有几棵树（8加几）（教案）北师大版一年级上册数学_第1页
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文档简介

有几棵树教学目标让学生掌握数学加法运算的基本概念，培养他们进行简单算术的能力；让学生学会运用加法原理解决问题；让学生通过分析问题和解决问题的过程中，培养他们的思维逻辑能力和探究精神。教学重难点教学重点简单的数学加法运算；运用加法原理解决问题的方法。教学难点对于问题进行分析和解决的能力；掌握加法运算过程中的注意点。教学准备面向对象课件；课堂用具：标签纸；教师准备好相关问题的讲解。教学步骤步骤一教师出示4张图片，分别是：一棵在树林中生长的树；一排树木，有3棵树；一排树木，有4棵树；一排树木，有6棵树。并引导学生思考和回答问题：“小明走在一排树木旁边，他看到这排树木中有几棵树？”步骤二教师出示一种情况背景，如下：小明走在公园里，他看到一排树木。这排树木中有3棵柳树和5棵松树。那么这排树木中到底有几棵树？教师提示学生，按照加法原理计算，即“3+5=8”，得出这排树木中有8棵树。步骤三教师让学生自己构思一种情况背景，如下：小明和小红在校园里比赛走路。他们在同一条路上走了一段路程。小明看到前方有4棵梅花树和6棵桃花树。小红看到前方有5棵梅花树和4棵桃花树。他们看到的树木加起来一共有多少棵树？学生按照加法原理计算，即“4+6+5+4=19”，得出小明和小红看到的树木一共有19棵树。步骤四教师要求学生用上述题目之一，写一篇短文来回答所提出的问题。学生按题意完成作业，写出他们的思路和计算过程。步骤五让学生在黑板上，进行问题的展示和总结，以此来让学生对前面所学做一个总结梳理。课堂展示序号问题1一排树木中有几棵树？2在学校公园里，有3棵柳树和5棵松树。那么这排树木中到底有几棵树？3小明和小红在校园里比赛走路。他们在同一条路上走了一段路程。小明看到前方有4棵梅花树和6棵桃花树。小红看到前方有5棵梅花树和4棵桃花树。他们看到的树木加起来一共有多少棵树？总结本课程主要教授学生加法运算的方法，运用加法原理解决问题的知识点，并通过分析问题和解决问题的过程中，培养学生的思维逻辑

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