中考化学专题质量守恒定律1课件

§5化学方程式课题1质量守恒定律1.提出问题

化学反应前后各物质的质量和是否会发生变化呢？科学探究

2.猜想与假设（1）参加反应的各物质的质量之和大于生成的各物质的质量之和。（2）参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和。（3）参加反应的各物质的质量之和小于生成的各物质的质量之和。

让我们用实验和智慧来求证吧！3.实验探究收集证据点燃白磷燃烧前后质量的测定方案二铁钉与硫酸铜溶液反应前后的质量测定实验步骤①用镊子取出一粒白磷放入铺有细砂的锥形瓶中央，塞紧瓶塞并使玻璃管下端正好与白磷接触，然后称量，使天平平衡。②取下锥形瓶（注：砝码不用取下），将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧，至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃。③待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，观察托盘天平是否平衡。①将8颗铁钉与烧杯中的硫酸铜溶液共同称量，调节天平至平衡②将8颗铁钉放入硫酸铜溶液中，静置1-2分钟，观察天平是否平衡。反应前后天平是否平衡反应现象收集证据实验方案方案一方案一白磷燃烧前后的质量测定在密闭容器中点燃白磷注意1.白磷燃烧要消耗空气中的氧气，所以一定要在密闭容器中实验2.白磷的着火点低，易自燃，应保存在水中。3.白磷有毒性方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定资料：1、铁钉表面有一层氧化薄膜2、硫酸铜溶液在空气一般不会变质；但是它有毒性,使用的时候不要用手接触到该溶液M1=M2产生的现象为：得出结论：

磷+氧气→五氧化二磷化学反应前后各物质的质量和相等产生大量白烟，放热，气球先膨胀后收缩，天平保持平衡方案一：解释与结论点燃方案二：解释与结论方案二：解释与结论

产生的现象：铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色，天平保持平衡

M1

M2＝铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁得出结论：化学反应前后物质的质量和相等讨论：为什么参加化学反应的各物质的质

量总和，等于反应后生成的各物

质的质量总和？

动动脑?磷分子、氧分子模型分子的破裂、原子的重新组合P4O10分子(2P2O5)化学反应前后质量守恒的原因原子种类没有改变原子数目没有增减原子质量没有变化原子不变元素不变元素种类没有变化元素质量没有变化质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。参加反应的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和

4.实验探究收集证据点燃实验5－1稀盐酸和碳酸钠反应前后的质量测定实验5－2镁带燃烧前后的质量测定实验步骤①把盛有盐酸的小试管放入盛有碳酸钠粉末的小烧杯中，放在天平托盘上，调节天平平衡后②取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸和碳酸钠反应③一段时间后，再把烧杯放在天平上，观察时天平指针的变化。①取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将它们一起放在天平上称量②在石棉网上方点燃镁条，③将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，天平会发生什么变化？反应前后天平是否平衡反应现象收集证据实验方案实验5－1：实验5－2：在实验中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻？镁+氧气氧化镁点燃实验5－1：

原因：1、坩埚钳上残留一部分氧化镁。2、实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁。实验5－2：＞盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳

M1

M2镁+氧气氧化镁点燃在开放容器中：原因:反应后生成的气体二氧化碳,逸出进入空气中实验5－1小结：盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳M1

M2在密闭容器中实验5－2小结：==在密闭容器中镁+氧气→氧化镁M1

M2点燃参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律概念要点:2、参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如沉淀、肉眼看不见的气体也应考虑。3、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体积、反应物的分子个数守恒。

有人说他能点石（主要成分CaCO3）成金(Au)，他的说法是否有科学道理？科学家的实验波义耳波义耳的实验在反应后测得生成物的质量增加了，为什么质量会增加？中考链接（2006年黑龙江省中考题）

某化学反应可用以下漫画图示表示，请根据图示回答：分析以上漫画图示，你还能总结出的一条结论是

。

课堂练习一密闭容器内有X.Y.Z.Q四种物质,在一条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表物质XYZQ反应前的质量/g22845反应后的质量/g待测24014试判断容器内发生的反应类型（）A.化合反应B。分解反应C。其它B16克某物质在氧气中燃烧,生成44克二氧化碳和36克水,则()(多项选择)A参加反应的氧气的质量为64克B该物质一定含有氧元素C该物质一定不含氧元素D该物质