生产现场巡厂方案和生产现场作业十不干及生产线租赁生产经营合同

生产现场巡厂方案及执行细节目前为生产旺季，巡厂人员及班次安排如下：一、目的：确保现场消防安全、人员作业安全、生产顺畅二、人员安排：A组：XXX、XXXB组：XXX、XX三、时间安排：年XX月XX日开始上午班：A组10：00-10：30下午班：B组XX：00-XX：30巡厂范围：710#3F-4F巡厂内容：对现场的整理整顿情况进行监督，对生产现场的场地、器具、机器设备及公共区域的清洁状况进行检查。检查人员的精神面貌，各员工在劳动纪律及规章制度方面的执行情况。各工序产品的标识状态是否正确，各区域是否有相应的区域标识。检查各部门的消防通道是否畅通、消防器材是否不被堵塞并处于正常良好的状态。检查各部门在工业安全、职业健康方面的执行情况。巡视厂房、门窗、灯、风扇、机器设备等有无破损或运行良好，如发现有问题及时安排维修处理。检查现场有无违规用电，有无浪费水电、浪费材料的现象。检查对产品及其转移过程中的防护工作是否到位。巡视现场对各课生产计划进度、人员调配安排、出货状况等进行跟进和确认。巡厂相关制度：每次巡厂结束后，各巡厂人员需将各自发现的问题点总结，并交由各班组负责人进行汇总。每天巡厂后小组成员讨论总结制订报告，需分发给各课，各课要将巡厂报告张贴到本部门宣传栏并对相应的问题点进行改善。巡厂小组需在后续的巡查中对所发现的问题点进行持续跟进和监督检查。巡厂报告的内容部份为对生产情况的客观陈述，部份并不是问题点，只是以报告的形式体现和记录下来。总经理批示：希望各位负责执行团队及个人团员努力、认真、仔细做好上述工作，干出好成绩是个人/团队之荣誉，让全体员工安心，大家放心！巡厂人员签字确认：年XX月XX日附件1生产现场作业“十不干”无票的不干；工作任务、危险点不清楚的不干；危险点控制措施未落实的不干；超出作业范围未经审批的不干；未在接地保护范围内的不干；现场安全措施布置不到位、安全工器具不合格的不干；杆塔根部、基础和拉线不牢固的不干；高处作业防坠落措施不完善的不干；有限空间内气体含量未经检测或检测不合格的不干；工作负责人（专责监护人）不在现场的不干。甘肃XX生物制药有限责任公司生产线租赁生产经营合同甲方（出租人）：甘肃XX生物制药有限责任公司乙方（承租人）：甲方与乙方双方就甘肃XX生物制药有限责任公司原麻黄素提前生产线的生产经营权租赁给乙方生产甘草提取物（甘草霜）事宜（包括：厂房和机器设备、生产工具），根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规规定，本着互利共赢、自愿平等的原则，达成如下条款，供双方严格遵守。第一条租赁厂房和机器设备：（后附清单）。第二条租赁期限：一年期限，20XX年1月1日起至20**年12月31日止。租期届满，如甲方仍需出租，乙方具有同等条件下的优先承租权。第三条租金：租赁厂房和机器设备每年租金人民币陆万元（￥60000.00）元。第四条租金的支付方式：租金按年度支付；本合同生效之日起3日内乙方须向甲方一次性全额支付第一年租金人民币陆万元(￥60000.00元)，乙方向甲方支付清第一年全额租金后7日之内甲方将生产线交付乙方。第二年租金乙方须于20XX年12月1日前一次性全额支付给甲方，否则甲方有权终止合同。第五条甲方必须保证乙方入驻甘肃XX生物制药有限责任公司后能正常生产，协调好原有工人与公司之间茅盾，乙方入驻甘肃XX生物制药有限责任公司后用工有自主权，但在用工条件相同情况下优先选择使用原有甘肃XX生物制药有限责任公司管理人员、车间工人和后勤人员，人员数量由乙方决定。第六条债权责任：至20ZZ年12月31日前的全部债权由甲方负责解决，自20XX年1月1日起涉及租赁生产线生产经营发生的所有债权由乙方负责，乙方在租赁期间不承担非乙方使用的原甘肃XX生物制药有限责任公司的管理人员、车间工人和后勤人员的用工工资和劳动社保等。第七条乙方负责支付其在承租期内关系到的租赁厂房和机器设备的水费、电费、卫生费、所在与房屋租赁和生产经营相关的税收、管理费、维修费等所有生产经营支出。第八条租赁厂房和机器设备的维修：承租期内租赁厂房和机器设备的维护保养由乙方负责并承担费用；承租期届满时由乙方负责将租赁厂房和机器设备维修至原状并承担费用。租赁期间因乙方生产经营需要，在甲方厂区增加设施和增加生产线设备须征得甲方同意，费用全部由乙方承担，租赁期届满增加的设施设备全部归甲方所有。第九条乙方为自己经营之需，经甲方同意可以适度地对厂房和机器设备进行不改变主体结构和不构成建筑物物危险的装修改善或增设他物行为（但应征得甲方认可同意），租赁期届满，归出甲方所有。第十条未经甲方书面认可，乙方不得将厂房和机器设备转租他人。本合同生效之日起3日内由乙方向甲方一次性支付风险保证金人民币伍万元（￥50000.00元）。在经营生产中乙方应及时支付欠款和相关债务，否则，甲方可以扣留该保证金，租赁期届满，并经甲方核实无欠款及债务，租赁物合符出租交接时的原状后，应将保证金足额退还乙方。第十一条经营范围及责任:乙方应当守法经营，不得使用租赁物从事违法经营。租赁厂房和机器设备乙方用于生产甘草提取物（甘草霜）。因乙方的生产经营活动而产生的任何债务及其相关法律责任（包括但并不仅仅限于劳务用工及其伤害事故所产生的债务）均由乙方承担。第十二条生产安全与消防安全：乙方租赁生产经营期间须严格执行安全生产和消防安全等方面的相关法规和制度。甲方有权检查和督促乙方落实安全生产和消防安全的法规、制度的执行与落实情况，若存在安全生产和消防安全隐患，甲方有权要求乙方整改落实或阻止乙方生产，直至解除合同。第十三条本合同期限内，乙方应当合理使用租赁物，保护租赁物及其所有设施的良好功能。本合同期满，乙方必须在本合同期满之次日内将租赁物返还予甲方。若乙方需要继续租用，同等条件下，乙方可优先承租，但必须本合同期满之日前的三十日内重新签订书面合同。续租期，租金另行商定。第十四条合同期限内，如因人力不可抗拒的因素（如战争、地震、台风、国家的产业政策、重新规划及征拔占用等）导致合同无法正常履行的，合同自然终止。第十五条以上合同条款，双方必须遵守。若其中一方违约，违约方除了必须承担因违约行为所造成的全部损失之外，还必须承担违约金人民币壹拾万元（￥10000.00元），同时，非违约方有权解除合同。第十六条本合同经甲方和乙方签字盖章后生效。本合同一式四份，双方各执二份。甲方：公司XX生物制药有限责任公司乙方：注册地址：注册地址：法人代表：法人代表：委托代表：委托代表：开户银行：开户银行：开户账号：开户账号：联系的话：联系的话：年月日年月日

“用计算器计算稍复杂的小数加、减法”教学设计［教学目标］：1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。

2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。

［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加、减法，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数的简便按法，再用计算器解决小数加法的实际问题。“试一试”继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。

［教学过程］：

一、谈话导入，激发兴趣

谈话：同学们都有去超市购物的经验，购完物，营业员都能借助计算器准确、快速地算出应付的价钱，今天我们也来用计算器解决一些计算问题。

二、创设情境，解决问题

1、教学例4

（1）出示例题，理解题意。谈话：怎样用计算器算出她一共用了多少元？

（2）先让学生独立思考，然后指名回答。在全班交流中达成共识：只要把“金额”一栏的数据加起来。

（3）提问：那在计算器上，怎样才能按出买铅笔的钱呢？先让学生自己试着按一按，再交流方法。学生的方法可能有：①按照“0”、“·”、“8”、“0”的`次序按键。②先按“·”再按“8”，显示“0·8”，就是买铅笔的钱数。

（4）尝试计算。

（5）集体校对。提问：怎样才能计算得又对又快？学生的想法可能有：①先记牢这个数，然后再按。②看到零点几的小数，可以直接按小数点和小数部分，这样能节省计算时间。③按好一个数，还要看看显示屏，核对一下。④算完还可以用计算器再算一遍。

2、完成“试一试”

（1）提问：如果李芸付出100元，应找回多少元？请你用计算器算一算。

（2）学生尝试用计算器计算。

（3）小结：用计算器计算这些比较复杂的小数加减法（出示课题），确实非常快捷，正确率也高。

［设计意图：用计算器进行计算时，为确保计算的快捷和正确，核对和验算很重要，通过学生的讨论和交流使学生获得准确灵活的计算方法。

学生已经有了用计算器计算的基础，因此这个环节以尝试使用、相互交流为主要学习方式，顺应了学生使用计算器的需要，也为学生提供了很好的相互启发、相互学习的机会。］

三、巩固练习，应用拓展

1、完成“练一练”

（1）让学生用计算器独立计算，在书上记下每题的得数。

（2）交流计算的注意点。在讨论交流中使学生明确：先记牢一个数，然后再按，按好后注意核对，提高计算的正确率。

2、完成练习九第6题

（1）提问：你是怎样列式的，结果是多少？

（2）学生各自用计算器计算这四题。

（3）同桌互相出题并借助计算器解答。

3、练习九第8题

（1）理解题意。先让学生观察这张收支情况统计表，说说每栏表示什么含义。

（2）思考：怎样算“小明开学缴费”后的余额？先让学生独自思考，再指名回答。在交流中明确：只要用上月的余额1203·5元减去支出的100元，就能算出小明开学缴费后的余额。

（3）明确各项余额的算法。让学生挑选一栏和同桌说说怎样算它的余额？重点解决“合计收入”“合计支出”的算法。

（4）学生独立用计算器算出每次收支后的余额，集体校对答案。

（5）拓展延伸。谈话：我们也能像小明一样，学记自己的经济小帐本。设想一下，如果要你来统计每月零花钱的收支情况，你准备怎样来设计这张统计表？希望同学们持之以恒记好经济帐，合理支配自己的零花钱。

［设计意图：通过用计算器计算开支情况，使学生感受到计算器在人们生活和工作中的价值。并且联系生活用数学，让学生学记经济帐，从而不断增强学生学数学、用数学的自觉性。］

4、练习九第9题

（1）学生先用计算器计算前三题。

（2）汇报结果。前三题的答案依次是1·89、2·889、3·8889。

（3）提问：观察一下，这三题的答案有什么规律？学生的想法可能有：①个位上的数一个比一个多