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五年级下册语文教学工作总结

五年级语文教学工作总结时间过得飞快，一学期的教学工作即将结束。作为五年级的语文教师，我深有感触。在新课程标准的指导下，我认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了总结经验，吸取教训，提高自己的教学水平，我对本学期的语文教学工作做了全面、系统的回顾总结。一、基本情况分析我们班的大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了良好的学习氛围。然而，仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距。我希望通过复习，缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。二、教学目标与措施1、培养学生良好的学习习惯我采取小组负责制，找出学习认真的好学生，帮助老师监督检查其他同学的学习和作业。这样，促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。同时，我安排一位学生当“小老师”负责早读和中午练字的情况，培养学生的组织能力和朗读能力。这样，学生的朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热情也自然高涨了。2、规范学生的书写习惯，提高书写质量我强调表扬优秀的、有进步的学生，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生开始对比、竞争，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。3、正确指导学生理解和运用祖国语言，培养初步的听写读说能力在教学过程中，我注重爱国主义教育，培养学生的创造力、爱美情趣、发展健康个性、养成良好的意志品质。我注重发挥学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，使学生积极主动地参与到课堂教学中来。根据学生的实际情况，教师应该灵活运用教学方法，取长补短，让每个学生都能够受益。为了加强学生的预习能力，教师应该在指导预习上下功夫，从课文的朗读、字词和预习问题的训练入手，教给学生预习的方法，并逐步让他们掌握自主预习的能力。同时，教师应该根据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，让学生通过不断的预习，逐步培养自学能力和良好的学习习惯。教师在教学中的角色也需要转变，不再是单纯的知识传授者，而是教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性

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