小学英语教学工作总结14篇

第页共页小学英语教学工作总结14篇小学英语教学工作总结14篇小学英语教学工作总结1又过了一个学期，时间过得非常得快。仿佛这一整个学期，都在忙繁忙碌中度过。回忆这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进展总结。教学这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生知识点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并及时登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中打破。这个学期，几乎每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多催促单词的情况生在这一块确实相对于上个学期有了进步。在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不一定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，假如不要求学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进展背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是进步学生学习英语的一个途径。另外，本学期，我采用了奖励的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据学生的根底将他们分为三个层次，每周对他们进展英语之星的评比和奖励，以此鼓励学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛，以进步她们的英语综合才能。对于中下生，我尽量进展一对一的辅导。因为我发现，假如把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来，因为要是连我都没有耐心的话，学生又怎么会好好听呢？在教学工作之余，我还参加教学科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，并参加xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最后，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从文本再构这一理念出发，进展文本和资的整合。尽量把知识点做到深化浅出。第二、对学法缺乏有效的指导。比方学生在平时几次考试中，听力和写作丢分比拟严重，虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。总之，由于本人缺少小学英语教学经历和对学生的实际学习情况不理解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。小学英语教学工作总结2本学期，本人担任四年级〔1〕〔2〕〔3〕班和五年级〔3〕〔4〕班的英语教学工作。一学期来，在学校领导的正确领导下，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据我所任教班级的实际情况，分析^p一下各个年级的根本情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。四年级这一学期每周只有2节英语课，再加上这一学期活动特别多，有时候个别班级在一周内一节英语课都没有。教学任务也就是在学期完毕的时候手腕新课而已，根本没有时间复习。课时少任务重，加上学生的根底差，学生掌握的不是很好。五年级每周只有三节课，虽然教学任务按规定时间完成了，但是个别同学根底比拟差掌握不结实。学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。认真制定教学方案，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为进步每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：幻灯、录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。增强上课技能，进步教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。采取的措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。4、在五年级四班的教学中我一直坚持小组合作学习。把全班同学分成了13个小组，每组5到6人，由同学推出一个小组长，在平时的英语学习中小组长负责组织同学们朗读、练习。一学年下来了，我发现学生的学习积极性有了一定的进步。学生之间的团结合作意识增强了。总之,学生通过小学阶段的英语课学习,英语的根本知识不断丰富,根本技能不段进步，并已形成一定的学习习惯,并具备一定的自学才能。小学英语教学工作总结3本学期我担任了三、四、五、六年级五个班的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。进一步地进步了听、说、读、写才能和语言综合运用才能。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。一、认真备课备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联络学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级保持兴趣的根底上学习新知识，加大单词认读的力度。二、构建高效课堂在课上，以进步教学质量为目的，尽量使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三、认真修改作业对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。在修改作业方面，学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。四、注重听、说、读、写全面开展。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。当发现学生的综合才能不够强，在以后的教学中我就加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。总之，一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，获得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的进步。小学英语教学工作总结4XX年我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上英语课。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。四、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(teachingenglishthroughenglish)，并注意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能注意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和实用性。详细做法是：1、给每一个学生起英语名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生答复下列问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到进步。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有程度。4、力求自己的语音、语调、语言标准和准确。5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用才能的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，进步了他们的听说才能，又深化了教材内容。六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进展兴趣的培养外，对于三年级的学生，培养他们自学的才能，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而进步阅读才能，为四年级打下良好的根底。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩上下，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我进步，如何共同进步所教年级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。小学英语教学工作总结5转眼２０１２年一个学期已经过去了。回忆一年以来的教学工作，有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的缺乏：由于教学内容的难度太大，导致学生的学习兴趣受阻，班级中学生的两极分化出现。本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂亲密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中〔１〕在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。〔２〕在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。〔３〕在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。总之、本学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，获得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的进步。小学英语教学工作总结6每次学期末的教学总结都有不同的感受，本学期英语组的教学工作收获很多，收益也很多。相比拟，积累了更多的经历，能在完成教学任务的根底上，拓展学生的知识面，并带着学生进展各种活动。认真钻研教材，进步业务。对教材进展梳理，让教材内容在自己心中融会贯穿，让每堂课都上出自己的特色，上出自己的风格。假如想要更好地吸引力学生，就要不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动，从而在生动活泼的教学程序下落实教学根本技能目的。当然，对话教学和阅读教学要充分运用到课堂中。立足课堂教学，力求质量。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演以及TPR、TBL等方法，生动活泼地进展外语教学。学习专业理论，进步素质。不仅要做一个会教书的老师，更要做一个会学习、会反思、会创造的老师。阅读报刊杂志，多动笔，勤写教学反思，总结自己教学中的得失。加强英语专业知识的学习，加强自己听说读写的才能，让自己的专业素养尽快得到提升。在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，进步程度，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而进步学生对英语科的学习兴趣，进步了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同开展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增强学生学习的信心，进步对话的反响才能。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语才能，熟悉课文。在班级选出读音标准的科代表，由老师指导培养好科代表。而且老师经常巡视和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要稳固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，进步听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，进步叛断应变才能。小学英语教学工作总结7我们都知道小学阶段是小学生跨入英语王国的第一步，他们可能会感到新奇有趣，爱英语可能会超过语文、数学等其他科目。为此，老师要探求正确的方法，因势利导，激发学生的求知欲，正确引导，不能使孩子们失去学习英语的兴趣，要尽可能的开展愉快教学，有属于自己的方法和技巧。俗话说，“兴趣是最好的老师”。一节课，学生爱不爱上，关键看它能否激起学生的学习兴趣。在教学过程中，老师应该安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、绕口令等，运用这些灵敏的教学方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。在我们的日常生活中，成功总是结伴而行的。那么老师就应该在教育中运用好表现——成功——快乐三部曲法，调动学生的情绪，让他们在很“high”的气氛既学到了知识又娱乐了心情。用简洁、明快、幽默的言语创造轻松愉快的课堂。课堂上，老师精力充分，情绪饱满，讲课时面带微笑，对学生热情而有耐心。学生答对时，老师记得常说“good.are”假如学生说错了，老师要说“try"tworry.”学生觉得很难表达而想放弃时，老师会鼓励说“tryyourbest.”所以学生答复下列问题时就无后顾之忧，课堂发言会积极踊跃。多鼓励学生。成年人在工作和生活中需要领导的鼓励，上司的欣赏，更何况是未成年的小学生，老师对学生的表扬能进步学生学习的积极性，在学生的心里开展过程中将会逐步转化为学习的动力，产生意想不到的学习效果。鼓励和表扬的方式有很多，对单个答复下列问题好的学生，我会说“verygood”，“itisright”。或者是全体学生为某个学生答对了问题而集体鼓掌或齐声说“right”，“great”等。通过灵敏多变的教学方法来保持学生的情绪。灵敏多样的教学方法可以刺激学生，使之处于兴奋状态，也能保持良好的学习情绪。例如，在学习“cat,dog,dragon”等动物单词时，我让学生在读完单词后，做一个有关动物的动作，在读完cat后，我自己会做一个“喵”的动作，学生看了，情绪高涨，全都开场模拟，也很快记住了cat这个单词，学习dog这个单词时，我也利用这一种方法，做了一个“汪汪”的动作，学生听了乐不可支，学起来很快乐，记起来自然也轻松多了；还有，在讲授头部各器官时，我让学生动起手来，做起了“touchyoureyes,touchyournose”的游戏，在游戏中孩子们很快掌握了各个器官的英文单词，并能很快的脱口而出这些单词。模拟语言情境，再现真实生活乐趣。小学英语新课程理念之一就是表达真实动态原那么，形成用英语参加综合运用活动的兴趣。传统教育只注重照本宣科，学了十几年英语，面对用英语进展消费劳动理论却显得茫然无助。这种怪圈现象就是无视了“学以致用”这一学习目的，以致于造就了众多的高分低能的“人才”。知识来于生活，只有将知识融入到生活中，才不会死读书，读死书。生活是五彩缤纷的，取材于生活的课堂活动更富有鲜活气息。如：打、买东西、看电影、过生日、上班、上学、爬山、游泳、逛超市等等。学生在任务活动中交流学习，从而学会如何在实际生活中去运用，培养了学生综合运用语言的才能。12平时，我煽动学生收看cctv10“希望英语”节目。听不懂没关系，重要的让他们培养对英语的兴趣，从心底里发出一种渴望学习英语的意念。如今，我的学生一提到跟英语相关的内容就兴致盎然，有的孩子放学回家以后就连即使听不懂的“cctv9”也喜欢看，第二天还把听懂的学习英语单词和猜到的意思兴致勃勃告诉我，学习英语已巍然成风。这些教学灵感和心得的获得很多都来自我得意的孩子们，在这儿说一声“谢谢！”。英语教学是一个常学常新的课题。每一次上课，都会有新的问题，新的收获，新的心得体会，这些都会催促我们去找出问题的关键所在，不断地探究出新的教学方法。只有自己不断的发现问题、解决问题，才能进步，这样我的学生们也会多多受益。小学英语教学工作总结8又一个学期过去了，拿起笔来似乎有好多话要说，在这个学期里，有苦有甜有酸，更多的还是是考虑。与学生朝夊相处，日子沉淀下来的是浓浓的师生友情。这学期，学校加强学生自主管理，成立了学生校长组，丰富了学校的管理手段，同时也进步了学生自我管理才能，学校涌出一批优秀的学生领导成员，他们既参加班级的管理工作，也参加学校的各条线的管理工作，成为老师的得力助手，三年〔1〕班的王杨，三〔4〕班的杨雨青，是我们三年级让我印象较深的孩子，王杨，杨雨青都是学校小红帽校长组成员，参加管理餐厅就餐纪律，同时又是班级的管理成员，在老师参加会议的时候，能组织班里的学生学习，完成学习任务。可是这两个孩子，在这学期完毕后，就要转回老家去学习。对我们老师来说，有一千个不舍，甚至都流下泪水来。杨雨青是个很有心的孩子，给三年级的办公室每个老师折了一朵百合花，每朵百合花插了两个樱桃，表示对每个老师感谢之心。看着懂事会感恩的学生，不得说我们学校的德育工作，是做得很细致的。说到工作，工作之重的当然是教学工作了，在与学生们一起相处，教学相长过程中，收获不少。为了获得更好的教学工作，加强业务学习，实在转变教育教学观念，本学期导学案又改头换面了,使用目的式清单导学案，但是英语学科，不像语文，数学那样直观,三年级的英语学习,就如我们的孩子在一年级学习语文的拼音起步阶段,如今的新课标教材,教材比拟口语化,也是比拟实用的。语言的东西，就如吃饭，就这样说，这个阶段的学习，让孩子做选择，说出理由来，确实有点难。孩子们还需要一定的知识沉淀，才能说出个之乎所以然来。这也是我教学的困惑所在。这学期，一个班里的孩子们对英语的学习，分化明显，学习成绩间隔也拉大。原因之一，兴趣使然；原因之二，心思所在；原因之三，勤与惰之分；原因之四，教学手段欠丰富。针对这些情况，下学期得进步自己的业务程度，争取因人施教，因材施教。小学英语教学工作总结9一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛学习各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，下面是本人的教学经历及教训。一、积极上好课首先：课前准备，备好课。我认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。深化理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。然后考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。第二：课堂上的情况，上好课。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、认真做好培忧转差要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，和他们聊聊天，谈谈心，交朋友，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。三、积极学习，积累经历，自我学习与完善由于我教学经历浅薄，我就积极向老老师学习，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。培养多种兴趣爱好，到阅览室博览群书，在网络上不断学习最新知识点。不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，对教材把握不够，扩展较少。对孩子包揽的较多等等，我都会在今后的工作中不断改良。不断学习。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。小学英语教学工作总结10这学期我们**小学也参加了攀登英语实验校的行列，我也有幸成为一名教学攀登英语的主课老师。下面我就把这学期的攀登英语工作做如下的总结。一，认真学习攀登英语辅导材料，准确把握攀登英语的教学理念自从领导决定叫我教攀登英语开场，我就开场关注有关攀登英语的内容了。上学期去石景山的小学去听了攀登英语课以后，我对攀登英语有了初步的理解，但还有很多问题不太明白。暑假时领导给了我一些有关攀登英语的书籍，光盘，磁带，看到这些材料我如获至宝。我决定要认真学习这些材料，做好上攀登英语前的准备工作。于是我充分利用假期的时间在家认真阅读攀登英语书籍，仔细观看考虑攀登英语光盘。有时为了弄明白一个问题，一张光盘我要看好几次，直到把问题弄懂为止。攀登英语的每本书我都看了好几次，书中的内容对我教好攀登英语有了很大的帮助。为了掌握好课堂用语，我认真向我的儿子请教英语的有关知识，课堂用语手册我总放在床头，没事时就拿起来背课堂用语。经过一段时间的努力，我掌握了这些课堂用语。就这样在暑假里经过努力，我为攀登英语工作做好了准备。二，运用攀登英语教学原那么，上好攀登英语课"动静结合原那么，noChinese原那么，无错原那么"这是攀登英语的三大原那么。我在上每节攀登英语课时都把攀登英语的教学理念尤其是这三个原那么充分运动于教学中。在课堂中我准确把握好攀登英语每个环节的时间，学生们在唱歌曲童谣，说日常用语，做迪士尼游戏中快乐地学习，学习积极性极高。在他们学习的过程中，我非常注意攀登英语"无错原那么"的运用，当他们在出现说错英语时我从不批评他们，而是鼓励他们，使他们增强学好英语的信心。在开场上攀登英语课时学生们有时就说中文，每当这时我就提醒他们要"noChinese"，时间长了他们就做到课上要"noChinese"了。这样学生们在老师鼓励，帮助下愉快地学习，他们的积极性很高，对英语产生了浓重的兴趣！为了上好一节攀登英语课，在课下我总是认真备课，认真设计好每个授课环节！有时学生们唱歌曲童谣时的一个动作我总是反复考虑，直到想出适宜的动作为止。在10月北师大的老师到我校听课时，我所讲的攀登英语课受到了陶红梅老师的表扬。陶老师的指导为我上好攀登英语课起到了很大的帮助，同时增强了我上好攀登英语课的信心！三，及时与家长联络，使孩子学好攀登英语学好攀登英语，不只是在学校学习，在家里学习也很重要。这学期，为了让家长理解攀登英语，我校请家长听了我一次攀登英语课，这次听课家长们对攀登英语有了一定的理解。此外，每个月我还叫家长把孩子在学习攀登英语时遇到的问题及时向我反响，家长们提出的问题我也及时给予帮助解决。在月底我校又搞了一次家长开放日，在开放日中，家长们看到了孩子们的进步，这更增加他们叫孩子学好英语的信心。此外，我经常与家长联络，打听孩子们在家学英语的情况，家长们都反映孩子们在家可以看光盘，听磁带，并随时说自己学到的英语。四，多形式表扬，给学生以及时的评价攀登英语的又一大特点就是每节课都要进展及时的评价。在攀登英语课上，我采用多形式的评价给学生以鼓励。如看到学生英语说得很好，我就对他们说"great"，同时伸出大拇指叫他们看到老师对他们的鼓励；当学生表现极好时我就会发他们一个小贴画或者给他们印一个攀登小印章的图案。每节课在"sumup"环节，我都组织学生认识总结，并叫他们填好攀登英语记录卡。此外我还把他们每节课的评价在教室攀登英语环境布置的墙面上反映出来，他们的成绩以"代币制"的形式来表达。这样学生随时都能看到自己小组的成绩，他们学习英语的积极性就更高了。五，随时与攀登英语工程组联络在教学攀登英语课时，我经常遇到一些教学上的问题。为了及时解决这些问题，我每天都会到攀登英语网站去阅读，认真阅读别人的教学经历，认真下载并收看优秀课的视频。看后还与自己的教学工作相结合，取别人之长，补自己之短。此外，我还关注论坛的内容。在论坛中我解决了许多我困惑的问题，同时对别人提出的问题我也积极发表自己的看法。总之，攀登英语网站的内容对我做好攀登英语教学工作也给与了很大的帮助。网站英语小组的成绩，以促使以上是我这学期攀登英语工作的总结。做了一学期的攀登英语教学工作感受颇多，这一学期里有收获也有很多缺乏。在教攀登英语的同时我还要做好语文，数学的教学工作，工作上虽然很累但我对攀登英语的教学工作是很喜欢的。但我感觉攀登英语的教学对语文，数学的教学是有一定的`影响的。在今后的工作中，我要处理好攀登英语教学与语文，数学教学的关系，努力把这三科的教学工作做好。小学英语教学工作总结1120xx年已经从我们指缝间不经意地溜走,回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。本学期我担任小学三——六年级的英语教学工作，这四个年级的学生总体来说英语根底薄弱，参差不齐。但经过一个学期师生的共同努力，进步了学生学习英语的兴趣，可以说完美地完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，现将本学期的工作做如下总结：一、思想方面：本人坚持党的四项根本原那么，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《老师法》、《中小学老师日常标准》。积极参加学校的政治理论学习，及时记笔记。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。二、教学方面：本学期我担任四个年级的英语教学工作。面对这群成绩参差不齐，连读完好句子都有问题的学生，要进步教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我认真钻研教材，阅读大量相关材料进展备课；课堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：只要想学，认真学，老师也就帮助你。帮助他们树立信心，激发他们学习英语的兴趣。与此同时，积极参加本校的听课、评课活动，虚心向老老师学习教学方法，博采众长，努力进步自己的教学程度。三、考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。本人可以严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，为别人做了极好的表率。四、努力方向：１、进一步进步个人知识才能程度，深化研究教材、研究学生，立足如今，进步教学效率，积极落实课改精神。2、针对学生的知识和才能状况，采取详细措施，力求使每一个学生都获得长足进步。经常与学生沟通，深化学生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。3、在教学上，努力使学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。利用各种方法，使他们养成良好的学习习惯。总之,在我不断进步同时，我也看到了自己的缺乏，但我将会虚心向其他老师请教，不断改正自己的缺点，发挥自己的优点，使自已教育教学程度可以更快地得到进步。小学英语教学工作总结12一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任ｘｘ年级二个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个正派的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总在是早读课亲自带读，给他们分析^p，让多练，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。第三、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。三、在辅导学生方面。首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么根底的素质教育呢？因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜欢，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"承受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和开展。四、在教研方面经常外出听其他老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。可以认真学习研究教学理论，新课程标准,理念，有针对性地应用于教学活动当中。积极参加区英语课题组的研究，主动配合我校英语科有关课题的研究工作。五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。当然，在实际教学过程中，我还应积极理论，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真考虑，不断探究。力争在今后的教学中再创佳绩！小学英语教学工作总结13本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。本学期我担任二〔3〕、三〔3〕、四〔3〕、至五〔2〕班和六〔2〕班五个班的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂亲密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的根本知识与根本技能已有初步的理解。同学们的听力才能、口语表达才能、阅读才能等都得到了相当程度的进步。为此我做了以下工作：一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到&“有备而来&”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。二、增强上课技能，进步教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。三、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。五、采取的措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。总之,学生通过小学阶段的英语课学习,英语的根本知识不断丰富,根本技能不段进步，并已形成一定的学习习惯,并具备一定的自学才能.二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。第三、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，获得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的进步。小学英语教学工作总结1420xx年小学英语教学工作总结又是新的一年开场了，时间飞快。转眼间20xx年的工作已经完毕了。小结这一年的工作，有欣喜，有收获，更多的是在工作中的一种踏实与感动。一、坚持一线教学，学习理论知识与理论相结合在本学期的英语教学工作中，我一直任教一年级和五年级的英语教学工作。对新一年级的英语教学工作感触颇多，在连续教了三个一年级的英语教学工作中，我不断的总结出了一些低段的教学方法以及课堂的教学形式。在低段的英语教学中，我一直重视兴趣的学习与培养，让学生喜欢自己，喜欢英语学科，并坚持在教学过程中浸透情景教学，将更多的课堂教学转化成“活动课”的教学形式。在听、做、说、唱、玩、演的教学形式中重点培养学生用语言进展交流的才能。同时，在低段的课堂上，我尝试让学生记忆更多的单词和简单句型，并将每节课的语言交际的小句型提早放在单词里，进展统一学习，尝试直接在句子里学习理解并认读新单词。同时让学生学会划出重点单词和实用句型，目的在于培养一种良好学习习惯的养成，为进一步学习英语做好根底。并长期坚持晨读、课前五分钟集体读、随时抽测进展朗读课文、单词等。