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文档简介
第四单元第7课时运动与身体变化（Word说课稿）一、教学目标知识与技能掌握运动中身体的基本变化；能够运用图形、数轴等方式描述运动中身体的变化；培养学生对身体变化的观察能力和独立思考能力。过程与方法通过生动形象的例子，让学生体会运动对身体的影响；培养学生善于通过图形、数轴等方式表达运动中身体的变化；通过小组合作等形式，激发学生的合作意识和独立思考能力。情感态度与价值观培养学生积极参与体育活动的意识；培养学生对身体健康的重视意识；培养学生团队协作和共同进步的意识。二、教学重难点重点运动中身体的基本变化；运用图形、数轴等方式描述运动中身体的变化。难点学生对图形、数轴等方式的理解和应用；学生提高对身体变化的观察能力。三、教学步骤1.导入新课运动和身体的关系大家都知道，下面请同学们跟我一起做个小游戏，感受一下运动对身体的影响。（教师在课前准备好小游戏，如拉筋操、基本体能训练等，让学生进行一定时间的运动）2.引出新课让学生在运动过程中观察自己的身体变化，引导学生思考运动对身体的影响。3.讲解新课第一部分：运动中身体的基本变化运动会引起身体一系列的变化，有些变化是我们可以看到的，有些变化是我们可以感受到的，例如：心跳加快；呼吸急促；汗水流出；肌肉酸痛。第二部分：运用图形、数轴等方式描述运动中身体的变化运用图形、数轴等方式可以更直观地描述运动中身体的变化，例如：小明进行跳绳锻炼，他可以记录自己跳绳的数量，将跳绳的次数用点标在数轴上，从而了解跳绳量的变化；小红进行长跑训练，她可以用计数器记录自己跑的步数，同时在数轴上标出距离和时间，从而了解自己体能的变化；……4.操作训练自主观察：请同学们指出保存或改变身体形态和状态的体育动作；小组合作：将观察到的体育动作用图形、数轴等方式描述出来；个人实践：请同学们选择一项运动，并用图形、数轴等方式记录、表达自己的身体变化。5.拓展延伸请同学们完成课后作业，并在下节课小时汇报。四、教学评价通过观察学生在课堂上的表现，以及在操作训练环节中学生的成果展示，可以初步评价其对本课内容的理解和掌握程度。五、板书设计运动中
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