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文档简介

幼儿园中班教案《粗细》幼儿园中班教学方案《粗细》

中班教学方案《粗细》适合中班的主题教学活动，使孩子们可以了解比较对象厚度的正确方法。

通过对两个对象的比较，要求孩子们学会区分厚度，进展视觉力和推断力，并去看幼儿园。

《粗细》课程教学方案。

活动目标

通过比较两个物体，要求孩子学会区分厚度。

知道比较物体厚度的正确方法。

培育视觉和推断力。

激发了孩子学习厚度的爱好。

教学重点，难度

区分物体的厚度

活动预备

嬉戏杆，圆柱块，铅笔线，油粉彩，彩色蜡笔，羊毛针等，数量是班上儿童人数的3倍，4张图片，一条粗羊毛绳和一条细尼龙绳，厚度不同纸卷3支。

活动过程（1）熟悉粗细1.老师将展现图片（不同的树干，竹子，茄子等），请比较孩子的粗细；2.老师展现了麻绳和尼龙绳，请比较孩子的粗细；3.请让两对年幼的孩子站起来，承受不同种类的体重，并验证整个班级的孩子；4.要求孩子从自己的身体中找到两件事情，例如粗腿，瘦手臂，粗手指头发还可以。

（2）厚度的比较1.老师拿出一根纸棍，让孩子回答它是厚还是薄。

假如孩子说它很厚，老师会赠送一个比它厚的纸棒。

假如孩子的回答很好，老师会拿出纸棒，然后得出一个结论。

只有两件事。

假如您比较上述状况，就可以知道哪种细节都可以。

2.要求孩子们拿3件东西进行比较，然后告知他们结果。

3.老师拿着一个实物。

请比较每个孩子的身体和老师的手。

请站起来，比较老师的良好坐姿。

同样，老师和孩子也会转变。

假如比较物理对象，您还可以站起来面对比老师瘦的孩子，并坐在比老师粗的位置。

（3）嬉戏找伴侣每个孩子拿一块厚一点的东西，然后唱歌“找伴侣”并观赏这首歌。

唱歌后，两个都变厚，可以重复嬉戏。

教学反思

1.要比较的对象较少；2.它不能更好地激发孩子们对物体重量的爱好。

老师说的更多，孩子说的更少，3.玩

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