读懂你的孩子课件

读懂你的孩子一、什么是爱愛爱他：如他所是非如你所想二、3－6岁儿童容易出现的问题1、任性（1）不达目的誓不罢休（2）不听父母的话、反抗（3）一旦有需要，就要父母立即满足2、同伴交往问题——胆小、退缩3、自信心不足4、情绪问题，如焦虑、愤怒、恐惧（缺乏自信、不安、失去父母认同、罪恶感）、妒忌等。5、行为问题（1）说谎（2）咬指甲（3）攻击行为，如打人、骂人等。三、了解孩子行为背后的目的1、寻求关注（1）问题行为的出现（2）苦肉计（3）骚扰（4）懒散，拖拉2、争取权利—“没有人能强迫我做任何事”，当面服从，背后反抗

3、转移父母对自己问题的注意力4、自我中心的思维方式5、父母的榜样示范作用6、无聊冰山理论与亲子关系水平线应对和沟通方式感受感受的感受观点和想法期待(对自己的、对他人的、来自他人的)

渴望(人类共有的)(被爱、被接纳、被认同、有价值、独立、安全感、归属、自由)

自我：我是(生命力、精神、灵性、核心、本质)行为四、亲子沟通方式（一）常见的不良沟通方式

－指责型－讨好型－超理智型－忽略型——“你”的沟通方式453＋5＋5＋891111（二）积极的沟通1、倾听不良倾听：－打断式－否定式－心不在焉式积极的倾听：－专注地倾听－用心倾听，体验孩子的感受2、EQ型沟通1、允许：允许孩子表达自己的情绪，哪怕是很愤怒的情绪2、解释：告诉孩子理由3、分享：你现在感觉怎么样？4、策划：现在要你想出3种方法，你会怎么做？3、“我”的沟通方式——尊重

1、说明事实:妈妈看到在我没有满足你的要求时，你满地打滚2、表达真实的感受妈妈心里感到很难受、生气3、说明理由和建议妈妈想你可能因为妈妈没有满足你的要求而不高兴，因为妈妈认为你的玩具已经很多了，也许我们可以从你原来的玩具中发现一些以前从未玩过的很好玩的游戏，我们一起来试试好吗？4、忽视型沟通转移对孩子的所有注意拒绝争辩、责备或交谈将头转开并避免目光接触不要显示出生气的样子假装专注于其他事情或离开房间保证孩子的不良行为不能得到物质奖励当孩子的不良行为终止时，给予大量的关注

（三）沟通5戒长篇大论，说教以偏概全：你为什么总这样？贴标签或威胁：你真讨厌，你再这样，我就……不良的面部表情：不屑或生气将情绪隐藏于心里，但压抑到一定程度却迁怒于孩子五、入园及入园后注意事项（一）心理方面1、自豪感和快乐感的培养：我都可以上幼儿园了2、熟悉幼儿园环境，扩大与周围社区的交往3、理解幼儿的分离焦虑情绪并予以适当的安慰4、送幼儿入托后尽快离开5、不要三天打鱼，两天晒网—入托是孩子成长的标志6、注意观察孩子的行为和情绪表现，如半夜惊醒、哭闹、早上不起床、生病等。7、不要拿幼儿园恐吓孩子8、家长自己缓解焦虑的心理（二）独立生活能力方面（1）自己学会用勺子吃饭、喝水；自己上厕所；自己穿脱衣服；按时午休等。（2）有意识让孩子帮家长做一些力所能及的事情，如买东西，给邻居家传口信等。（3）感受独自与人相处的乐趣，学会从感情上暂时脱离对父母的心理依赖，如独自找邻居小朋友玩一会等。（三）语言方面1、学会简单地表达自己的需要、请求帮助，可以在家以游戏的方式进行扮