大班安全教案合集五篇

第页共页大班平安教案合集五篇【精华】大班平安教案合集五篇大班平安教案篇1设计意图：孩子们的平安问题越来越被我们所重视，大人除了保护好孩子以外，那最重要的就应该给孩子以自我保护意识，因此我尝试将一些自我保护的教育内容编成故事，在讲述给他们听的同时，给幼儿留有悬念，并抓住幼儿喜欢扮演黑猫警长破案的兴趣点，开展了本次活动。把各种疑点穿插在游戏情节中，以激发幼儿的探究欲望，使幼儿学会根据已有的自我保护经历进展破案，在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的，并迁移到生活中来。在这一活动中我根据大班幼儿的开展需要，将入学准备作为活动的重点，力图通过这一破案游戏，教孩子们记住回家的道路，从而更好的保护自己。预设目的：1、引导幼儿记住回家的道路，知道放学回家的路上不贪玩、不跟生疏人走。2、在游戏中引导幼儿通过观察找出贝贝兔失踪事件的简单原因，尝试简单的分析^p推理。3、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：道路图、贝贝兔的大、小照片假设干、背景图、等活动过程：1、老师以黑猫警队的身份带着黑猫警长们走进活动室。铃！铃！铃！……响了！里传来贝贝兔妈妈着急的声音：我家贝贝兔刚刚上一年级，他应该下午4点放学，可是如今还没回家。"请黑猫警长看如今几点钟，〔6点钟〕黑猫警队抚慰贝贝兔的妈妈说："没关系，我们这儿的黑猫警长会帮助您，一定能找到贝贝兔的。"2、提供贝贝兔失踪线索，黑猫警察们做好破案前的准备工作。"黑猫警长们，有案子了，知道是什么事情吗？""我们怎样来破案了？"引导幼儿提出向贝贝兔妈妈要一些线索。图一：〔身背书包的贝贝兔照片〕图二：〔图上画有从贝贝兔的家到学校的背景图，途经树林、儿童乐园、马路、小河和集贸市场〕黑猫警队提出要求：仔细观察贝贝兔的照片和道路图，理解贝贝兔的长相、途经的地方，想一想会发生什么样的事情？分组谈话：和你旁边的黑猫警长说说你的想法。使幼儿互受启发。3、根据线索进展分析^p、破案，激发黑猫警长分析^p推理的欲望。逐一出示图片，启发幼儿根据自己的生活经历进展破案：图1、贝贝兔路过树林的图片当贝贝兔路过树林是会发生什么事情？警长们发言后，队长总结：你们刚刚分析^p了有这样几种情况一……二……从这些情况中我也得提醒我们警长们以后不管去哪儿，先要记住回家的道路，千万不要迷路。图2、贝贝兔路过儿童乐园的图片当贝贝兔路过儿童乐园时会做什么？可能会发生什么事情？总结：你们刚刚提到的贪玩的问题，以我队长的经历看这是很多孩子都容易犯的错误，你们想对这样的孩子说些什么呢？图3、贝贝兔经过马路的图片贝贝兔过马路的时候会发生什么事情？为什么会发生这样的事情？怎样才能防止这样的事情发生呢？图4、贝贝兔路过小河的图片贝贝兔经过小河时会做什么？有什么危险的事情发生？为什么？我们警长假如看到一些爱在小河边玩水的孩子可得提醒他们，没有大人陪着千万不要在小河边玩水，更不能到小河里游泳。图5、贝贝兔经过农贸市场的图片农贸市场是个什么地方呢？贝贝兔经过那儿的时候会有什么事情发生呢？总结：如今有些换人用一些糖果、玩具来骗孩子，你们认为孩子们遇到这种情况应该怎么办？黑猫警长提出设想："如过贝贝兔没走这条路，他又会去哪儿呢？会发生什么事情呢？4、幼儿设计破案方案。队长：大家都在动脑筋想方法，观察得很仔细，分析^p得也很有道理。请你们按照自己的分析^p，你认为贝贝最有可能在哪儿，你就把贝贝的照片贴到线路图的什么地方去，假如你认为他去了其他地方，也可以在线路图上做上那些地方的标志，然后把贝贝的照片贴上去。贴完的黑猫警长可以把你的想法跟客人老师交流一下，也请他们帮你出出主意。幼儿自由操作、交流。"黑猫警长们，归队！"一起观察道路图，总结：很多警长都认为贝贝去了××地方，那我们就一起去找吧。5、完毕活动响起，传来贝贝妈的声音："我家贝贝回来了，他说他经过儿童乐园时遇到一位小弟弟只顾着贪玩，和妈妈走丢了，贝贝就把他送回家了，所以回来晚了。谢谢所有的黑猫警长。""虽然贝贝不是找到的，但我们每位警长都动脑筋了，也有点累了，好了，下班！"活动反思：通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活泼非常。小百科：失踪，指去向不明，找不到踪迹。大班平安教案篇2设计意图：幼儿喜欢助人为乐，能自觉主动的去帮助其别人，对老人也非常的喜欢伸出援助之手，根据幼儿的心理特点，设计了送盲人爷爷回家，主要是唤起幼儿爱心，让他们去体验关心别人，保护别人的感觉。更进一步激发幼儿在生活中去帮助别人，并在活动中锻炼了幼儿的胆量和跨越障碍物的才能。活动目的：1、锻炼幼儿绕开障碍物的才能和技巧，培养幼儿之间的默契。2、练习幼儿眼观六路，耳听八方的才能，全面进步身体的平衡才能。活动准备：眼罩四个小姨子十个障碍物假设干活动过程：1、共同布置场地老师和幼儿一起听着歌“安康歌”做热身运动。2、情景导入小朋友，我们在生活中，经常遇到别人需要自己帮助的时候，假如你遇到了这种情况，你该怎么办？(幼儿争相答复帮助他们)，假如我们的爷爷，奶奶在生活中遇到了难题，我们更应该热心的去帮助他们。今天我们就一起去体验一下好不好？(幼儿答复，好)，下面我们就一起做这个游戏。3、活动过程将幼儿分成人数相等的四组，请幼儿按照顺序逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟悉道路。老师可以和一名幼儿做现场表演。四队幼儿采用竞赛的形式，看看那队在最短的时间内先进展完游戏。游戏开场幼儿分成四个小组，一起开场，游戏过程中要提醒幼儿注意自己别人的平安。老师及时的全面的关注注意幼儿。4、活动完毕对幼儿的表现给与鼓励和表扬，你们今天表现真棒！！整理场地，提醒幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室5、活动反思：孩子们，今天你们今天都成功了帮助了别人，你们是不是非常快乐？(幼儿答复，快乐)，你们给老爷爷很大的帮助，他也非常的感谢你，给我们学校打来了，通过此游戏中幼儿觉得自己仿佛就是一个大人了，也可以给与别人一定的帮助了，觉得很自豪。很快乐。大班平安教案篇3活动目的：1、鼓励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标志2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照平安标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和才能。3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的`意识。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。活动准备：1、有关的平安标志。2、事先让幼儿搜集有关的平安标志。3、每幼儿一套平安标志七种：注意平安、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找平安标志：1、激发幼儿的学习兴趣：老师就其中的交通平安小故事鼓励幼儿探究根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿考虑：⑴为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？⑵除了马路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？⑶请幼儿继续观看幼儿用书，寻找有关的平安标志。二、议平安标志：1、幼儿尝试从布袋中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论平安标志用处：我们生活中为什么有这么多平安标志？它们对我们有什么用处？小朋友想一想，假如没有这些平安标志行不行？为什么？3、议一议没有平安标志的危害：〔1〕想一想、说一说，假如没有这些平安标志的危害。〔2〕总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按平安标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进展。5、游戏：看谁找的准老师说出一种平安标志名称，请幼儿迅速找出相应的平安标志卡片。三、设计平安标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要挂平安标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让平安标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动反思：1、在此次活动中，孩子们对平安标志的认识很感兴趣，但是由于有些平安标志比拟难认清，我对孩子们的引导也不够好。2、由于我对幼儿教育知识的学习还不够，没有真正地理解孩子们的承受才能，很多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。3、假如下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更合适他们的游戏，更多地激发他们的学习兴趣。大班平安教案篇4设计意图幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控才能，需要有平安保护和遵守交通规那么的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜欢的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规那么，树立自我保护意识，增强自控才能。活动目的1、解放学路上的平安常识，培养遵守社会生活规那么的意识。2、守游戏规那么，动作灵敏，有一定的自控才能和自我保护意识。3、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。4、培养幼儿能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。活动过程1、开场局部。〔1〕活动身体各部位，可根据本班幼儿的开展需要自行安排。〔2〕练习模拟竞走动作。2、游戏：放学路上。〔1〕介绍游戏名称，场地，交待玩法和规那么。玩法：①分四队，排头背书包站在起跑线上。②脚尖脚跟走过直线。③在篓中摸一张图片，看完后复原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。④过天桥〔平衡木〕。⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。规那么：①违背玩法中的要求者退至起点，重新游戏。②排尾最先回到起点为胜。〔2〕进展游戏。一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。〔3〕小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。3、自由活动：幼儿自选各种器械进展游戏。4、放松动作：根据需要自行安排。延伸提示在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。大班平安教案篇5【教学目的】1、乐意看看、听听、平安视频，理解故事内容，增强防火意识。2、能结合生活经历，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。【重点难点】增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。【教学准备】1、“火娃”图片，幼儿平安视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。2、笑脸和哭脸标记牌、平安用火和不平安用火、玩火的图片。【教学过程】1、身边的火娃师：这是什么？〔出示“火娃”的图片〕，你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发惹事情呢？2、不留情的大火师：是的，大火无情，我们、听听故事《不留情的大火》——师：谁来说说故事里发生了什么事情？师：是的，假如人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气！3、平安闯关，对和错老师逐个出