学生技能大赛总结1

第页共页学生技能大赛总结学生技能大赛总结学生技能大赛总结1本次成都市中职学生车工竞赛于3月25日至3月26日在新都职高进展，共有33个学校112名学生参加比赛。对本次竞赛，学校领导高度重视，无论从人员安排、后勤效劳还是经费方面都给予充分保障;教务处王主任也全程参与培训监视及护送学生竞赛往返;本专业老师也积极参与，对参赛学生进展技能强化训练;针对本次竞赛训练时间短，我们把晚自习和周末时间全部纳入训练;但是经过本次竞赛暴露出了许多问题，现将其总结如下：1、德育方面需进一步加强本次参加竞赛的学生在吃苦耐劳方面值得表扬，可以每天从早上八点二十坚持到晚上八点半，积极投入训练，但是在训练中暴露出不少坏习惯，如：有时不服从培训安排，偶然迟到，礼仪方面不够重视，爱说粗话，这些都需要我们在平时的教育中加以重视。2、心理素质较差通过本次竞赛，反响出学生的处理突发事件的才能缺乏，如：比赛时机床型号变化，学生不能迅速适应，丢掉了许多不该失去的分数;找一个工具找半天，实际就在工具箱里。3、专业理论知识不扎实在训练中，发现学生的专业理论知识掌握不够扎实，对尺寸的公差计算和螺纹尺寸计算的知识有所遗忘;学生独立制定工件加工工艺的才能需要加强，我们在平时的教学中应加大训练。4、专业技能不过硬本次竞赛，反响出学生的根底技能不过硬，不注重细节，丢掉很多分，我们需要加大学生的根底技能训练，特别是尺寸把握必须进步，让学生一个技能点一个技能点的过关;在标准方面，学生还不能养成8S的习惯，说明我们的执行力度不够，应加大考核，引起每个学生的重视;另外，如何大幅度的进步学生的`技能是我们今后工作的重中之重，让每一位学生到达中级工的要求，才是我们的目的。5、竞赛筹备还需增强本次竞赛，在拿到竞赛训练图和工具清单后，我们的强化训练时间应该提早，在竞赛工量具采购速度还不够及时，针对竞赛制定的训练方案不够细致，我们在细节方面对学生的催促不够。我们需要把平时的训练当成比赛来做。以上是我对本次竞赛的认识。学生技能大赛总结2为了深化贯彻落实省、市《大力开展职业教育的决定》，进一步深化我校职业教育教学改革，培养高素质技能人才，展示我校广阔师生精神风貌和教育教学程度，鼓励我校师生爱岗敬业、勤奋学习，进步我校知名度，创办人民满意学校，根据十教字[20xx]6号《市教育局市劳动和社会保障局市财政局关于举办20xx年全市中等职业学校技能大赛的通知》的文件精神，我校精心组织、加强训练、积极准备，精神饱满地参加了本次大赛。大赛经各级领导和各参赛学校的共同努力，已顺利完成各项工作，于x月xx日落下帷幕。为积累经历，汲取教训，现将参赛的有关工作总结如下：一、大赛根本情况和特点中职学校技能竞赛是对职业教育开展成果的一次大检阅，是职业学校广阔师生发奋向上、锐意进取的一次大展示。本次大赛是xx教育局主办的规模最大、参赛人数最多、工程最全的一次技能大赛。我校师生选手与指导老师以饱满的.热情、昂扬的斗志、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养参加了本次比赛。本次参赛组织严密，准备充分，协调得力。我校组成了xx多名师生的代表队参加比赛，经过三天的剧烈角逐，获得了可喜成绩，获得大赛团体一等奖和优秀组织奖;在七大类10个单项的比赛中，获得6个一等奖，10个二等奖，13个三等奖。二、领导重视，组织严密1、成立参赛工作领导小组为了认真组织好本次参赛，学校成立了由主管教学的副校长xx为组长、教务处及相关教学科室负责人参加的参赛工作领导小组，并以学校文件的形式下发到各科室。领导小组屡次召集各教研室主任、指导老师、裁判和参赛选手参加专题会议，对本次大赛的参赛意义、选手的选拔、培训、参赛详细事宜等方面都做了明确要求，并为此制订了详细的技能大赛参赛方案。2、领导高度重视，支持有力为了迎接和参加20xx年xx市中等职业学校技能大赛，校领导给予了高度重视。校长xx屡次参加大赛相关会议并做重要指示，极大地鼓舞了指导老师与参赛选手的工作积极性，同时亲自到培训现场检查督导，并在资金投入上给予有效保证，使参赛工作得以顺利展开。副校长胡学新还在我校誓师大会上提出“明确目的、充满信心;注重细节，讲究方法;克制困难，各显神通;奋勇争先，为校争光”的三十二字参赛方针，为我校大赛工作做出详细部署。3、充分利用宣传媒介，着力营造良好气氛本次大赛备赛期间，各教研室通过对大赛选手的选拔，在学生中掀起学技能、比技能、争当参赛选手的高潮;教务处在校园与培训教室内悬挂“精心准备、刻苦训练、力创佳绩、为校争光”等大型横幅，勾画出师生不怕苦、不怕累、克难而进抓训练的场景，校团委组织学生宣传队，利用校园播送对学生选手进展采访系列报道，有效地进步了选手备赛的积极性与主动性;宣传科在校园网、十堰新闻台和十堰教育台报道了我校20xx年参加湖北省技能大赛表彰奖励活动和20xx年参赛发动活动，在社会上树立了我校重技能、抓教改、促质量办学方针的良好形象。三、精心组织指导，确保培训质量精心组织参赛培训工作，统一部署，统一安排，要求各工程根本步调一致。大赛培训分为三个阶段，各阶段组织严密、准备充分，确保了培训质量。1、选拔阶段：x月x日至x月xx日为选手的选拔阶段。主要任务是推荐1～2名选手，提供15名选手以供教育局抽取。各教研室通过平时实训成绩和学校组织的技能大赛成绩，按参赛选手的2～3倍确定初步人选，推选责任心强、专业功底扎实的老师担任辅导老师。2、常规培训阶段：x月xx日至x月xx日为常规培训阶段。主要任务是在平时实习的根底上进步学生综合技能程度。在此阶段各教研室坚持两个“必须”，做到有培训必须有行之有效的方案，有方案必须有行之有效的内容，有效防止培训的随意性，有效保证培训的科学性。3、强化培训阶段：4月16日至5月12日为强化培训阶段。主要任务是通过老师团队针对大赛技术文件认真分析^p研究，有目的、有方向的进展培训;同时组织两次模拟竞赛以进步学生的参赛经历，并侧重对选手心理素质及随机应变才能等方面进展指导培训。四、认真辅导，无私奉献为了争取在这次大赛中获得好成绩，各教研室都精心挑选技术精湛、经历丰富、责任心强的老师担任本次大赛培训指导老师。指导老师除了完成正常的教学任务外，其余精力几乎全部投入到大赛的辅导和培训之中。指导老师从竞赛工程培训方案的制定与施行、资料的搜集与整理到参赛选手的培训辅导与答疑解难等方面付出了大量心血。学生技能大赛总结3为了进一步深化我校职业教育教学改革，培养高素质技能人才，展示我校广阔师生精神风貌和教育教学程度，鼓励我校师生爱岗敬业、勤奋学习，进步我校知名度，创办人民满意学校，我校精心组织、加强训练、积极准备，精神饱满地参加了20xx年徐州市中等职业学校技能大赛。大赛经各级领导和各参赛学校的共同努力，已顺利完成各项工作，于10月20日落下帷幕。为积累经历，汲取教训，现将参赛的有关工作总结如下：一、大赛根本情况和特点中职学校技能竞赛是对职业教育开展成果的一次大检阅，是职业学校广阔师生发奋向上、锐意进取的一次大展示。本次大赛是规模、参赛人数最多、工程的一次技能大赛。我校师生选手与指导老师以饱满的热情、昂扬的斗志、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养参加了本次比赛。本次参赛组织严密，准备充分，协调得力。二、领导重视，组织严密1、成立参赛工作领导小组，为了认真组织好本次参赛，学校成立了参赛工作领导小组，并以学校文件的形式下发到各科室。领导小组屡次召集各教研室主任、指导老师、裁判和参赛选手参加专题会议，对本次大赛的参赛意义、选手的选拔、培训、参赛详细事宜等方面都做了明确要求，并为此制订了详细的技能大赛参赛方案。2、领导高度重视，支持有力，为了迎接和参加20xx年徐州市中等职业学校技能大赛，校领导给予了高度重视。三、精心组织指导，确保培训质量精心组织参赛培训工作，统一部署，统一安排，要求各工程根本步调一致。大赛培训分为三个阶段，各阶段组织严密、准备充分，确保了培训质量。1、选拔阶段：按参赛选手的2～3倍确定初步人选，推选责任心强、专业功底扎实的老师担任辅导老师。2、常规培训阶段：主要任务是在平时实习的根底上进步综合技能程度。在此阶段各教研室坚持两个“必须”，做到有培训必须有行之有效的方案，有方案必须有行之有效的内容，有效防止培训的随意性，有效保证培训的科学性。3、强化培训阶段：主要任务是通过老师团队针对大赛技术文件认真分析^p研究，有目的、有方向的进展培训；同时组织两次模拟竞赛以进步老师的参赛经历，并侧重对选手心理素质及随机应变才能等方面进展指导培训。训练过程是艰辛的，比赛的过程是紧张的，大赛的结果是冲动人心的，此次训练是我今生难以忘记的经历。四、职业教育的创新，培养人才的目的不同层次的学习任务，对应着不同层次的人才培养和选拔标准。举办职业院校技能大赛，是职业教育工作的一项重大创新，也是培养、选拔技能型人才并使之脱颖而出的`重要途径。金融危机带来了行业的洗牌，特别是金融危机尚未见底的今天，职业院校要作为企业、政府之外的第三种力量，积极回应产业、行业和企业开展对高技能人才培养的需求，为地方产业的转型和晋级做出奉献。职业院校技能大赛对于引领职业院校教育改革、促进新型技能人才培养形式具有重要作用。对于学校来说，技能比赛的成绩正表达了一个职业学校的教育成果。学校从最初的校内选拔选手、到市级比赛、历时近4个多月，无论是人力物力上的投入都可想而知。对于选手来说，技能比赛给了我们职业学校的老师和学生一次非常大的时机和一个宏大的挑战。让我们有更大的空间去展示自我、挑战自我，技能比赛增强了我们对专业知识的理解与综合运用，还证明了我们自身的才能与价值，是开展职业教育的一项重大创新举措。学生技能大赛总结4一年一届的技能大赛已经完毕，学生参加比赛有的成功，有的失败，有的失误，有的进步，有的退步，针对大赛训练总结如下。一、选拔综合素质较好的学生，利于学习新知识、新技能，因为电子技术还是很有科技含量的，有的.需要编写程序;另外综合素质较好的学生利于管理。二、经常对学生进展目的教育、理想教育，激发他们学习的动力和兴趣。三、训练不能拉长线，他们可能会厌烦，这需要调整他们的情绪。四、最好结合设备，编写教材，把大赛和平时教学结合起来，功夫用于平时的训练，既有理论，也有理论，用理论指导理论，效果会更好。五、学生训练最好装备工装，形成良好的习惯。做到4S管理要求。六、学生只会动手操作，不懂得理论，需要加强理论与理论相结合。七、一旦设备出现故障，学生不会检查故障，就像无头的苍蝇，这需要加强指导，给学生方法和思路。八、研究标准，注重细节，把每个工序和物品做好，不能毛糙，做到精益求精。九、注意实习纪律，要求学生按时上下课，不能玩手机，吃零食，随地扔垃圾。十、注重模拟测试，找出它们的缺乏之处，给学生针对性指导，最好手把手的传授学生技能大赛总结5寒风起，落叶飘；冬雨落，赛程始；低温至，心火起。看，那是选手们努力查找资料，不断完善课件和教案认真的身影；听，那是选手们条理明晰的自信吐言，评委们真实而中肯的负责评论；赏，那是决赛选手领奖时灿烂而耀眼的微笑；赞，那是评委们真心的赞美与祝福。一路繁忙，一路精心准备，一路披荆斩棘，历经一个月的时间，由华中师范大学学生社团结合会主办、心心火义教之家承办的“心火杯”义教技能大赛终于落下了帷幕。本次义教技能大赛面向华中师范大学20xx级和20xx级学生〔不包括活动组织者〕，意在展示我校风采，培养优秀老师人才，满足同学们对理论磨练的需要，希望通过本次活动，为新生搭建展示自我的平台，使校内新生感受课堂，进步对老师行业的认同感，重视自身开展。大赛主要内容分为教学技能和课程设计，主要流程分为初赛，复赛，决赛三局部。教学才能比赛初赛、复赛和决赛的形式分别为说课、模拟课堂和正式授课，教学设计比赛初赛、复赛和决赛的形式分别为电子海选、说课和现场写教案，各组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名的奖项。同时，也为了比赛可以更好地帮助选手审视自己、查漏补缺、听到中肯而有程度的意见和建议，我们在评委的选定上也是几番斟酌，更是在决赛场请来了曾在第五届“文华杯”全国师范院校师范生教学技能大赛中荣获特等奖的生科院20xx级的田博学姐，曾参加20xx年江西支教的文学院20xx级的施子南学长和曾参加20xx年武汉队支教的12级物院张雅婕学姐来担当评委。20xx年11月29号，伴随着义教技能大赛决赛的成功举行，我们的最终获奖也新颖出炉，热烈祝贺在本次教学才能组获得一等奖的苟晓晓同学，获得二等奖的王佳旭和李丹同学，获得三等奖的王天骄、刘思颖和孙立鑫同学，同时，真心的祝福也送给在课程设计组获得一等奖的张玲同学，获得二等奖的刘思颖和陈安琪同学，获得三等奖的'关玲玲、陈庚和杨晔同学，祝贺他们最后脱颖而出，祝福他们通过本次比赛获得所需，以后越来越好。正如本次比赛的口号一般“怀公益之心，立师者之名”，一路走来，组织者和选手的付出大家有目共睹，无论结果怎样，我们都要衷心祝福我们的每一位选手，感谢每一位组织者。在前期的采访中，很多项选择手表示通过参加此次比赛收获颇丰，正如参赛选手杨晔说的：通过比赛来理解师范生，看心火平台所发表的信息及培训，更多的理解教案，初赛素质课的书写，通过心火推选教案来学习，通过复赛，根据评委给的修改来修改教案，进一步进步，决赛时虽有很多缺乏，但可以更好地掌握教案的书写，比赛过程紧张但收获很多，结果并不重要，至少在过程中收获很多。这，只是杨晔同学的感受，每个人都会从比赛中有自己的收获，但不管是收获了查漏补缺，找到今后的开展进步方向，还是收获了写教案和做PPT的技能，还是收获了自信和英勇做想做的事……这些收获都将成为你前进的力量，而你们的收获，都是我们心火人不懈的追求。比赛虽然完毕了，然而义教还在继续，让我们一起，不忘初心：学，为人师。心火在路上，青春不散场。学生技能大赛总结6转眼之间，第x届“浩辰杯”华东区大学生CAD应用技能竞赛已经落下帷幕了。在本届竞赛中我们学校有两名选手荣获二等奖，x名选手获得x等奖。成绩的取的也与我们的努力有关，但是我们跟其它学校的学生还是存在差距。在以后的学习中我们仍需加倍努力。CAD的学习使我们理解并掌握工程图的绘制，x维绘图，曲面造型，装配建模等等。我觉的大学大局部时间应该用来学习，在良好的学习环境中我们共同讨论，我们积极追求，开展自己的特长。CAD应用技能竞赛只是我们成长过程中的一个小小见证，“一分耕耘一分收获”我们应该趁着美妙的.青春多多学习。在大学里我们首先应该将自己专业课学好。大学和小学、初中、高中不同，小学、初中时老师抱着我们学习，高中时老师扶着我们学习。但是到了大学，是我们追着老师学习，也就是说在大学时，我们更加需要主动学习、自觉学习的精神，这对我们的自律意识有显著的进步。与此同时图书馆也是我们学习的另一个重要的资库，图书馆里有各种各样的资料、书籍等，既能陶冶我们的情操，又能增加我们的专业和课外知识，作用不容忽略。我们平时应该多去图书馆看书和借书，尽可能的开阔自己的眼界，获取更多的知识，为我们以后步入社会做好充分的准备。大学期间，要尽可能的多看一些书，多长一些见识，不要浪费这珍贵的资。另外，在学有余力的情况下，在各种活动中锻炼自己的才能，展现自己的风采。通过参加各种活动，结交更多的朋友，进步自己的才能，为今后的成功奠定一定的根底。大学的学习丰富多彩，异常珍贵。我一定要好好珍惜和利用大学时间，认真规划我的大学光阴，学习做人、学习专业知识、学习交际、学习各种才能，度过一个充实有意义的大学光阴。学生技能大赛总结720xx年陕西电子工业职工大学、陕西省电子工业学校，第xx届学生技能大赛通过剧烈紧张地角逐，于20xx年10月21日落下帷幕。此次技能比赛共设19个工程，其中机电工程系4项，分别是：机电一体化、AutoCAD、电气设备安装与调试、装配钳工；电子工程系4项，分别是：电子产品组装与调试、电子CAD绘图、电工根本技能、制冷与空调设备组装；信息工程系5项，分别是文字录入、单片机、网络搭建与应用、工业产品设计CAD技术、数字影视后期制作技术；汽车工程系4项，分别是：汽车Ⅱ级维护和四轮定位、车身修复、车身涂漆、汽车维修根本技能；实训中心2项，分别是：普车、数控车工。本次报名人数666人，实际参赛592人次，共有236人次获奖，其中一等奖25人，二等奖47人，三等奖69人，鼓励奖95人。本次大赛在学校的大力支持下，经教务部组织、协调，学校教学各部门积极配合、积极筹备，认真组织比赛，完成了预期目的，到达了比赛的目的，营造了崇德重技，爱岗敬业，尊重技能人才的气氛。为了筹备第xx届学生技能比赛，在开学初各系部就开场了学校技能比赛的筹备工作，9月底，教务部即启动了本次大赛的工作程序，经教学工作会议确定了比赛工程，并对大赛各个组织和技术环节进展了讨论。此后，还利用了两次教学工作会议对预赛环节可能出现的情况进展了统一协调，并对大赛时间做了调整，10月21日上午召开了声势浩大的第xx届技能比赛开幕式，全校师生投入到技能比赛的热烈气氛中，表达了全校师生广泛参与关注，使技能比赛意识深化人心，到达以比赛促进教学程度，以比赛促进技能进步的目的。本次技能比赛呈现以下几个特点：一、高度重视，宣传到位，发动得力，全校参与。学校进步重视第xx届技能竞赛，全国大赛完毕后，学校屡次强调要抓好学生技能训练和技能比赛工作，根据今年全国技能大赛中出现的新问题，新情况，对学校技能大赛从比赛组织到设备更新，从工程设置到技能要求，都给予了高度重视和大力支持，学校相关部门、包括非教学的学工办、团委、后勤效劳中心、财务部等部门也都给予的包括人力、物力、财力等方面的积极合作与大力支持。特别是各班主任认真组织，择优推荐本班学生报名，催促选手按时参赛，为比赛顺利进展做了大量工作，为学生技能培养付出了大量心血。二、组织得力，步骤细致，筹备完善、安排有序。为了使比赛可以得到广阔师生的一致响应，学校教学各部门做了大量的宣传工作，教务部对专业教学部门进展一次例行宣传，根底部承当校园内的宣传板、宣传条幅的工作，专业教学部门结合一体化教学，不断向学生灌输技能比武的思想意识，引导学生学技术、练技能，以比赛标准严格要求学生。为了筹备本次比赛，各系部充分考虑参赛学生的比赛工程重叠、穿插的问题，克制重重困难，调配老师，调试设备，调整实习实训时间，既要保证正常教学，又要保障大赛顺利完成，对大赛环节各部门充分沟通，达成共识，充分表达了一切为了学生的教育观念，为了使学生顺利参赛，为了比赛的保质保量，花费了大量的心血，付出了辛勤的劳动。其中汽车工程系还在赛前利用下午和晚自习等时间对进入决赛的选手进展了培训，保证了大赛的顺利进展。三、比赛认真，过程扎实，师生共进，赛出风格。整个比赛过程所有参与的系部积极投入，对每一个技术过程与考核的要点，细致推敲，反复琢磨，赛前辅导不遗余力，排除困难，比赛过程步步紧扣，无论师生，都从大赛中感受到了大赛的.气氛，经历了一次磨练，自觉不自觉地检验了我校技能教学的实力，既创设了技能成就学生，又使老师在这个过程中得到锻炼，实现了师生的共同进步。本届比赛在考核重点、试题难度、工艺要求和技术程度等方面更加贴合全国技能大赛的要求，突出技能操作，进步了技能考核标准，参赛选手也较前xx届扩展到新生班，参与面更广，学生的重视程度和参与热情高，总体技能程度都有所进步。虽然比赛进展顺利，到达了预期目的，但是也反映出不容无视的一些问题，已报名选手中初赛、决赛累计有74人次缺席，在一定程度上影响了比赛进程，反映出局部同学对技能学习重视不够，也客观的放映出个别班主任在学生组织方面缺乏力度和催促管理。今后应进一步加强专业技术技能宣传，加强全校各部门之间有效沟通，增强组织观念，全校师生共同努力，把我校的技能大赛办得特色突出，轰轰烈烈。通过技能大赛，到达以大赛促进教学质量的大幅不断提升，以大赛促进“双师型”队伍建立，以大赛促使实习实训设备改良的目的。特别是以大赛突显我校重视学生全面素养、重视技能培养的职业教学理念，充分发挥技能大赛的引领、辐射作用，打造陕西省电子工业学校大校、强校品牌，为社会培养素养全面、技能突出、快速适应社会的合格人才。学生技能大赛总结820xx年陕西电子工业职工大学、陕西省电子工业学校，第六届学生技能大赛通过剧烈紧张地角逐，于20xx年10月21日落下帷幕。此次技能比赛共设19个工程，其中机电工程系4项，分别是：机电一体化、AutoCAD、电气设备安装与调试、装配钳工;电子工程系4项，分别是：电子产品组装与调试、电子CAD绘图、电工根本技能、制冷与空调设备组装;信息工程系5项，分别是文字录入、单片机、网络搭建与应用、工业产品设计CAD技术、数字影视后期制作技术;汽车工程系4项，分别是：汽车Ⅱ级维护和四轮定位、车身修复、车身涂漆、汽车维修根本技能;实训中心2项，分别是：普车、数控车工。本次报名人数666人，实际参赛592人次，共有236人次获奖，其中一等奖25人，二等奖47人，三等奖69人，鼓励奖95人。本次大赛在学校的大力支持下，经教务部组织、协调，学校教学各部门积极配合、积极筹备，认真组织比赛，完成了预期目的，到达了比赛的目的，营造了崇德重技，爱岗敬业，尊重技能人才的气氛。为了筹备第六届学生技能比赛，在开学初各系部就开场了学校技能比赛的筹备工作，9月底，教务部即启动了本次大赛的工作程序，经教学工作会议确定了比赛工程，并对大赛各个组织和技术环节进展了讨论。此后，还利用了两次教学工作会议对预赛环节可能出现的情况进展了统一协调，并对大赛时间做了调整，10月21日上午召开了声势浩大的第六届技能比赛开幕式，全校师生投入到技能比赛的热烈气氛中，表达了全校师生广泛参与关注，使技能比赛意识深化人心，到达以比赛促进教学程度，以比赛促进技能进步的目的。本次技能比赛呈现以下几个特点：一、高度重视，宣传到位，发动得力，全校参与。学校进步重视第六届技能竞赛，全国大赛完毕后，学校屡次强调要抓好学生技能训练和技能比赛工作，根据今年全国技能大赛中出现的新问题，新情况，对学校技能大赛从比赛组织到设备更新，从工程设置到技能要求，都给予了高度重视和大力支持，学校相关部门、包括非教学的学工办、团委、后勤效劳中心、财务部等部门也都给予的包括人力、物力、财力等方面的积极合作与大力支持。特别是各班主任认真组织，择优推荐本班学生报名，催促选手按时参赛，为比赛顺利进展做了大量工作，为学生技能培养付出了大量心血。二、组织得力，步骤细致，筹备完善、安排有序。为了使比赛可以得到广阔师生的一致响应，学校教学各部门做了大量的宣传工作，教务部对专业教学部门进展一次例行宣传，根底部承当校园内的宣传板、宣传条幅的工作，专业教学部门结合一体化教学，不断向学生灌输技能比武的思想意识，引导学生学技术、练技能，以比赛标准严格要求学生。为了筹备本次比赛，各系部充分考虑参赛学生的比赛工程重叠、穿插的问题，克制重重困难，调配老师，调试设备，调整实习实训时间，既要保证正常教学，又要保障大赛顺利完成，对大赛环节各部门充分沟通，达成共识，充分表达了一切为了学生的教育观念，为了使学生顺利参赛，为了比赛的保质保量，花费了大量的心血，付出了辛勤的劳动。其中汽车工程系还在赛前利用下午和晚自习等时间对进入决赛的选手进展了培训，保证了大赛的顺利进展。三、比赛认真，过程扎实，师生共进，赛出风格。整个比赛过程所有参与的系部积极投入，对每一个技术过程与考核的要点，细致推敲，反复琢磨，赛前辅导不遗余力，排除困难，比赛过程步步紧扣，无论师生，都从大赛中感受到了大赛的.气氛，经历了一次磨练，自觉不自觉地检验了我校技能教学的实力，既创设了技能成就学生，又使老师在这个过程中得到锻炼，实现了师生的共同进步。本届比赛在考核重点、试题难度、工艺要求和技术程度等方面更加贴合全国技能大赛的要求，突出技能操作，进步了技能考核标准，参赛选手也较前五届扩展到新生班，参与面更广，学生的重视程度和参与热情高，总体技能程度都有所进步。虽然比赛进展顺利，到达了预期目的，但是也反映出不容无视的一些问题，已报名选手中初赛、决赛累计有74人次缺席，在一定程度上影响了比赛进程，反映出局部同学对技能学习重视不够，也客观的放映出个别班主任在学生组织方面缺乏力度和催促管理。今后应进一步加强专业技术技能宣传，加强全校各部门之间有效沟通，增强组织观念，全校师生共同努力，把我校的技能大赛办得特色突出，轰轰烈烈。通过技能大赛，到达以大赛促进教学质量的大幅不断提升，以大赛促进“双师型”队伍建立，以大赛促使实习实训设备改良的目的。特别是以大赛突显我校重视学生全面素养、重视技能培养的职业教学理念，充分发挥技能大赛的引领、辐射作用，打造陕西省电子工业学校大校、名校、强校品牌，为社会培养素养全面、技能突出、快速适应社会的合格人才。学生技能大赛总结9为了进一步表达“以效劳为宗旨、以就业为导”的办学理念，大力推进本校石油化工和检验技能的人才培养，选拔行业优秀技能人才，进步石油和化工企业市场竞争力，标准实验教学，认真落实教学质量工程，检验教学效果，培养大学生的动手理论才能，提升我校学生的综合素质，并为今年全国石油和化工行业职业技能竞赛，选拔、培养优秀学生，我院于XX年6月在全校范围内组织举办了银川科技职业学院首届化学检验工技能大赛。大赛主要面向XX级的石油化工系的在校学生。在院领导和系领导的支持下，在全系专业老师的共同努力下，在辅导员老师积极组织协调下，在学生的积极参与和配合下，这次大赛已于XX年6月30日圆满完毕。如今将对此次大赛的各项内容进展总结，详细情况如下：一、大赛的准备阶段XX年4月，我系开场筹划、准备本次大赛。在这一阶段中，明确了本次大赛的比赛内容、主要负责单位和相关事宜，并于XX年4月召开了全系教职工会议，详细说明本次大赛的情况。随后，教研室和09级的辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段，并于XX年5月上旬完成了化学检验工技能大赛筹划、宣传工作以及组织报名工作，石化系公布了比赛的时间、内容、要求等相关适事宜。XX级的各专业班级都积极参与，踊跃报名，为比赛的顺利进展奠定了坚实的基矗二、大赛的普选阶段石化系XX级学生共有270名学生报名参加了此次化学检验工技能大赛。在普选阶段，针对根底理论知识进展笔试，并按照成绩由高到低选拔出成绩排名前40的根底理论知识扎实、记忆才能较好、自学才能强的学生进展复赛。三、大赛的复赛阶段由于此次面向对象是XX级学生，这些学生才处在大一阶段，专业知识还比拟欠缺。因此我们组织老师对普选出来的40名学生分别进展了理论知识和实操才能的培训。由石化系分析^p教研室和根底教研室的6位老师对学生的理论知识题库进展了挑选和理论知识的培训。由实验实训中心分析^p实验室的老师对学生的试验技能操作进展了培训。XX年6月24日进展了理论局部的比赛，6月25日全天分为4个场次，采取一个裁判员老师对一个参赛学生的方式，进展了实验操作的比赛。全体裁判员老师任劳任怨，加班加点，认真对待每一位参赛的学生。此次大赛的理论局部占总成绩的30%，实验操作战70%，进一步表达了职业教育中实验动手才能的重要性。比赛完毕后，裁判员分别对理论和实操比赛的试卷进展了评阅和复核，并最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10人。以下是获奖学生：这次大赛时我校首次举办化工类的技能大赛，它的意义是重大的，这次竞赛很成功，到达了预期的目的。一、领导重视，上下支持，确保大赛顺利开展。本次技能竞赛得到了学校、石化系上下的高度重视与大力支持，这是大赛各环节衔接严密、顺利开展的关键所在。本次化学检验工技能大赛，由于老师的日常教学还没有完毕，还面临专升本的省级专家的评估，时间紧迫，工作难度高、涉及人员多，因此，为了保证大赛的顺利进展，我们屡次利用休息时间，对竞赛方案、实操比赛评分细那么、复赛前的培训方案、比赛结果真值确实定、决赛场地的布置、比赛的安排、抽签程序等进展了研究分析^p，任何工作都做到了先有方案，再有施行记录，后有总结。我们组委会全体工作人员力争使赛事公正、科学和严谨。从实际效果来看，可以说做到了精心筹划，缜密布署，严谨施行，确保了大赛的高效、实效、公平运作。在比赛方案的选择上，我们不但借鉴去年全国大赛的方案，而且还根据我校的详细情况，精打细算，节约了本钱开支。为了确保大赛顺利进展，我们从选择参赛试题、设计考试程序、布置实际操作现场等方面入手，制订了详细的方案。筹备过程中，各位老师互相积极沟通，想尽方法，克制困难，保证了大赛的顺利进展。大赛中，石化系全员上阵，分工负责，与裁判员亲密配合，与相关部门通力合作，放弃休息时间、克制夏日炎炎，为竞赛的成功举办做出了积极的奉献。二、立足教学，突出实战，确保大赛见到实效开展技术竞赛的最终目的是要培养一支高技能的操作人才队伍，并以此为契机，引导我校学生进步学习操作技能的热情，进步学生的动手才能，使理论学习实在转化为技术本领，从而培养出高级应用型人才。大赛在严谨的施行过程中表达出公平、合理、务实和高效。(一)慎重选择考试题目。在实操考试内容上，充分与中高级分析^p工晋级考试相结合，以国家职业技能鉴定教材为根底，参照去年的全国化学检验工大赛试题确定实操工程，立足消费运行实际，突出实战操作，不但考核了选手的根本功，更检验了选手处理复杂工况的才能。使参赛选手现有知识得到检验的同时，可以学到更多的新知识。(二)对实操比赛工程的评分细那么及真值确实定做了细致的分析^p确定。由于我们是第一次组织这样的大赛，没有什么经历，各位老师由于每人的理解不同，对于同一项内容的`评分有可能不同，这种不同假如过大那么会影响学生的真实成绩的表达，为了大赛的公平、公正，我们组织了全体裁判员老师利用午休时间比照赛工程的评分细那么进展了标准讨论，并且每位老师均对该比赛工程进展了认真测定，确定了比赛工程结果的真值，为大赛的顺利有效进展奠定了基矗(三)合理安排比赛日程。今年的技能大赛表达了战线短、参赛集中、行动迅速的特点。竞赛采用了普癣技能培训、复赛三个阶段层层选拔的方式，既扩大了学生的参与面，又保证了参加决赛选手的质量。在实际操作上，为了不影响学校正常教学工作，我们利用每天的午休时间，对通过初赛的选手进展了技能操作的实操培训，并集中比赛，极大地缩短了比赛的时间，进步了工作效率。(四)提供平台，展示才华，选拔人才，技能大赛效果显著。举办大赛，就是要培养技艺精湛、具有专门技能，擅长解决技术难题的应用型高技能人才队伍，为广阔学生营造一个开拓视野、展示才能、进步技艺的平台，在这次大赛中涌现出了一批动手才能强，心理素质好的选手，为我们下一步的全国大赛确定了选手范围。(五)我校学生学习操作技术的热情，参赛选手的技术程度明显进步。在这次活动中，我校学生掀起了学技术，长技能的学习高潮。局部学生利用课余时间到实验室练习技能，抓紧一切时间学习，中午不休息，在高温的天气下，勤学苦练技术技能。实验课上，绝大多数学生都能自觉动手，动脑，实验技能程度明显进步。(六)学生的职业道德素质明显进步。6月25日，技能竞赛同时在石化系实验实训中心举办。在现场，天气炎热，学生热的大汗淋漓，但仍然认真操作，坚持到完毕，表达了我校学生顽强拼搏的精神；这次技术大赛，参赛选手整体精神相貌较好，比赛成绩比拟好，具备了一小批综合素质较高的高级技能操作人才队伍。但是，还是有个别选手成绩不理想，这说明我校有些学生的自觉性和主动性还很不够，实际动手才能及应变才能较弱。我们还需要进一步加大学生技能培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技能比赛活动深化开展下去，为学生提供学习信息、创造学习条件、改善学习环境、营造浓重的学技术成才气氛，最大限度地调动和激发广阔学生学理论、学技术、钻技术的热情，为我校培养高级应用型技术操作人才而努力。虽然我们已经顺利的开展了第一届学生化学检验工技能大赛，但是通过这次大赛，我们也认识到了自身的缺乏，比方评分细那么还不是非常完善，还需要修订，监考老师的评分标准还不是非常一致，还需要进一步的统一与标准，为下一界的技能大赛做好准备。我相信，通过这次学校技能比赛活动的开展，通过广阔老师和学生坚持不懈的学习与理论，我们学校一定会涌现出更多优秀的高级应用型人才，让我们共同努力吧！学生技能大赛总结10根据《省卫生计生委省总工会省妇联关于印发浙江省妇幼安康技能竞赛施行方案的通知》〔《市卫生局市计生委市总工会市妇联关于印发市妇幼安康技能竞赛施行方案的通知》〔杭卫发〔20xx〕130号〕的要求，我区高度重视，实在做好竞赛组织工作，获得了较好成绩，总结如下：一、领导重视，抓好落实自省厅召开电视会议进展布置后，各级领导充分认识到此次竞赛的重要意义，把妇幼安康技能竞赛，列入今年妇幼卫生工作的重要内容之一，要求各医疗保健单位要组织好人员参赛。7月13日，我区组织50名妇幼医师参加全省笔试并获得了较好的成绩。为进一步组织好市级竞赛，7月22日下午，我区召开操作技能区级选拔工作电视会议，分管局长再次强调此次竞赛的重要意义，要求各单位合理安排工作，让选手有充裕的时间进展操作演练。二、精心组织，确保实效将此次妇幼安康技能竞赛作为提升妇幼队伍知识技能的良好契机，在认真组织理论考试的根底上，聘请专家进展技能操作指导，结合新生儿复苏培训要求，指导对象覆盖含助产士在内的全体妇幼人员。选手操作，同行观摩，专家点评，互相商讨，真正做到以赛促学、以赛促练，内强素质、外树形象，鼓励广阔妇幼安康效劳战线工作人员钻研业务、岗位练兵，实在进步理论程度和操作技能，展现妇幼安康效劳系统勤于学习、业务精湛、爱岗敬业、积极向上的精神风貌和良好社会形象的目的。三、及时表彰，鼓励先进精神层面的`鼓励，有时比物质奖励更能激发人的斗志。7月13日笔试、7月24—25日区级选拔、8月2日市级选拔，每次成绩揭晓，均第一时间梳理各模块成绩前3名的选手，在局OA进展公告表扬，同时通知单位分管领导和选手本人。曾有选手说，假如为了几百元奖金，我都不愿意投入，领导给予我这样的肯定，假如不努力，感觉对不起。在这个物质的社会，精神鼓励同样不可或缺。同时，区总工会、局工会结合对综合成绩前三名的18位选手进展表彰，并给予一定的物质奖励。四、岗位练兵，贵在坚持医务人员日常工作较繁琐，假如不晋升、不比赛，往往会忽略日常的学习，只有等遇到问题了才会去看看书，一定程度上影响了知识的更新和积累。因此，我区注重日常知识更新和积累，去年我区组织了围产保健、儿童保健两个模块的知识竞赛，进一步稳固了妇幼保健人员的专业知识。在本次竞赛中，我区这两个模块优势相对明显。今后，我们将以此次竞赛为契机，将技能培训常态化，努力打造一支知识全面、理论高超、技能一流的妇幼安康效劳队伍。区卫生局20xx年8月12日学生技能大赛总结11为进一步推动中等职业学校教学改革，加强中职学校学生职业技能训练，进步职业技能程度，根据《重庆市教育委员会等11部门关于举办重庆市第xx届中等职业学校职业技能大赛的通知》〔渝教职成［20xx］47号〕精神，江津区教委会同区人力资和社会保障局、区总工会于20xx年1月成功举办了我区中职学校第xx届学生职业技能大赛暨重庆市第xx届中职学校职业技能大赛选拔赛。现就大赛情况总结如下：一、明确思想高度重视〔一〕活动指导思想：本次大赛以科学开展观为指导，发挥职业技能大赛对职业教育的引导、展示、检验、鼓励作用，不断强化“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”的办学理念，推动我区职业教育改革与开展，促进职业技能大赛与学校专业建立和教学改革亲密结合，促进中职学校人才培养与就业需求和岗位才能标准亲密结合，全面提升我区中职学校专业教学和技能培训程度，培养适应江津区经济社会开展需要的技能型人才。〔二〕成立组织机构：为确保竞赛活动顺利有效举行，区教委与相关部门屡次召开专题会议研究、部署竞赛活动，对整个竞赛日程作反复研究，并成立了以区教委主任王忠荣为组长的大赛组委会；成立了区教委副主任张庆平为组长的大赛仲裁委员会及大赛赛场督查工作组。组委会成员职责明确、分工合作，各司其职，为我区第xx届中职学生技能大赛及重庆市第xx届职业技能赛选拔赛的成功举办提供了有力的组织保障。二、大力宣传营造气氛〔一〕首先，竞赛前，教委积极向区领导汇报此项赛事，努力争取领导关注、关心；其次，职成教科还在教委机关会议上向大家作了工作汇报，以求得到教委领导的.理解和支持；最后，召开全区职业学校校长、分管校长会议，布置赛事及宣传工作。〔二〕竞赛期间，区教委通过区电视台、江津报等宣传媒体广泛宣传我区13所职业学校学生参与的职业技能大赛，使全区广阔市民普遍形成“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”的共识；各职业学校通过各种形式在学生中、在社会上加强赛事宣传，扩大赛事影响。三、内容丰富参赛面广本次大赛按照重庆市中等职业学校职业技能大赛组委会的要求和我区实际情况，共设九个大类包括企业网搭建及应用、园区网互联及网站建立、动画片制作、网络综合布线技术、电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试、数控车工、车工、钳工、汽车二级维护、汽车维修根本技能、女式休闲上装〔夹里〕现场电脑样板制作与缝制、中职学生模特表演、工程测量、工程算量、会计实务；财会电算化、点钞、客房铺床、模拟导游等共22个竞赛工程。各学校高度重视、积极性高，全区参赛人数共达1552人次，其中旅游类参赛学生共230人次、财经类216人次、计算机类321人次、电子类341人次、建筑类123人次、机械类321人次。四、效果显著成绩喜人本次大赛的成功举行在全区各学校及参赛学生中产生了较大影响，也获得了较好的成绩。全区共产生一等奖80名，二等奖160名，三等奖320名，获得一等奖的选手将代表我区参加重庆市的比赛。本次大赛，还有很多参赛指导老师都获得了较好成绩，教育行政部门将获奖老师的成绩作为职称评定的重要条件，在骨干老师培养、学科带头人选送和评选等方面给予优先，这极大的鼓舞了老师的积极性。本次大赛表达了职业学校“技能育人”的办学思想，更展现了我区职业学校的办学程度，进步了学生的理论动手才能和学习兴趣。技能比武显身手，通过此次大赛，广阔学生展现了智慧、显示了才华，提升了专业技能程度，更树立信心；职场竞技比上下，我们相信，参与本次大赛的学生能在以后职场竞赛中游刃有余、更胜一筹！学生技能大赛总结12一年一度的全省职业院校技能大赛13日至14日在武汉举行。技能大赛成，是我们广阔师生发奋向上、锐意进取精神风貌和纯熟技能的一次大展示。我很有幸能作为指导老师参与进来。技能比赛我虽然获得了不少的经历和进步，但也发现更多需要改善与加强的地方，现总结如下：一、外部因素1、领导思想重视质量意识凸显学校领导班子高度重视这次大赛，把这次大赛作为我校施行学生素质工程的一次重大理论，作为凸显了我校“质量立校，品牌强校，争创全省第一、全国知名汽车专业学校”的开展战略措施。把这次大赛作为我校广阔老师的技能素质，培养造就一支适应我校人才强校战略目的需要的技术人才老师队伍，同时作为推动学校素质教育建立工程，激发和引导广阔学生钻业务、学技术、增技能的积极性的高度来认识和组织准备施行的。张国民校长亲自担任竞赛领导组组长，从人力、物力和财力上给予了大力支持，先后投入几十万元，教务处负责人宗俊平主任还亲自担任参赛组长，精心组织选拔、精心组织训练、精心组织参赛，并到赛场观摩助威，鼓舞了参赛选手的士气。这次获得的成绩还得益于学校坚持“人才强校”“质量立校”的开展战略；得益于学校对老师的鼓励和鞭策；得益于他们对大赛的重视和投入；得益于他们对学生长远开展的关心。长期以来，学校领导一贯坚持以培养名师带动名校建立的举措，大力培养“双师型”和“双高型”老师，选派老师参加国家级的老师培训，到外省、市大型企业参观学习。在设备上学校不惜投注大量资金，一流的实验设备为学生提供了理想的实训场所，这些都为学生在本次竞赛中获得好成绩奠定了根底。2、组织严谨方案方案周密为确保本次大赛能获得较好的成绩，学校成立以张国民校长为首的工作小组。并制定了详细的训练与竞赛工作方案，每个竞赛工程都制定了详细的训练方案。在训练期的时间里，校领导每天都直接到竞赛训练的现场巡、视督察和指导；指导老师们不仅在白天坚守在学生们的身边指导他们的训练，而且布置好晚上选手们需做的作业，每天都要进展严格认真的.检查；每半个月都要召开指导老师训练工作总结会，每个月召开参赛选手的发动会和总结会。在准备竞赛的过程中，学校从学生的心理准备开场训练，并从工具、服装、证件、学习材料、学生自身的形象、药品准备、学生竞赛场地的适应等细节问题对指导老师和参赛选手进展指导和严格的检查。本次竞赛，重视和严格过程，关注和把握细节的经历再次告诉我们，成功总是给予有准备的人。3、保障有力效劳周到细致在选手培训练习的日子里，学校总务处、学生处等部门全力做好竞赛的保障工作。设备处的领导只要指导老师认为对竞赛有用的设备和工具，对竞赛的材料准备从来都是做到及时、充分。几天内就将设备和工具购置到位。特别是我校没有此次竞赛指定的丰田卡罗拉汽车等，校领导费了非常大的精力和劳力说服了市财政局领导，不采用财政招标的形式，在最短的时间内将一台设备购置回来。在比赛的前十天里，学生们进展了认真的训练。受益匪浅。因此，本次大赛获得成功里也有全校所以支持我们集训工作同志的一份汗水。二、内部因素1、参赛选手的选拔优