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文档简介
第四单元第2课时笔算两、三位数除以一位数(Word导学案)一、教学目标知道两位数和三位数相除,商是几位数,余数是几。学会通过笔算计算两位数和三位数除以一位数的数,如:982÷4、128÷6。认识到严格遵守竖式计算的步骤是保证正确性的前提。二、教学重点通过笔算计算两位数和三位数除以一位数的数。掌握竖式计算的步骤。三、教学难点两位数和三位数相除,商是几位数,余数是几的概念。熟练掌握竖式计算的步骤。四、教学方法师生互动法示范演示法组合拆分法五、教学步骤1.师生互动首先,老师可以通过与学生的互动,让学生了解到除法的概念、符号和基本术语。老师可以通过提问来引导学生思考,同时也可以提高学生的参与度。老师:同学们,大家知道什么是除法吗?学生:除法就是把数分成若干份,求出其中每一份的数量。老师:不错,除法的符号是什么呢?学生:除号是÷。老师:在除法中,你们都学过哪些术语呢?学生:被除数、除数、商和余数。2.示范演示接下来,老师可以通过示范演示,让学生掌握除法的笔算方法。示范:计算60÷320
——
3|60
6
——
0首先,将被除数60写在除号上面,除数3写在除号下面。其次,从上一位或者最高位开始,判断这个位能够被除数3整除的次数。在这个例子中,6可以被3整除,所以商为2,将2写在上面,并在下面重复2个3进行减法。接着,在余下的部分中继续重复上述步骤。3.组合拆分最后,老师可以以组合拆分的方式,让学生进行熟练练习。示范:计算982÷420
———
4|982
8
———
148
—
12
———
34首先,将被除数982写在除号上面,除数4写在除号下面。其次,从上一位或者最高位开始,判断这个位能够被除数4整除的次数。在这个例子中,98可以被4整除,所以商为24,将24写在上面,并在下面重复24个4进行减法。接着,在余下的部分中继续重复上述步骤。最后,合并所有答案,得出除法计算结果。六、教学反思通过本次教学,学生可以掌握除法的概念、符号和基本术语,并且能够通过笔算计算两位数和三位数除以一位数的数,
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