河北省石家庄市深泽县营里中学高二生物测试题含解析

河北省石家庄市深泽县营里中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲)，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述正确的是()

A．红细胞可作为“陷阱细胞”是因为红细胞中分布有大量抗体，对HIV起免疫作用B．红细胞可作为“陷阱细胞”是因为高浓度的氧对HIV具有抑制作用C．红细胞可作为“陷阱细胞”是因为没有细胞核和多种细胞器D．红细胞成为“陷阱细胞”治疗AIDS过程属于细胞免疫参考答案：C2.右图是人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是

A．该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有23对同源染色体B．该图若为减数分裂．则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期C．cd段指减数第一次分裂时期D．该图若为有丝分裂，则ef期的细胞都含有46条染色体参考答案：B3.科学兴趣小组偶然发现某植物雄株出现一突变体．为确定突变基因的显隐性及其位置，设计了杂交实验方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率（用Q表示），以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率（用P表示）．下列有关叙述不正确的是（）A．若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0B．若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1C．若突变基因位于X染色体上且为隐性，则Q和P值分别为1、1D．若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为、参考答案：C【考点】85：基因的分离规律的实质及应用．【分析】解答本题要掌握伴性遗传遗传的特点．Y染色体上的遗传，Y染色体只传给雄性个体；如果是X染色体遗传，雄性的X染色体只传给后代中的雌性．【解答】解：A、突变基因位于Y染色体上，无论是显性或隐性突变，对于雌株无影响，而后代雄株均受突变体，故A正确；B、若突变基因位于X染色体上且为显性，则子代雌株全是突变体，而雄株无突变体，故B正确；C、若突变基因位于X染色体上且为隐性，则雌雄株均不表现突变性状，故C错误；D、若突变基因位于常染色体上且为显性，则子代中有一半为突变植株，另一半表现正常，故D正确．故选C．【点评】本题考查了分离定律和伴性遗传的规律和特点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；并且通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

4.下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）A.细胞外液

B.细胞内液C.血浆、组织液、淋巴

D.内环境参考答案：B试题分析：细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．故选：B。考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5.下列有关基因型和表现型的叙述，错误的是

A.基因型是性状表现的内在因素B.表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状C.基因型相同的个体，表现型一定相同D.表现型相同的个体，基因型可能有所不同参考答案：C6.下列关于有机物的说法不正确的是(

)A.淀粉、糖原和脂肪都是生物体内的储能物质B.细胞内蛋白质的合成过程需要消耗能量C.每种酶的主要组成是蛋白质，但都含有少量的RNAD.纤维素和果胶是植物细胞壁的组成成分参考答案：C7.揭示基因化学本质的表述是

A．基因是遗传物质的功能单位

B．基因是有遗传效应的DNA片段C．基因是蕴含遗传信息的核苷酸序列

D．基因在染色体上呈直线排列参考答案：B8.某药物能阻断兴奋的传导与传递，研究小组在下图反射弧的不同部位分别进行药物处理和人工刺激，电流计指针只发生1次偏转的实验是（）A.药物处理A点，人工刺激B点 B.药物处理B点，人工刺激A点C.药物处理C点，人工刺激D点 D.药物处理D点，人工刺激A点参考答案：B【分析】1.神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流。2.兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。3.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【详解】A、药物处理A点，人工刺激B点，由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的，能传导至电流计的两侧电极，且B点与电流计的两侧电极距离不等，所以电流计指针发生2次偏转，A错误；B、药物处理B点，人工刺激A点，兴奋只能传导至电流计的左侧电极，所以电流计指针只发生1次偏转，B正确；C、药物处理C点，人工刺激D点，兴奋不能传递到下一神经元，所以电流计指针不偏转，C错误；D、药物处理D点，人工刺激A，由于兴奋在神经纤维上能传导，所以电流计指针发生2次偏转，D错误．故选B。9.噬菌体侵染细菌实验中，在细菌体内合成蛋白质的有关叙述正确的是

（

）A．原料、模板和酶来自细菌B．模板和酶来自噬菌体，核糖体和氨基酸原料来自细菌C．指导蛋白质合成的DNA来自细菌，氨基酸原料来自噬菌体D．指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料和酶，由细菌提供参考答案：D10.引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是（）①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦的出现④人类的色盲⑤玉米的高茎皱叶

⑥人类的镰刀型细胞贫血症A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑥D.①②⑤参考答案：C11.结膜炎可分为细菌性和病毒性两类，其临床症状相似，但流行性和危害性以病毒性结膜炎为重。下列有关引起该病的细菌和病毒的叙述错误的是A.结膜炎细菌可在特定的培养基上培养，而结膜炎病毒不能B.细菌的遗传物质是RNA，病毒的遗传物质是DNA或RNAC.组成两者的化合物中都含有蛋白质和核酸,揭示了生物的统一性D.两者都不含有染色体，但都能发生遗传、变异和进化参考答案：B【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对病毒与原核细胞、核酸的功能等相关知识的识记和理解能力。【详解】结膜炎细菌能独立地进行生命活动，可在特定的培养基上培养，而结膜炎病毒无细胞结构，营寄生生活，其生命活动离不开细胞，因此不能在特定的培养基上培养，A正确；细菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，B错误；蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，组成两者的化合物中都含有蛋白质和核酸,揭示了生物的统一性，C正确；细菌为原核生物，病毒无细胞结构，因此两者都不含有染色体，但都能发生遗传、变异和进化，D正确。【点睛】易混点辨析：生物含有的核酸种类与遗传物质的关系如下表所示。生物类别核酸遗传物质举例原核生物和真核生物含有DNA和RNA两种核酸DNA细菌、人等病毒只含DNADNA噬菌体只含RNARNA烟草花叶病毒12.科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了

A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

C.生长素的化学本质是吲哚乙酸

D.胚芽鞘会弯向光源生长参考答案：B13.右图是某种二倍体动物细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表基因)。据图分析错误的是A．该动物是雄性

B．乙细胞表明分裂过程中发生了基因突变或基因重组C．1与4的片段交换属于染色体结构变异D．丙分裂产生的子细胞中只有一个染色体组参考答案：B14.如图所示U型管中间被一种能允许水分子通过而二糖不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U型管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度)，右侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是

A．右侧液面高度下降；淀粉酶

B．右侧液面高度下降；衣藻

C．两侧液面高度不变；麦芽糖酶

D．两侧液面高度不变；蒸馏水参考答案：C15.下列关于物质合成与检测的叙述，正确的是（

）

A．所有生物体内都能合成蛋白质ks5u

B．所有动物激素只有在核糖体、内质网和高尔基体的参与下才具活性

C．用本尼迪特试剂可以检测淀粉酶在低温、常温、高温条件下对淀粉的水解情况D．RNA可以在线粒体内检测到参考答案：D16.生物群落是一个不断发展变化的动态系统，下列关于群落演替的叙述错误的是A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程B.群落演替过程中种群的基因频率不会发生显著变化C.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程D.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行参考答案：B17.孟德尔的豌豆杂交试验，提出遗传定律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交试验，证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是(

)A．类比推理法、类比推理法、假说——演绎法B．假说——演绎法、类比推理法、类比推理法C．假说——演绎法、类比推理法、假说—演绎法D．类比推理法、假说——演绎法、类比推理法参考答案：C略18.某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该病菌产生免疫反应，其中有

A．浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌被吞噬细胞消灭

B．浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌被抗体消灭

C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌被浆细胞消灭

D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌被抗体消灭参考答案：D19.当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内外电位及神经纤维上的电流方向为A．膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位B．膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由未兴奋部位流向兴奋部位，在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位C．膜内为负电位，膜外为正电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位D．膜内为负电位，膜外为正电位，电流在膜内由未兴奋部位流向兴奋部位，在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位参考答案：C20.右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示A．胰高血糖素、胰岛素、血糖

B．胰岛素、血糖、胰高血糖素C．血糖、胰岛素、胰高血糖素

D．胰高血糖素、血糖、胰岛素

参考答案：C21.分子发动机，又名分子马达，是分布于细胞内部或细胞表面的一类蛋白质，如RNA聚合酶、肌球蛋白等，它能利用化学能进行机械做功，从而使自身或与其结合的分子产生运动。下列分析错误的是

（

）A．“分子马达”运动所需的能量由ATP提供

B．RNA聚合酶是沿RNA模板移动的“分子马达”C．分子马达”的基本组成单位中可能含多个氨基D．细胞内“分子马达”的合成需要经过转录和翻译过程参考答案：B22.在一般情况下，关于生态系统中碳循环的主要渠道的正确图解是参考答案：D23.匈牙利学者拜尔（A．Paal）在1914～1918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图所示）。这个实验主要证实（

）A．顶端能产生某种影响物B．合成影响物不需要光C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应D．“影响物”向下传递分布不均匀参考答案：D24.在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。则该种群数量为：

A．88只

B．86只

C．90只

D．92只参考答案：A25.下列关于育种的叙述中，正确的是 A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状参考答案：A26.将绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与细胞呼吸的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以植物对CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。下列叙述正确的是

温度（℃）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50①昼夜不停地给予光照，在35℃条件下该植物能生长②昼夜不停地给予光照，该植物生长的最适宜温度是25℃③在30℃条件下与在35℃条件下相比，光合作用合成的有机物的速率不同④每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均为在5℃条件下，该植物不能生长A．①②

B．③④

C．①③

D．②④参考答案：A27.将烟草和大豆的原生质体混合后，将原生质体转移到适当的培养基上培养，使原生质体再生出细胞壁，这时，在细胞混合物中，可用显微镜观察到的细胞有（

）①烟草一大豆杂种细胞 ②烟草细胞 ③大豆细胞④烟草—烟草细胞

⑤大豆—大豆细胞A．① B．①②③

C．①④⑤ D．①②③④⑤参考答案：D28.下列有关内环境的叙述中，错误的是（）A．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液B．血浆、淋巴、组织液都可以是免疫细胞的生存环境C．组织液来自于血浆、淋巴和细胞内液D．内环境稳态有利于细胞代谢中酶促反应的正常进行参考答案：C【考点】E8：内环境的组成．【分析】内环境及其各组分之问的关系①内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴．②各组分之间的关系如图所示：【解答】解：A、血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液，A正确；B、免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞，其中淋巴细胞分布在血浆和淋巴中，吞噬细胞主要分布在血浆中，此时在组织液中也有少量分布，B正确；C、组织液来自于血浆和细胞内液，但不能来自淋巴，C错误；D、内环境稳态有利于细胞代谢中酶促反应的正常进行，D正确．故选：C．【点评】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的概念及组成，掌握各组成成分之间的关系；识记内环境稳态的意义，能结合所学的知识准确判断各选项．

29.右下图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。（纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类）其中表述正确的是A．曲线不重叠时，M与N不存在竞争

B．b越大，生物适应环境能力越弱C．d<b时，M与N种间竞争激烈

D．M、N将呈现“J”型增长参考答案：C30.在一普通锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如下面左图，在右图的相关坐标曲线图中，正确的是

A．①②③

B．②③④C．①③④

D．①②④参考答案：C31.右图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断，下列说法正确的是

(

)

A．人体的内环境由①②③④组成B．血浆中氧进入组织细胞的途径是①→②→④→②→③C．浆细胞分泌的抗体先进入②，再进入③D．细胞产生的乳酸进入①中与NaHCO3发生作用，使pH基本稳定参考答案：D32.胆固醇、小分子脂肪酸、维生素D等物质能优先通过细胞膜，这是因为(

)

A．细胞膜具有一定的流动性

B.细胞膜是选择透性膜

C．细胞膜的结构以脂双层为基本支架 D.细胞膜上镶嵌有各种蛋白质分子参考答案：C33.下列哪种情况能产生新的基因A.基因的重新组合B.基因分离C.基因突变D.染色体数目的变异参考答案：C34.正确选择实验材料，是得出正确结论的前提。下列有关实验材料的选择，正确的是()

实验名称取材部位A.观察细胞中的线粒体和叶绿体人的口腔上皮细胞B.提取并研究细胞膜的化学组成公鸡的成熟红细胞C.观察细胞中DNA和RNA的分布洋葱表皮细胞D.观察细胞的质壁分离与复原洋葱根尖分生区细胞

参考答案：C35.有关免疫细胞的说法，正确的是A．记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体B．B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂C．一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的D．浆细胞的寿命比记忆B细胞短且所含的内质网相对发达参考答案：D36.在一对相对性状的遗传实验中.性状分离是指A.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代B.杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代C.杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代D.杂种显性个体自交后产生显性和隐性的后代参考答案：D37.肺泡中的1个氧分子，以氧合血红蛋白的形式运输到组织细胞，最后在细胞内成为水中的氧。在此过程中，这个氧分子需通过的选择透过性膜的次数共为：A、5次

B、7次

C、9次

D、11次参考答案：D略38.下表为人体四种细胞某些基因表达的结果，下列相关叙述正确的是（

）细胞名称肝细胞幼嫩红细胞造血干细胞浆细胞mRNAmRNA1mRNA2mRNA3mRNA4蛋白质血浆蛋白血红蛋白呼吸酶免疫球蛋白

A．四种蛋白质的功能不同，其原因是它们的氨基酸组成不同

B．四种细胞转录的mRNA有相同也有不同的，如mRNA3在其它细胞中也有

C.四种细胞的全能性有差异，如幼嫩红细胞的全能性大于造血干细胞

D．与四种蛋白质的合成和分泌有关的细胞器是：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体参考答案：B39.体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层，下丘脑 B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑 D．大脑皮层，大脑皮层参考答案：B【考点】DA：脑的高级功能．【分析】下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．大脑皮层是控制人体的中枢神经，属于高级神经中枢，分为听觉中枢、视觉中枢、运动中枢和语言中枢，能够思考、学习、记忆．【解答】解：人体的体温调节中枢在下丘脑，而感觉中枢在大脑皮层．故选：B．40.一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（1.8%NaCl溶液）对患者进行治疗。其原理是A.减少细胞外液液体总量B.促进抗利尿激素的分泌C.降低细胞内液的离子浓度D.升高细胞外液的离子浓度参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.在某鱼塘中有A、B、C、D四种鱼，其营养结构如图甲所示。请据图回答下列问题：（1）若该鱼塘只有C种鱼，种群的数量变化曲线如图I所示，池塘的承载量（K值）是

；若该鱼塘中只有A和D两种鱼，两种鱼种群数量变化曲线如图

所示；若该鱼塘中只有A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），两种鱼种群数量变化曲线如

图所示。

（2）科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据。NP（净同化量）＝GP（总同化量）－R（呼吸量）。①Ⅲ所代表的生物是

，判断的依据是

。②该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为

，该数据不在10％-20％这一范围，据表分析原因是

。③第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是

。参考答案：42.下面①﹣⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：①种子返地种植→多种变异植株新品种②甲品种×乙品种→F1F2性状稳定遗传的新品种③甲品种×乙品种→F1幼苗若干植株新品种④正常幼苗植株新品种⑤甲种生物某基因乙种生物→新品种（1）属于杂交育种的是（填序号），依据的原理是．（2）①过程的育种方法是．（3）若用方法③培育高产抗病的小麦新品种，依据的遗传学原理是，与方法②相比其突出优点是．（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是．（5）若用方法⑤培育抗虫棉，需要使用的工具酶有、．参考答案：（1）②基因重组（2）诱变育种（3）染色体变异

明显缩短育种年限（4）阻碍纺锤体的形成，使染色体数目加倍（5）DNA限制酶

DNA连接酶【考点】9C：生物变异的应用．【分析】1、析图：①是诱变育种，②是杂交育种，③是单倍体育种，④是多倍体育种，⑤是基因工程育种．2、育种方法总结：杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得．单倍体育种原理：染色体变异，方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点

明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离．多倍体育种：原理：染色体变异，方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成，染色体不能移动，使得已经加倍的染色体无法平均分配，细胞也无法分裂．当秋水仙素的作用解除后，细胞又恢复正常的生长，然后再复制分裂，就能得到染色体数目加倍的细胞．如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就