识字学词学句语文课件

识字学词学句语文课件教学目标

1、学会本课的11个生字和7个词语。

2、正确地朗读课文

3、知道各种家用电器的名字。

教学重点

1、学会本课的11个生字和7个词语。

2、正确地朗读课文

3、知道各种家用电器的名字。

教学难点

1、学会本课的11个生字和7个词语。

2、知道各种家用电器的名字。

教具预备

1、各种家用电器的挂图。

2、文中词语的卡片。

教学过程

一、导入新课，板书课题。

同学们，我们平常在家里常常用到一些电器，如电视机、洗衣机等等，还有更多的电器，今日我们就要一起来学习这些电器的名称是如何写的。

二、学习新课

1、老师范读课文。

2、学习生字。

（1）自由读课文，把不熟悉的生字用横线标出，认真拼读音节，看看这些生字都读什么音，专心记住它们的读音。看谁记得准，记得快。

（2）老师分两部分板书生字。

一部分是要求会写的生字，一部分是要求会认的生字。

看哪名同学反应快，能第一个说诞生字的读音。假如说错了，其他同学马上订正，达成共识后，老师写上音节。

（3）拼读音节。

可实行指名读，开火车拼读等多种形式。

（4）理解字义、记住字形。

①同学自学。

②小组内沟通自学状况。

③指名汇报小组争论状况。

指名汇报，其他同学补充，老师要重点点拨。

用你自己喜爱的方式记住这些字的字形。

音：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，上下结构。立字下面加上一个日字。音乐、音节、音符。

脑：可用熟字换偏旁的方法记忆字形，左右结构。恼字左面的竖心旁换成月字旁。脑子、脑袋、脑海。

视：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。见字左面加上示补旁。电视、视野、凝视。

冰：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。水字左面加上两点水旁。冰棍、冰雹、冰冻。

冰是水变的，所以左边是两点水。

箱：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，上下结构。相字下面加上竹字头。冰箱、箱子、木箱。以前的箱子多是用竹子编的，所以是竹字头。

调：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。周字左面加上言字旁。空调、调动、调配。

吸：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。及字左面加上口字旁。吸引、吮吸。吸东西常用嘴，所以是口字旁。

器：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，上中下结构。犬字上面两个口字，下面两个口字。电器、器具、武器。

洗：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。先字左面加上三点水旁。洗衣服、洗手、冲洗。洗要用水，所以是三点水旁。

张：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。长字左面加上弓字旁。开张、张贴、张扬。

句：可用熟字去偏旁的方法记忆字形。狗字左面去掉一个反犬旁。句子、句式、疑问句。

（5）巩固。

①出示生字卡片指名认读、抢读。

脑、音、视、冰、箱、调、吸、器、洗、张、句。

②出示词语卡片（贴在黑板上）指名认读、抢读。

电脑、音响、电视机、冰箱、空调、吸尘器、洗衣机。

老师出示要求会认的'字，让同学读一读。

③练习词语接龙：

冰（）（）（）

脑（）（）（）

（6）指导书写。

①认真观看生字在书中田字格中的位置。

②看老师怎样写，记住笔顺。

重点指导：

器：上中下结构，书写时要紧凑些，不要写得太长。

句：留意，口字的位置。

冰：左边是两点水，不是三点水。

箱：上小下大，下面左右两边齐。

洗：左边三点水，要和冰区分开。

③在书上描一个，写二个。

写时要一气呵成，不能看一笔写一笔，要笔笔到位，不要涂改。

④看范字写生字，每字写两遍。

老师要巡察指导，重点关注写字有困难的同学。

三、再读课文。

①在同学学习生字和词语的基础上，再联系课文，把生字和词语放在语言环境中理解。

②边读边看插图，看书中插图都有什么，并让同学指图说词。

③在同学看图时，要留意指导同学看图的方法。

四、作业。

1．抄写生字和词语。

2．朗读课文。

板书设计

识字学词学句（二）

2

电脑电视机音响冰箱

空调吸尘器洗衣机

其次课时

教学目标

1、复习巩固本课生字词。

2、理解短文内容。

3、正确、流利的朗读短文。

4、知道家用电器的用途、种类。

教学重点

1、理解课文内容。

2、正确、流利的朗读课文。

3、知道家用电器的用途、种类。

教学难点

1、理解课文内容。

2、知道家用电器的用途、种类。

教具预备

卡片、电器图片。

教学过程

一、检查复习生字及词语。

1．老师出示图片，让同学说出家用电器的名称。

2．老师板书出示下面词语，指名读词语。

洗衣机冰箱电视机吸尘器

电脑音响空调

二、学习课文。

1、看一段录相：边看边说家用电器的名称。

2、看课文插图。

图上画了各种电器，请同学们自己认一认，都有哪些电器？

图上有空调、冰箱、吸尘器、音响、洗衣机、电视机和电脑。

这些都是我们家里日常都会用到的。

3、同学小声读课文，在文中把刚才说的家用电器的名称画下来。

（1）指名读第一句话。

从这句话我们知道短文讲的是张小弟搬新居，新居就是新家，同学们都知道搬家是怎么搬吗？（让同学先想一想，然后说体会）全部的家具、衣物用品和电器都搬到新居子里，我们看到的插图上画的是张小弟搬电器的场景。

（2）张小弟家都有哪些电器呢？

同学们，我们帮张小弟一起数一数他有哪些电器？

空调、冰箱、吸尘器、音响、洗衣机、电视机、电脑和VCD。

（3）同学一起读短文，读的时候要有节奏感。

（4）想一想，搬了新家，又看着那么多的电器，在数电器的时候，张小弟会是怎样的心情呢？自己试着读一读，体会语气。

然后让同学谈体会：要读出张小弟喜悦的心情来。爸爸的话也要读的轻快些。

（5）说一说这些电器都有什么用途，引导同学了解日常的家用电器。

（6）说一说你还知道哪些家用电器？

让同学们再想一想我们家里还有什么电器，书上没有提到。

a同桌相互争论。

b指名回答争论状况。

我们还用到的电器有微波炉、电烤箱、电熨斗、电火锅、台灯等。

（7）随着祖国经济的不断进展，人们的生活水平不断提高，我们的家用电器也越来越多，给我们的生活带来了很大的便利。

三、再读全文，读出喜悦之情。

1、自由读

2、齐读

四、