大班音乐教案音乐教案模板5篇

大班音乐教案音乐教案模板5篇大班音乐教案音乐教案篇1

活动设计背景

考虑到大班幼儿身心特点和进展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参加，重在激发和培育他们的音乐兴趣。在《粉刷匠》音乐声中，让幼儿动手仿照日常生活中的油漆工人的工作，让其充分表现自我。

活动目标

1、引导幼儿熟识歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的欢乐。热身音乐律动让小朋友开心高兴的进入音乐气氛。

3、鼓舞幼儿运用多种唱歌形式演唱。

4、学会唱歌本首歌曲。

5、感体验唱歌活动带来的愉悦。

教学重点、难点

1、重点：让幼儿充分的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。培育良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和观赏音乐的阅历。

2、难点：认识语词节奏。演唱时吐字清楚。

活动预备

1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》

2、节奏普

3、旧报纸坐的帽子、丝巾、

活动过程

导入：发声练习(让幼儿留意呼吸、坐姿、发声方面)吐字正确清楚

预备：小律动《小猫咪》

1、猜谜语：

师：小朋友们喜爱猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜，认真听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它〞。(手)

说说你们的小手能干什么?

下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)

2、师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。

3、师：小朋友，老师把刚刚粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们认真听(边念边拍语词节奏)

我是一个粉刷匠，粉刷本事强。我要把那新房子，刷的很美丽。

刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

4、认识语词节奏，××××

大班音乐教案音乐教案篇2

活动目标：

1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。

2、激发幼儿对音乐的兴趣。

3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

活动预备：有关唱歌的图谱、节奏图

活动过程：

一、导入活动

“小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?〞

(小树长出嫩芽了，小红花也开了-------)

“春天来了，外面的景色真美丽，老师想用一首唱歌出来，听听我唱了哪些东西?〞

(老师轻声唱歌)

二、出示乐谱，启发幼儿查找与歌词相匹配的图片。

师：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图?〞

老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

师“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。〞

老师看图谱唱一遍

幼儿自己制作图谱

师：“你想有张自己做的乐谱吗?〞

“老师为小朋友每人预备了一份，请你听老师唱自己填，好吗?〞

(幼儿听老师清唱自己填乐谱)

“如今我们看看你填的和我的乐谱一样吗?〞

(让幼儿对比乐谱)

“好，我们一起来唱一遍吧。〞

三、突出重点

引导幼儿找出难点

师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?〞

(请幼儿自己发觉问题)

“有谁会唱这个地方?〞

“那请你们再听老师唱一遍吧。〞

“如今我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。〞

“谁来帮它起个名字?〞

“我们把这首唱歌给其他小朋友听吧。〞

大班音乐教案音乐教案篇3

活动目标：

1、初步学会歌曲，熟识歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气概。

2、能大方地演唱歌曲，并依据歌曲进行简洁的动作创编。

2、萌发对祖国的喜爱之情。

活动预备：

多媒体课件、彩带

活动过程：

一、说说我们的大中国

“你觉得我们中国是个怎样的国家〞(幼儿能够从多方面表达)

二、观赏音乐

这天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。

提问：听了这首歌，你有什么感觉

三、感受、理解歌曲

1、观赏歌曲一遍。

(1)从这首歌中，你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢

(2)歌曲中用了一个比方，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)

2、观赏歌曲第二遍，帮忙幼儿理解歌词：

(1)你听到歌里唱了哪些秀丽景色幼儿观看ppt

(2)家里盘着两条龙，是哪两条

(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰

(4)你见过长城吗，是什么样的

(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还宽阔〞

3、播放mtv，观赏歌曲第三遍

(1)喜爱这首歌吗这首歌的前后节奏有什么不同吗

(2)歌曲中哪一句听上去感觉很兴奋、很自豪

(3)让我们一齐来大声唱起来吧!

4、动作创编

让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧

师丰富幼儿动作

四、进一步激发情感：

“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人荣耀吗为什么

请幼儿用一句话说说对祖国的祝愿。

大班音乐教案音乐教案篇4

活动目标：

1、在视听中初步了解各种演唱形式，体验各种形式的演唱效果。

2、萌发对于唱歌的宠爱。

3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

4、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容

活动预备：

?茉莉花》dvd、课件、音块琴。

活动过程：

一、小朋友们，欢迎你们来到视听乐园，我们奇妙的音乐视听旅程就要开始了。

今日老师请了一些小演员，看看他们给我们带来了什么节目？用的是哪种演奏形式，他们演奏的作品你们知道吗？

观赏幼儿表演二胡齐奏《茉莉花》及小提琴独奏《茉莉花》

知道是什么曲子吗？对啊，《茉莉花》可是中国家喻户晓的民歌。

一、这首曲子最初是一首歌曲，由于特别受欢迎，所以很多作曲家就把它改编成器乐作品，你们想不想听听《茉莉花》的歌曲啊？

1、观赏女声独唱《茉莉花》〔周灵燕版本〕

今日我们介绍一下各种演唱形式。

由一个人演唱的形式叫独唱。演唱时一般有一件或几件乐器伴奏，也有用乐队伴奏或用其他人的齐唱或合唱来伴唱。

2、观赏童声齐唱《茉莉花》

小朋友唱的歌叫做童声，两个或两个以上的唱歌者一起唱一样的旋律叫齐唱。

请幼儿边看边跟唱。

3、我们再来看一首《茉莉花》的演唱。〔两声部对唱：任静、付笛声〕

跟刚刚有什么不一样。两个人对答式的演唱称“对唱〞，依据声部的不同还可分为：女声对唱，男声对唱，男女声对唱等，也有两组唱歌者的对唱。

演唱形式不同，一个人演唱叫做独唱，两个人叫对唱，他们还是唱两声部旋律的。

你们想不想也来对唱一下？〔分两组〕〔电子琴伴奏〕

1、看歌词唱：好一朵秀丽的茉莉花，好一朵秀丽的茉莉花，芳香秀丽满枝丫，又香又白人人夸。〔一组唱一句〕

2、改编歌词对唱：

茉莉花是什么季节开放的。如今是什么季节？哪些花是冬天开的呢？

让我们来唱一唱吧！

好一朵秀丽的,好一朵秀丽的，满枝丫，人人夸。

游戏：唱唱冬天的花。滚动大屏幕。

4、介绍合唱形式

还有一种很重要的演唱形式叫做合唱：由两组或两组以上的唱歌者，各按每组的曲调，同时演唱同一乐曲称“合唱〞。

分声部的合作演唱。

游戏：分三声部唱do、so，感受合唱的形式。

今日，我们音乐幼儿园中班合唱队正式成立了，我们来试着演唱一下吧！

用茉莉花唱两声部。

观赏童声合唱《茉莉花》

重点引导幼儿听多声部。

四、总结今日所学的一些演唱形式。

今日我们观赏了不同演唱形式的茉莉花，有独唱、对唱、齐唱和合唱。每种演唱形式都有它自己的特色，带给我们不同的视听感受。愿好听的歌声伴随大家欢乐的成长。

活动反思：

在《茉莉花》这个韵律活动中，我都是以“情〞取胜，伸展的音乐，轻轻的语调，柔柔的气氛。第一次上课的时候，许多老师就说：怎么选择这么单一的音乐?应当要ab结构的才好嘛，这样才能有xx、有激情。这当然是一种惯例，不过，我想的是，如何运用这个家喻户晓的《茉莉花》音乐，来营造、宣扬我县的茉莉花特质，茉莉花是清爽淡雅的小花，纯洁洁白，也不张扬，从不与百花争艳，却家喻户晓，人见人爱。于是，我还是坚持要了始终是轻温柔柔的音乐，在这个韵律活动中，没有大起大落，没有紧急和刺激，可并没有抑制孩子的创造力，相反，孩子们能够在这段音乐中体验了欢乐，伸展了自己的整个身心，我和孩子也深深陶醉其中，在这个过程中既是开放，又是层层递进，真正发挥了教师的引领作用。

大班音乐教案音乐教案篇5

活动目标：

1、学习用连贯、优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能留意倾听同伴的歌声，学会掌握调整自己的歌声。

3、能用优美的动作表现柳树姑娘。

活动预备：

1、课前观看柳树。

2、有关池塘柳树随风飘动的图片。

活动过程：

1、复习上节课所学的内容，带着孩子唱《柳树姑娘》。

〔1〕教师带着幼儿随音乐有节奏地唱《柳树姑娘》。

〔2〕学习用不同的形式进行演唱，如：采纳集体练习，分男、女小朋友练习等方式。提示幼儿唱出句首重音。

〔3〕有感情地演唱，有优美的活泼的唱法表现歌曲。

如：开头两句，我们应当怎么唱呢？〔优美〕柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们该怎么唱呢？〔活泼、轻快〕

2、带着孩子完音乐游戏《逛公园》。

教后感：这是一首节奏优美的歌曲，运用了拟人的手法。大部分幼儿都能够精确的唱出三拍子的节奏，但仍有少部分幼儿不会唱。

活动反思：

幼儿在听听、唱唱、跳跳中充