第七单元 第3课时 分糖果（导学案）-2022-2023学年二年级数学上册同步备课（北师大版）_第1页
第七单元 第3课时 分糖果（导学案）-2022-2023学年二年级数学上册同步备课（北师大版）_第2页
第七单元 第3课时 分糖果（导学案）-2022-2023学年二年级数学上册同步备课（北师大版）_第3页
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第七单元第3课时分糖果（Word导学案）一、学习目标知道如何使用简单的数学计算方式分配糖果。能够在小组间进行糖果分配的活动，并完成相关的数学题目。二、学习重点理解糖果分配的基本原则。能够运用简单的计算方式进行糖果的分配。三、学习内容1.糖果分配的原则在分糖果之前，我们需要先了解一些基本原则。尊重他人：在分配糖果时，要尊重他人的意愿。不要仅仅满足自己的需求，而不考虑其他人的想法。公平分配：糖果需要公平地分配给每个人。不能偏袒某个人或某个小组。处理好关系：在分配糖果时，要平等对待每个小组。要注意不要伤害其他小组的感情。2.糖果分配的计算方式假设我们有12颗糖果，要将它们分配给4个小组。每个小组分配的糖果数量应该是相同的。这时，我们可以运用最简单的计算方式——除法。具体来说，可以使用以下公式来计算：每组的糖果数量=糖果总数÷小组数根据这个公式，我们可以得出：每组的糖果数量=12÷4=3因此，每个小组应该分配3颗糖果。3.糖果分配的活动小组活动：分糖果。活动步骤：将学生分成4个小组，并将12颗糖果分配给他们。让学生自行分配糖果。要求每个小组分配的糖果数量相同。学生完成分配后，核对每个小组糖果的数量，确认是否分配得当。分配完成后，让学生回答以下问题：如果我们有16颗糖果，那么应该如何分配？活动评价：学生在活动中充分了解了糖果分配的基本原则，并能够按照原则进行糖果分配。学生能够使用简单的计算方式，完成糖果分配的计算。通过活动的互动交流，学生之间的合作意识得到了加强。四、学习延伸在分配糖果时，我们为什么需要考虑他人的意愿？有哪些方法可以更好地尊重他人的意愿？糖果分配时，如何才能做到公平分配？我们可以使用哪些计算方式来进行糖果分配？如果有20颗糖果，要分配给3个小组，每个小组分配的糖果数量应该是多少？如果有24颗糖果，要分配给6个小组，每个小组分配的糖果数量应该是多少？五、课后作业让学生回答下面的问题：（1）如果有30颗糖果，要分配给5个小组，每个小组分配的糖果数量应该是多少？（2）每个小组分配3颗糖果，但有两个小组只拿到了2颗糖果，请问应该怎么办？布置课后报告。要求学生观察家庭中的糖果分配，谈谈自己的观察和想法。报告可以包括以下内容：（1）观察到家庭中的糖果分配方式有哪些？（2）是否存在某些家庭成员偏

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