2022幼儿园大班健康教案15篇

2022幼儿园大班健康教案15篇幼儿园大班健康教案1活动目标：1主动与同伴协作。2、发展爬、跳、平衡的技能。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、了解多运动对身体有好处。5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。活动打算：1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。2、音乐磁带、录音机。活动过程：1、带领幼儿听音乐做打算活动。2、组织幼儿环保小卫士嬉戏。●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些一塌糊涂的东西。●建议环保小卫士常常将场地整理干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育熬炼活动。●环保小卫士表演自己变废为宝的本事：两手拿雪碧瓶(装水)桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。集体大包桥--跳过搭好的连续几块积--有秩序的用积木搭成房子。3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬嬉戏中主动、努力的幼儿。活动反思：本次活动以活动场地变脏了为引入点，采纳了激励的、亲切的口吻达到，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参加活动的主体性将是我接着思索的问题！幼儿园大班健康教案2活动背景：皮袋和绳子是我们开发的农家用品体育嬉戏中的两种嬉戏器材。绳子有很多种类，我们运用布条、稻草等制作了各种长短、大小不一的绳子，让幼儿拿着绳子玩。蛇皮袋也有不同的种类，有的宽、有的窄；有的长、有的短。我们对蛇皮年段幼儿基本动作发展的不同特点设计了一系列绳子和蛇儿活泼、好动、对事物新奇、乐意遵守体育活动的规则和要求，有肯定的运动意识和实力，但留意力不够稳定的心理特定跳远的动作。充分利用绳子和蛇皮袋，以《小青蛙过河》织幼儿进行体育活动熬炼。1．学习双脚立定跳过不少于40厘米脚立定跳的动作和方法，发展动作协调性和敏捷性。2．增加对体育活动的爱好和敢于挑战自我的意识。活动打算：布条做的大绳子三根小绳若干40—80厘米几种宽度的蛇皮袋若干。鳄鱼图片三张。花型积木若干。选择一块比较宽敞的场地。活动过程：（一、热身运动1.老师扮演青蛙，幼儿扮演小蝌蚪，幼儿跟随老师做游泳划水的动作进入场地。2.做热身运动。幼儿在用绳子围成的“池塘”里做嬉戏“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随老师在“池塘”中游动（慢跑）——蝌蚪长出两条后腿（伏地后蹬）——蝌蚪长出两条前腿（伏地做蛙泳动作）——变成青蛙（起立自由的仿照青蛙跳动动作）——一串青蛙跳跳跳（集体排队练习）（二、跳田埂详情请访问1.组织幼儿跳过几种不同宽度的田埂。2.沟通跳田埂的方法。这几个田埂有什么不同，你跳过了几个？你是怎么跳的？3.原地练习立定跳远的动作。（三“跳过小河”1.带幼儿到用绳子布置的小河边，创设情景：河对岸的同的宽度去跳。2.组织幼儿进行第一次跳小河。幼儿跳过后，带幼儿仿照捉害虫。3.集中幼儿：下雨了，我们要回家。幼儿教化网4.带幼儿再次到河边，幼儿教化网让幼儿看看小河的宽度有没有改变（变宽了）对下雨了，河水涨高了，小河变宽了。我们要想方法跳过去。5.幼儿集体跳动小河。（四、嬉戏：鳄鱼来了。1.创设情景：河对岸的庄稼地里又长出了害虫。我们再一起去帮农夫伯伯捉害虫好不好？（好）2.带幼儿到河边，提问:河里来了很多鳄鱼，我们应当怎样去过河？引导幼儿说一说过河的方法。(小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农夫伯伯捉害虫。)3.个别幼儿练习。4、幼儿集体跳过小河。要求幼儿不能在有鳄鱼的地方跳，假如跳了就要重新选择没有鳄鱼的地方再跳一次。5.等到全部跳过后，带幼儿仿照捉害虫。（五、青蛙戏水1.创设情景：小青蛙，害虫捉完了，我们到河里去玩一玩吧。2.幼儿到池塘里每人拿一根小绳子，到河里去戏水。详情请访问活动反思：农家用品是我园的体育嬉戏特色，我选用了蛇皮袋和绳子这两个农村日常生活中常见的农家用品作为嬉戏的活动材料，设计了本次活动，活动中我注意幼儿的特性发展和实力基础，敬重幼儿的实力差异和动作发展的不同层次。通过的培育。在本次活动中我发觉幼儿对活动内容特别感爱好，目的。通过本次活动的进行，我得到以下反思：1、创设嬉戏情景、运用嬉戏方式调动了幼儿参加体育活动的爱好。在本次活动中，我设计了“小青蛙过河”的嬉戏情境让幼儿仿照小青蛙参加嬉戏符合幼儿的年龄特点，寓教于乐。幼儿在富有童话色调的嬉戏中，心情饱满，参加活动目标。2、注意了幼儿的个别差异，使每个幼儿能在原有基础的幼儿体验到了胜利的喜悦。幼儿教化网3、幼儿的动作发展是按部就班的，为此，在活动中我幼儿园大班健康教案3活动目标：1、遇到突发事务时，幼儿能刚好快捷地撤离到平安地带。2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护实力，增加平安意识。活动打算：1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活动过程：1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事务给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。2"假如遇到突发事情时怎么办?"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事务不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。3、出示班级撤离图。带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。4、引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。5带幼儿视察撤离路径的条件(几层楼梯弯道状况等)，引导幼儿探讨：怎样走到达平安地带最快?6、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按依次，不拥挤；听老师指挥等。7、熟识警报录音，组织幼儿"实战演习"。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师幼儿园大班健康教案4活动设计背景爱玩是孩子的天性，孩子都喜爱出去旅游，每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的须要和爱好，我班开展了“欢乐的旅行”这一主题随着活动的不断延长一次孩子们在进餐中窃窃私语，老师蹲下身细致倾听孩子的对话，才知道他们有一个新的“发觉”：食物在肚子里会“旅行”?多好玩的问题呀!孩子们都关注着呢。《纲要》指出：科学教化应亲密联系幼完。为满意孩子们的新奇心和探究愿望，“食物的旅行”主题活动由此生成绽开为体现新课改精神我以整合的观念，我爱护意识。同时培育幼儿的视察力及合作实力。为使活动真正引发幼儿参加的爱好，我留意敏捷采纳教法：首先设置问题情境(从孩子们新奇心入手——“吃下去的东西哪去了?”)视察法(用孩子的眼睛去发觉——食物在人体里的消化过程)操作法(以孩子宠爱的操作形式绽开——动手动脑拼图、“构建”消化系统图)等等。为更好地突出重点、突破难点，我们充分发挥多媒体教学手段的作用，亲自制作课件，使学习活动更为详细生动且好玩味性。活动目标1、初步相识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程。2、学习简洁的自我爱护方法，提高自我爱护意识。3、培育幼儿良好的饮食和卫生习惯。4康的影响不挑食。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、重点：讲解胃与身体健康的关系，让幼儿明白不良饮食习惯对胃的损害。2、难点：知道人体消化器官的依次及功能爱护。活动打算(1)Flash课件《食物的旅行》以及相关的故事。(2)音乐《华蜜拍手歌》(3)人体消化系统图时贴消化系统卡片图小蛋糕，小饼干。活动过程一、创设情境，导入新课1、小挚友，你们喜爱和爸爸妈妈一起去旅行?旅行的时候有没有看到什么好玩的事呢?2、出示小蛋糕，“看，这是谁?”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一个特别的地方去旅行了，今日，小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家听，小挚友想听吗?3、播放课件，讲解并描述故事《小蛋糕的旅行故《小旅行》挚友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，像坐滑梯一样，真好玩!还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可奇妙了，它会一边分泌出一些液体，还一边渐渐地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎...被磨碎的我接着到了一条曲曲折折的小管子里，像迷宫一样，好不养分都被汲取掉了，最终我就被排出了体外。4、听完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行二观看动画相识主要消化器官，了解食物的消化过程引导幼儿逐幅观看Flash动画课件1、放第一段食物从口腔到食管的动画。去?那叫什么名字吗(口它在我们的嘴巴里怎么样了?(牙齿把食物嚼碎了，便利吞下去)经过嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方?知道那长长的管子叫什么吗?(食)2放其次段提问：接着小蛋糕从长长的管子滑下去，到了一个在袋子里，这个大袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢?(老结)3、放第三段，知道小肠的作用提问：刚才小蛋糕的旅行经过了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢?那条曲曲折折的是什么呢?(小肠)它有什么作用呢?4、放第四段，理解大肠的用途提问：小蛋糕又到了哪里呢?这是什么地方呢?三、让幼儿品尝饼干，想象食物进入各个器官，并排出旅行路途图。1、师：听了小蛋糕的旅行故事，小饼干艳羡极了，它也想到小挚友的身体里去旅行，小挚友情愿带它去吗?把幼儿分成四个旅游团，“小饼干的旅行起先了!”2、请各组小挚友品尝饼干，并依据提示把小饼干旅行的依次排列出来提示：(1)这是旅行的入口(口腔)，在这里给它拍张照吧!(出示口腔图片)()我们的牙齿先把小饼干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里(食)(3)食管这个细细的管子，把食物送到哪里去了?(胃)胃里有很多的消化液，小饼干在这里停留了很久，谁能找到小饼干休息的胃呢?(4)胃了?(小小饼干的养分大部分在这里被汲取。(5)小肠把小饼干里的养分都汲取了，然后到了哪里?(大)大肠转呀转，把没有用的残渣都排出去了。小饼干的旅行也结束了，3、评析每个小组的排列状况。四、结束部分，听音乐做活动小饼干到我们的身体里旅行了，你们的心情怎么样?我们把食物吃下去以后，还须要做些稍微的活动帮助它们消化(播放音乐《华蜜拍手歌。)幼儿园大班健康教案5幼到5-6岁时，原来的乳牙起先渐渐脱落，换上将成良好的护牙习惯，削减孩子的蛀牙的发生率。1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的缘由（难点）2、懂得要爱惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯（重点PPT一、导入师：我们班的小挚友是不是特别喜爱猜谜语呀？师：张老师今日请小挚友猜一个谜语，竖起你的小耳朵仔细的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。师："小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷干净，结牢固实不爱坏"（牙齿）二、健康的牙齿的标准：1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？师：我们小挚友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）{请个别幼儿回答}2、请牙博士为幼儿解答师：小挚友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不的牙齿才是健康的？（1）牙齿干净2）没有蛀牙（3）不会难受（4龈颜色正常（5）没有出血2、请小挚友想想自己的牙齿是不是健康的师：现在请小挚友依据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？{请个别幼儿回答，引出蛀牙}三、关于蛀牙的形成&：我们班有很多的小挚友的牙齿都不是健康的，有好多小挚友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？{请个别幼儿回答，说出自己的想法}师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？{播放蛀牙形成视频}进行总结：假如口腔不干净，牙齿表面会积累大量的细菌时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。四、探究解决蛀牙的方法些好的方法可以帮助我们爱护牙齿？{请幼儿来说一说}师：我们一起来听听牙博士是怎么告知我们小挚友的？{播放护牙视频}师：小挚友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以爱护牙齿吗？{播放唾液护齿的原理视频}五、结束部分师：我们小挚友今日知道了那么多的关于牙齿的隐私，还有爱护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到？通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清晰的知道蛀牙的缘由，健康的牙齿干脆关系到全身发展。因此，爱护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很仔细，对孩子的影响应当是比较大的。幼儿园大班健康教案6活动设计背景：现在的独生子女已经成为一个普遍的现象，父母在给他们供应丰富的物质环境的同时也纵然他们不良习惯的养成，才，假如我们的国民身体素养不好，那么在良好的教化都会但是还是效果不好，所以我特意设计了本次活动。活动目标：1、让幼儿初步知道人们须要吃不同类的食物，才能养分全面，有利于身体健康，让幼儿养成不挑食的习惯。2、让幼儿初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。3、能分析评价自己和别人的配餐。4、初步了解健康的小常识。5康的影响不挑食。教学重点、难点：1、驾驭用餐的合理搭配。2、评价自己和他人的配餐。活动打算：1、老师了解幼儿平常的饮食状况，幼儿已具备一些有关荤菜、素菜有不同养分方面的阅历。2、设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物（可以是教具、图片，或者字卡，如肉、鱼、青菜、韭菜、萝卜等。3、评比用的红牌。4、供幼儿制作蔬菜沙拉、水果沙拉的食物和刀具、菜板、盘子、创可贴等。活动过程：一、起先部分：1、激发幼儿参与自助餐的爱好。（1）老师以经理的身份出来，介绍自助餐厅，引起幼儿爱好。客我们这里的食物丰富价格合理但是留意不要奢侈哟。”（2介绍自助餐厅中的各种食物餐具及运用方法（重点介绍每种食物的养分价值，蔬菜的、肉类的、海鲜类的、主食类的）二、进行部分：1、幼儿自选食物搭配，评析配餐是否合理。（1）请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。（2）幼儿相互介绍自己的配餐，共同探讨出合理搭配饭菜的原则，引导幼儿共同探讨，知道合理配餐：依据荤素搭配，荤菜不宜太多，有肯定量的素菜，有主食有菜的要求进行配置，才能养分全面，对身体健康有益。（3）老师出示一份不合理的配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解，出示一份比较合理的搭配。2、幼儿调整配餐（1）请幼儿依据配餐要求评价自己的配餐少了什么？多了什么？（2）幼儿再次自选食物，调整用餐。（3）开展评比“最佳配餐”的活动，让幼儿仔细视察菜发红牌。（4）共同探讨评比理由。3、我是小小厨师（1）“小挚友，今日你们的配餐都很不错，我们吃饭的时候不能光吃一种食物都要吃一点少吃肉饭都要吃一些主食沙拉或者蔬菜沙拉。”（2）请小挚友洗完手，自由结合分组制作。并沟通品尝。三、结束部分。出示幼儿园的食谱，来分析一下幼儿园的食谱，是不是也是根据合理膳食的原则进行搭配的呢？激励幼儿各种饭菜都要吃，不挑食、不偏食。活动延长：1、与家长协作，每个幼儿带一种饭菜来，让幼儿真实原则选择搭配食物。2、请幼儿回家和父母一起探讨思索一日三餐如何搭配才能更合理，才能更符合养分的要求。3、与家长联系，使幼儿园跟家长共同协作，帮助幼儿食物的要求，选举进餐食物的良好饮食习惯。教学反思：我把自己扮演成为一个餐厅经理的样子，设置一种全新的情景，让孩子首先是感爱好，让孩子真的融入到我设置的情境中，大班的孩子有了肯定的学问储备，而且最重要的是他们有参加性模型文字等因为大班有的孩子已经有了特别大的识字量，把正确的搭配变成他们自己的须要，在评比“最佳配餐”中原则去解决问题，孩子们已经有了关于配餐的学问和阅历，信任孩子，他们有实力去完成。让幼儿自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉，我也是忐忑了很久，胆怯孩子出意外，万一把手割伤了怎么办呢？但是我在打算了创可贴的状况下还是让孩子自己做了，因为大班的孩子须要你承认他，他们已经有了特别强的自主性，但是结果是没有一个孩子被割伤，虽然有的孩子比较胆小，担当摆盘、出谋划策等工作，我想也是自我确定的一个过程，这个时期的孩子都有“我能、我行”这种想法，当老师的肯定不能去遏制，相反的应当去激励，去表扬，去确定，就算是被割伤了有怎么样呢？至少让他得到了一种痛的阅历，下次更留意！活动结束了，我想这次活动在他们心中肯定会留下深刻幼儿园大班健康教案7活动目标：1、不怕冬天的寒冷，主动参与体育熬炼。2、体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。3、体验明显的季节特征。4、了解冬天应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。5、情愿参与活动，感受冬天的欢乐。活动打算：幼儿用书、教学挂图。活动过程：一、结合晨锻活动：每天熬炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的改变。1请小挚友跟老师一起来做运动(让幼儿跟着老师做运动)2样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿依据自己的身体状况来回答)师小结：我们做完运动后，身体变温煦了!二、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。1、师：小挚友现在是什么季?(冬)，我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了?冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。2、师：今日，老师带来了一幅漂亮的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么?老师引导幼儿有序视察图片，你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的?3、师：冬天来了，图中的小挚友在做什么呢?冬天的天气真冷，图中的小挚友在做什么，他们是怎么样预防寒冷的呀?哦有的小挚友在小手搓一搓厚的外套。4、师：冬天来了，你们平常是用哪些方式抵挡寒冷的呢?三、幼儿听故事《北风爷爷，你吹吧1、师：老师给小挚友带来了一个故事，故事的名字叫《北风爷爷，你吹吧》故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。)2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢?(1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了改变?(2)师：小鸟和小猫怎么了?(3)师：小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明白自己不怕北风爷爷?(4)师：北风爷爷最终到哪去了呢?四、师生共同总结抵挡寒冷的方法。1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵挡寒冷?2、幼儿回答后，师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等要多参与运动多熬炼身体这样我们就不怕冷了。活动反思：活动中室的环境布置、等等。活动的高潮是下雪嬉戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候，剪刀可以不用供应了让幼儿动手撕他们的专注度会更好。小百科：冬天，冬季，是四季之一，传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的起先，“立冬”意味着风雨、湿度、光照处于转折点上起先从秋季向冬季气候过渡。幼儿园大班健康教案8活动目标：1、了解简洁的预防感冒学问。2、学习擦鼻涕的正确方法。3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体健康的重要性。4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动打算：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。2、好听美丽的背景音乐。3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。活动过程：1、幼儿随音乐观赏童话故事《感冒的欢乐小兔》1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。3)挚友们用什么方法关切小兔的。2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?2)感冒了你们会打喷嚏流鼻涕鼻子不通喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒适。3、师生共同探讨感冒的缘由。1)人为什么会感冒?2)感冒了怎么办?(引导一时怎么照看自己的。)3)有鼻涕怎么办啊?(老师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)4)师生小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要刚好看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。4、幼儿简洁了解预防感冒的学问。1)感冒时身体舒适吗?我们怎么预感冒呢?2)幼儿相互沟通阅历。3)幼儿讲解并描述预防感冒的方法和措施，老师记录在表格上。4)师生共同小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要刚好增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增加反抗力，预防感冒。5、带领幼儿到户外嬉戏，熬炼身体。教学反思：本节课我带孩子去医院看病，原则上来说设计的还是比较科学的，但真到实践时，还是明显地感觉到了不和谐的地方：孩子并未生病，而我却让孩子在医生面前说出我虚构的病情，所以出现了孩子们在描述病情时不会说的尴尬。其实这也是正常的，没有切身的体验，如何能描述出感受呢？选精确描述自己的感受。通过这次实践活动，我深刻体会到：教会智障学生适应社会，学会必需的技能，学会自我服务，驾驭生活自我服务来希望。作为特别教化学校的老师，在今后的教学工作中，活的风帆，为他们将来走向社会成为自食其力的劳动者打下良好基础。幼儿园大班健康教案9活动意图：大班孩子对自己的身体实力有了初步了解，并积累了肯定的动作技能，在运动的需求量上也相对较强。因此设计了此次活动，让孩子探讨对身体协调性要求相对增高的“横躺滚”。以激发和扩展孩子的滚动动作上的爱好和需求，获得开心的感受。活动目标：1.运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。2.利用绸带的合作性嬉戏，从多种角度发展幼儿创新技能。3.培育合作互助的精神。4.初步了解健康的小常识。5.了解多运动对身体有好处。活动打算：1.废旧横幅五条，圆形筒一只。2.队形标记圆点、音乐磁带。活动过程：一、激发幼儿参加活动的爱好以参加奥运会团体操表演的情景，激发孩子的爱好。二、热身打算活动“我是小小运动员”1.老师领跑，带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入2.幼儿成散点式队形自由站在老师周边合适位置。3.老师领操、幼儿随口令动作到位。三、幼儿尝试在绸带上做各种不同的滚动1.老师：孩子们，我们的身体本事可大了，你们会用身体表现什么动作？（幼儿尝试表现）2.梳理孩子展示的身体动作，引导幼儿尝试不用的滚动：除了走、跑、跳，我们的身体还可以像球一样滚动，你们还有不一样的滚动方法吗？（幼儿自由分散尝试、探究）3.老师启发，并有目的的视察和指导4.幼儿展示多种滚动的方式四、老师幼儿一起探究新的滚动动作“横躺滚”1.老师出示直筒状滚筒，滚动滚筒引导幼儿视察：“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的，细致看哦！”2.幼儿尝试仿照直筒状滚筒的滚动方式。3.老师与个别幼儿共同尝试和展示自己仿照后的表现动作，其余幼儿视察评价4.老师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领5.幼儿自由尝试练习横躺滚，并以小组的形式进行“我是欢乐小滚筒”的竞赛6.团体操部分展示“花样滚”五、欢乐嬉戏时间1.嬉戏一：“舞龙”老师与幼儿合作将各小组绸带连接(各绸带上有链接扣)龙过头顶，舞动“长龙”。2.嬉戏二“蛟龙戏洞”轮番进行。六、放松活动“划龙舟”老师带领幼儿一手持绸带成“龙舟状”，随乐边做划船动作，边渐渐放松脚部、手部离场。活动反思：一、活动设计符合幼儿年龄特征，目标制定切实可行。育活动“滚动”时，设计者者不失时机地考虑到动作增多、难度增大、内容丰富、运动量大、竞赛性强、脑体结合、规据每个幼儿的实际水平，赐予不同目标要求。二、在情境中激发幼儿活动的爱好。详细形象思维是幼儿期主要的思维方式。幼儿对详细的、形象的事物简单感知，而对于抽象的概念却不太感爱好。体发幼儿的新奇心，也更简单激发幼儿的爱好。三、在音乐中烘托幼儿活动的氛围。音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以其特有的艺术形象吸引、感染着我们。美丽生动、节奏显明的音乐会让人们感到精力充足、心情开心;舒缓温柔的音乐会让人们身心放松。本活动在组织进行体育活动时，充分运用了音乐的效果，以提高幼儿参加活动的爱好。使幼儿在音乐的烘托下更加主动的投入到活动当中去。小百科：滚动，汉语词汇，释义为转动体沿转动方向的幼儿园大班健康教案10幼儿园大班健康活动：健康郊游餐活动目标：1在选购养分午餐的活动中簇新、合理的饮食与健康身体关系的理解，丰富健康饮食的阅历。2、感受合作共享的欢乐活动打算：超市货架、食品（标有价格和保质期、购物盘、评判牌活动过程：一、引起爱好，导入主题时间过得真快，一转瞬三年过去了，你们就要毕业了，说好吗？（好）1.今日我们就进行一个健康郊游餐竞赛，为我们的毕业郊游配一份健康郊游餐！2.那怎样的郊游午餐才是健康的呢？幼儿自由的讲解并描述，老师作相应的归纳：刚才小挚友们说了许多，要有主食、水果、水、这样搭配才合理有养分。还有选的食品要簇新、要平安，这样才健康。3.接下来请每组小挚友，拿着桌上的盘子，到超市选择健康郊游餐，在选择前请听清规则，在五分钟内选择一份够一个人吃的午餐，选购的食品不能超过十元钱，选购时要留意养分、簇新、平安。幼儿选购时老师做适时的视察，视察每组幼儿选购时的侧重点，以便老师做视察。二、评比健康郊游餐1、小小检察员你们本事真大，这么快就选好了郊游午餐，四组的午餐康的郊游餐要养分簇新平安簇新、平安、合理运用十元钱，来评比，我这里有四种颜色的评比幼儿检查，老师做总体视察2、健康郊游午餐老师就检查结果作详细的分析问答。如：黄颜色的牌子都是笑脸，每一组都没有超过十元钱。每组各得一分，红颜查的幼儿回答理由。归纳各组幼儿的笑脸数，笑脸数最多的作为健康郊游午我们选出了健康郊游午餐，我们把这个好消息去告知全部的小挚友。多变的流星球设计意图近来我班开展了科学活动“奇异的世界”，相识了太阳系大家族等等接着又看《蓝猫调皮三千问孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。依据《纲要》精神“培育幼儿对体育活动的爱好，是体育活动的重要目标，依据幼儿的特点，组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加”。我用袜子做嬉戏器械，依据他们动作发展水平，特设计《多变的流星球》这一活动。其活动目标：1、让幼儿感受参与体育嬉戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。3、培育英勇、不怕困难的意志品质。活动重点：培育幼儿参加体育活动的爱好。活动难点：能创建出流星球的多种玩法。活动打算：流星球若干、大型玩具活动区、分组标记。活动过程：（一）起先部老师带领幼儿，以嬉戏形式在音乐声做打算动作（爬山、跨河等）二）基本部分1、幼儿自己想方法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。2、自由尝试流星球的多变玩法。3、集中探讨、沟通玩法。并帮助他们将好玩的玩法推广。4、引导幼儿合作玩流星球嬉戏《飞向地球》幼儿按标记分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。（三）结束部分听音乐随老师做放松动作下山走出场地结束活动。幼儿园大班体育教案：树叶运动会活动目标：1、通过嬉戏驾驭正确的嬉戏方法2、有肯定的团队精神，能够激励同伴坚持到最终3、能够听口令活动，有规则意识。活动打算：1、各种树叶若干。2、长绳两根、人手一本书。活动过程：一、热身嬉戏1、说说我的叶子。今日我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小挚友每和你的树叶，你发觉了吗？幼：我发觉我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。幼2：颜色都不一样，还有形态、大小都不一样。师：说的真好，视察的真是细致，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子挚友一起来玩嬉戏——比比谁的叶子先落地2、我的叶子先落地3、总结：为什么叶子落地有先后？幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。二、树叶运动会1、今日树叶到我们学校来是有事情的，他们要实行运动会，想邀请我们小挚友一起参与，你们情愿参与吗？2、说嬉戏规则3、幼儿第一次嬉戏4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。5、幼儿驾驭方法后再次吹树叶竞赛。三、谁是“叶子王”？1、说规则2、幼儿竞赛扇树叶3、老师示范简洁有效果的方法。4、幼儿再次竞赛四、活动结束今日树叶在我们幼儿园开张的运动会很胜利，它们让我感谢你们，会教室休息。教学评析:大班健康活动《我能够》大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,老师极伸的身体柔韧弯曲的感觉.中,老师忽视了以下两个关键点:1、关注目标的解读：老师对目标的解读实力确定了老师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，很多活动的目标非常宽泛、敏捷性较大，须要我们老师进一步进行解读和就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有肯定要求外，还有对身体的延展性、动作的创建性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动，其涉及到外部环境场地、活动器离以削减阳光刺激烈带来的影响；活动器材供应应当充分，以保证活动量与活动密度；活动规则应提前制定，以保证幼儿留意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。大班体育活动：车轮滚滚设计思路：废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出方法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创建性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。活动目标：1.通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。2.在活动中，培育幼儿的主动性，创建性和团结协作精神。活动打算：1.废旧汽车轮胎若干。2.录音机一架、磁带。3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。活动过程：1.老师安排角色，请幼儿仿照汽车司机，做仿照动作：a、司机开车b、司机停车c、司机洗脸d、司机擦背e、司机睡觉、司机起床。2.幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车听信号“开车”、“停车”。3.请个别幼儿讲解并描述并示范他玩轮胎的方法，老师小结几种玩法：A、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡实力。先老师示范，幼儿练习。C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。E、钻轮胎。4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。5.嬉戏走过小拱桥山顶绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。指导A：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要限制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地解除“地雷”。B、提示个别幼儿分腿跳动，留意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特殊是能相互关相互帮助。以及表现英勇、聪慧、不怕困难的小侦察员。7、结束。大班情感教化活动设计—看得见的心情设计意图现在的家长和老师都很重视孩子的智力培育，对孩子在活动中有时候出现心情不稳定，不能够作刚好的自我调整。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和开心的，压力计了情感教化活动“看得见的心情”，让幼儿学会限制自己的心情，学会初步的调整心情的方法。活动目标1、知道每个人都有心情，并能分辨几种基本心情。2、能对自己的心情作出准确的表达。3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整自己的心情。活动打算1、六个心情脸谱（兴奋、兴奋、哀痛、生气、胆怯苦恼2、做有六个心情脸谱的大色子。3、每个幼儿一个心情温度计。活动过程一幼儿听两段音乐（兴奋和哀痛的。今日老师给小挚友带来了一个好听的曲子，请小挚友细致听，听好后告知老师你的感觉怎么样？听曲子“赶花会”。提问：听后你的感觉怎样？（兴奋、欢乐）再请小挚友听一首曲子，告知老师听的感觉怎样？听曲子“北风吹，扎红头绳”。提问：听后你的感觉怎样？（难过、难受。老师小结：“难过、兴奋都是人的心情，今日老师给小挚友带来了几张表情脸谱。小挚友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。”幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候兴奋？……二、嬉戏：玩色子。1、请小挚友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位2、玩色子的小挚友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小挚友猜猜，他扔到的是什么表情。三、探讨如何调整不良心情。1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？2、假如你生气、胆怯、难受的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？3、老师小结。每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气哀痛苦痛等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小挚友能够每天高兴奋、快欢乐乐。四、嬉戏：玩心情温度计。师：小挚友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）我们又怎样知道今日天气多少度呢，用什么来测量？今日老师也给小挚友带来了心情温度计，请小挚友自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之间是兴奋的心情在30-50度之间是兴奋的心情你玩到什么心情，你就说一说你在什么时候是这种心情。小挚友自己玩，老师个别询问。玩后提问：你最喜爱什么心情？五、舞蹈：娃哈哈。活动延长：绘画活动《好玩的表情。启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜爱的表情，激励幼儿边画边与同伴沟通自己当时的.心情。幼儿园大班健康教案11设计意图把塑料圈当成替代物来嬉戏对大班幼儿来讲是件特别感爱好的事情。针对大班幼儿的认知水平，这种尝试能更好会到合作带来的乐趣。教学目标：1.能把圈想象成各种物体进行嬉戏。2.练习钻、爬、跳、跑等基本动作，尝试合作嬉戏。3.引导幼儿体验自由玩圈及与小伙伴合作玩圈的乐趣。4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5.体验嬉戏的欢乐。教学打算：每个幼儿塑料圈人手一个。活动重点难点：1、重点：学习圈的多种玩法，发展多种运动技能。2、难点：启发幼儿创建性的把圈想象成不同物体进行嬉戏及学会合作嬉戏的实力。教学过程：一、幼儿自由玩圈，可以独立玩或合作玩圈。再想出其他玩法;对一些不会玩圈的幼儿，老师可赐予一些示意、帮助。(1)幼儿自由结伴，分成若干小组，尝试合作玩圈。()幼儿相互观赏各组的玩法，并尝试玩玩他人想出的玩法。二、我的圈儿会变。1.请个别幼儿介绍自己在玩圈时把圈儿变成了什么，并玩给大家看。如用圈当山洞，钻进钻出。用圈做乌龟壳，扮演乌龟在地上爬。把两个圈套在两个手臂上当翅膀，等等。2.想一想圈儿还能变成什么?三、让圈儿一起变。幼儿尝试合作玩圈，将圈儿想象成各种物体进行嬉戏。如几个圈合在一起做一条小河，练习跳动;部分幼儿手持圈儿垂直排列成隧道，其他幼儿钻玩，等等。四、幼儿相互观赏各自想出的玩法，并尝试玩玩他人想出的玩法。玩时，老师可适当介绍几种玩法，提示幼儿。五、难度练习，集体嬉戏。(1)幼儿把圈放在地上进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。(2)组织幼儿分组进行竞赛嬉戏:部分幼儿手持圈儿垂直排列成山洞，其它幼儿钻玩，培育幼儿团队意识，竞争意识。六、嬉戏结束，放松身体。(1)老师和幼儿随音乐做放松活动。(2)老师和幼儿再次开汽车，离开活动场地。活动延长:组织幼儿接着玩圈进行尝试和探究，激励幼儿创建不同活动反思：给幼儿一个主动探究的空间，激励幼儿自主学习、大胆尝试，让幼儿获得胜利感。活动一起先，让幼儿自由玩圈幼儿很快融入到嬉戏中去。在基本部分中，第一次探究活动，孩子们依据已有的阅历，自由玩圈。发觉了许多好的创意:有变成‘车轮’滚一滚”、变成‘山洞’钻一钻、变成‘乌龟壳’爬一爬、变成‘方向盘’开一开……其次次探究活动，将圈做替代物进行嬉戏，幼儿大胆尝试、主动动脑，有自己想的浓烈。第三次分散活动，孩子们利用我供应的协助材料，尝试更好玩的玩法，这时，我细致的去视察幼儿的尝试活动，一方面发觉新的玩法刚好赐予确定另一方面帮助有须要的孩子，让每个孩子获得一种胜利感。在集中沟通演示的环节中，我来使大家得到启发，而且让孩子有胜利的体验。不足之处：由于各种花样玩法的展示时间过长了点，让孩子等待的时间较长。幼儿园大班健康教案12活动目标：1、通过教学引导幼儿相识眼睛构造、用途。2、教化幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。活动打算：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。二用途1出示图片引导幼儿视察。提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结眼睛是心灵的窗户没有眼睛我们什么也看不到。1、观赏故事《眼镜和鼻梁》提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没2表演或看图（1小挚友在用脏手揉眼睛。提问：这个小挚友做得对不对？为什么？应当怎样做？小结：小挚友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼的毛巾、手绢或者卫生纸擦。（2）小挚友头趴在桌子上画画。提问：这个小挚友哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平常还要留意什么事情？小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离平常还要留意不要看电视的时间太长，一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。1、老师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。附故事：眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣"疼，疼，疼死我了"他边哭边揉着红肿的鼻梁，"谁在哭？"耳朵问，鼻梁哭泣着说"明明的眼镜成天压在我的身上，我的身上又红又肿。"耳朵气恼地说："厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难过极了！我们找他评理去！"耳朵和鼻梁怒气冲天地找到桌子上的眼镜："眼镜！你为什么成天都要挂在我们的身上，又沉又重，难过极了"眼镜义正词严地说"是主子把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应当的！"……他们你一言其次天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵赶忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不当心撞在了树上，鼻梁肿了，流出许多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了："不要埋怨眼镜，都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不见，才做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很快乐！"幼儿园大班健康教案13教学设计背景：通过平日的视察，我发觉我们班的孩子都比较活泼，也爱仿照小动物。所以依据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参加尝试创建性的进行活动，激发孩子的爱好体验嬉戏的欢乐。教学目标：1、熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度。2、增加团队合作意识。3、感受音乐带来的欢乐。4、初步了解健康的小常识。5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。教学重点难点：1、重点：熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度2、难点：增加团队合作意识教学打算：熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个《熊走步》音乐伴奏教学过程：一、起先环节：1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家2、律动引入场。二、基本环节：1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为2、老师做示范动作及讲解嬉戏规则3、播放音乐嬉戏起先，两个老熊手拉手的尽力追逐小连成一个大网捕获小熊，直到捉完为止。4、第一次嬉戏结束后，老师订正嬉戏过程中出现的问题。三、结束环节：熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很兴奋，天黑了，我们回家休息吧（跟着音乐走出活动场地）延长环节：我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采纳了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的心情高涨。在加喜爱这种活动以及感到家的温馨。活动反思：故事中出现了很多不同的事物，在不断选择的过程中，孩子们也在一次又一次地视察比较，发觉其相反之处。在整个活动中，孩子要随着故事情节多次做出选择。老师可以引导幼儿用清晰、连贯的语言讲解并描述自己的理由，只要孩在故事的前半部分，引导孩子们在阅读故事的过程中比较一个场景中不同的故事，再依据自己的想法做确定，使他们更有主见。最终，利用路途图记忆、讲解并描述故事，也是为了帮助孩子梳理故事的情节，为其次次活动做打算。幼儿园大班健康教案14活动目标1、知道每个人都有心情，并能分辨几种基本心情。2、能对自己的心情作出准确的表达。3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整自己的心情。活动打算1.课-表情(兴奋、兴奋、哀痛、生气、胆怯苦恼)。2.做有六个心情脸谱的大色子。3.每个幼儿一个纸盒。活