教师培训总结范文锦集10篇

第页共页老师培训总结范文锦集10篇【实用】老师培训总结范文锦集10篇老师培训总结篇1南桥中学：耿玉林老师是人类灵魂的工程师，平凡却又神圣的，因为我们的工作虽然普通，但却肩负着下一代成长的责任。同时面对快速开展的时代，不断更新的教育观念，我们必须不断提升自身的教育教学素养，使自己成为高素质、专业化的教育人才。为此，醴陵市教育局组织并开展了初中老师适岗培训活动。而我有幸参加了这一培训活动。这次培训，虽然只有短短的4天时间，但是通过株洲市权威专家的讲座、同行间的集体备课、上课和评课等交流和研讨活动，使我这个刚刚进入教学行业的新老师受益匪浅，不仅拓宽了我的学习视野，更新了教育观念，而且理论的应用程度与教学的创新才能也得到了提升，对我今后的教育教学有非常大的帮助。下面是我通过培训获得的几个方面的心得体会：一、老师必须具备良好的师德。加强师德修养即是社会赋予我们老师的责任，也是我们老师适应教育改革开放的必然需要。老师职业和地位的特殊性，决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。师德是一个老师的灵魂，要想成为一个好老师，必需要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。第一，要热爱老师的职业，具有高度的责任感。这是做好教学工作的前提。我们要热爱、忠于教育事业，爱岗敬业，尽管我从事教育工作的时间还不长，但我已经对这一行业产生了感情，虽然每天工作非常辛苦，但我感到工作是非常有意义的。尤其是作为班主任，天天与孩子们接触，我深深地感到同学们的纯真、得意，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从保护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有长进的人才。第二，要以身作那么，为学生做好典范。“德高为师，身正为范”。老师不仅是知识的传播者，而且是模范。老师的一言一行、一举一动，学生都看在眼里，还会竭力模拟。教育心理学说明，老师的典范对学生的影响是宏大的，从幼儿园儿童到大学生都有模拟老师行为的倾向。所以老师必须言行一致，用文明安康、积极向上的言行教育和感染学生。孔子有言："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"。第三，要具有无私奉献的精神、能否成为一位好的老师，关键在于一种精神，一种无私奉献的精神。作为一位老师，首先应调整过来心态，工作毕竟不是享受，尤其是老师，比起他的职业来说，他的奉献精神要求更多一些，而且在工作中又离不开学习，必需要学会在工作中找到快乐。这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程，做好每一项工作。第四，要热爱、关心、理解、宽容学生，建立良好的师生关系。我们尊重学生的人格，以宽容，积极的态度对待学生，不体罚和变相体罚学生，要和蔼地与学生交谈，关心学生的成长，处处倾注对学生的爱。特别是学困生和留守儿童，要给予更多的关注和关心，使其安康快乐的成长。二、老师要学会改善自己的职业生活方式。陈捍东校长的讲座幽默幽默，生动贴切的实例，扣人心弦，让我感触颇深。特别是其中讲到不要“穷凶极恶”地恶搞教育，以“生时何必久睡，死后自会长眠”为启发，批判教育的盲目。学习最好的学习方式不是老师的独角戏，而应该让学生学会“讲给别人听”。学生先独立自学，学会20%，然后讨论展示，学会70%，最后精讲想，学会10%。还有就是讲到用“改作业”造句，如“举头望明月，低头改作业”等等，幽默幽默且生动形象地表现出了老师改作业的现状，这也启发了我今后在布置作业上要精简，具有针对性、综合性、层次性，甚至可布置一些理论性的作业，从而在保证学生全面安康和谐开展的前提下，实在减轻学生过重的课业负担，这也是老师的一种减负。最重要的是要想改善我们的职业生活方式，必需要做到以下几点：1.授人以鱼，可以传授知识，老师是主导作用；2.授人以渔，能培养才能，学生是主体作用；3.授人以渔场，启迪学生智慧，创新是重要的；4.不要把根底教育溶成根底知识，应注重知识和技能培养。三、老师要上让学生“心动”的课。市教科院张曼平老师在其讲座“关于教学的几点考虑”中讲到怎样的课才算是好课呢？“心动”是前提。关注学生的兴趣不是问题，更重要的是如何激发学生的思想。这对于政治课堂来说尤为重要。我们在上课是往往是老师在讲，学生在听，课堂缺乏乐趣，学生自然提不起学习的兴趣，教学效果也就不会很好。而有些老师为了追求课堂形式上的“活”，大量活动充满课堂，但有些活动只做外表文章而缺乏本质内容；老师提问虽多，但有效的问题少；学生发言踊跃，但质疑、创新的成分少。这些都没有真正的让学生“心动”。我认为要想让学生“心动”，就要尊重学生个性开展，将学习的主动权交还给学生，而老师应由知识的传播者变为指导者，由学生的学习管理者变为合作者，让思想政治课充满活力，让学生享受学____政治的真实乐趣。此外，还要根据教学内容，设计一些让学生“心动”的小活动，寓教于乐，这样不仅能进步学生的学习兴趣，同时也会加深学生对这一知识点的印象和认识，教学效果会更好。在听课的过程中，易张娜老师就针对于“我选择，我负责”这一教学内容，设计了一个小游戏，输的一队要承受一个惩罚。通过这个游戏，学生深化的体会到了选择也就意味着责任，我们要为自己的选择负责，从而也就到达了这一教学目的，这样的课堂活泼有趣且印象深化。此外，还要注重构建问题，注重文化。四、老师要具备创新观念。教育的本质是培养高素质的人才。那么在教学中要转变传统教育观，形成以培养学生创新才能为教学目的的新教育观，改变堂堂要求一致的课堂气氛，营造生动活泼、主动探究、自主学习、合作学习的课堂气氛。鼓励学生大胆理论，勇于探究。激发学生学习的兴趣。擅长发现学生的闪光点并及时给予鼓励，不同程度地发挥学生的潜能。五、老师要终身学习，进步专业素养。在这次培训中，我们一起备课、听课和评课，交流讨论，取长补短，让我学到了很多珍贵的经历。每个老师的教学方法虽有不同，但都有值得我学习的地方。如汤老师、邓老师教态沉稳大气，教学经历丰富，能准确地把握每一课的教学重难点。易老师上课活泼自然，语调亲切，深受学生喜欢，同时能随机应变，更为重要的是能寓教于乐。所以，我深化的认识到：作为一名政治老师，我还有很多缺乏，因此今后必须加强政治思想的学习，把握正确的方向。认真钻研学科知识，丰富教学经历，不断进步教学质量。遵守教学常规，吃透教材，认真备课，积极听课、评课，与各位老师互相商讨教学心得，做好教学反思，从而得到不断进步。积极进取，与时俱进，践行终身学习理念，在做好根本工作的前提下，多花心思，多学习新的教学理念，掌握教育界和学科的新动态，及时做出相应的改变。短暂的培训虽然完毕了，但我收获了许多，也懂得了许多，在以后的教育生涯中我将以此为契机，继续学习新的教育理论，讨论新的教育方法，使自己成为一名优秀的人民老师老师培训总结篇2对于老师这份工作我并不生疏，但是给一大群学生讲课这还是第一次。我想第一次总会有些紧张和不安吧，没想到我可以那么快的适应这个环境，仅仅第一天有些不适应站着讲课，第一天不习惯用粉笔写字，第一天不适应学生的吵闹。接下来的日子就过得很理所当然了。这一个月与学生相处的生活，有值得我快乐的，也有让人烦躁的时候。当我站着讲台上时，那种使命感自然而然的就萌生了，这让我充满动力和责任感。然而，当我把同一个问题反复解释十几甚至几十遍，还有学生犯这样的错误时，我会控制不住自己的脾气，感到很沮丧，觉得自己的努力白费了，他简直就是一笨蛋。有一点让我觉得庆幸，这里的学生不记仇的，无论我发多大的脾气，课间我们相处得还是很融洽。他们总会当着我的面讨论我今天穿的衣服，今天吃的中餐，今天喝的水，几乎所有的学生都说我一点也不像个老师。可能因为这样，我根本治不了他们。而我也一点也没有失落的感觉，反而还有点庆幸。在工作方面，我想我是认真的，但缺乏点耐心。此刻我才深切的体会到为什么我舅妈很能忍，毫无疑问与她的职业有关，做老师的必需要有个“宽大”的胸襟呀！不管这个问题多么的简单，你讲了多少遍，也不管这个学生他错过多少遍，你都必须当没那回事儿的，对着他再来一遍。末了，还要问他：“你听懂了没？”“嗯！好，如今来练习一个题目，不懂得要提出来呀！”曾经看到舅妈把一个几何题对着个学生讲了整整五遍，心平气和的。今儿终于知道那是需要多大的忍性的，看来我想要开展这行的话，还需要磨练。当我讲了三遍，谁还对着本子发愣，我就要发火了。发完后，平静了，又拉着学生继续讲。是的，这是老师的责任呀！在我教的这群学生里，有不听话、完全不学的，对于那些能使他们醒悟的教学技巧，显然我不能掌握，因为至今他们还是站在坏学生的那一边。这个也是我将来需要讨教学习的一方面。在课堂上，老师需要讲法纯熟，对于知识可以做到信手拈来。这需要备课全面，知识掌握深化。在课下呢，老师要做到问必能答，其他学科也能涉足。对于这些我自信是做得比拟好的。然而，对于讲课的技巧就不能说信心十足了，毕竟，技巧不是全靠学习的，探究才是最主要的。第一次自然有缺乏的地方，有忽略的方面，也有一些误解的东西。在这一个月的尝试探究中，知道了教学中切不可范的一些错误：第一，切不可以自己的想法认为一些常见的知识就特别的简单；第二，切不可照本宣科，尤其是化学，书本的沉闷会让你的学生听不进你说的一个字，而沿知识的扩展可以很有效的引起学生的注意力，生活中常见的化学知识能很好的激发学生的兴趣，从而进步教学效率；第三，切不可在连续的几堂课上从一而终的讲作业，否那么，我敢保证他们恐怕有85%的时间在想着下课；第四，切不可布置学生认为太多的'作业，只能让他们认为有点多，不然，你就可以欣赏几本根本就是一本作业的作业，以及一字不动的洒脱劲了。老师培训总结篇3这次培训的方式新颖、方便，广受欢送，高中美术研修学____结。我非常喜欢这样的培训。可以很方便的看视频、文章，写作业也很方便，尤其是大家一起学习、交流非常方便。这样的学习方式使我学习到较全面的课程改革知识，理解到同事的观点，获得了专家对我疑问解答。下面谈我在这次学习中所学习到的和我总结的看法。美术教育的作用和价值。高中美术新课改要求开设的内容有美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、现代媒体艺术等。要求根据学生的兴趣、爱好开展需求的不同而施行不同的开课、选课、授课方式，选课让学生有了自主性，修习自己喜欢的模块，更激发学生的创造性，个性化的模块防止了学生眉毛胡子一把抓的弊端。满足学生学习需求，对学生以后的可持续学习、开展打好根底。高中美术课改将促进老师个性开展和加强专业素质的全面提升。征对即将开设的美术模块，老师只有不断完善自己的专业知识构造才能胜任但前教与学的任务。新课改不仅在知识上对老师有更高的要求，在教学方式方法上也有待改善。以学生为中心的教学形式还需要老师专家们共同努力总结。创造出科学的学与教的方式方法。老师个人品德修养和长远的开展价值观有待加强、树立。高中新课程改革给个校带来了机遇和挑战。施行好课改给学校带来学校良性安康开展的机遇。同时，教学软件和硬件的需求对大多数学校是一个大挑战。怎么逃避因设备缺乏被别人兼并的危险。这是学校在课改中遇到的大挑战。如何应对这些困难并不难。国家政策和经济的支持推动了课改的施行。学校只有在紧迫而严峻的形式下努力做好课改，对学校长远开展大多有利。高中毕业的学生毕业了或者升入高校，在高中阶段学习到得美术知识都有一定作用。毕业而未上大学的走上社会，工作时候，一般能运用到自己所选模块的美术知识。如：一个高中生在高中选修模块是“色彩”，那么他学习做美发师，他就能有效运用上色彩知识。升上大学的，可以继续学习美术知识，也可以运用相应美术知识为自己开展各项学生、学校活动效劳。高中美术教育的作用和价值存在于高中学习阶段、大学学习阶段、生活、工作阶段。影响深远。做为高中美术老师，我们应竭尽全力科学开展课改事宜。美术学习对高中学生的成长开展有特殊的影响，是其它学习无法替代的。在美术各模块的选修学习中，绘画作品的、雕塑作品、设计作品、工艺作品、建筑作品的欣赏，带着老师合理的指导，学生能形成一定的审美才能。当学生看一个画展，他能找到评价某一作品好坏的一些标准。如：用什么材料、技法、形象、画种等。当学生到某服装店时，他能运用色彩审美知识做出合适于自己的判断。这就是审美才能。在绘画、设计、工艺等模块学习过程中，想象力比拟重要的。给定一个主题，学生要凭借想象和现实结合，才能很好完成作业。如：给定一个工艺题目为“麦收时节”。城市里很多学生没有见过麦子和麦子收割的情景。怎么完成作业？工艺作品的特点要求可以夸大的。学生可以查找相关资料加以想象，就能创作出新颖独特的作品。想象才能还可以运用在学科之间，学习与生活之间。美术作为表达方面不亚于语言表达。怎么样画出心中所想，需要一定的表达才能。美术学习对表达才能的锻炼是多方面的。各个模块的学习，表达是多样的，激发学生形成特有的表达才能。美术各方面的知识构造能有激发学生的创造力。中和所想，运用表达，实在解决问题，创造性地完成任务。如：学校要举办运动会，要求所有学生出某划策。这就需要学生的创造性才能有效完成相应任务。宣传画设计，运动会会标设计，运动会板报等都需要学生运用多方知识，尤其是美术知识创造性地综合完成。美术学习对学生和谐生活其一定作用。学生：学习，生活。学为生活，生活伴随这学习。美术学习对品德教育、心理影响、行为习惯有很大作用。如社会公德宣传画能直接影响到学生的品德。美术作品的内容给学生以心灵冲击，到达教心的目的或者赏心的目的，工作总结《高中美术研修学____结》。如：一副优美的风景画，令人放松、神往、雀跃。发现美，学生在生活中也会运用美。有美的生活态度，具备和谐生活的才能。大多数学生能在美术学习中体会到愉快的成功。成功能激发学生再次成功的欲望。这有利于学生在各方面学习树立好良好的心态。从而激发学习潜能。美术新课程施行有几大问题：国家支持高中美术课改；校方是否能如实施行美术新课改;学校是否有足够的硬件设施；美术老师的专业素质能否满足课改的需求；社会对高中美术的支持力度如何；学生对以前没有的美术科承受程度如何。只有上面的问题给的是肯定答案。施行课改就有了大环境。只有在这个大环境中才能施行进一步的“开展新课程实验”。怎么事实求是又富有创新的开展新课程实验。老师培训总结篇4生物骨干老师培训工作总结上学期我有幸参加了教育厅组织的全疆生物骨干老师培训班，通过这次培训，使我深深的感到对教科研知识的缺乏，虽然我从教4年，但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远不够，通过一年的学习和培训，使我逐渐认识到教科研的重要性，尤其在新课改正程中，每一个老师更应该值得去学习一下新课改的理念，以便更好地适应新形势下的教育，以下是我对自己参加骨干老师培训学习的简单回忆和总结。一、经过专家的讲解，使我明晰地认识到高中生物新课程的大致内容通过培训学习，使我清楚地认识到高中生物新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到高中生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储藏上为高中生物新课程改革作好充分的准备。对于新增的大局部内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个高中老师，要想教给学生一碗水，自己必须成为不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地效劳于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的开展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是高考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、沉着不迫，不至于面对新问题产生生疏感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到高中生物新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联络与区别。专家们所提供的知识框图分析^p对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于局部选学内容，应视学校和学生的详细情况而定。高中生物新课程的改革是为了更好地适应社会开展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会开展与需求，作为老师理应先行一步，为社会的开展与变革作出自己的一份奉献。二、通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握高中生物新课程的重要性及其常用方法。整体把握高中生物新课程不仅可以使我们清楚地认识到高中生物的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对高中生物新课程。整体把握高中生物新课程不仅可以进步老师自身的素质，也有助于培养学生的生物素养。只有让学生具备良好的生物素养才能使他们更好地适应社会的开展与进步。只有明晰地认识并把握好生物的主线，才能更好地将知识有机地联络起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的初高中阶段，也许会贯穿于我们的小学、初中、高中甚至大学阶段。因此较好的整体把握高中生物新课程、明晰地认识并把握好生物的主线，对于一个高中生物老师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握生物中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全一样的。不同的思维形式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。三、要擅长培养学生各方面的才能学生的思维往往是从对学习材料的疑问开场的。探究学习是生物教学的心脏，要让学生在探究中培养才能，还要在探究中找到问题的的答案。这一过程应是不断地发现问题、提出问题、探究问题及解决问题的方法来获取新知识的思维过程。而解决必需要提出问题，教学中如何提出问题这一生物的心脏，如何激发学生的问题兴趣，增强学生问题化意识，进步学生的问题化才能，充分开展学生的问题化学习，我觉得新课程理念下的生物教学，要重视问题情景的创设。美国心理学家马斯洛认为：“满足人的爱和受尊重的需要，人就会感受到自己在世界上有价值、有用途、有才能，从而焕发出自尊、自强、自我实现的需要。”为了让学生得到这种需要的满足，在教与学中，我们应树立一种师生互动、平等合作的思想，也要有学生是主角演员的思想；我们还应当努力营造一种宽松、和谐、愉悦的教与学的问题气氛，也就是我们要巧妙的创设问题情境，使其产生好奇心，激起学生求知欲望，唤起他们的学习兴趣，使他们体会到生物就是生活，对生物产生亲切感。四、上好课堂教学，最大限度的进步课堂教学效率1、创设情境，发挥最正确效果。在教学理论中，从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经历和客观事实出发。就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗安康,个人生活,当地资,环境保护等,都含有与学生切身利益相关的问题,在教学中适当参加这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关知识的理解,并可以认识到许多社会问题的多方面性.2、奖励鼓励，进步学习积极性。在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用鼓励性的语言。如：说得真好！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于老师；老师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？老师要擅长把握学生的心里，使学生可以与老师发生共鸣。生物学科与自然界严密相联，和生活，消费亲密相关。因此，在教学中老师要擅长引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，鼓励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。3、学生应成为课堂学习的主人环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，老师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，老师却将知识点分化，无视了学生自主探究和知识的综合运用才能的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的"就照我教的来"而扼杀。在新课程下，老师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的时机，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。4、灵敏使用挖掘教材老师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有程度，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵敏、能动地运用教材，根据学生实际进展必要的增删、调整，这样才能从"有限"的教材中无限延伸。阿基米德说过："给我一个支点，我就可以撬起地球。"那么，就让我们从如今开场，从我做起，在今后的教学中，不断的尝试，不断的改良，力求将中国的教育事业推向一个更新的台阶！培训已顺利完毕，看一看自己记录的听课笔记，翻一翻自己随手记下的的感受，再回眸静思，我的脑海里充满着新的教学理念及以人为本的教学态度：“博学之，慎思之，审问之，明辨之，笃行之”朱熹教我求知治学之法。“学而不思那么罔，思而不学那么殆”，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值才能，就必须用理性的思维，挑战的目光去审视、吸收、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“添了砖加了瓦”。老师培训总结篇5还记得为期3天的岗前培训，时间虽短暂，却精彩纷呈。最让我记忆犹新的还是行知小学的杨瑞清校长的报告。杨老师是第一位给我们作报告的老师，那天的他因为工作的关系略显疲惫，但这丝毫不影响他的状态。幽默幽默的语言，睿智坚决的目光，一下子吸引了所有新老师的眼睛。这3天的岗前培训更加鉴定了我们选择这份职业的信心。选择这份职业，也因为着它不仅仅是一份职业。谁没有年少梦想，志气疏狂，而我们的梦想不过是看着一届届学生在汲取了足够的力量后扬帆远航。或许，这个梦想并不辉煌也不够伟大，可正是这份从年少时就贯穿生活的梦想，成了我们踏上工作岗位的力量。正如杨校长所说，当年的他和好朋友踏上三尺讲台的时候，不过也就是为了践行自己对陶行知先生理念的梦想。正是这执着的梦想鼓励着我们不断前行，不断完善，从而给学生们更好的自己。对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座就如同一场及时雨给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育严密配合，共同形成了我国社会的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的根底，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。正式工作之后，进修学校还为我们20xx的新老师准备了更丰富的课程。第一学期进修学校的领导、老师给我们安排了很多学习时机，请各个学校的名师来给我们上讲座，讲的都是课堂教学和老师开展的珍贵经历，让我们深受启发，并在实际教学中适当采取了他们的一些方法，获得了一定的效果。第二学期，注重了老师的教学方面的培训。先是听优质课，然后是说课，最后是新老师上课考核。在培训中，互动性非常强，通过听课、评课等方式，使得我们在培训中，能更加积极的考虑，在不断的考虑中，我们都获得了很大的进步。在听优质课时，我们通过交流互动，学到了很多的教学方法和教学理念。通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联络所有任课老师的纽带。进修学校所组织观摩的琅小明发分校“我的岗位我做主”主题班、队会更是让我实实在在的理解到了一个班级团结凝聚的力和学生的独立意识的重要作用。在本学期，我有幸代表全区的语文新老师上了一节展示课。虽然课堂并不能说精彩，但在准备的过程中，我得到了很多老老师的指点、经历，收获了很多。通过这堂课，我更及时地发现作为一名新老师，自己身上所存在的共同的弱点和缺乏，如：老师的语言、教态、对学生的评价，都直接影响到学生今后的成长。所以，之后我在课堂上非常注意自己的言行，课堂上要对学生进展鼓励性语言的评价，对学生发言要面向全体，给学生一个民主、和谐的课堂气氛。总的来说，这一年来的新老师培训不仅注意给我们理论上的指导，更注重了实效性，让我们充分体会到如何当好一名老师，如何在课堂发挥老师的作用。同时，通过培训，我也深知作为一名新老师的缺乏之处，在日后工作中要学习的东西还有很多很多，正如古人所言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”仅以此言，与君共勉老师培训总结篇6参加xx省小学老师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了很多。重新审视语文新课程标准，理解了“修订版”课标的特点、定位、方向，使自己在今后的教学中更好地把握教材，进展高效的课堂教学。一、认真学习新课标深化领会《语文课程标准》的精神本质，实在转变观念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面进步学生的整体语文素养，注重进步学生的语文理论才能，积极倡导、促进学生主动开展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文才能。二、讲授新课程时应从整体上把握教材弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联络，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比拟新课程与旧教材的区别和联络，有哪些改良，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准到达《课程标准》提出的课程目的的落脚点，有效地施行语文教学。三、在准确把握教科书编写思想的根底上从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵敏地选择和运用教科书的各种设计，采取适宜的教学策略，把读写听说和综合理论活动落到实处;大力改良课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学形式;积极开发课堂学习资和课外学习资，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文理论的时机，让学生在理论中丰富语言积累，掌握学习方法，进步根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体进步。感谢远程研修，提供了一次可以发现自己在教学中缺乏的时机;通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。我会更加努力地学习。老师培训总结篇7新学期马上就要开场，大家都以最饱满的热情和最充实的状态回到了各自的工作岗位，20xx年8月31日县教育局在**中心幼儿园组织“全县幼儿老师暑期培训活动”，我园全体老师参加。本次培训主要从两方面进展:一是注重保育工作在一日活动当中的落实，师德师风建立;二是省编教材音乐活动的通研。本次学习我园总结总结以下几点：一、标准幼儿一日常规。幼儿的一日常规包括很多东西，也是幼儿校园活动中最重要的一局部，一定要把幼儿的一日常规做细做好，才能保证幼儿的园内生活丰富多彩。幼儿的入园、餐点、户外活动、集体教学活动、区域活动都属于幼儿的一日常规之中。所以需要老师尽心尽力，把一日常规落实到最好。二、不断加强老师师风师德修养，完善师资队伍建立，努力进步师资程度。教学之本是老师，本学期我们一如既往的重视老师队伍的建立。努力进步本园老师的教育教学才能，特别是新老师和青年老师的培养加大了力度，努力使青年老师能在较短的时间里适应和掌握教育的环境和教学的根本方法。尽可能多的为她们创设学习和成长的条件，促使她们不断进步，不断进步。一是加强老师政治业务学习的力度。二是强抓老师专业技能的进步。三是通过听课、评课、观摩研讨等活动促进老师互相交流、学习，共同进步。三、强抓保教常规管理，确保保教质量稳步上升。为了使全园幼儿的德、智、体、美等各方面得到全面和谐的的开展，我园除了一如既往的按《纲要》要求，开学初结合本园实际制定好园务工作方案、政治业务学习方案、教研方案;各班制定好各科教学方案、保育工作方案和班务工作方案，为了使各项方案扎实有效的落实，园内加强了检查催促的力度，定期或不定期对各班老师的备课、讲课、班务活动、卫生消毒及幼儿常规管理工作等各方面进展催促检查、综合评比，并坚持在每周五的例会上通报评比结果，肯定成绩，指出缺乏，提出新的工作要求，使各班老师针对实际，查漏补缺，及时整改，实行奖勤罚懒制度，不断激发老师的工作积极性和主动性。学期末园长组织测查组，对各班老师各科教育教学、班务工作、常规培养、个人根本功训练等各方面进展全面测查，并要求各岗位老师认真做好学期末工作总结，积累经历，反思进步，使园内各项工作有始有终，卓见成效，保教质量稳步上升。四、根据孩子的特点把音乐课程变得多样化。我们要根据孩子的不同年龄段以及孩子所处的这个年龄段不同的理解才能，把课本上的东西不仅仅拘泥于课本，要把课本上的东西举一反三变得多样化，带给孩子不同的体验，从而更好的理解课本的内容。老师培训总结篇8通过本次的培训，我更进一步的理解学高为师，身正为范这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的典范，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到安康的开展。幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与施行》就针对此问题展开的深化的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是互相浸透，互相联络，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心安康开展。也就是说教育中要浸透保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心迅速生长发育和开展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比拟差，对疾病的抵抗力较弱。幼儿老师在对幼儿进展教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长进步教育才能。幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须理解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵敏的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵敏的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更安康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断探究、不断总结。培训时间已经完毕了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在完毕一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿老师。老师培训总结篇9在此次培训中，×××老师在讲座中谈到哈佛的一个被后人传颂的故事：哈佛图书馆建立之初的250本图书被规定不可带出馆，违背者要被开除，高校新入职老师培训心得。1764年一场意外的大火使这批具有重要意义的图书毁于一炬，而一个学生送回来带出的其中一本书，故事的结局是，这名学生得到了学校的感谢以及被开除。我想假如我是这名学生也会理解学校的。“让校规管理哈佛比让道德看守哈佛更有效”，科学合理的制度或者规那么比空泛的道德在高校建立上，在社会生活的很多方面都更有效，我比拟认同这种观点。中国也有句古话“没有规矩，不成方圆”，祖先这一朴素思想却一直在生活中被人们有意无意的无视了。中国人很多事情往往最后都回到讲道德上，人情上，而规那么制度有时沦为到为难的境地，于是似乎充满了各种各样的潜规那么。这样的结果真正是道德的和公平的吗?我认为，恰恰背道而驰了。只有制定了科学合理的制度并且严格的遵守才是真正的道德和公正，也才会有最好的效率和效果。哈佛之所以成为世界一流名校，与严格遵守制度是分不开的。在社会生活中，制度的重要性表达的也是相当深化的。比方____问题，为什么一直反____而____现象却又愈演愈烈呢?是官员的普遍道德程度低，人性恶劣吗?真正的原因还得到制度里去寻找。当社会中____现象前仆后继，只能说明这个社会的制度对____行为缺乏约束，仅仅批判____官员的职业道德品质而不探求制度本身的缺陷是不可能有明显效果的。我很尊敬的一位经济学家张五常先生曾经戏言：“你要放一个妖艳的女子在我的卧室，又要我对她没有非份之想是不可能的;要我对她没有非份之想的最好方法就是，让她分开我的卧室。”同样，在一个有利于____滋生的制度安排下，要官员们挑战人性根深蒂固的弱