分数的初步认识（导学案）2022-2023学年数学三年级下册 北京版_第1页
分数的初步认识（导学案）2022-2023学年数学三年级下册 北京版_第2页
分数的初步认识（导学案）2022-2023学年数学三年级下册 北京版_第3页
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文档简介

分数的初步认识（导学案）一、知识目标了解分数的基本概念；掌握分数的读法和写法；学会用图形和实例表示分数。二、学习重点了解分数的基本概念；掌握分数的读法和写法。三、学习难点如何将分数表示成图形和实例。四、预习任务阅读教材中相关课文，了解分数的基本概念及表示方法。五、课堂学习1.导入教师引导同学们知道什么是分数吗？如果你有一条巧克力，你会怎么分享给你的朋友呢？2.认识分数教师演示、引导教师出示一块巧克力，并将其平均分成四个小块，然后问同学们：这块巧克力平均被分成了几份？每份是多少？同学们可以用各种方法回答上述问题，比如：这块巧克力平均被分成了4份。每份是1/4。通过以上问题的引导，让同学们在感性理解的基础上，初步理解分数的概念。总结分数是用来表示一个整体被平均分成若干份，每份的数值相等的数的运算符号，由分子和分母两部分组成，分子表示平均后某个部分的数量，分母表示平均份的数量。3.了解读法和写法教师演示、引导教师出示一些分数，例如：1/21/31/42/33/4并问同学们这些数的读法和写法。同学们可以根据以下提示回答：1/2：一个分之二，或者用1÷2表示；1/3：一个分之三，或者用1÷3表示；1/4：一个分之四，或者用1÷4表示；2/3：两个分之三，或者用2÷3表示；3/4：三个分之四，或者用3÷4表示。总结读法：将分母放在分子之后，用“分之”连接，读成一个整体。写法：分子在上，分母在下，两者之间用横线分隔。4.用图形和实例表示分数教师演示、引导教师出示一些分数，并引导同学们用图形和实例来表示它们，例如：1/2：可以用一根线将一个正方形分成两个小正方形，一半的一个小正方形表示1/2；1/3：可以用一个苹果分成三个部分，其中一个部分表示1/3；1/4：可以用一个糖果分成四个部分，其中一个部分表示1/4；2/3：可以用三个相等的正方形，其中两个表示2/3；3/4：可以用四个相等的小球，其中三个表示3/4。通过以上实例和图形的表示方法，让同学们更深入理解了分数的概念。5.总结概括教师引导同学们，你们现在初步认识了分数，并学会了如何读写和用图形表示分数了吗？那么，我们一起来总结一下今天的学习内容吧。分数是用来表示一个整体被平均分成若干份，每份的数值相等的数的运算符号；分数由分子和分母两部分组成，分子表示平均后某个部分的数量，分母表示平均份的数量；分数的读法：将分母放在分子之后，用“分之”连接，读成一个整体；分数的写法：分子在上，分母在下，两者之间用横线分隔；分数的表示方法：可以用图形和实例来表示。六、课后作业完成练习册中相关题目；选择一种方式，将2/5、3/4表示出来，并写出读法和写法。七、拓展阅

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