八下历史与社会《走出中世纪的蒙昧》课件

“人的发现”——文艺复兴运动第1课时知识导读：1.文艺复兴兴起的时间、地点、根本原因？2.文艺复兴的核心思潮是什么？3.文艺复兴的含义？它的实质是什么？4.找出文艺复兴时期的主要代表人物，他们各自取得什么样的成就？5.文艺复兴运动有何意义（性质）？人的发现含义兴起14世纪兴起于意大利，随后传播到欧洲其他地方。主要成就代表人物主要成就评价

但丁意大利文艺复兴的先驱，达·芬奇意大利文艺复兴的艺术巨匠米开朗基罗意大利文艺复兴时期的画家、雕塑家、建筑师和诗人莎士比亚意义文艺复兴运动是一次崭新的思想解放运动，使人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来，它推动了欧洲思想文学领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。《神曲》分为《地狱》《炼狱》《天堂》三部分《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《大卫》《西斯廷教堂天顶壁画》喜剧《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》等英国杰出的戏剧家和诗人（中世纪的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人）文艺复兴的兴起兴起于意大利佛罗伦萨等工商业发达的城市，后传播到欧洲其他地方。一.时间：地点：14世纪一些文学艺术家潜心研究古希腊、罗马文化，通过文艺创作，宣传人文主义，这就是文艺复兴运动。二.含义：三.核心思潮：人文主义

反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，相信人的力量，认为人应当享受现实生活。文艺复兴并不是简单地恢复古希腊、罗马的古典文化，而是资产阶级的思想文化解放运动。四.实质：

以人为中心：颂扬人的力量和伟大，肯定人的价值和尊严，强调人的自由意志，赞美人生和自然，追求人生快乐和幸福。代表人物及作品（1）但丁：《神曲》（2）达芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》（3）米开朗基罗：《大卫》《西斯廷教堂天顶壁画》（4）莎士比亚：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》

文艺复兴的先驱——但丁

但丁出生在佛罗伦萨一个没落的贵族家庭。青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。37岁后他被罗马教廷放逐，流落意大利各地近20年，56岁时死于异乡。恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。《神曲》叙述了但丁想象中游历地狱、炼狱和天堂的经历。在地狱，他看见教皇因买卖圣职被倒栽在岩洞里，看见贪官污吏在沸腾的沥青中挣扎。他认为人类“生来不是为了像走兽一般地生活，而是为了追求美德和知识”。①简介：是意大利文艺复兴的先驱。②代表作：《神曲》，分为《地狱》《炼狱》《天堂》三部分。这部用意大利民族语言创作的长诗，揭露了封建统治者的残暴专横、教会的贪婪腐败。③评价：他被称为中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。1.但丁：《神曲》插图幻游《地狱》长诗《神曲》无情地揭露教会的黑暗，热情地歌颂现世的生活，对封建社会进行了有力的批判。《神曲》对现实的关注和对人的赞美，这也是人文主义的典型特征。幻游《炼狱》幻游《天堂》长诗《神曲》率先批评教会

达·芬奇，是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他是一位思想深邃，学识渊博，多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。他在绘画中主张“拜大自然为师”，反对单纯临摹，留下名画20余幅，是近代现实主义绘画艺术的奠基人之一。达·芬奇与米开朗琪罗、拉斐尔并称文艺复兴美术三杰，尤以《最后的晚餐》和《蒙娜·丽莎》等画驰名于世。

2.达·芬奇：①简介：达·芬奇是意大利文艺复兴的艺术巨匠。他学识渊博，多才多艺，尤其擅长绘画。②艺术特征：擅长借助动作、手势、姿态来表现人物的内心活动。③代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。最后的晚餐犹大腓力雅各多马约翰彼得巴多罗买小雅各安德烈马太达太西门蒙娜丽莎中世纪处在天主教会的统治之下，人性受到教条束缚和压抑，而文艺复兴宣扬人性。①简介：意大利文艺复兴时期的画家、雕塑家、建筑师和诗人。②作品特征：以宗教题材为主，擅长描绘体格健壮、高贵尊严、敢于挣脱束缚的英雄形象。③代表作：《大卫》《西斯廷教堂天顶壁画》。3.米开朗基罗：

大卫是古代以色列入的英雄。据《圣经》记载，在一次同敌人的战斗中，少年大卫杀死敌方力大无比的巨人。这件作品塑造了大卫战斗前的姿态，赋予大卫自信与高贵的气质，展现了人体之美。①简介：莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人，一生创作了数十部反映人文精神的剧本和诗歌。②代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《奥赛罗》等。③艺术特色：作品题材广泛，情节生动，语言优美，洋溢着对人的才智的赞美。他创造了一系列令人难忘的艺术形象。4.英国文学巨匠——莎士比亚：悲剧《罗密欧与朱丽叶》悲剧《哈姆雷特》资料1

天主教会宣称，一切都是上帝的赐与和安排，要求人们信仰上帝，禁绝欲望，消极忍耐，逆来顺受，争取死后升入天堂。资料2

天主教耶稣会章程规定：下级应像对待基督那样对待上级。下级服从上级，应像死尸那样可以任意摆动，应像手杖那样随便使用，应像蜡团那样可以任意揉搓。资料3

被誉为“人文主义之父”的意大利诗人彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”资料4

莎士比亚借哈姆雷特之口称赞人类“是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”教会的观点人文主义者的观点如何对待人性禁欲（清心寡欲）享受尘世生活如何对待现实安于现状（忍耐、逆来顺受）积极进取，创造财富，享受人生如何对待自我人是卑微的，应该绝对服从上级相信人是尊贵的，相信人有力量获得成功人生目的死后上天堂追求凡人的幸福

结合上述资料，说一说，文艺复兴时期的文艺巨匠对人的认识与教会所宣传的思想有什么不同。意义

文艺复兴运动是一次崭新的思想解放运动，使人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来，它推动了欧洲思想文学领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。背景：实质：核心思潮：代表人物历史意义：人文主义但丁《神曲》达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》米开朗基罗《大卫》《西斯廷教堂天顶壁画》莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》资产阶级的思想解放运动为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础课堂小结（文艺复兴）“人的发现”资本主义萌芽的出现（14世纪的意大利）一、近代科学代表人物、成就、评析托勒密1.他的宇宙理论观点？2.他的观点是谁的理论支柱？“地心说”

p39图6-12中世纪基督教的重要理论支柱，统治了欧洲一千多年。1.他是谁？哥白尼波兰天文学家、科学家《天体运行论》2.他的理论？“日心说”（认为太阳是宇宙的中心，地球绕着太阳转。）3.日心说的地位？科学革命的开端“科学斗士”2、布鲁诺为什么在当时会受“火刑”的惩罚？——布鲁诺1、他的宇宙观点？宇宙是无限的，没有中心怀疑、挑战传统理论。3、布鲁诺的死说明了什么？

在科学探索的道路上充满了艰辛与曲折，有时甚至要以付出生命为代价。

哥白尼：我是虔诚的基督徒，我的工作是当牧师，可是对天文感兴趣。无数个夜晚，我都在教堂的塔楼偷偷地观察星空。我发现一个天大的秘密：地球并非宇宙的中心，太阳才是。到底是上帝错了，还是我错了？我是诚实的，我把观点写成了《天体运行论》一书，但是我很小心地守着这个秘密，直到70岁那年才发表了这本书。我只来得及摸了摸新书的校样，就进了棺材。真幸运，我终于来得及说出真话，并飞快地盖上棺材，把一切可怕的迫害挡在了棺材板外。这样，我平静度过了一生。知识冲浪

布鲁诺：像哥白尼一样，我也曾是爱好天文的基督教修士，我进一步发展了哥白尼的学说，在我怀疑上帝时。没有像哥白尼那样保持沉默。而是直截了当告诉人们：“地球也不是宇宙的中心，因为宇宙是无限的”。“上帝对于不想念他的人来说，是不可能，是无。”这下可捅了马蜂窝，我被宣布为“异教徒”，遭到追捕，只好到处流亡，我不愿隐姓埋名躲起来，而是继续到处宣扬我的观点，终于有一天我被教会诱捕，送进了宗教裁判所，一关就是八年，我受尽了酷刑。虽然只要说一句认错的话，就可以走出监狱，但我没有这样做。教皇没办法，在新世纪的第一年，1600年，把我送上了火刑台。我没能像哥白尼那样平安度过一生，但我坚信：火，并不能把我征服，未来的世纪会了解我，知道我的价值的！“地心说。”“宇宙是无限的，没有中心。”“日心说。”布鲁诺：托勒密：哥白尼：人类对科学探索是循序渐进的，也是永无止境的。人类的自然的探索

哥白尼“太阳中心说”是近代科学诞生的宣言书，欧洲黑暗的上空露出了黎时的曙光，从此科学进入了一个绚丽多彩的时代。各学科日新月异，异彩纷呈，为第一次工业革命铺垫了道路。说一说：

我们知道太阳也不是宇宙的中心，但人们给哥白尼的学说以这么高的评价，这是为什么？

1、“日心说”否定了教会的权威，鼓励人们去探索自然现象，所以被誉为“科学革命的开端”2、哥白尼的观念不是武断的，而是建立在观察和证据的基础上

伽利略（意大利物理学家和天文学家）（1）主要成就①物理学——发现自由落体定律②创制＿＿＿＿＿＿＿＿；观测到月球表面凹凸不平，金星绕太阳运行等等。（2）影响：天文望远镜伽利略的发现引来了教会的恐慌。1633年，教会传讯审问伽利略，强迫他放弃自己的观点。随后他被终生软禁。在生命的最后岁月，伽利略依然没有停止科学探索。

20世纪后期，罗马教皇保罗二世承认当年教会压制伽利略的做法是错误的。2.贡献：三大运动定律万有引力定律。牛顿3.影响：建立了完整的力学理论体系，把科学的发展推向了一个新的高峰。1.简介：17世纪英国科学家，从小热爱自然。他系统地学习了哥白尼、伽利略等科学家的理论。物理学科学发展的新高峰：阅读卡认真阅读教材思考牛顿在力学以外的成就，感受他身上的精神品质。内容，资料牛顿曾说：“如果我比别人看得远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。”“我不知道世人怎样看我，但我自认为我不过是像一个在海边玩耍的孩童，不时为找到比常见的更光滑的石子或更美丽的贝壳而欣喜，而展现在我面前的是全然未被发现的浩瀚的知识海洋。”议一议，牛顿怎样看待自己的成就。想一想，牛顿所说的“巨人们”是指哪些人。牛顿所说的“巨人们”指牛顿之前的众多科学家，这些巨人有哥白尼、开普勒、伽利略等人。牛顿认为他的成就是在前人的基础上取得的，表明他谦逊的品质。资料

1846年，天文学家注意到天王星的运动是不规则的，根据牛顿万有引力定律，推断天王星附近可能存在着一个更为遥远的星球。后来，人们借助高倍望远镜，确认了它的存在，这就是海王星。结合资料，说明科学在人类认识自然界的过程中起到的作用。科学可以帮助人类认识自然、揭示自然的奥秘.【谈谈看法】从前面所了解的科学家故事里，你感受到：做为一个科学家，应该具有哪些品质？坚持真理挑战权威不怕牺牲勇于创新科学研究往往可以从生活中发现，我们要做个生活的有心人。1.产生了近代科学。2.旧的观念被打破，推翻了中世纪的宇宙观。3.人们的信心空前高涨，相信人的理性可以理解和驾驭世界。4.随着科学的进一步发展，人类迎来了技术发明的高潮5.也促进了人们对社会的思考二、近代科学诞生的作用和意义：科学革命时间主要成就代表人物国家主要成就注释哥白尼科学革命的开端布鲁诺（被教会处以火刑）伽利略证明新天文学说的正确性（伽利略发现了新宇宙）牛顿建立的力学理论体系，把科学发展推向一个新的高峰影响波兰意大利意大利日心说支持并发展日心说”，认为宇宙是无限的自制天文望远镜观察太空16-17世纪英国三大运动定律和万有引力定律科学革命产生了近代科学，它使科学受到推崇，科学知识得到普及，人们信心空前高涨，随着科学的进一步发展，人类迎来技术发明的高潮启蒙运动用理性的阳光驱散现实的黑暗启蒙运动封建专制文艺复兴科学革命资本主义经济发展资产阶级反封建的思想解放运动法国批判封建专制制度和天主教会自由,平等理性主义18世纪撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为即将到来的欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。性质顶峰斗争矛头追求目标核心时间影响代表人物伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭时间中心内容核心思想性质18世纪后半期法国理性主义以伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭为代表的一些思想家，高举理性的旗帜，号召人们运用自己的理性去思考，批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。启蒙运动的概况思想解放运动人物地位主要成就伏尔泰孟德斯鸠卢梭启蒙运动的巨匠重要的启蒙思想家重要的启蒙思想家反对君主专制，主张君主立宪制，提出“三权分立”学说，即：将立法、行政、．司法三权分开，分别属于议会、国王、法院，并强调三权互相制约的重要性。抨击封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等是人的自然权利，倡导君主立宪制。提出“人民主权”思想，即政府权力来源于人民，法律必须由人民来创立，在法律面前人人平等。启蒙运动的代表人物及其主要成就伏尔泰

我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。

----伏尔泰启蒙思想家及观点在安葬伏尔泰的灵柩车上，人们写着：“他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由！”抨击封建专制制度和天主教会反对政治迫害、宗教愚昧宣扬自由、平等是人的自然权利倡导君主立宪制材料一：教皇是“两足禽兽”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是“罪恶的根源”。材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来 在腿上带着踢马刺？思考：伏尔泰把斗争的矛头指向了谁？观点1:

反对封建君主专制和天主教会伏尔泰主要观点【感受启蒙大师思想—伏尔泰】材料三：

我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。人类最宝贵的财富——自由一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。思考：以上材料体现了伏尔泰的什么思想？观点2:提倡自由平等孟德斯鸠反对君主专制主张君主立宪制提出“三权分立”学说。他认为国家避免暴政的办法