重庆第十五中学2022-2023学年高二生物上学期摸底试题含解析

重庆第十五中学2022-2023学年高二生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长参考答案：D【考点】C3：生长素的产生、分布和运输情况；C4：生长素的作用以及作用的两重性．【分析】生长素合成部位和感光部位都在胚芽鞘尖端，生长素的作用部位和胚芽鞘向光弯曲的部位都是胚芽鞘尖端下面一段．单侧光照可以使生长素由向光一侧向背光一侧运输，使背光侧生长素多，生长快，向光侧生长素少，生长慢．【解答】解：甲中，胚芽鞘尖端被遮住，不能接受到单侧光照射，因此生长素分布均匀，甲直立生长；乙中，尖端接收到单侧光照射，导致生长素分布不均匀，因此乙向光弯曲生长；丙中，由于生长素不能透过云母片，且云母片竖直插入尖端，导致两侧生长素浓度均匀，因此丙直立生长；丁中，由于云母片水平插入胚芽鞘尖端以下，导致尖端产生的生长素不能运输到下面，所以丁不能生长；戊中，云母片没有完全插入尖端以下，导致左边生长素浓度高，右边没有生长素，所以戊向右弯曲生长．故选：D．【点评】本题考查生长素的探究历程、生长素的产生、运输和作用部位，解答本题的关键是掌握方法：（1）判断胚芽鞘是否生长，关键是看有无生长素的来源，且生长素能否运输到作用部位；（2）判断胚芽鞘是否弯曲，关键是看生长素分布是否均匀．2.下图表示在一条mRNA上有多个核糖体同时在合成肽链，下列说法正确的是

A．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质B．该过程的模板是脱氧核糖核苷酸，原料是20种游离的氨基酸C．最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同D．真核细胞合成①的场所是细胞质参考答案：A3.下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是(

)A．在植物体内生长素含量是很少的B．在植物体内生长素的极性运输是从形态学上的上端到形态学下端C．在植物体内生长素的运输都不需要能量D．单侧光下燕麦胚芽鞘顶端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧参考答案：C4.蛋白质工程的基本流程正确的是

（

）①蛋白质分子结构设计

②DNA合成

③预期蛋白质功能

④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A．①→②→③→④

B．④→②→①→③C．③→①→④→②D．③→④→①→②参考答案：C5.酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。如图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置(酵母菌利用葡萄糖作为能源物质)，下列有关实验装置和结果的分析，错误的是

A．通过装置1仅仅能探究出酵母菌是否进行需氧呼吸B．用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行厌氧呼吸C．用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，说明酵母菌既能进行需氧呼吸，又能进行厌氧呼吸D．用水代替NaOH溶液设置装置2，装置2中液滴可能向左移参考答案：D6.关于转基因生物引发的安全性问题的叙述，错误的是（

）A.转基因生物引发的安全性问题包括食物安全、生物安全、环境安全B.转基因生物引起安全性问题的原因之一是外源基因插入宿主基因组的部分往往是随机的C.转基因生物引发的安全性问题是无法弥补的D.转基因生物有可能造成安全性问题，但不能一概而论参考答案：C7.在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符的是

A．①一腺嘌呤核糖核苷酸

B．②一腺苷C．③一腺嘌呤脱氧核苷酸

D．④一腺嘌呤参考答案：D8.单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞诱导融合后，要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞。在这种培养基上不能存活、增殖的细胞是（

）①B淋巴细胞；②小鼠骨髓瘤细胞；③B淋巴细胞自身融合细胞；④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞；⑤杂交瘤细胞A.①②③④

B.①③⑤

C.②④

D.①③参考答案：A

9.表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，产生这一结果的最可能的原因是（

）A．试管动物培养

B．胚胎移植C．胚胎分割移植

D．受精卵分割移植参考答案：C略10.下列关于现代生物进化理论的说法，正确的是A．突变和基因重组产生进化的原材料

B．自然选择决定生物进化的方向C．地理隔离是物种形成的标志

D．进化的实质是种群基因频率的改变参考答案：ABD11.肾小管与周围毛细血管问的交换是通过渗透作用完成的，如果流经肾小管原尿中的葡萄糖浓度明显提高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿量将会（）

A.增加B．减少C.不变D.不确定参考答案：A12.某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2(1hm2=10000m2)，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表：

捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕50502822重捕50103218以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是(

)A.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度B.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低C.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为7∶2D.该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2参考答案：D因土壤中小动物具有较强的活动能力，且身体微小，因而对其丰富度的调查一般采用取样器取样法；标志重捕法理论计算公式：N=M×n/m，田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，即m值减小，N值会增大；通过两次捕获情况，不能确定该田鼠种群的性别比例(捕获次数过少，偶然性较大)，可知该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2。13.下列关于神经调节的叙述错误的是A．神经调节机体活动的基本方式是反射，其结构基础是反射弧B．神经中枢受损，刺激任何地方都不能使效应器做出应答反应C．神经纤维上信号的传递方向与膜内的局部电流方向是一致的D．缩手反射的神经中枢是脊髓，产生痛觉的神经中枢是大脑皮层参考答案：B14.下列生物中属于原核生物的是（

）

A．大肠杆菌、噬菌体

B.霍乱弧菌、乳酸菌C黄曲霉菌、青霉菌

D．甲烷杆菌、酵母菌参考答案：B15.新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病，这是因为

A．病原体不感染新生儿

B．新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力

C．新生儿体内免疫系统十分健全

D．在胎儿期从母体血液中就获得了抗体参考答案：D16.下表为某培养基的配方，有关叙述正确的是（）成分牛肉膏葡萄糖K2HPO4伊红美蓝青霉素琼脂蒸馏水含量10g

10g

2g

0.4g

0.065g

1万单位适量1000mLA．该培养基pH调好后就可以接种菌种B．此培养基可以用于基因工程选育转人含青霉素抗性基因的大肠杆菌C．此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准D．此培养基是天然培养基参考答案：B【考点】微生物的分离和培养．【分析】据表分析：此表表示鉴定大肠杆菌的合成培养基．微生物的培养基的营养成分主要有碳源、氮源、水和无机盐，有的还会有生长因子等．【解答】解：A、培养基调节好PH值后需要进行灭菌处理，A错误；B、此培养基可以用于基因工程选育转人含青霉素抗性基因的大肠杆菌，B正确；C、此培养基只能用来检测自来水中大肠杆菌含量是否符合饮用水标准，C错误；D、此培养基属于鉴定大肠杆菌的半合成培养基，D错误．故选：B．17.将蛋白质分子完全水解，检测所有氨基酸分子中的氨基和羧基，两者的数量关系可能是

A．相等B．氨基多于羧基

C．氨基少于羧基

D．很难预测参考答案：D18.1944年，美国学者艾弗里和他的同事从S型肺炎双球菌中提取了DNA、蛋白质、多糖等物质，然后将它们分别加入正培养R型细菌的培养基中，结果发现加入DNA的培养基中，R型细菌转化成了S型细菌，而加入蛋白质、多糖等物质的培养基中，R型细菌不能发生这种转化。这一现象说明①S型菌会使小鼠患肺炎②DNA是转化因子③蛋白质和多糖在实验中起到了对照作用④DNA是遗传物质A．①③

B．②③

C．②③④

D．①②③④参考答案：C19.下列关于种群、群落和生态系统的描述中，不正确的是A．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的B．研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量C．农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统D．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低参考答案：C20.人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白质渗出，会造成局部（

）A．血浆量增加

B．组织液减少

C．组织液增加

D．淋巴减少参考答案：C21.下列关于《禁止生物武器公约》的描述中，不正确的是 ()A．不发展、不生产生物武器B．反对生物武器及其技术和设备的扩散C．不储存生物武器D．可储备少量的生物武器，以备急用参考答案：D22.下列有关人体内激素的叙述，正确的是A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育参考答案：D【分析】由题意和选项的描述可知：该题考查激素调节及其实例（血糖调节）等相关知识。理清肾上腺素和性激素的功能、血糖调节过程、激素调节的特点是正确分析各选项的关键。【详解】人体运动时，肾上腺素水平升高，给细胞传达一种调节代谢的信息，引起心律加快，增加心输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动提供更多能量，可见激素不是高能化合物，而是信息分子，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；进食后，食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。【点睛】激素是一种信号分子，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。23.让一只白鼠吸入有放射性的1802,该白鼠体内最先出现含180的化合物是（

）A.二氧化碳 B.水 C.丙酮酸 D.乳酸参考答案：B24.如果在草莓果实发育的早期除去果实中的全部种子，仅剩下花托，则花托不能长大发育成果实，那么，采取下列哪种方法能使花托长大成果实A．在花托上涂上适当浓度的生长素B．在花托上涂上适当浓度的秋水仙素C．摘除草莓的顶芽D．摘去草莓侧枝上的所有侧芽参考答案：A25.质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下图是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），下列有关叙述正确的一组是

A．插入位置a；细菌可在含青霉素的培养基上生长B．插入位置b；细菌可在含四环素的培养基上生长C．若要细菌在含青霉素和四环素的培养基上均能生长，插入位置c可选择在两标记基因之间的任意一点

D．插入位置c；当外源基因片断顺向或反向插入时，外源基因表达的情况会大不相同参考答案：D26.达尔文自然选择学说未能解释的是A．生物进化的原因

B．现存生物适应性的原因C．生物多样性的原因

D．遗传和变异的本质参考答案：D27.下列有关群落演替的叙述，不正确的是（

）A．群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程B．草原地区的农田在弃耕后开始出现次生演替C．群落的初生演替速度通常非常慢D．火灾过后的森林发生的演替是初生演替参考答案：D28.下列与免疫功能无关的疾病是（）A．系统性红斑狼疮 B．红绿色盲遗传病C．过敏性鼻炎 D．类风湿性关节炎参考答案：B【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】阅读题干可知，该题是对免疫异常症的考查，梳理免疫异常症的类型和实例，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、系统性红斑狼疮是自身免疫疾病，A错误；B、红绿色盲是遗传病，与免疫无关，B正确；C、过敏性鼻炎是免疫过当引起的疾病，C错误；D、类风湿性关节炎是自身免疫疾病，D错误．故选：B．【点评】对于免疫异常症的记忆是本题考查的重点．29.下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。图乙表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是A．图甲中刺激d点，兴奋将传导(递)至c、b、a点B．图甲中③(神经中枢)内有2个完整突触结构C．图乙中CO2浓度最高处在⑦，该结构的作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量D．图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号―→化学信号―→电信号的转变参考答案：C30.Na+—K+泵是一种常见的ATP—驱动泵，是在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体，也是能催化ATP水解的酶。这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内。由此可知（

）A．该载体不一定能催化ATP水解，但一定能促进物质的运转 B．Na+和K+通过Na+—K+泵的跨膜运输方式分别是主动转运和易化扩散 C．葡萄糖进入红细胞的方式与Na+和K+通过Na+—K+泵跨膜运输的方式相同 D．Na+—K+泵对维持动物细胞的渗透压平衡起着非常重要的作用参考答案：D31.在37℃时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压。正常情况下，血浆渗透压的大小主要与下列哪项有关A.血浆中无机盐、蛋白质的含量

B.血浆的PHC.血浆中的氧气、二氧化碳的含量

D.人的体温参考答案：A略32.下列有关蛋白质工程和基因工程的叙述错误的是()A．基因工程是通过基因操作把外源基因转入适当的生物体内，并在其中进行表达，它的产品还是该基因编码的天然存在的蛋白质B．蛋白质工程的产品已不再是天然的蛋白质，而是经过改造的，具有了人类所需要的优点的蛋白质C．蛋白质工程利用基因工程的手段，按照人类自身的需要，定向地改造天然的蛋白质，甚至于创造全新的蛋白质分子D．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构参考答案：D蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。其目标是根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质结构进行分子设计，但因为基因决定蛋白质，因此对蛋白质的结构进行设计改造，归根到底，还需对相应的基因进行操作，按要求进行修饰加工改造，使之能控制合成人类需要的蛋白质。33.免疫是人体的一项重要调节机制，下列有关叙述不正确的是(

)A．艾滋病病因是HIV攻击人的T细胞，最终使人体免疫能力几乎全部丧失B．免疫系统是通过防卫、监控和清除功能，实现它在维持稳态中的作用C．人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的D．系统性红斑狼疮是人体免疫机能不足造成的参考答案：D34.在下列的系谱图中，哪个肯定是常染色体隐性遗传病的系谱图？参考答案：A35.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列有关说法正确的是A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，可用胃蛋白酶处理B.细胞培养应在CO2培养箱中进行，CO2的作用是作为细胞代谢原料C.取单个肝肿瘤细胞进行培养，获得细胞群的方法不属于克隆培养法D.乙细胞在传代培养过程中，最终会出现停止增殖的现象参考答案：D36.右图为细胞核结构模式图，下列有关叙述，错误的是A．①主要有DNA和蛋白质组成B．②是核糖体的合成场所C．酶通过核孔需要消耗ATPD．核孔复合体具有选择性参考答案：B37.蛙的神经元在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞,由内正外负转变为内负外正有K+排出细胞．下列判断正确的是A.Na+流入是被动运输,K+排出是主动运输B.Na+流入是主动运输,K+排出是被动运输C.Na+流入和K+排出都是被动运输D.Na+流入和K+排出都是主动运输参考答案：C【分析】蛙的神经元静息时，K+通道打开，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+通道打开，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负。【详解】Na+流入细胞是由高浓度流入低浓度，故为被动运输（协助扩散）；Na+排出细胞是由低浓度流入高浓度，故为主动运输。K+排出细胞是高浓度流入低浓度，故为被动运输（协助扩散）；K+流入细胞是由低浓度流入高浓度，故为主动运输。因此，膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞，由内正外负转变为内负外正有K+排出细胞，方式都是被动运输，故选C。【点睛】本题以神经元膜电位切入，通过动作电位和静息电位产生机制，考察物质跨膜运输方式，明确钠离子、钾离子进入神经元的方式是不同的。38.豆腐上长出了毛霉之后，下一步要加盐腌制，其中不属于加盐作用的是A.调味

B.可使豆腐析出水分，使豆腐块变硬C.促进毛霉的继续生长

D.抑制微生物的生长，避免豆腐变质参考答案：D39.如果某基因是DNA分子的某一片段，则该片段 ①携带遗传信息 ②含有密码子 ③能转录产生mRNA ④能进入核糖体 ⑤能运载氨基酸 ⑥能控制蛋白质的合成A.①③⑤ B.②④⑥

C.①③⑥

D.②④⑤参考答案：C40.某人患病后注射青霉素发生了过敏反应，下列有关判断中不能确定的是

A.此人不是第一次注射青霉素

B.此人极有可能患了痢疾C.此人体内发生了免疫反应

D.所发生的反应主要是体液免疫

参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.右图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答：（1）促进芽生长的最适生长素浓度是

mol/L。（2）生长素的运输方式是

。（3）A点所对应的生长素的浓度对根生长的效应是________，对芽生长的效应是_

_。说明了生长素对植物生长的调节作用的特点是____

_____。（4）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是___

___。参考答案：42.如图是著名的噬菌体侵染细菌的实验和肺炎双球菌转化实验的部分步骤：（1）赫尔希和蔡斯采用的实验方法是______________________。（2）大量制备32P标记的噬菌体的方法是____________________________。（3）从图中所示结果分析，该实验标记的物质是______。当接种噬菌体后培养时间过长，会发现上清液中的放射性升高，最可能的原因是_______________。

（4）如图的“肺炎双球菌转化实验”设置的对照组是______，有同学提出4组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的？根据_______组实验结果即可否定此假设。该实验得出的结论是_______________。（5）兴趣小组又进行了以下4个实验，则小鼠存活的情况依次是_____________。①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌DNA→注射入小鼠A．存活、存活、存活、死亡

B．存活、死亡、存活、死亡C．死亡、死亡、存活、存活

D．存活、死亡、存活、存活参考答案：

(1).同位素标记法（同位素示踪法）

(2).先用被32P标记的培养基培养大肠杆菌，在用噬菌体侵染大肠杆菌

(3).DNA

(4).增殖后的噬菌体从细菌中释放出来

(5).1、2、3组

(6).3组

(7).S型菌中存在着某种转化因子

(8).D【分析】赫尔希和蔡斯以噬菌体和大肠杆菌为实验材料，探究DNA是遗传物质的实验中，应用了同位素标记法，对DNA和蛋白质进行分别标记，根据实验中放射性的分布情况及子代噬菌体的放射性有无来确定DNA是遗传物质。肺炎双球菌的体外转化实验应用了两种肺炎双球菌，即S型菌和R型菌，两者的主要区别表现在S型菌有毒性，可使小鼠患败血症死亡，R型菌无毒性，但该实验只能表明S型菌中存在某种转化因子。【详解】（1）赫尔希和蔡斯的实验应用了同位素标记法，用32P和35S分别标记了DNA和蛋白质；（2）噬菌体为寄生生物，不能直接在培养基上培养，一般选择先用32P标记的培养基培养大肠杆菌，在用噬菌体侵染大肠杆菌；（3）噬菌体侵染大肠杆菌时，会将DNA注入到大肠杆菌内部，蛋白质外壳留在外面，因此离心后沉淀物中主要是大肠杆菌，此时沉淀物中放射性很高，可推测标记的物质是DNA；若培养时间过长，会导致大肠杆菌被裂解，释放出子代噬菌体，经离心后会使被标记的噬菌体分不到上清液中，从而使上清液中的放射性增强；（4）肺炎双球菌转化实验中，实验组为加入R型活菌和加热杀死的S型菌，其余组别均为对照组；若对S型细菌加热杀死不彻底，则3组培养基上应该长出S型菌的菌落，由此可知该推测不正确；该实验并未对S型菌和R型菌中的物质进行提纯和鉴定，因此只能得结论S型菌中存在某种转化因子；（5）①将S型菌的DNA＋DNA酶混合，DNA酶可将DNA分解，无法再行使功能，R型菌不会发生转化，小鼠存活；②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌，S型菌不会被转化，注入小鼠体内会使小鼠死亡；③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却后使R型菌死亡，加入S型菌的DNA，但此时没有细胞结构，DNA无法表达行使功能，小鼠存活；④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却，细胞死亡，加入R型菌的DNA没有作用，小鼠存活。【点睛】该题重点考察了验证DNA是遗传物质的两个经典实验：肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体感染大肠杆菌的实验。本题从实验原理、实验原则、实验方法和实验结论等角度考察学生对这两个实验的掌握，现将两个实验总结如下：肺炎双球菌体外转化实验：（1）过程：(2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。噬菌体侵染大肠杆菌实验：（1