2022年省宿州市第二中学招聘教师笔试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年省宿州市第二中学招聘教师笔试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.可信性原则B.针对性原则C.开放性原则D.平等性原则【答案】：A2.选择教学方法、进行教学评价的依据是（）。A.学生的成绩B.教学目标C.教育目的D.培养目标【答案】：B3.在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）。A.人的发展不受环境的影响B.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定【答案】：B4.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.名誉权B.受教育权C.人身权D.性的不可侵犯权【答案】：B5.“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。A.独立性B.集体性C.阶级性D.主体性【答案】：D6.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。A.互相帮助B.互相监督C.连锁性感染D.遵守纪律【答案】：C7.林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。A.中心特质B.共性特质C.次要特质D.首要特质【答案】：A8.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之”，其中“校、序、庠、学”都是指（）。A.教师B.私塾C.学校名称D.六艺【答案】：C9.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.社会懈怠B.社会比较C.去个性化D.社会促进【答案】：C10.下列情境中代表内在学习动机的情境是（）。A.课间休息时，小李回到教室里做作业B.校长在全校大会上宣布三好学生名单C.陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就做功课D.王老师对张华的单词测验成绩表示满意【答案】：A11.中国实行的第一个现代学制被称为是（）。A.壬寅学制B.壬戌学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制【答案】：D12.1632年,捷克教育家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.斯宾塞【答案】：B13.有关技能和习惯下列说法不正确的是（）。A.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向B.技能和习惯都有好坏之分C.习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的D.技能和习惯都和一定的情境相联系【答案】：B14.下列哪项内容不是学生心理发展的特性？（）A.不平衡性与差异性B.跳跃性C.连续性与阶段性D.定向性与顺序性【答案】：B15.品德构成的基础是（）。A.道德意志B.道德观念C.道德行为D.道德情感【答案】：B16.学校进行德育的基本途径是（）。A.课外活动与校外活动B.班主任工作C.政治课和其他各科教学D.劳动【答案】：C17.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任C.良心是义务的内化形式D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】：B18.（）的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。A.幼儿期B.青年期C.童年期D.少年期【答案】：D19.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁，这种气质类型属于（）。A.粘液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁症【答案】：B20.学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。A.归因理论B.动机需要论C.动机强化说D.耶克斯一多德森定律【答案】：D21.教育心理学属于（）。A.自然科学B.社会科学C.哲学D.自然科学和社会科学双重性质的科学【答案】：D22.测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。A.构想效度B.内容效度C.效标关联效度D.预测效度【答案】：B23.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的，（）则是其中最主要的。A.家长评价B.自我评价C.社会评价D.学生评价【答案】：D24.学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和（）。A.教师职业的出现B.班级授课制的出现C.教学方法的系统化D.文字的出现【答案】：D25.良好师生关系是教育教学活动取得成功的（）。A.必要保证B.必然结果C.必然要求D.前提条件【答案】：A26.不属于元认知策略的是（）。A.学习策略B.监控策略C.计划策略D.调节策略【答案】：A27.关于“师爱”，下列正确说法是（）。A.对少数优秀学生的关爱B.师爱不具有育人的作用C.出于私情之爱D.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重【答案】：D28.哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变（）。A.制度伦理学B.应用伦理学C.规范伦理学D.信念伦理学【答案】：B29.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.直觉性B.互补性C.排他性D.冲动性【答案】：B30.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。A.高尚的动机和低级的动机B.近景的直接性动机和远景的间接性动机．C.内部动机和外部动机D.直接动机和间接动机【答案】：A31.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。A.意志过程B.认知过程C.激情D.情绪过程【答案】：D32.校本课程常以（）的形式出现。A.必修课B.公共课C.选修课D.课外活动【答案】：C33.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.评价结果阶段B.理解问题阶段C.设计方案阶段D.执行方案阶段【答案】：B34.如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。A.上位学习B.并列结合学习C.概念学习D.下位学习【答案】：D35.关于学习迁移，下列表述不恰当的是（）。A.“为迁移而教”利用的是正迁移效应B.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象C.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生D.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响【答案】：D36.教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。A.参与经济活动B.传播文化与科学知识C.培养人D.参与政治活动【答案】：C37.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.超习俗水平D.后习俗水平【答案】：B38.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.人的发展与社会的发展是一致的【答案】：A39.在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）。A.用间接认识的方式认识直接经验B.用直接认识的方式认识直接经验C.用间接认识的方式认识间接经验D.用直接认识的方式认识间接经验【答案】：C40.在调査问卷中,对问题的表述应当（）。A.具有倾向性B.保持中立态度（措辞取中性）C.具有启发性D.具有幽默趣味性【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.诚实守信具有（）。A.易损性B.增值性C.积累性D.利他性【答案】：ABC42.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.维持良好人际关系的现状B.不愿意感受与众不同的压力C.为取得团体中其他成员的好感D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】：ABCD43.职业倦怠的特征包括（）。A.个人成就感降低B.意志薄弱C.去人性化D.情感耗竭【答案】：ACD44.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.低创造性的智商水平任意B.高智商可能有高创造性C.低智商不可能有高创造性D.高智商一定有高创造性【答案】：ABC45.健康的含义包括（）A.没有疾病或病症B.社会适应良好C.人体各器官发育良好D.无心理疾病【答案】：ABCD46.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的学术水平和工作能力B.教师的政治思想和职业道德水平C.教师的工作态度和敬业精神D.教师的工作成效【答案】：ABCD47.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.生理需要、安全需要B.归属和爱的需要C.自我实现的需要。D.自尊的需要【答案】：ABCD48.从业人员举止得体的要求是（）。A.注意场合B.把握分寸C.随心所欲D.大大方方，不拘小节【答案】：AB49.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务。服务群众应该做到（）。A.优质服务B.热情周到C.向先进典型学习D.遵守职业纪律【答案】：ABCD50.符合营业员职业道德要求的做法有（）。A.目视前方，迎接顾客的到来B.捡到顾客物品，送交到有关部门处理C.没有顾客时玩手机D.在柜台内抱肩，插兜【答案】：AB51.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.认知因素B.情感因素C.保健因素D.激励因素【答案】：CD52.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.职业生涯的决定B.整合有关自我和职业的知识C.帮助学生自我了解D.获取有关工作的知识【答案】：BCD53.职业道德表达形式一般有（）。A.标语口号B.承诺C.公约D.制度【答案】：BCD54.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物B.要坚持社会主义，就必须反对个人主义C.个人主义与利己主义同义D.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立【答案】：BD55.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.基础作用B.评价作用C.调节作用D.信号作用【答案】：BCD56.群体的特征有（）。A.共同的存在空间B.相互作用和情感联系C.共同的目标与规范D.特定的组织结构【答案】：BCD57.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德行为B.道德认识C.道德意志D.道德情感【答案】：ABCD58.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.树立社会主义公共道德B.加强每一位公民的自我修养C.营造良好的文化氛围D.知荣辱【答案】：ABD59.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段B.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节C.是教师道德最主要、最基本的功能D.道德调节最终依靠道德自觉性来实现【答案】：BCD60.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体B.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答C.人是理性的，是善良和值得信任的D.人的取向是成长、健康和自我实现【答案】：ACD61.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自我保护期B.自治期C.自觉期D.尽责期E.墨守成规期【答案】：ABDE62.树立良好的企业形象，应该做到（）。A.为追求效益，只注重提高产量B.注重团结协作，在同行中和谐发展C.注重产品质量和服务品质D.遵守合同，信守承诺【答案】：