形成了爱身边的人，懂得关心和帮助别人，学习与人交往的技能，养成良好的文明行为习惯以及老实仁慈的品德。如故事“我的好朋友”中，让孩子理解松鼠有自己会爬树的特长，帮助长颈鹿和老鼠传达自己的故事，在互相帮助中成为了好朋友。同时引导孩子当你的好朋友遇到困难时，要互相帮助，才是真正的好朋友。5、家长工作我们本着对家长、对孩子负责的态度，让班上每个孩子的家长真正参与其中，真正让家长满意我们的工作，一直是我们努力的方向，并获得了家长们的认可。1〕认真召开家长会与开放日活动。开展好一学期2次的家长会和家长进展面对面的交流，让家长更主动地参与到会议中来，共同为孩子的成长筑起科学、合理的桥梁，鼓励家长将自己好的育儿经历带到幼儿园，与大家一起在家园桥进展分享，拉近了家长与老师的间隔，在这种和谐、宽松的气氛下，家长们畅所欲谈，既理解班级各项工作的实际进程，并在一系列有效讨论中，达成家园共育的共识。使家长会成为活泼在家长工作中一道美丽的风景线。2〕发动家长积极参与班级的活动。“庆元宵”“3.8妈妈节”“家长开放日”“端午节”“唱歌比赛”“亲子活动”“家长助教日”“爸爸护卫队”等邀请家长走进幼儿园，进一步理解班级的工作，体验参与活动的快乐。如“3.8妈妈节”通过活动让孩子们感受在承受亲人爱的同时，学惯用自己的方式去爱身边的亲人，在家长的心理感受到了浓浓爱的回报。“端午节活动”通过品味、观看、分送礼物、体验划龙舟中，让孩子们第一次全方位的体验、理解了端午节的传统风俗，感知节日的快乐，激发爱祖国、爱家乡的情感。“爸爸护卫队”让班中86%的爸爸走进了幼儿园，感受孩子们来离园时快乐的情境；“亲子活动”在家委会的组织下，再一次的体验集体活动与分享的快乐；“开放日活动”让家长进一步理解了孩子的游戏活动、自己孩子的兴趣特点以及孩子的游戏习惯，同时尝试有目的记录、观察孩子游戏的方法；通过一系列活动，拉近了家园间的间隔，陶冶了幼儿的情操，也使家园之间的沟通更融洽。幼儿园班级工作总结11一学期又过去了，大班幼儿也即将分开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规那么意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有安康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地承受新的知识，从不同的角度促进幼儿的开展。一、保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进展监视和纠正，在幼儿当中养成互相监视的习惯，要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理才能进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、拾掇整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中浸透幼儿平安意识和自我保护才能的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进展科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，保护别人，防止危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。二、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进展了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项活动的规那么，在班级每天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理才能的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进展自我保护和平安防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。三、教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏，学会新的徒手操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选，掌握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在数学方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到如今可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维才能得到较大程度的开展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等。重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。幼儿喜欢探究，观察事物也较细致，通过理解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得保护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听才能及表达才能，进步幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的开展。在老师的`指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作才能，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显进步了，画图线条较连接、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。四、家长工作：这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联络，每周展示周方案，让家长理解幼儿的学习内容、教育要求；每月的开展评估手册让家长理解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的开展。五、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了许多珍贵的经历，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的时机不够；活动中老师的观察注重全面性，个别性、深化性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先进的经历和管理方法，扬长避短。幼儿园班级工作总结12进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰。借此时机，回忆一下工作中的成功与缺乏，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，表达班级特色。一、方案明确，有的放矢开学初，我班结合幼儿园方案，针对本班的实际情况进展分析^p、考虑，制定了班务方案及各学科的教学方案，确定了工作的目的及教育教学等各个方面的详细要求。教学方案里的各科教学内容与季节特征及节日节庆相吻合。1、本期开展了区域活动，我们根据幼儿年龄特点、开展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的半成品材料，做到有方案、有目的地投放，并及时增减。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿开展的需要。还针对幼儿个别差异，兴趣、才能投放了不同难度的活动材料。2、在主题活动的开展中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《亲亲好妈妈》和《我最棒》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢送、合适孩子开展程度的主题活动。除了孩子们积极参与活动之外，我们也充分调动了家长资和社区资，家长和幼儿一起找资料，动脑、动手。二、环境的创设，潜移默化的熏陶1、室内墙饰。开学初，为了给幼儿更大的活动空间和展示自己的时机，我们每天查阅资料，加班加点的布置环境，让空白的墙有了颜色和内容。后墙上的手工作业较多，孩子们最喜欢的就是手工了，林老师把孩子们的作业变成了我班的墙饰，表达了孩子参与环境布置的教学环节。2、室内活动区角的创设，丰富了孩子们的生活。作品展示区，图书角。作品展示区里放着幼儿拼插的作品，肯定了幼儿的才能，培养了他们的自信。五到六岁是幼儿识字的关键期，图书角给了他们一个识字、想象、阅读兴趣培养的空间。到了学期中，活动室里的这些区角和材料已远远满足不了幼儿的需求了。我班二位老师共同努力下，新增了音乐、超市、小吃等特色区，幼儿一个个沉浸在这样一个小小的社区里，一样的充满喜、怒、哀、乐，他们的世界，他们的社会一样的精彩。3、外墙和过道、走廊的创设。我们给每个幼儿做了一个放置作业、作品的框，随时更换里面的内容，展示幼儿的风采。继续开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”；开展“我为大家做好事活动”，对幼儿进展道德教育。在空间的处理上我们采用了用手工作品做吊饰的方法，幼儿非常喜欢。三、管理常抓不懈，表达班级特色1、大班的幼儿最明显的.感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上宽阔亮堂的活动室，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就考虑的问题。同时我们发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目的，照片上的红花多少说明他们优秀与否，为了能中选小班长，他们在班级的各项活动中都会表现异常突出。为了得到一个小小的奖品，他们的自制力发挥到值，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。对于小班长的选拔，我们主要是看幼儿的表现、老师点名和幼儿自告奋勇的自我推荐。幼儿当了小班长后会特别的神气，同时也会努力表现，因为大家的目光都盯着呢，假如小班长表现不好，就会引起大家的反对“还是小班长呢，小班长自己都没有做好”，这样小班长就会失去威信，会有其他的幼儿接替这个职位。利用“小班长”这张牌使班里很多的幼儿更加自信了。发放小奖品及时表扬幼儿，这样的做法也产生了一定的成效。但在后来一段时间，幼儿的照片上都贴满了，小奖品便没有那么大的吸引力了。但幼儿的上课等方面的规那么已经内化成习惯了，为日常教学创造了良好的条件。2、对幼儿学习习惯的培养，也是常规管理的一个方面。本学期我们的作业、书本、水彩笔、油画棒都很整齐的摆放在柜里。课前，需要用到哪些东西，只要提早告诉幼儿，请小朋友分组去拿，小朋友都能做好，免去了逐个分发的烦琐环节，完毕后，请幼儿自己把自己的物品整齐摆放在柜里，既节约了时间，对幼儿来说又是一种自我管理才能的培养。有的幼儿会在课下主动的去摆放不整齐的物品，我们就会把他公示出来，鼓励大家学习。3、常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心。如王一鹏，吕顺鹏等少数小朋友比拟淘气，行动比拟自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他们，对他们严格要求，另一方面也及时地表扬，上课坐得端正，动脑筋了。所以一学期来，他们的进步很大。尤其是在上课时，能坚持坐一整节课，不再影响别人了，能积极举手发言了。四、合理组织活动，丰富幼儿生活本学期，除了完成教学任务外孩子们开展了许多丰富多彩的活动。每隔一周的“才艺展示”，他们会表演一些节目，这样既锻炼了孩子的胆量，又培养了他们的自信；走出校门的观察活动，让孩子真正的与大自然亲密接触，知道季节的特征，理解各种花草，观看各种颜色造型奇特的作品，发挥了幼儿的想象，给幼儿美的视觉感受和美的熏陶，让