幼儿园健康教育教案（19篇）

第页共页幼儿园安康教育教案〔精选19篇〕幼儿园安康教育教案〔精选19篇〕幼儿园安康教育教案〔一〕：《多吃蔬菜身体棒》一、活动目的：1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，明白名称，理解其丰富营养；2、透过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。二、活动准备：1、多种蔬菜〔菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等〕2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：维生素三、设计思路：买菜、认识、理解常见蔬菜、烹饪、品味、拾掇、整理、针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。四、活动进程：1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。〔音乐〕师：请把你买的菜放在桌子上，排好。师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？2、认识蔬菜，理解其丰富营养〔分别出示〕师：这是菠菜，长得什么样貌呀？〔有绿色的叶子，红色的根〕，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里内含va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们明白还有那些蔬菜里内含va吗？青椒、南瓜、油菜里也内含va。还有一种蔬菜里面内含va你明白是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象vc他能是我们的牙齿骨骼变的巩固，还能防止牙龈出血。师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。烹饪过程〔介绍大蒜的营养〕对幼儿进展平安教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会拾掇整理。幼儿园安康教育教案〔二〕：保护眼睛设计思路：在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也理解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛非常不利。同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的理解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进展保护视力的教育非常必要。本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带着他们理解每个五官的详细位置；第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用途以及如何保护五官，听一听他们对五官的理解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深理解。活动目的：1、初步懂得保护视力的重要性。2、理解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。活动准备：五官的图片每人一套、固体胶。活动过程：一、共同游戏——引起幼儿兴趣1、“请小朋友们跟老师一齐做‘指鼻子’的游戏，好不好？”2、讨论五官的名称位置——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”〔请一名幼儿上前来让其他幼儿观察〕——“眼睛长在什么地方，有几只？”——“鼻子有几个，长在什么地方？”——“嘴巴有几张，长在什么地方？”——“耳朵有几只，长在什么地方？”小结：原先我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官听故事理解五官的作用。——眼睛〔看〕耳朵〔听〕嘴巴〔尝〕鼻子〔闻〕小结：他们的本领这么大，我们就应怎样保护他们呢？三、贴一贴——在操作中进一步加深理解1、老师示范2、幼儿自己动手操作，老师个别指导要求：按照正确的位置粘贴小结：来看看大家贴的五官位置对不对。幼儿园安康教育教案〔三〕：《如何预防传染病》一、活动目的：1、理解流行传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。二、活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。三、活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎样了？〔幼儿观察并描绘〕2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)老师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。老师：医院里那么多小朋友一齐打点滴，因为他们得了传染病。你们明白什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？〔幼儿讨论并答复〕〔2〕老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能透过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其别人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。〔1〕老师：虽然传染病很容易传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请翻开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。〔2〕幼儿自由答复。〔3〕老师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还明白预防传染病的其他方法吗〔幼儿讨论并答复〕4、活动总结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，可以进步身体抵抗疾病的潜力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，防止对着别人打喷嚏；在传染病的多发季节防止去人多的地方；状况严重时需要戴口罩。5、活动延伸：记录预防传染病的方法。〔1〕老师：此刻请小朋友把刚刚我们讨论的资料，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。〔2〕幼儿绘画，老师巡回指导。〔3〕群众分享记录结果，老师将各组的记录展示在黑板上，一样的选取画得较好的粘贴幼儿园安康教育教案〔四〕：保护牙齿活动目的：1、喜欢刷牙，养成每一天早晚刷牙的好习惯。2、理解龋齿的危害，明白刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。活动准备：课件“牙齿的机密”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防1、〔观看课件〕“东东的牙齿怎样了？”〔变黑、有小洞〕2、〔出示画面〕“它是谁？在牙齿上干什么？”3、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙〔在交流中老师进展简单的统计〕4、还看见了什么？〔小结：原先东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿〕。5、蛀牙好不好？会带来什么害处？〔请个别幼儿说说自己的感受〕6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多费事，很难受。二、我会刷牙——理解刷牙的作用和方法1、刷牙确实是保护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的？〔幼儿个别经历再现〕2、你是怎样保护牙齿，不蛀牙的呢？〔请牙齿好的幼儿来介绍经历〕3、正确的刷牙就应是怎样的呢？〔出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面〕4、我们一齐来做做看。〔请幼儿跟着老师一齐做刷牙操〕5、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。〔老师每介绍一个动作都请幼儿模拟做做看。〕6、看看刷牙了之后会怎样？〔观看课件第四局部〕三、天天刷牙——活动延伸，愿意每一天刷牙并记录1、〔出示刷牙记录表〕，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。2、鼓励幼儿每一天早晚刷牙后进展记录。幼儿园安康教育教案〔五〕：《生水和饮用水》一、活动目的：1、明白水自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2、理解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，明白不能喝生水。3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。二、活动准备：1、显微镜假设干台。2、带着幼儿参观自来水厂，理解水加工、处理的过程三、活动过程：1、组织幼儿进展谈话活动：水从哪里来。我们喝的水是从哪里来的？〔幼儿经过议论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来〕江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？〔引导幼儿结合经历水加工、处理的过程〕2、老师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连之后，透过水龙头我们就能用到这些干净的水了。3、理解水中的物质成分。老师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观察水，明白水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢？4、老师小结：自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进展高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了。幼儿园安康教育教案〔六〕：《注意饮食卫生》一、活动目的：1、理解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比拟有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。二、活动准备：1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。三、活动过程：1、幼儿进展谈话活动：1〕老师：你喜欢吃什么食品？为什么？2〕老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。2、透过观察幼儿用书，理解注意饮食卫生的重要。1〕看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2〕观察画面，说说：这些小朋友怎样啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？〔吃蔬果不清洗，也没有洗手。〕观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？〔他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了〕3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比拟好？什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿议论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1〕老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2〕老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评选出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说说错了，就换人之后游戏。幼儿园安康教育教案〔七〕：《天天来刷牙》一、活动目的：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我效劳潜力。3、引导幼儿理解龋齿构成的原因，明白怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。二、活动准备：提早两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等三、活动分析^p：循序渐进地对幼儿进展各方面的安康教育是幼儿园教育的重要组成局部，针对本班局部幼儿有龋齿的实际状况，我准备对幼儿进展《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，明白怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进展；难点是理解龋齿构成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进展打破。活动用故事导入，引发幼儿考虑，“冬冬为什么牙疼”，“冬冬的龋齿是怎样构成的”，引导幼儿理解龋齿构成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿安康状况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，透过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙状况记录表》，记录每一天的刷牙状况，以催促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。四、活动过程：〔一〕、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关考虑，“冬冬为什么牙疼”。〔二〕、围绕主题进展针对性谈话1、理解龋齿构成的原因“冬冬的龋齿是怎样构成的”，借助“醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿理解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。2、观察自己的牙齿安康状况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分安康牙齿和不安康牙齿两类，展示在相应的展板上，老师与幼儿一齐做量的统计，提醒保护牙齿的必要性。3、如何保护牙齿〔1〕引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。〔2〕讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，构成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进展练习。〔三〕、完毕幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然完毕。幼儿园安康教育教案〔八〕：幼儿园安康教育教案授课人:________听课人:________时间：________一、活动目的：1、理解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比拟有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。二、活动准备：1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。三、活动过程：1、幼儿进展谈话活动：1〕老师：你喜欢吃什么食品？为什么？2〕老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。2、透过观察幼儿用书，理解注意饮食卫生的重要。1〕看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2〕观察画面，说说：这些小朋友怎样啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？〔吃蔬果不清洗，也没有洗手。〕……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？〔他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……〕3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比拟好？什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿议论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1〕老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2〕老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评选出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人之后游戏。幼儿园安康教育教案〔九〕：幼儿园小班安康教案：大大的眼睛活动目的：1、初步理解眼睛的构造，明白眼睛的功能。2、透过看眼睛、说眼睛，增进互相理解和交流。3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。活动准备：每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。活动过程：一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，明白眼睛像一个小圆球。三、提问：眼睛什么地方会动幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么是什么颜色的眼睛长在哪里四、让幼儿互相观察眼睛，并进展比拟。进一步感知眼睛的构造。五、引导幼儿讨论眼睛有什么用(幼儿互相讨论、交流)六、出示画面并提问：1、眼睛有什么用2、我们怎样保护、关心自己的眼睛让幼儿明白画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。幼儿园安康教案：小熊洗脸活动目的：1、学习安静地听故事，理解故事资料。2、明白饭前洗手，饭后洗脸。活动准备：挂图一幅(托班上册2号挂图)，布绒小熊一只。活动过程：1、出示布绒小熊，引出故事资料：这只小熊很爱干净，闻一闻香喷喷的，你们喜欢吗但是它以前有一个坏缺点，就是不爱洗脸，之后就发生了这样一件事。2、讲述故事一遍，提问：小熊之后洗脸了吗3、逐幅出示挂图，帮助幼儿理解故事资料。(1)边讲述故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么小熊爱吃吗(2)继续讲述故事，同时出示图二，提问：小熊吃的满脸都是什么妈妈叫小熊干什么小熊洗脸了吗(3)边讲述故事，边出示图三，提问：一大群什么动物爬到了小熊脸上了因为小熊嘴上有什么小熊哭了吗(4)边讲述故事，边出示图四，提问：之后小熊爱洗脸了吗4、小结：小熊此刻天天洗脸、洗手，变成了一个爱清洁的好孩子。假如我们讲卫生，小熊就愿意做我们的朋友。幼儿园安康教育教案〔十〕：幼儿园小班安康优质课：你得了龋齿吗一、设计意图：开学初我们班的一位家长找到我们说他的孩子不愿意刷牙，不明白保护自己的牙齿，老师能不能帮助教育一下。在听完这位家长的话后，我调查了一下把本班幼儿牙齿安康程度，结果发现有四分之一的幼儿有不同程度的龋齿，于是我确定要给本班幼儿开展一个关于牙齿安康的教育活动。我上网查阅了很多关于牙齿保健的知识，翻阅了小中大班的安康书籍，又根据本班幼儿的理解程度确定这一资料，决定从龋齿入手，帮助幼儿树立保护牙齿的重要性，这一资料的选取也是新纲要中说的“教育自幼儿生活”的重要表达。二、活动目的：1帮助幼儿树立保护身体安康的意识，明白牙齿安康的重要性。2培养幼儿在观察活动中探究学习的潜力。3引导幼儿初步理解龋齿构成的原因及怎样预防。三、活动准备：1、电脑、教学光盘、小镜子每人一个2、预防龋齿的各种图片、挂图数幅挂在活动室墙上，创造学习的气氛3、理解本班幼儿得龋齿的状况四、活动过程：1、观察牙齿，引出课题。每个幼儿一面小镜子，请幼儿照镜子观察自己以及小伙伴的牙齿，有什么发现很快有小朋友发现有的牙齿变坏、变黑了。老师：“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎样回事幼儿：是被虫子咬坏的。幼儿：是吃糖吃坏的。老师：变黑变坏的牙齿叫什么―龋齿老师：龋齿是虫子咬得吗还是其他什么原因2、引导幼儿理解龋齿构成的原因。(1)带着问题看光盘。老师：龋齿是怎样得的是虫子咬得吗还是其他什么原因幼儿：不是虫子咬得。老师：“那是什么原因”(2)带着问题重点看光盘边理解引起龋齿的原因。老师：是什么原因得龋齿的幼儿：留在牙齿上的残渣是牙齿变成龋齿的。(3)理解龋齿的危害。老师请得了龋齿的小朋友说一说，得了龋齿有什么不舒适的地方幼儿：有时很疼。幼儿：吃东西很容易塞牙。幼儿：我的牙齿不好看，有的小朋友笑话我。老师：怎样保护好牙齿不得龋齿呢3、引导幼儿利用下面各种方式自由选取学习保护牙齿的方法。A.小朋友看保护牙齿的图书、讨论防止龋齿的方法，并作记录。B.观察活动室里预防龋齿的各种图片自己学习。C.请教保健医生。向保健医生提出自己对牙齿的各种疑问。老师总结:不想得龋齿，必需要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙;安康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查。这样你必须会有一口安康美丽的牙齿。4、老师表演自编的快板诗。《预防龋齿》预防龋齿牙齿安康人人夸，安康的牙齿人人需要，小朋友要记牢，不想得龋齿必需要做到：牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净，安康饮食少吃糖;牙齿定期去检查;只要坚持能做到，牙齿肯定会安康。牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒!五、活动延伸：继续在活动区中投放材料，把鸡蛋壳放入醋的溶液里，观察蛋壳的变化，进一步加深理解龋齿的危害。根据幼儿兴趣继续进展与保护牙齿有关的各种活动，如：正确刷牙的方法。六、活动自评：1、龋齿的构成，对于中班幼儿理解有必须的难度，而且这一资料假如不精心设计，容易上的呆板、枯燥，易上成说教的形式。因此我在教学环节的设计上动了很多脑筋，首先确定从三方面引导幼儿一、发现龋齿二、理解龋齿的构成三、预防龋齿2、重难点的打破这个教学活动的重难点的打破我采用的是看光盘理解龋齿的构成，虽然透过看光盘这一形式，但在理解上还会有很大的难度，因此我利用光盘回放和定格画面来打破重难点。3、本次教学活动根本完成老师所预设的教学资料，课堂效果较活泼，幼儿对本次活动也很感兴趣，开场重视牙齿的保护。基于这些效果，我想要归结于一点，就是老师在整个活动设计时，把孩子放在心中，注重整个活动的细节的设想，所以活动连接流畅。一个成功的教学活动，细节的预设起着至关重要的作用。在引导幼儿自主学习为幼儿创设自主的学习环境方面，老师巧妙的运用了多种方法，孩子们构成了热烈的探究学习气氛。最后，老师幽默诙谐的快板诗更把本次活动推向高潮。幼儿园安康教育教案〔十一〕：《夏天少喝饮料》一、活动目的：1、明白饮料中有些成分不利于人体安康，多喝饮料是对人体有害。2、透过倾听儿歌以及理解饮料中配料的方式，明白多喝白开水的好。3、有初步的保健意识。二、活动准备：多种饮料的成分表〔或饮料的包装盒〕三、活动过程：1、透过谈话，理解幼儿对饮料的认识。老师：你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的饮料？你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？2、理解饮料中的多种成分。在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？老师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么好处？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？3、老师朗读儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，老师在过程中注意倾听，启发幼儿对假如自己不理解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进展讨论。4、师生讨论：假如饮料喝多了，会怎样样？老师提问：饮料解渴吗？假如饮料喝多了，人会变得怎样样？对我们的环境又有什么影响？使幼儿明白：饮料不能解渴，假如饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和安康。附儿歌：咕咕太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯，一杯，两杯、三杯咕噜咕噜咕噜喝了好多杯。小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上弄了一堆的垃圾。幼儿园安康教育教案〔十二〕：《我长高了》一、活动目的：1、透过比拟，理解自己身高的变化。2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。活动准备：搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿此刻身高的小卡片、各种用品〔a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子〕皮尺、调查表〔师生共同完成〕、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条二、活动过程：〔一〕、说一说：自己此刻的身高和出生时的身高。1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？2、请幼儿介绍自己的身高。3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。4、师幼一齐观看身高记录表。5、找一找班级里谁最高？你是怎样明白的？提升一些比拟高矮及高矮排序的方法6、师：这是你们此刻的身高，但是你们明白自己刚出生时的身高是多少厘米吗？〔二〕、比一比：分别选取幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。1、〔出示皮尺〕展示幼儿出生时的高度。2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？3、交流幼儿比拟的结果。4、幼儿和出生时高度进展比拟。5、交流结果。〔1〕你是怎样比的？〔2〕50cm到你身体哪里？6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。〔三〕、想一想1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！幼儿园安康教育教案〔十三〕：《宝宝爱洗脸》一、活动目的：1、让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2、明白洗脸的步骤，理解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。二、活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片〔洗脸的宝宝〕、自编儿歌《宝宝爱洗脸》三、活动过程：〔一〕设置情境，导入活动1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原先是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2、一齐问：“娃娃，你怎样了？为什么哭啊？”3、“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃得意漂亮了，你们说怎样办啊？”引出就应洗干净。〔二〕引发讨论你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎样洗的？〔幼儿讨论，讲述〕谁来洗洗？〔个别幼儿演示〕说一说，刚刚是怎样洗的？你会吗？大家一齐来洗洗你的小脸。〔三〕进一步置疑1、娃娃怎样还在哭啊？听听怎样了？引出进一步讨论。“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位就应怎样洗？”2、出示图片〔对于难洗的部位进展放大，比方眼窝、耳窝、耳根、鼻翼〕3、幼儿再次尝试，老师进展个别指导。4、老师正确示范，幼儿模拟。〔四〕我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一齐洗脸。〔五〕说一说怎样样让我们的小脸每一天都白白的，香香的？〔每一天洗脸〕幼儿园安康教育教案〔十四〕：《这天你喝了吗？》一、活动目的：1、帮助幼儿认识乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于安康。重点难点能认识各种乳类食品。二、活动准备：1、牛奶、豆奶各一瓶。2、教学挂图三、活动过程：〔一〕、出示牛奶，提问引起幼儿兴趣。1、班里有几个小朋友喝牛奶？2、爸爸、妈妈为什么要给你们喝牛奶？〔二〕、介绍牛奶的营养价值，让幼儿明白就应每一天喝牛奶。〔三〕、介绍其他乳类产品：你们还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类产品。1、看教学挂图：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，让我们喝起来更方便。2、工人叔叔把牛奶加工成各种口味的酸奶，味道更好。3、工人叔叔把牛奶和豆浆混合在一齐成了豆奶，营养也很好。〔四〕、介绍合适不同年龄的人喝的不同牛奶。1、幼儿看广告录像，明白工人叔叔、阿姨加工了合适婴儿、幼儿、学生及合适老年人喝的不同牛奶。2、牛奶合适不同的人喝是因为在不同的牛奶里添加了不同的营养素。〔五〕、欣赏《这天，你喝了没有》广告，鼓励幼儿给牛奶或豆奶等做广告。〔1〕师：我们来动动脑筋，把广告词编得更好一点。〔2〕请个别幼儿说广告词，其他幼儿进展答复。幼儿园安康教育教案〔十五〕：幼儿园安康教案：我换牙了活动生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，老师应关注孩子成长中的特殊生理现象，根据孩子的需要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活经历缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时，由于家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少，有的还会出现指导不科学的状况，使得有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担忧的心理，遇到各种牙病也不愿意理解检查和治疗。其实，换牙是每个孩子务必经历的一个过程，它标志着小朋友的成长。针对这一现象，我生成了本次活动，帮助幼儿正确认识这一生理现象，理解牙齿的保健常识，使幼儿坦然应对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。活动目的：1．理解换牙的`过程，明白换牙时要注意的问题。2．稳固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。3．体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。活动准备：镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。活动过程：一、理解牙齿的形状1．猜谜语引入主题：“安康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”2．用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。3．展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。4.请幼儿品味饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？〔感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用〕5.牙齿除了吃东西，还有什么作用？小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。二、交流换牙的感受比拟观察：1．请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。2．请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。讨论：为什么要换牙？换牙时该怎样办？小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担忧。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！三、认识恒牙和乳牙幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，透过故事理解乳牙和恒牙，理解换牙时的正确行为。四、探究：刷牙1．小实验：老师先请幼儿品味饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么？2．我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？3．请幼儿讨论正确的刷牙方法。老师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开场刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。4．带着幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，老师注意指导方法不正确的幼儿。小结：换牙时期是非常重要的，期望小朋友记住正确的刷牙方法，还期望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。活动延伸：。争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每一天刷牙的状况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口安康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。活动反思：《我换牙了》是本期安康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进展换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步构成良好的习惯。本次活动中，孩子透过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式，让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步理解了换牙的常识。幼儿园安康教育教案〔十六〕：幼儿园安康活动教案：黄色水果有营养一、目的：1、能用多种感官感知黄色水果的特征。2、明白水果有营养，并有每一天吃水果的习惯。二、准备：1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆假设干。2、幼儿活动材料第二册第7-8页。3、将水果洗净，切成片状。三、过程：1、猜猜是什么。师：“有个谜语想请大家来猜一猜。”〔幼儿根据谜面的描绘，举起相应的水果进展验证〕“扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。”〔桔子〕“弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。”〔香蕉〕师：“这些水果都穿着什么颜色的外衣？”幼：“黄色的。”2、品味黄色水果的味道。师：“不明白这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢？”〔幼儿品味水果〕师：“说说你吃的是什么水果？它的味道怎样样？”幼1：“香蕉，甜甜的。”幼2：“梨，脆脆的。”3、扩展水果的经历。〔1〕介绍水果。师：“除了这些水果，小朋友自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗？什么颜色的，形状怎样样？”幼1：“我拿的是哈密瓜，黄色的，是椭圆形的。”幼2：“我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的像月亮。”〔2〕感知水果的特征。师：“这边有个水果的小展台，小朋友可以过来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些水果有什么特征。”幼1：“滑滑的皮，香香的。”幼2：“都是黄色的。”〔3〕小结：秋天的水果大多数十黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更安康，我们每一天都要吃水果。幼儿园安康教育教案〔十七〕：心理安康——让自己快乐设计意图：喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种用心情绪却是心理安康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关心呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何持续愉快的情绪，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定根底。一、活动目的：1、懂得情绪愉快有利与身体安康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。2、引导幼儿逐渐养成用心乐观的生活态度。活动准备：4个木偶、一个开心枕重难点分析^p：学习正确的方式排解不开心的情绪。二、活动过程：〔一〕、感受快乐拍手入场，进展开心碰碰碰的游戏。〔二〕、开心与烦恼1、刚刚玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？2、开心的时候你会怎样？〔用动作表现〕3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？4、不开心的时候你会怎样？〔用动作表现〕5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？小结：不开心就是生气，生气不仅仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。〔三〕、化解不开心1、生气商店：谁明白什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。〔四〕、让自己开心1、介绍开心枕。2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？4、把开心枕送给其别人来感受一下开心的滋味。幼儿园安康教育教案〔十八〕：幼儿园安康活动教案：能干的小手活动目的：1.认识手的构造和功能，理解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。3.简单理解保护手的方法。活动准备：1.手的图片2.动物大指偶5个小指偶假设干(与幼儿人数一样)3.操作材料：(1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色：“手套”)活动过程：一、幼儿操作老师简单介绍操作资料和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？”二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。提问：1.刚刚你做了什么？是用什么做的？2.除了刚刚做的事以外，你的小手还会做什么？(个别答复，与旁边的幼儿交流)老师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。三、观察认识手1.幼儿观察手提问：你的手上有什么？(手指