大伞和小伞：幼儿园中班科学教案_第1页
大伞和小伞：幼儿园中班科学教案_第2页
大伞和小伞：幼儿园中班科学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大伞和小伞：幼儿园中班科学教案一、教学目标了解大伞和小伞的区别并能够正确指认；能够掌握使用大伞和小伞的技巧；发展幼儿的观察力和动手能力。二、教学准备教师准备大伞和小伞各一把；准备一些不同大小的洞纸板；准备一些滴水。三、教学过程1.导入/引入教师引导学生讨论伞的用途，并向学生展示一把大伞和一把小伞。2.探究教师与学生一起观察大伞和小伞的外观。提问：大伞和小伞有什么不同？学生回答：颜色、大小、形状等。引导：大伞比小伞更宽、更长，可以遮阳、挡雨的面积更大。3.实验教师向学生介绍下面要进行的实验，并分发洞纸板和滴水。实验1：用大伞和小伞分别挡住洞纸板上的滴水，看哪个效果更好。实验2：将大伞和小伞同时打开，观察下雨时哪个伞能够遮挡更大的面积。4.实验结果讨论学生观察实验结果，与同桌讨论。提示问题：通过实验我们发现了什么？学生回答：大伞能够更好地挡住滴水，下雨时也能遮挡更大的面积。5.总结教师与学生总结实验结果。提问：为什么大伞比小伞更好？学生回答：因为大伞的面积更大，所以能够挡住更多的滴水和雨水。6.拓展与延伸教师引导学生思考更多关于伞的问题，并鼓励他们展开更多的实验和观察。提问：你们还有什么想知道的关于伞的问题？学生回答：比如，为什么伞的布料是防水的？用什么材料制成的？四、教学评价1.观察记录教师要求学生观察实验过程中的现象并做记录。观察1：大伞和小伞挡住滴水的情况；观察2：大伞和小伞打开时遮挡面积的比较。2.口头回答问题教师提问学生关于伞的问题，并要求学生口头回答。问题1：什么是大伞和小伞的区别？问题2：为什么大伞比小伞更好？3.实际操作教师观察学生在实验中的操作技巧和实验过程中的表现。五、课后延伸教师布置课后作业，要求学生观察家中或其他场所的伞，并写一篇观察报告，包括伞的大小、形状、颜色等。六、板书设计大伞和小伞

1.观察大伞和小伞的外观；

2.实验比较挡水和遮水的效果；

3.结论：大伞比小伞更好。七、教学反思通过这堂课的教学，我们让幼儿通过实际操作来观察和比较大伞和小伞的不同。通过实验结果的讨论和总结，幼儿理解了大伞能够挡住更多的水和雨的原因，并能够正确使用伞。同时，通过课后的观察作业，可以进一步巩固幼儿对伞的形

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论