有关教学个人工作总结范文集合9篇

第页共页有关教学个人工作总结范文集合9篇有关教学个人工作总结范文集合9篇教学个人工作总结篇1高中政治课具有课时少、知识点多、考点灵敏性强等特点，如想在有限的复习时间内，让学生收获最大效益，我认为完毕所有新课之后，不要盲目地开场复习，而是首先给学生一个复习的总体思路，或者集思广益，从学生中征集复习的思路，学生在经过两年多的学习之后，或多或少具备了一定的学习条理，有的甚至拥有了比拟完善的系统化程序，借鉴他们学的体会，结合自己教的经历，我进展了综合，以下就是我将自己和学生在教、学中达成共识后梳理出来的，屡次运用于复习理论修改后形成的复习三步法：一、条理性简化，形成知识体系面对课本上的知识点，引导学生建立一个有序的知识体系，是综合复习三年学习内容的第一步。一般老师都会从点到线，再从线到面组织构建体系，但我的做法正好相反，通常是从面中抓线、线里寻点，自上而下将所有的知识点囊括到系统中。如可以将高中政治中的“经济生活”的知识分为四大块：消费、分配、交换和消费，可视为“经济生活”这棵树上的四大枝丫。在“消费”这根枝丫上，我引导学生逐步插上商品〔含义、属性〕、货币〔本质、纸币、信誉工具和外汇〕、价格〔影响价格的因素、商品的价值量与劳动消费率的关系、价值规律的根本内容与表现形式、价格变动的影响〕、消费〔类型、构造、心理、影响消费的因素、正确消费原那么〕等细枝，其中括号中的内容就是细枝上的树叶，这样，就像制作圣诞树一样，我们将经济生活的知识体系一步步完善，于是学生看到了一棵层次清楚、构造明晰的形象的知识树。这种顺序可以让学生对整个高中政治的“经济知识”有一个总印象，然后在增加细节的过程中，不断强化对知识整体性的感受，因为画的是知识树，所以会眼中先有树，再有枝，最后加叶，这样利于学生从整体上把握所有知识点及其所在位置，并且便于运用，运用时也要遵循这个顺序，顺藤摸瓜来查找相关知识点。二、有步骤梳理，理清答题思路掌握知识不是最终目的，有了完好的知识点以后。第二步还要理清答题思路，才能灵敏运用知识，将知识转化成才能。理清的过程我一般分两种类型：一种是对才能比拟强的学生，在讲题的时候，引导学生先读题，然后找出题中的【关键词】：^p，再引导学生面对这个要求，我们该先做什么，后做什么，最后做什么，做好题后还要归纳一下，这是什么题型，答题思路是什么；对才能较差的学生，我就把常见题型的答题思路打印成一张表格，做题的时候让学生一步步照着去答，用反复训练的方式让他们熟悉、记忆，最后分析^p解题思路是怎样来的。总归到考试前，一定要回归到分析^p答题思路的来上，一定要让学生清楚答题思路的来历。三、回忆整体，灵敏教学，安排详略得当做好以上两步，根本上学生做题就可以以不变应万变了，最后需要做的是，回忆所有的知识点与思路，寻找自己最薄弱的环节进展补救，因为每一个学生的缺漏是不一样的，所以老师备课时就不能像上新课一样，根据教材明确重难点，而只能根据学生作业或学生的提问，发现比拟集中、比拟普遍的问题，然后进展重点分析^p讲解，因此复习课的备课对象应该是学生和考试说明，学生和考试说明就是这时的教材，复习教学一定要紧紧围绕这两者展开，学生认为困难的就是教学难点，考试说明的内容就是教学重点，最后阶段按照这两点进展安排，才能为高考复习画上一个圆满的句号。除了有思路、有步骤地引导学生进展总复习之外，我还在思想策略、时间安排、计算等方面，适时点拨学生。总之，政治课老师不能仅将两眼盯在政治教材上，还要多关注学生，以便在他们需要帮助的时候，及时传递经历、情感和信念，全方位、全力以赴地帮助学生完成他们人生中这一场决战的冲刺。教学个人工作总结篇2时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打,一学期完毕了。回首这一学期来，本人按照教学方案、新课程标准，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导。虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。做到有方案、有步骤地引导学生进展复习，并做好查缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作总结如下。一、扎实做好教学常规工作。〔1〕课前备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。〔2〕组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习数学的兴趣，认真做好每一个演示实验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力进步合格率，争取较高优秀率。〔3〕课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学交流方面，我积极参与同科老师互相观摩课堂教研活动，我还走出校园，去长城中学听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，进步课堂教学程度。三、认真学习《全日制义务教育初中数学课程标准》。有方案地对有关根底教育课程改革和实验教材的学习，理解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教改，并及时总结教学经历。以根底教育改革的新理念为指导，转变教学观念。四、认真搞好集体备课通过集体备课，资共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析^p、讨论，讨论突出重点、打破难点、促进学生开展的思路和方法。五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采取抓两头，促中间的教学策略。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生答复。给他们拓展知识面，进步分析^p问题和解决问题的才能。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心和方法。利用课余时间进展辅导，并利用同学之间的互助进步他们的学习成绩。这学期的教学工作紧张，繁忙，但却很充实。无论在课堂教学中，还是在集体备课过程中，我都能感受到知识是活到老学到老。通过一学期的努力，我相信，会获得优异的令人满意的成绩的。教学个人工作总结篇3本学期，我担任初一的英语教学，在教学过程中，我精心施教，严格自律，努力进步教学质量。回忆一学期的教学工作，感觉都是在不断地反思、学习与探究。如今就本学期的教学工作作出如下总结：一．教学方面1、制定好教学方案。根据初一英语教学目的和教材内容，理解学生的实际情况，因材施教。2、认真组织课堂教学。课堂上坚持做到精讲多练，以学生为主体，老师为主导，训练为主线，课堂上注重调动学生的积极性，采用互动的教学形式，尽量使用教具，创设情景教学，激发学生的学习兴趣。3、把好根底关，狠抓单词和课文的背诵。要求学生多读、多背课文、单词，先布置听写和背诵的任务，再利用早读时间催促他们完成。但是，还有少数学生总是记不住单词，个别学生总不想去记单词，至今仍无良策，令我很是苦恼。4、培养学生良好的学习习惯。在学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法。课前预习，上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成一定的记忆方法并注重知识的联络、比拟，使其具备一定的思维区分才能。这一届的初一新生学习劲头很足，作为老师我也想了很多方法鼓励他们学习，例如，每次测试我都计算小组平均分和两个班级的平均分，让学生形成一种比、学、赶、帮、超的意识。5、加大检试力度，及时查缺补漏。测试能及时理解学生学习情况和学生掌握知识的程度，也能反应自我在课堂教学中存在的缺乏。通过测试也能让学生对本单元重难点加以稳固，加深理解。本学期我坚持一个话题一测并及时修改讲评。6、通过英语竞赛，培养兴趣，挖掘潜能。本学期英语组开展了英语讲故事比赛和英语句子擂台赛，很多学生积极参与并获得了较好的成绩，培养了学生学习英语的兴趣，也培养了学生的英语口语才能和动手动脑才能。7、存在的问题及努力方向〔1〕九年义务教育的实行，学生良莠不齐，仍有局部学生缺乏学习积极性和主动性，在学生学习习惯培养上感觉尤为因难，要求了必须催促到位，方方面面催促不到位的话，就会有许多学生不做，所以感觉有时精力上跟不上，老是觉得很累。如何培养学生学习的主动性和积极性，让学生变被动为主动，将是我今后将着手研究解决的难题。〔2〕两极分化现象开场出现，培优促优防差补差工作值得关注。学习习惯好的同学学习成绩直线上升，学习习惯差的同学学习成绩直线下降，加之学生根底存在差异，方方面面都要催促，因此培优促优防差补差工作显得尤为重要，该采取什么方法，如何才能使这个问题得以解决？也是我正在考虑的一个问题，更是今后工作的重点。二、积极参加各项培训，全面进步自身的才能。作为一名合格的英语的老师，要有多方面的才能，教学才能，研究才能，管理才能，协作才能和沟通才能等。我一直都积极参加学校组织的各项培训，也非常喜欢每年搞的老师培训。暑期我参加了双鸭山地区的骨干老师培训，还有今年十月份的国培，我每天除了有方案的上网学习，我还认真的记录写学习笔记。对于一些好的课例，我还认真做了听课笔记，总结自己教学的缺乏，学习优秀老师的好的教学方法，不断改良和进步自己的教学才能和教学程度。三、英语教研组的团结协作作为教研组长，感谢学校领导的信任和所有英语老师的支持与协作，让本学期的英语教研活动、教学活动有声有色。尤其是英语课外活动的开展——句子擂台赛和英语讲故事比赛，大大促进了学生英语学习的兴趣，同时也有利于英语教学成绩的进步。教学个人工作总结篇4本学期我担任七年级的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深化研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。在这个年级中，学生的学习根底相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，能踊跃答复老师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。从此可以看出，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。作为年轻老师，我认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜欢历史，让他们对历史产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们理解历史，喜欢历史。只要努力就会有收获，在期中考试时我任教的班级获得了很好的成绩。但是无论成绩的'上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。教学个人工作总结篇5本学期承当三年级2个班、五年级3个班六年级3个班的信息技术课的。回忆这个学期所从事的电脑教学工作，根本上是比拟顺利地完成任务。当然，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真考虑想方法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：一、进步自己的业务程度深化钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。虚心向同行请教，取长补短，不断进步自己的业务程度。二、培养学生团结互助、互相协作精神在上机练习中，有意识地引导学生互相协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，及优生帮差生。培养学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的交流，促进。三、做到期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进展下去；虽然其中出现一些突发事件比方：电脑有时出现故障，有时上不了课，但由于教学方案安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进展，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有方法上机，缺少理论时机，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。四、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五、利用学科特点，和自身条件，组织局部学生参加电脑兴趣小组，活动的成果的喜人，如初一不少的学生电脑打字速度，电脑知识程度的很大的进步。六、在教学之余，我也注重自身开展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。七、理论与理论相结合。任何教学活动总离不开理论与理论相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本知识阶段，由于学生一周四节课，理论与理论时间差大，我们通过比照总结，把原来在教室内上两节理论课，再从微机房上两节理论课，改为全部在微机室上课，四十五分钟时间，根本按“讲练讲练总结”这个形式，老师利用10分钟左右的时间通过老师主机边讲边操作演示，把每一个知识点视难易程度，进展一至二遍讲解和演示，然后让学生模拟练习15分钟左右，接着老师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进展第二次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最后5分钟时间老师抓住教学重点进展总结，把所学知识点系统起来。每一节课根据教学内容不同，可以有不同的时间安排。这样一路走下来，学生根本上可以掌握所学知识。回忆这个学期所从事的电脑教学工作，根本上是比拟顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真考虑想方法解决。作为老师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析^p和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进教学个人工作总结篇6我主抓学校教学工作，教学工作是学校工作的中心工作，本学期，坚持科研兴教战略，是深化教育改革，全面推进素质教育，促进学校开展的动力支持。学校教科研工作围绕“科研兴教，铸造名师”的主题，扎扎实实开展工作，获得了一定成效。以国家课程改革的精神与理念为向导，以教科研为先导，以施行素质教育为中心，全面创始我校教学、教研的新场面。现把详细工作总结如下：一、抓好教学常规，注重全面开展。“创特色学校，育世纪新人”是我校办学宗旨。为达成目的，我严抓常规管理，坚持有针对性地常规检查，定期开展学生调查、家长问卷等活动，理解情况，征求工作意见，及时将结果反应，定期进展业务检查，及时进展听评课，加快课改良度。为全面堤高学生素质，我校努力开拓学生第二课堂。结合各学科特点及学生特长，组织兴趣活动小组，培养情趣，开展特长。强化试验教学，进步远程教育等各项资的开发和利用，加强校本培训，逐步开发校本课程，实行《课程方案》，开齐学科，开足课时，加强课题与课改的交融，以科研促教研，以课题牵动课改。二、狠抓教学常规，走特色课改之路。教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究、进步教学质量、完成教育任务的根本保证。因此，我在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面进步教育教学质量，促进学校稳步开展。详细措施有：1、严格把好上课关。在课堂教学管理上，我校细化教学操作，强化质量意识，向课堂教学要质量。每学期在人人都上展示课的根底上，打造特色课、课。2、重视教学质量，走特色课改之路。课改求开展，关键要质量。我校要求老师在稳抓稳打、保证质量的根底上，按课改细那么施行教学，尝试课改。本学期，我深化课堂第一线，听评课20节以上，并均以《细那么》为标准，做了详细的评议和指导。尤其重点培养刘静、富亚男两位新参加工作的年轻老师的备批及上课，效果显著。本学期在中心校举行的优秀课评选活动中，我校参加7人，均被评为乡级优秀课，其中史柏侠老师的综合理论活动课被推荐为凌市优秀课。课改档案详实，分门别类，学校课改工作材料及时装档，老师课改资料自成一个体系，分别装在个人的档案盒中。并对档案盒进展艺术化设计，课改气氛浓重。在5月12日，师校小教科对我校课改工作进展检查指导，听了3节课，而且详细查阅了课改档案，均给予好评。在全乡统考中，我校获得了好成绩。进一步落实“细备、精讲、详批、严考”八字要求，加强过程管理，保质保量完成教学任务。.做好体、卫、艺教育工作，促进学生身心安康开展，全面进步学生素质程度。三、积极配合学校开展“三个一”活动，以特色打造亮点。“三个一”工程的开展是本学期的工作重点，我校通过个人申报、老师推荐等形式，帮助学生定期改掉不良行为习惯，有方案、有记录；开设竖笛等12个兴趣小组，挖掘学生潜能，开展学生个性特长，丰富课外生活。活动成果有档案、有展示。我校组建了鼓号队，专人负责、专业指导，现已初具规模。成绩属于过去，我将在已有成绩的根底上，继续努力。教学个人工作总结篇7这学期我担任初一〔5〕、〔2〕班英语教学，由于学生来自各乡镇，学生的根底差异很大，优差生差异大，因此教学难度也大。为了进步学生的学习兴趣，增大学生的学习参与，减小差距。我努力作好教学工作，在这一学期中，我将各方面的工作总结如下：我对教学工作不敢怠慢，认真学习教材，深化研究教法，同时虚心向有经历的老师学习，认真听别的老师的课，获取了很多珍贵的教学经历。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我所教的两班的同生总体比拟活泼，上课气氛积极，中等生占大多数，尖子生相对较少，差生也较多。理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，我把辅导看作是检查学生消化的过程。根据学生的个体差异，根本上按吃得好、吃得饱和吃得了三个层次进展辅导。特别是期中考后，针对英语偏科严重的优生，通过谈话、做思想工作，让学生参与制定辅导方案并及时表达在实际行动中，除了每天完成必做练习之外，还鼓励学生背诵15—20个英语单词。通过半个学期的坚持，实效性较强。学优生自学才能有了一定的进步，学困生的根底知识有了相应的进步，而中等生在两头的促进下有了更大的动力。对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式进步他们的才能。通过本学期这些教学方法的运用，进步了学生学习英语的积极性和主动性，同时，培养了学生学习英语的兴趣，使学生的交际得到良好开展，教学生学会会讲，会用。老师是打火机，为了点燃学生学习的热情和智慧的火把，我在平时的学习和研究中不断给自己充电。主动参与教科研活动，安排时间听课，并认真作好每堂课的评价记录，通过听课虚心向别人学习，努力进步自身的教育教学才能。本学期共听课20多节。结合教育理论和教育理论，积极撰写教学论文，加强自身学习。总结本期的工作，在对差生的辅导上还要加大力度，要制定其实可行的方法帮助差生，不让他们落伍，同时要对优生给予更多的关注，在以后的教学中，完善教学的整体性，注重对自己在教学中的耐性。注重培养学生的兴趣。相信自己会在教学中不断进步。教学个人工作总结篇8本学年，本人接手担任学校五年级的数学科教学工作。一学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并获得了一定的成绩。为了不断进步教学质量，促进学生全面开展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。本班学生，前几年换了好几任老师，学生们的数学根底薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学年，我先是从培养学生坚持天天做数学练习题的习惯入手，并天天检查。通过学生天天做数学练习题，我进一步理解到学生的知识现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的根底特点。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步改变对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来，成效显着。二、认真钻研业务，努力进步课堂40分钟的教学效率。在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经历”自居。本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以进步自己的业务理论程度。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期进步课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同进步；我还在自己的博客网上，发表一些自己平时的教学反思和经历总结等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，进步课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新理论，从中不断地进步教学效益。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深沉友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。在教学时，纪律是进步课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同进步。一年来，学生们本来薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步进步。四、成绩喜人，还须努力。1、获得的成绩。在本人一个学年的努力带动下，本班学生的精神相貌焕然一新，一改正去的“差、乱”的班级形象，形成了积极向上、乐于进取的新的“班风”、“学风”。我班五年级在几次的数学检测中，成绩一次比一次进步，在“班风”、“学风”的比赛中，屡次中奖。一年来，本人踏实的工作作风，赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。2、存在的缺乏及努力方向。班风学风改观明显，学习积极性空前高涨，但局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；学习成绩进步显着，但许多方面还有很大的提升空间。今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断讨论进步学生学习兴趣、促进学生全面开展的有效机制；继续保持与学生家长的严密联络，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。教学个人工作总结篇9今年的生物高考终于完毕了，新课标，新高考，有新的变化是正常的，但总会平稳过渡，这是我一直跟学生强调的，我的复习策略也是这样的，稳中有变。一，务实———夯实根底，注重落实1，以；两纲；为根据，夯实根底分析^p近几年的生物高考试卷可见，高考注重考察生物学主干知识，坚持以；才能立意；为中心。对素质才能的考察是以知识和技能为载体的，这就要求我们应根据；两纲一本〔老师应是多本〕；踏踏实实地抓好根本概念，根本原理，根本规律，根本技能和根本科学方法。〔1〕重视高二，以程度测试促高考高二程度测试考试是高考的前提，是高考的根底，是高考的第一轮复习，为高考做准备，尤其为文基和理基打下坚实的根底，是对高三高考的做奉献，因此必须加以足够的重视。正是由于高二程度测试所获得的优异成绩〔A占15。77%，B占38。26%，C占39。9%，D占6。04%，没有E，超过47中，全部都排在区的第一名，超过第三组〕，在高三的市一模，二模的文基和理基考试的生物局部都排在区的前列。〔2〕整体规划，按步就班在学期初，就要及时制订好全年的整体复习方案，并告诉学生，使师生严密配合好。方案分四轮复习，其中关键是第一和第二轮的复习。①第一轮是全面的系统的复习阶段；②第二轮是专题的复习阶段；③第三轮是综合测试阶段；④第四轮是考前辅导及回归根底阶段。〔3〕团结协助，乐于奉献作为备课组长，要求高三老师要集体备课先行，；三步一导；的集体备课形式：先个人，后集体，再个人的备课顺序。①个人备课要做到；四备；，；五精。备大纲〔课标〕，备教材，备学案，备学生；精心确定教学目的，精心组织教学内容，精心组编题目，精心运用教学策略，精心优化学案。②集体备课要做到；一个结合；，；两个发挥；，；三定三统一。即集体备课与个人备课相结合；发挥骨干老师的作用，发挥集体智慧和优势；定时间，定内容，定主备人；统一进度，统一重难点，统一练习和测试题目。通过集体备课，大家对知识的理解更加全面，对知识深度，广度的把握上形成了共识，感情也加深了，充分展示了我们高中生物备课组是一个团结协作，乐于奉献的群体。2，注重落实，构建知识网络〔1〕全面复习，构建知识网络根底教学是第一轮复习的重中之中，没有根底就谈不上才能，打好了根底才能才会进步。一轮复习必须立足课本，以大多学生己有知识程度为教学起点，面向全体学生，并根据开场确定的临界生分层教学。复习内容要细而全，要有层次。根底知识的教学以根底为前提，也应把深化，准确，纯熟作为目的。在方法上要舍得花费时间引导学生从本