生动形象的肖像描写课件

生动形象的肖像描写桥北学校侯进元赵本山赵薇成龙刘德华看漫画猜人物什么是肖像描写肖像描写又称外貌描写，指对人物外形，包括容貌、身材、姿势、神情、衣饰等的描写。肖像描写大都采用直接描摹的方法，但有时也可借助比喻、夸张、反衬，甚至在叙写后加上一两句评论。小资

料说谁猜我猜有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他（她）是谁？又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙------你道他（她）又是谁？我班有一位同学，他大约十五岁，身材中等。红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，脸的正中有一个鼻子。他的头发不长不短，黑黑的。一张开嘴巴，就是两排整齐洁白的牙齿-------你猜他（她）是谁123仔细观察抓住特征运用修辞丰富语言怎样描写人物的肖像巧用细节侧面衬托希望之星苏明娟实战抓特征写人物

小明娟左手紧握铅笔，右手按在作业本上.她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。｛脸眼睛（形）（色）（神）脸庞端庄国字脸小圆脸蛋细腻圆润面如土色粉面桃腮容光焕发脸带稚气满脸横肉｛｛（形）（色）（神）粗眉大眼淡眉细眼眼窝深陷乌黑发亮水灵灵深蓝……慈眉善目目光炯炯温和灼人鼻子｛鼻梁高耸细巧挺秀……口齿樱桃小嘴棱角分明嘴角上扬唇无血色齿白唇红齿如白瓷须发长发披肩须发如银浓密柔润油亮光洁金黄卷曲词语汇萃其他｛服饰落落大方素净淡雅珠光宝气身材身姿矫健袅袅婷婷魁梧健美看照片写人物强化训练看图，分析一下人物面部表情是如何产生的?用三言两语描绘下来。

在众多的修辞手法中，比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。在人物描写中，许多大作家的大手笔都是善用比喻的典范。2运用修辞丰富语言实战

你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。

你也带孩子，人家也带孩子，

怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出

来的，人家带的就像才剥壳的鸡

蛋心子，又白又光鲜。看句子写比喻

他看上去有六十多岁，头发几乎全白了，可是精神挺好。四方方的脸，一双不停转动的小眼睛，藏在黑框眼镜的后面，酷似科普读物上的动脑筋爷爷。

看着大爷抖动的花白胡须，抽搐的两腮，深凹的眼窝，刀刻般的皱纹，还有那双老朽的枯树根似的手，蓦地，大爷在我心中变成了世界上心肠最好的人。………………………精彩语段……………………………（比拟反衬）（比喻排比）强化训练看左图，描写他的肖像，要求用精当的修辞手法，力求生动形象，100字左右。

他是一位戴着眼镜，总是露出慈祥微笑的老人，他的脸上长出一块块黑色的老人斑，浓浓的胡须布满两腮，那满头的银发和宽阔的前额上深深的皱纹，显示他已走过漫长的人生道路。以上所云皆为直接描写，写实的细描让人感到贴近真切，比喻的点缀则让人遐思无限，各有独到之处。但我们能否把镜头移开对准他人或他物，让外界事物充当最佳配角，以期达到“不著一字，尽得风流”的至高境界呢？3巧用细节侧面衬托侧面烘托之借鉴实例……行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。（《陌上桑》）侧面烘托之实用范例赏析秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。作者不直接写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪，宕开一笔细述观者之反应，以此烘云托月，衬出罗敷的光彩照人。真可谓他山之石亦可攻玉。训练你的准备：说最熟悉的同学介绍要求：①抓住特征：包括身体、相貌、言谈举止、脾气性格、兴趣爱好、个人特长……②不能说出同学的姓名、职务，但要让人一听后即知道说的是谁。说特征，猜同学谈谈收获这节课我学到了……写作要领写人抓特征