小学语文教研组工作计划（15篇）

第页共页小学语文教研组工作方案〔精选15篇〕小学语文教研组工作方案〔精选15篇〕小学语文教研组工作方案篇1一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作方案》和《教诲处工作方案》为指导，立足校本教研，以进步教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，进步教研质量，提升老师教学程度，促进学生的综合素质进步。二、工作目的(一)学好理论，更新观念，进步素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、理论性、实用性，进步学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学理论，透过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”。3、严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。(二)狠抓常规，改革教学，进步效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和潜力，突出创新精神和理论潜力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学;努力促使课堂教学构造的最优化，大大进步语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课，教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。(三)加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语潜力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的教育思想，培养学生的应变潜力和创新潜力。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。(四)培养青年老师，促其安康成长青年老师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新老师的主阵地。各语文老师之间要加强交流，资料共享，互相商讨，共同进步，尤其是使新老师能尽快进步、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。三、详细工作安排九月份1、根据班级实际，制订好语文教学方案。2、进一步抓好学习标准养成性教育。3、第一次教研活动，讨论并制订教研组工作方案。4、学生诗歌朗读比赛。5、进展月考。十月份1、学生写字比赛。2、群众备课的听课、评课活动。3、学生作业检查，评比。4、学生班级内朗读比赛。5、组内老师互听课、评课活动。6、进展月考。十一月份1、学生班级间课文朗读比赛。2、组内老师互听课、评课活动。3、讨论期中全面素质评估事项，期中检查。4、群众备课听课、评课活动。十二月份1、群众备课。2、“一课多上”，组内老师互听课、评课活动。3、组内老师专题座谈会。4、课外阅读知识竞赛。5、进展月考。一、月份1、制定复习方案。2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。3、教研组上交工作总结。4、组织学生期末考试。5、期末试卷分析^p。小学语文教研组工作方案篇2一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，进步课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力进步语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的潜力，全面进步学生的综合素质，创始我校语文课程改革新场面。二、工作目的1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学惯用心性与语文潜力的进步。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、理论体验和合作交流的学习方式。5、继续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。透过写教学随笔、个案积累，在理论中不断积累经历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。〔1〕认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。〔2〕坚持群众学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习资料之外，个人根据自己的实际状况，制定自修资料，重在进步个人的素质品味。〔3〕教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、修改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。〔1〕以进步课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，进步教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。〔2〕抓紧抓好备课工作，备老师要根据年级的教材特点和学生的理解潜力，安排好教学方案，落实进步教学质量的措施，把培养学生的学习潜力放在首位。〔3〕加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓重教研气氛。〔4〕重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析^p，及时发现问题，提出改好心见和推荐。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，进步学生的口头表达潜力和创新理论潜力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，个性要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察资料上来。3、用心开展教学研究活动，进步教研程度〔1〕根据全区“立足课堂、深化课改，进步课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项打破、十项研究”工作。〔2〕教研组根据学校教学方案要求，用心开展教学理论活动，各年级要用心讨论在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组互相听课，共同进步。〔3〕完善群众备课制度，进步整体教学程度。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和群众备课时间，加强各年级备课组的管理，完善群众备课制度，建立好语文学科资，为教学带给有效的资共享。每组选本单元的重点课文进展研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、____。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。〔4〕用心发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师创造学习和锻炼的时机，使青年老师迅速成长起来，进步教育教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。〔5〕师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。本学期，将继续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”一向以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不可以落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。〔6〕继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。〔7〕鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。〔8〕继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思潜力、研究程度在研究的过程中得到进一步的提升。月工作安排：三月：1、制订、落实教研组长工作方案2、教研考核目的申报3、教学五认真检查4、常规性教研活动5、校园读书节四月：1、市教研员励汾水老师来校指导2、教研组常规性教研活动3、教学五认真检查4、课题交流五月：1、教研组常规性教研活动2、教学五认真检查3、期中教学质量分析^p调研4、区先进教研组评选准备六月：1、教研组常规性教研活动2、教学五认真检查3、期末复习迎考4、资料整理、归档小学语文教研组工作方案篇3一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务潜力。二、详细措施〔一〕进一步标准和落实教学常规管理，进步教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题资料，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目的，同时确立一个专题研究目的，以进步研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强群众备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。〔教案每学期检查2次〕3、上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写标准字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重及状况反应。〔作业检查每学期2次〕5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析^p学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。〔二〕深化教学研究，开展校本教研，进步教学实效。1、组织老师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生开展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同进步。资料包括：〔1〕树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造用心、向上、和谐、宽松、搞笑的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在简单愉悦的气氛中汲取知识。〔2〕坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、理论潜力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。〔3〕用心倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析^p，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析^p问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。〔4〕突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。〔5〕树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。〔6〕讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修改的现代理念，包括建立学生的错题记录〔鼓励老师们都去理论〕。第九周教研组组内学习活动第十周师生共写随笔工程组活动校本教研系列活动――学习沙龙第十一周校本教研〔课堂教学〕准备教研组组内学习活动第十二周期中教学工作大检查校本教研系列活动――学习沙龙第十三周“书香校园”工程组活动教研组组内学习活动第十四周学生阅读考级活动〔一〕校本教研系列活动――学习沙龙第十五周教研组组内学习活动第十六周校本教研系列活动――学习沙龙第十七周学生阅读考级活动〔二〕教研组组内学习活动小学语文教研组工作方案篇4一、指导思想以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作方案中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，进步学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。二、工作思路本学期我们要围绕“营造书香校园，师生共同成长”开展性工程，继续通过各种活动的开展，提升校园书香文化品位。1.学习新理念，与时俱进。(1)每一位语文老师要根据《课程标准》、《关于深化义务教育课程改革的指导意见》、《课堂变革指导意见》等内容要点，努力贯彻“以生为本”理念，进一步深化新课程教法、学法、评价的研究，提升教学质量。(2)关注《小学语文老师》《小学语文教学设计》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深化地领会课程标准的精神和要求。我组方案采取如下方式：(1)以年级组为单位开展教学研讨活动，各单位分别磨课，以定时间、定主题，通过“同年段老师集体备课、上课、评课”的方式加强教研组的建立。(2)组织石龙风读书沙龙活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改良的方法和措施，寻求相关策略。2.完善常规工作，构建和谐课堂。(1)作业标准化要求进一步强化、细化。要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真地完成。(2)采用平时抽查和期末总查的形式，对老师们的教学工作进展全面评估。做好培优补差工作，不使任何一个学生落伍。3.重视培养学生的语文素养(1)充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读程度的指导和经典诵读的积累。本学期，我们将开展学生《国学》的学习，并举办“书香校园”展示活动。(2)加强写字教学研究。语文老师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好写字指导课，把老师指导和学生练字严密结合起来。开展标准汉字书写比赛。(3)语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深化解读，提早作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资，把语文和生活理论结合起来。三、详细工作安排三月份：1、制订语文组教研工作方案。2、五六年级语文主题教研。3、学习雷锋月，“寻找身边的雷锋”征文比赛。〔2-6年级〕4、组织参加县“促进有效教学”课堂建构专题培训〔一〕。5、联盟学校教学联谊活动。四月份：1、三四年级语文主题教研。2、筹备“书香校园”展示活动节目。3、石龙风读书沙龙活动。4、教学常规第一期督查与评价。5、参加县小学语文“促进有效教学”课堂建构专题培训〔二〕。6、参加县小学语文“城乡携手”之“爱阅读”教研活动。7、期中质量检测。五月份：1、一二年级语文主题教研。2、“文明传递汉字，英雄笔下争锋”标准汉字书写竞赛。3、石龙风班主任工作论坛。4、参加县小学语文“新常规新设计”评比。5、参加县小学语文课堂变革研讨活动。6、参加县小学语文促进有效教学”课堂建构专题培训〔三〕。7、仕阳镇小第一届艺术节暨书香校园展示活动。8、书香校园主题活动：阅读之星评比。六月份：1、石龙风老师教学技能主题竞赛〔文本解读〕。2、教学常规检查、评价。3、《小石龙》校刊出刊。4、积极做好期末考试及分析^p等各项学期完毕工作。小学语文教研组工作方案篇5一、指导思想：本学期，在学校校长室和教诲处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以进步教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步学生语文综合素养。二、工作要点：〔一〕抓好常规教学。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原那么，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促开展的意识。透过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强备课，抓好群众备课的过程管理，进步教学质量。群众备课的目的是为老师创造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师认真分析^p教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。还要注重合作，做到资共享，实在注重教学效果，进步整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有必须弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，努力做到“轻负高效”。3、重视学生良好学习习惯的养成。个性要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析^p，个性重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛，以促进学生素质全面开展。〔二〕学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有方案地学习新大纲，以新大纲为准那么进展教学，以确保教学质量的稳步进步。〔三〕教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。老师教学过程管理要加强，本组老师要用心商讨教法学法，用心上好理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务程度的进步。〔四〕充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。〔五〕努力申报课题，抓好课题研究，进步课题研究的质量〔六〕加强青年老师的培养，促进老师队伍素质的全面进步。1、充分发挥优秀老师的作用。本学期，我组将充分发挥先进老师的示范作用，让他们上示范课、请骨干老师作理论讲座，进一步进步本组老师的整体教学和研究程度，从而促使更多的老师以他们为典范，不断进步自己的教学业务程度。2、透过上挂牌课、说课、写教学反思，研讨课堂疑难问题等形式，让每个老师都有学习和进步的时机，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃活力。3、组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。〔七〕坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体毕业班语文老师要进一步深化学习教育部有关考试改革精神，学习其他地方语文改革的经历，认真研究升学考，真正吃透考试改革的精神本质，从而有重点、有针对性地做好毕业班的语文教学和复习工作，同时也为非毕业班的老师做好铺路工作。三、详细安排：一、“一人一课”活动〔略读课文〕，做好课堂疑难问题记录。二、请骨干老师组内讲座三、网上教研要求：全组成员每人每学期向网上发一块四、师生读书月活动〔语文是“厚积薄发”的学科，没有必须的文化底蕴是无法领略语文学〔乡镇安置帮教工作方案〕科的无穷微妙的，没有必须的文化底蕴是无法体会语文学科的无限魅力的。厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是学生读书，学生热爱阅读！〕1、中华经典诵读比赛：每班推出优秀诵读者一名，各班、教研组要提早做好认真的准备，营造浓郁的诵读经典的读书气氛，不能只重视诵读比赛的结果，更重要的是要重视比赛的准备过程，在这个准备过程中，构成浓郁的经典吟诵气氛，让师生在吟诵经典名著中丰富知识积累、明澈人生哲理；比赛诵读资料a4纸打印，赛后交评委处。2、“淘宝”书海活动：1)推荐各班主任发动学生，制作富有班级特色的宣传语布置班级外面的宣传栏以及自己的班的小书海起个有个性的名字，如：一〔1〕小精灵书店、二〔1〕班红珊瑚书店等，营造班级特色的“淘宝书海”的环境文化。2)每班师生共读一本好书，开展好读书交流活动，评比一回，展出一版读书心得。3〕学生代表读书经历采访:〔小传人播送台〕4〕学生读书随笔展评活动：〔阅读笔记展览，激发学生看课外书的兴趣，养成爱看课外书、擅长积累的好习惯，进步鉴赏程度〕展评资料：学生的读书材料，如：班级阅读特色、读书卡、摘抄、心得等，五、各年级组竞赛活动1、朗读比赛，进步学生的朗读程度，训练学生的语感。2、诗词默写竞赛〔小学生必背古诗80首〕3、书法比赛并展览，训练学生写一手正规、漂亮的铅笔字和钢笔字。小学语文教研组工作方案篇6一、指导思想坚持以课程改革为中心，实在履行研究、指导、效劳的职能，以市教育局新制定的“两个常规”为指导，以“学记语文”的教学研究与改革为工作重点，扎实开展富有特色的教学、教研活动，进一步推进小学语文课堂教学形态的转变，建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，全面提升我市小学语文老师的学科素养和课程理解与执行才能。二、核心工作以“学记语文”的教学研究为抓手，推进课堂教学改革。三、工作措施1、加强语文新课程标准的研修。开展《语文课程标准〔2023年版〕》的研修活动，研讨实在可行的新课程研修方案，进步研修的实效性。采取多种方式引导老师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升老师开发教材及课程资的才能，帮助老师不断进步对语文课程标准的施行才能。2、构建小学语文课堂教学的根本常规。听取各方面的意见和建议，以语文课程标准为指导，以市教育局《中小学教学工作常规》为契机，根据-“学记语文”的教学理念，制定并施行-“仙桃市小学语文学科教学建议”，组织编写《仙桃市小学语文-“学记语文”课堂导学案》，并开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有仙桃特色的课堂教学新范式。3、加强语文教研活动的研究与指导。〔1〕以《仙桃市中小学教研工作常规》为指导，大力推进校本教研活动，充分开发校内教研资。以示范教研组和优秀教研组评比为契机，及时发现先进典型，总结经历，加以推广，促进教研组的建立与主动开展。加强对校本教研方式的研究与指导。〔2〕完善“学记语文”学科中心组建立，健全教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀老师专业成长。〔3〕加强“学记语文”基地学校和名师团队的建立，进步教研基地的示范与辐射才能，进一步发挥名师团队的指导作用。〔4〕积极探究和践行网络教研方式。利用市教科研网，加强仙桃建立，积极探究和践行网络教研方式，通过网络建立对话、交流和指导机制，扩大教研参与面和受益面。4、加强语文学科评价研究。〔1〕继续开展学科学业程度的常态监测研究。科学分析^p现状，准确谋划将来，为学生的学业开展和老师的有效指导提供翔实的素材和方向性引领。〔2〕加强对期中和期末考试的研究，增强考试命题的科学性和针对性。认真反思教学工作的得失，总结经历，查找问题，促进命题研究从经历走向科学。5、努力进步语文老师的教学素养。继续推行-“老师读书方案”，开展老师读书活动，进一步培养我市小学语文老师良好的读书习惯，形成全员读书、团队学习的良好气氛，打造阅读型小学语文老师群体，全面进步小学语文老师的综合素养。结合-“学记语文”的研究，开展形式多样的老师培训活动。重视-“学记语文”青语骨干老师先锋团队的建立，采取-“跟学校，跟老师，跟课堂”的方法，跟踪已经确定的先锋团队的对象，为其开展，搭建团队活动平台。四、20xx年秋季活动安排九月：语文S版高年段教材培训活动；教学质量分析^p会；启动语文老师第二次读书方案活动。十月：教学视导。“学记语文”教科研活动月，制定并施行“仙桃市小学语文学科教学建议”。十一月：启动“学记语文”基地学校和名师团队的建立活动。低年级教学专题研讨活动〔一〕。十二月：低年级教学专题研讨活动〔二〕。“学记语文”中心教研组专题活动。20xx年元月：期末命题、考试；“学记语文”学期研究小结。〔20xx年秋季学期，根据实际情况，活动可能有些相关调整，以详细通知为准。请于每周一关注仙桃教科研网。学科常规视导另外通知。〕小学语文教研组工作方案篇7一、学生状况分析^p班级人数，50人。经过上学期的努力，学生在学习习惯、学习品质等方面获得了一些进步。但是两级分化比拟明显，多数学生在老师的引导下可以很好的完成学习任务，但是个别学生仍需进步。二、教材分析^p：在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和理论潜力，培养创新精神，促进学生的全面开展。在数学学习上，本册教材主要资料有解决问题，除法的初步认识，图形变换，万以内数的认识，万一以内数的加减法，克和千克，简单的统计，找规律等。三、教材的重点和难点分析^p语文学习中，本册教材从资料上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达潜力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。数学学习中，这册教材的重点资料是表内除法，万以内数的认识以及用数学解决问题。教学难点:量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克;图形图形和变换。四、本学期教学工作的主要目的1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。2、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。4、认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析^p，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。5、会使用音序查字法，学惯用部首查字法，培养独立识字的潜力。6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的`课文片段。7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要资料，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。8、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。9、能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。五、教学措施：在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与教学手段，下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施：在语文科学领域我们要做到：1、加强与生活实际联络，寻取生活的资进展教学，使学习更贴近学生的生活实际。2、加强业务、理论学习，进步自身素质、授课潜力。3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进展学习。5、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。想要快速进步学生的语文写作潜力和表达潜力不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的根底打好了，就是夯实根底，在坚实根底上加深学习，这是很好的状况，可以使各方面的成绩得到进步。在数学科学领域我们就应做到：1、注重培养学生灵敏的计算潜力，开展学生的数感。2、结合现实问题教学简单的数据分析^p和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步构成统计观念。3、加强解决问题潜力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的潜力。4、带给丰富的空间与图形的教学资料，注重理论与探究，促进学生空间观念的开展。5、有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维潜力。6、情感，态度，价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。在今后的教学中，我还会用心改正自己的教育方法，实现自己教学潜力的进步，再将自己的所有一切教授给学生，老师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的进步，我有潜力和思想素质来到达这一切！德育工作方案：我们都明白，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和完美心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以进步学生的智育的前提就是要进步学生的德育。从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成礼貌礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会奉献智慧和才华，为别人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作方案：〔一〕、开展形式多样的主题教育活动，丰富德育资料三月份1、制定并贯彻学校德育工作方案、班主任工作方案；2、开展庆贺“三八妇女”节感恩系列活动，以《感恩父母师长》为主题开展班会活动。3、大力开展“学雷锋、树新风”活动。4、组织学生学习《小学生日常行为标准》。加强学生的习惯养成教育。5、继续对学生落实品格教育。四月份1、清明以《继承先烈遗志，争做礼貌少年》召开主题班队会，演讲活动。2、继续开展品格教育、养成教育活动。3、继续对学生落实品格教育。五月份1、组织排练文艺节目。2、继续对学生落实品格教育。3、为开展庆贺“六、一”儿童节系列活动做准备。六月份1、开展庆贺“六、一”儿童节系列活动。2、继续开展读好书活动。3、继续对学生落实品格教育。七月份1、对学生进展假期平安教育2、学年总结。〔二〕、重视学科浸透，拓展德育途径1、优化学科教学：课堂教学是施行德育的主阵地，要继续认真上好品德与生活、晨会、班队活动课等。2、开展理论活动：透过公益活动、为民效劳、科技文化活动用心开展社会理论活动，不断进步学生的社会理论潜力，并且把其在活动中的表现列入学期学业成绩考评工程。总之，低年级小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强根本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步进步理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的构成打下根底，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响。小学语文教研组工作方案篇8一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面进步教学质量为目的，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、效劳的职能，努力进步语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点讨论写字、习作教学形式与方法，培养学生写作的才能。二、总体目的我校通过开展校本教研，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟悉新的课程标准和各学科之间的联络，提升老师驾驭课堂才能，促进老师向专业化方向开展。二、工作目的1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，实在进步备课、上课、修改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。2.教研教改：认真学习并施行新课程标准、积极推行“融入尝试快乐开展”教学形式为中心，以进步课堂教学效率、全面进步教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。3.学生活动：开展丰富多彩的活动，进步学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是写字比赛。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。在读书节中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培养学生爱书的兴趣，学生读书的方法，训练学生读书的才能，让孩子在阅读中成长。写好汉字是每一个中国人应该具有的根本功，本学期我们将认真培养孩子的写字才能，让孩子有一个良好的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身开展奠定坚实的根底。组织演讲、朗读、作文、古诗文背诵、手抄报等各项校级活动，进步学生语文素养的同时，积累成果。三、重点工作及措施1.紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学别人理论，勤记录，做好文摘;善分析^p，理好所得。继续组织全组老师学习、理论《语文课程标准》，加强对课程标准的根本理念，课程目的，内容标准，施行建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交融，倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学根本功。2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。在积极参加区市各种教材培训活动根底上，各备课组要认真组织再学习，进展内化、反思。继续执行一人一堂研究课、骨干老师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年老师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进老师的开展。3.注重“活动”：每周教研活动时间，语文老师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。加强小课题研究，及教研论文的撰写工作。以“融入尝试快乐开展”为主题，各年级根据年段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多写理论中有自己考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调“合作”，发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处，又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。4.配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而降低月查难度。以“提升教学质量”为目的，加强质量监控。5.围绕“20+20语文素养提升工程”，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有方案地背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。6.各班在本学期都要有方案地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。小学语文教研组工作方案篇9一、指导思想以“更高程度的语文教学现代化、更加优异的语文教学质量、更加鲜明的语文教学特色”为开展目的，以“五优要求”〔即一是队伍优良：培养优良的语文老师队伍，形成优良团队精神，壮大语文名师及骨干老师队伍，有效提升老师教学素养；二是质量优异：深化推进素质教育，深化语文课程改革，有效提升语文教学质量；三是学生优秀：坚持育人为本，促进学生语文学习全面和谐开展，有效提升学生语文素养；四是管理优质：优化“范式”管理，努力向学校语文活动、班级语文教学、学生自____惯等管理延伸，采用评价鼓励方式，有效提升语文学科管理程度；五是环境优美：不断强化校园、班级学科文化建立，注重学校语文品牌打造，有效提升学校办学品位。〕为工作重点，进一步履行“研究、指导、管理、效劳”职能，以反思性教学理念为引领，走中小学语文学科内涵开展之路。二、主要措施1、创新语文课程建立工程，促进中小学语文教学标准化开展。一是标准学校语文活动开展研究。各中小学每学期至少要开展3—5项全校性的大型语文集体活动，通过活动的施行促进本校语文特色的形成。区教研室负责对各学校活动开展情况进展有效的指导和催促。二是标准老师语文教学活动研究。重点研究语文高效课堂，研究各年级语文教学施行细那么，施行有效教学。①着手语文课程标准的细化研究，分年级建立语文课程的教学体系和评价体系，落实优秀诗文背诵、课外阅读、作文教学、综合性学习等操作体系。②推进语文备课改革，研究新教材体系，详细抓好课文备课、语文综合性学习备课、作文备课、语文积累备课、语文知识备课、课外阅读备课等，提升语文备课的层级。③深化语文高效课堂改革，更加关注学生，详细在教材理解、教法安排、教程落实、教学境界等方面，提升课堂效率。④落实作业设计改革，要求老师精心设计语文作业，即每册一次语文知识训练设计，每单元一次综合性学习活动设计，每篇课文对应四次练习〔经典摘抄、笔记整理、积累链接、习作练笔〕。三是标准学生语文学习习惯研究。全面培养学生语文学习的良好习惯，包括的习惯、良好的书写习惯、朗读习惯、语文积累习惯、整理笔记的习惯、课外阅读的习惯、编辑个人作品集的习惯、写日记〔周记〕的习惯、办手抄报的习惯等，提升学生语文学习的兴趣。学校有方案的对学生的语文习惯进展检查，通过评比竞赛等形式引导学生良好习惯的形成。区教研室将每年开展一次经典诵读竞赛和学生个人作品集、手抄报评比活动，促进各学校学生语文习惯培养工作。2、创新青年老师成长工程，促进中小学语文老师队伍快速成长。一是组织青年语文老师成立特别研究小组〔每校推荐1—2人〕，开展经常性的教材研究、课例研究、学科专题研究、教学竞赛等，鼓励青年老师多读书、读好书，提升教学思想，丰富教学底蕴。二是开展网络教研，建好个人博客，建好“东宝语文人”博客圈〔全体中小学语文老师都要参加圈友，积极参加圈内的教学交流，逐步使该圈子成为区内语文老师的内部保密圈子〕，建立和完善中小学语文教研信息交流平台，使之真正成为我区中小学语文老师之家。三是成立骨干老师巡回上课小分队〔初中6—8人，小学10—12人〕，通过现场上课说课等示范教学活动，互动交流，传经送宝，宣传课改新思想，整体带动全区语文老师进步教学程度。3、创新经典诵读普及工程，丰富中小学师生语文教学内容。建立区、乡镇、学校三级读经诵典活动体系，推广周集小学读经诵典星级评价经历，制定中小学读经诵典星级评价方法。全区每年12月为经典诵读成果展示月，由学校〔乡镇〕组织初评，然后推荐五星级学生参加全区复评，对到达规定要求的学生授予“经典诵读之星”称号。4、创新复习备考研究工程，全面进步中小学语文教学质量。重点抓好中小学毕业复习教学研究，特别是语文评价改革的研究，实在做好专题研究，解决复习备考中的实际问题。今年，初中主要抓好如何备考选择题、如何从科技作品中提取信息、文言文考点强化、如何写总分值作文等专题研究，重点研究新中考语文命题的思路与策略，突出研究解决以往中考暴露的问题；小学主要抓好语文积累与运用、综合性学习、语文知识、总分值作文等专题研究，研究导向素质教育的语文质量评价体系。5、创新特色教学名片工程，增强我区语文教学的张力和影响力。关注语文老师自身开展，引领老师感受“语文人”的快乐，不断提升语文老师自身的文化底蕴和内涵，提升语文老师事业开展的自豪感和成就感。落实语文老师确立自己的语文研究方向，每人每学期研究一个教学问题，鼓励语文老师打造自己的教学品牌，形成自己的教学风格与特色。据不完全统计，目前我区出现了以下研究工程，值得深层次研究。一是文峰中学的语文高效课堂教学研究；二是象山小学官会林老师发起的音乐作文研究；三是诗意语文教学研究；四是牌楼中学的个性化作文教学研究；五是学校文学社团活动研究；六是“四境界”语文教学形式研究；七是绿色语文教学研究；八是“先学后教”阅读教学研究；九是体验式阅读教学研究；十是“球形教学法”研究等。小学语文教研组工作方案篇10一、工作思路本学期，我们将在市、区教育局、市教科院和区开展中心的领导下，深化贯彻落实《xx市中长期教育开展规划》，坚持以课程改革为中心，实在履行研究、指导、效劳的职能，遵循教育教学规律，坚守教育常识，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和老师的专业成长，积极推进素质教育，全面提升小语学科的教研品质，争取让区域小学语文学科教学初具特色。二、主要工作1.结合新课程标准，全面开展统编新教材的研修活动。〔1〕针对全面启用统编教材的重难点，制订实在可行的研修方案，进步研修的实效性。〔2〕采取多种方式引导老师加深对统编教材有关内容的理解，提升老师用好新教材的才能。2.加强课堂教学研究，提升教学领导力。〔1〕继续会同各协作片学科中心组成员就“学科教学关键问题”“语文要素的转化落实”研究进一步加深专业理解，进一步改良教学理论。〔2〕开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。推进学科信息化建立，加强对数字化学习的研究。〔3〕引导广阔老师认真学习小语“学科常规”的调研报告，进一步有效落实各年段学科常规，促进学生养成良好的语文学习习惯，提升学生的学科素养。〔4〕积极推广区域，尤其是省、市各语文学科课程基地在课程建立方面的理论经历，互通有无，共同进步。3.积极探究和践行网络教研方式。积极探究和践行网络教研方式，通过网络建立交流和指导机制，加强区域共享性优质课程资及共享平台的建立，扩大教研参与面和受益面。加强对线上教学的研究，进一步进步“省名师空中课堂”的拍摄质量。4.指导学校积极开展校本教研。(1)加强学科教研基地、语文课程基地的建立，进步教研基地的示范与辐射才能。〔2〕加强教研组建立。以示范教研组和优秀教研组评比为契机，促进教研组主动开展。加强对校本教研方式的研究与指导。三、日程安排八月份1、各年级期初教材培训：统编新教材培训一2、小语学科名师大讲堂：统编新教材培训二3、交流教研工作方案，申报市级、区级教研活动九月份1.参加市统编新教材培训二2.区小学生作文比赛3.市小语文评优课十月份1、参加市统编新教材培训三2.xx市小学生作文比赛3.省义务教育小学语文教育质量检测4.区“语文要素的转化落实”主题教研〔一〕十一月份1、参加市统编新教材培训四2、市语文学科关键问题系列研究十二月份1、市小语年会2、区“语文要素的转化落实”主题教研〔二〕3、区整班朗读比赛一月份1.区根本功比赛二〇二〇年八月小学语文教研组工作方案篇11一、指导思想：本学期的教研组工作要紧紧围绕着学校课题研究，扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以课堂教学为重点，突出学生语文综合才能和良好学习习惯的养成，全面进步教育教学质量。二、工作重点：扎扎实实上好语文课，重视引导学生掌握语文根本知识和根本技能，打好语文学习的根底。培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。识字和写字是二年级语文教学的重点。因此，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。三、工作目的：1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断进步本组老师的自身素质。2、充分理解二年级学生的心理及生理特点，制订出合适他们的教学方案，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。3、加大备课的力度，深化分析^p教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，实在进步学生听、说、读、写的才能。4、结合学校的工作内容，根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如：比赛、铅笔字比赛等。本学期将进展用音序查字法的过关，使学生在理论活动中形成一定的语文才能，创新意识和理论才能。四、详细工作：1、精心准备教研课，课后有反思，听课老师进展评课，提出教学建议。2、突出有效课堂这个重点。老师进入课堂要有强烈的目的意识、质量意识、效益意识。老师要调动学生参与学习的积极性，让课堂教学过程真正成为学生建构知识体系，培养才能，尤其是创新精神与理论才能的过程。3、老师要认真修改、评讲作业，学生订正后，要进展二次修改。对纠错的内容要进展阶段性跟踪检测，稳固纠错效果。4、利用班级建立“图书角”，老师将采取各种形式鼓励学生阅读。逐渐使学生养成自主读书的习惯。老师通过鼓励、指导，让学生感受读书快乐，并形成阅读期待。5、重视写字教学。每课学完后都有生字，注重写法指导，组织写字比赛，对成绩突出的小组予以加分奖励。练字时间一定要抓紧，老师要从写字姿势、执笔姿势、根本笔画、偏旁部首、间架构造、布局谋篇等方面，进展细致、科学、形象化地指导。充分发挥表扬、鼓励的作用，激发学生练字兴趣。五、组内教研课安排：1、强化常规管理，进步教学效率。〔1〕备课：所有老师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目的明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。〔2〕上课：要求老师要适应教育新形式的要求，努力进步教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，进步课堂教学效益。〔3〕作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性。修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。〔4〕辅导：每位老师要充分重视学生阅读，加强指导。注重平常的因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。2、重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。教研组将配合联校以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业修改及课堂教学等情况进展检查，并及时通报。小学语文教研组工作方案篇12迎来新学期，新的一年、新的开场、新的方案。凡事预那么立，不预那么废。教育教学工作是学校的中心工作，确保提升草地小学的语文教育教学质量，语文教研组应该在总结反思上学期的经历后为本学期的教研工作制定一份实在可行的教研方案。一、教学常规检查。每月一次教学常规检查，主要检查老师教案以及备课情况和修改学生作业情况。教案设计应该完好，教学目的明晰和教学重难点突出，教学过程符合学生实际情况。教学反思书写及时，总结课堂亮点和发现缺乏。学生作业要求每月不少于16次，布置作业提倡形式多样，防止机械重复的抄写。可以多布置对学生思维具有启发性的作业。要求学生作业书写字迹明晰，作业本保持干净整洁。常规检查是催促老师指导学生养成良好的语文学习习惯和培养学生根本的学习语文的才能。小学语文教学任务的完成应该在常规教学中养成习惯，形成语文核心素养。二、教研活动开展要求。根据县教育局的要求和结合本校的实际情况，我们语文教研组方案每月至少开展两次教研活动。活动内容包括集体备课、教学研讨、观摩公开课、集体学习新课标。活动要求定主题、定时间、定承当人，活动内容要求准备充分。三、教研活动内容。语文教学要以读促学，让学生在大量阅读中积累语文知识，养成阅读习惯，进步学习积极性。老师要组织学生多读书读好书，防止枯燥的阅读，语文教研组可以开展形式多样的阅读活动。根据学校学生实际情况和语文老师的反映，本校学生平时没有养成阅读的习惯，老师对学生整本书的阅读缺乏指导方法。学生一学期根本只读语文书籍，很少完好的阅读一本课外书。所以鉴于以上情况，我们语文教研组讨论确定本学期教研活动以“指导学生阅读整本书”为主题，来培养学生课外阅读兴趣和进步学生学习语文的才能。安排二至六年级的语文老师在本学期上三堂指导学生阅读整本书的语文阅读教学公开课。在上公开课之前，语文教研组要进展集体备课，上完公开课之后组织听课老师积极参与评课议课活动。上课内容根据不同学段，低中高选择合适学生阅读对学生身心开展有较大影响的经典名著等书籍，提早安排学生自行阅读，完成相关任务，然后在根据学生阅读情况和所选书籍的特点设计课堂阅读指导教学过程。为了认真落实指导学生整本书阅读，语文老师要提早熟悉阅读内容，挖掘书中的阅读教学资，以进步学生阅读积极性和训练学生语文思维为出发点，语文教研组方案在上阅读指导课之前，组织语文老师讨论合适本校学生阅读的方法。四、教研活动安排本学期将按照教研方案开展教研活动，为了认真落实开展每次教研活动，语文教研组制定出以下教研活动时间安排表。第一周撰写教研方案，确定教研活动内容主题。第二周搜集教研资料，选择阅读书籍。第三周集体备课讨论。第四周授课老师自行备课。第五周语文教研组第一次公开课。第六周集体备课讨论。第七周授课老师自信备课。第八周语文组第二次公开课。第九周教学常规检查。第十周集体备课讨论。第十一周授课老师自行备课。第十二周语文组第三次公开课。第十三周教学常规检查。第十四周教学研讨活动。第十五周撰写教研总结，上交教研日志。小学语文教研组工作方案篇13一、指导思想：认真学习和领会区教研室关于教育工作的精神，以贯彻落实区教研室、学校语文活动安排为重点。遵循学校“阳光教育”这一教育理念，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研究，树立以“学生开展为本“的教育思想，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、标准。通过打造语文魅力课堂活动，优化语文课堂教学，着力研究语文课堂教学中存在的详细问题，扎扎实实地进步教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能，全提升教研品质，形成较为先进的教研文化。二、工作要点1、语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养，鼓励语文老师勤于笔耕，写随笔，写反思，写、心得等。让备课与教学并存，并在教学中反思，在反思中进步，努力使每一位老师成为学习型、反思型的老师。2、进一步标准教学管理，教学常规检查落到实处，加强班级之间的交流，丰富经历的老师引领年轻老师成长。进步课堂实效性，狠抓教学质量，各位组员都要严肃认真地对待年级组内、教诲处和学校三个层面的随堂课听评课制度。说课、上课、评课落到实处，课课有所得。3、参加区大型教研活动〔1〕3月5日青年骨干老师课堂教学研讨活动〔2〕打造魅力课堂：中小学老师课堂教学技能比赛。校—片——区，层层选拔。4、继续开展读书活动，结合《给老师的建议》，写出读书心得，参加校内读书沙龙活动。5、继续做好网络研修工作每月的教学反思以及教案、读书心得等及时上传。6、开展我校和跃北学校。小学三校联谊〔老师。学生〕活动要落实，收到良好的效益，到达共同进步共同进步的目的。7、阳光文学社活动。8、强化骨干老师的指导作用，通过传帮带，大力帮助青年老师，使其快速成长起来，担当重任。9、加强与外界学校的交流，走出去，迎进来，为老师的可持续开展创造条件。本期的外出学习还是遵循自主报名，主动争取学习时机的原那么。10、强化听课制度，一学期行政领导30节，教研组长25节，老师20节。除了教诲处的听课、督课，教研组的听课评课外，实行推门听课。11、继续开展微型课题研究，遵循自己选题，自愿组合，自主研究的原那么。三、详细安排：二月：1、研读教材，老师完成学科方案。2、传达落实涪城区打造语文魅力课堂工作安排。3、召开教研组工作会，讨论制定语文教研组工作方案。4、教诲处教学常规检查。三月1、区青年骨干老师课堂教学研讨活动〔3月5日全天，东辰〕2、中小学老师课堂教学技能比赛校级选拔。3、老师积极参与学习《给老师的建议》，做好笔记，写好读书心得。4、教学常规检查。四月1、继续做好中小学老师课堂教学技能比赛。2、开展滨江。跃北。西山三校联谊活动。3、涪城区五年级学情检测，成绩分析^p。4、教学常规检查。5、文学社改稿会活动五月1、中小学老师课堂教学技能比赛，区级展示〔5月7日全天，东辰〕2。文学社成果展示活动。3、名特优老师视频课学习、研讨。4。学校读书沙龙活动，围绕《给老师的建议》其中一个点位展开交流学习。5、继续加强网络研修。6、开展滨江。跃北。西山三校联谊活动。六月1、复习研讨。2、教研组总结、考评、发奖。小学语文教研组工作方案篇14一、指导思想：认真贯彻落实教育部、省、市、校教育事业“十三五”规划，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大开展理念为引领，加强课程教学建立，积极探究素质教育的理论样本，以教学常规为基点，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以两校“一体化”管理为打破点，加强教学研究的力度，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，为进一步进步语文教学质量。二、工作目的1、制定科学的教研活动方案，组织序列性的有效教研，不断提升老师的专业才能。2、优化