艺术花教案8篇

艺术花教案8篇艺术花教案篇1

设计意图

京剧是我国特有的剧种，京剧脸谱、服饰、唱腔都特别有特点，其艳丽的色彩，夸张的形象、有肯定功夫的动作，都深深地吸引着孩子们。此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿观赏京剧的特点，培育幼儿喜爱民族文化的情感。

活动目标

1、观赏京剧脸谱艳丽的色彩和夸张的形象。

2、初步了解京剧的特点，知道京剧是我国特有的剧种；激发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿喜爱民族文化的情感。

活动预备

1、京剧脸谱照片和有鲜亮独特的脸谱图画若干。

2、京剧音乐磁带、电视录像带。

过程建议

1、听京剧片断，说说自己的感受及想像的人物形象。

2、观赏京剧脸谱的色彩。

了解脸谱色彩与人物独特之间的关系：黑色脸谱代表独特刚直〔如包公〕，红色脸谱代表忠勇〔如关羽〕，白色脸谱代表奸邪〔如曹操〕，金色脸谱代表神话人物〔如：财神、金钱豹、二郎神〕。

3、感受脸谱对称和夸张的图案。

脸谱上所画的五官都是对称的，比一般人的五官大，眉毛是粗粗的、长长的。眼睛又大又圆，嘴巴又红又大，这就是夸张，目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。

4、观赏好玩的图案。

包公的额头上画有月牙印，财神脸上画有铜钱和便服，二郎神的脑门上睁着第三支眼，孙悟空的脸画得象猴子等。

5、听京剧，表演动作。

延长提示

1、制作京剧脸谱。

2、学唱京剧：《都有一颗红亮的心》。

3、举行京剧脸谱化妆会。

4、认识京剧服饰特点。

5、认识京剧演出时用的乐器：锣、鼓、钹、京胡、板鼓等。

艺术花教案篇2

设计意图：

在我们的生活中闹钟对于孩子们来说印象慢慢模糊，看时间，闹钟起床都被手机所替代，本次活动我想让孩子们在幽默幽默的音乐声中，用身体动作和打击乐器去仿照闹钟，从而加深对闹钟的了解。所以选择了美国作曲家指挥家安德森的管弦乐《淘气的闹钟》进行活动。

活动目标：

1.感知理解乐曲的旋律，并把握两种节奏型

2.在把握身体动作的基础上，尝试看指挥随音乐演奏乐器。

3.享受集体合作的欢乐

活动重点：感知理解乐曲的旋律，并把握两种节奏型

活动难点：在把握身体动作的基础上，尝试看指挥随音乐进行乐器演奏。

活动预备：

教具学具：小闹钟、双响筒、三角铁，框子、音乐

环境创设：幼儿半圆围坐

学问阅历：知道闹钟的作用，认识打击乐器

活动过程：

一、导入活动，感知理解乐曲的旋律把握节奏型。

1．出示小闹钟，引导幼儿去看去听、去仿照上发条的动作。

2．让幼儿在情境中去用身体动作仿照闹钟滴答滴答的走路声及响铃声。

3．听音乐用身体动作完好表演一遍。

二、看指挥随音乐乐器进行演奏。

1．介绍双响筒演奏方法，并示范演奏。

2．介绍三角铁演奏方法，并示范演奏。

3．用手臂练习乐器演奏。

三、拿乐器看指挥听音乐完好演奏

1．教师指挥幼儿演奏。

2．按要求送还乐器。

四、教师总结评价，活动结束。

活动延长：用废旧物自制乐器，让幼儿在角色区进行演奏

艺术花教案篇3

活动目标：

1.让幼儿情愿参加粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。

2.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，锻炼幼儿手的敏捷度。

3.激发幼儿对国旗的喜爱。

活动预备：打印好国旗一份，即时贴〔每人一份〕

活动过程：

一、开始部分

1.手指游戏，稳定幼儿心情。

2.提出上课要求

二、基本部分

1、谈话导入

小朋友们，上节课，我们认识了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？〔幼儿回答〕

2、引导幼儿学习粘贴画

1〕、教师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀？

2〕、教师小结：哦，国旗是红红的对吗？如今老师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢？〔引导幼儿说出涂色〕

3、教师向幼儿讲解粘贴的要求

1〕、教师范画，重点突出粘贴时方向要一致。〔左右左右、上下上下〕

2〕、提问：小朋友们，老师是怎么粘贴国旗上的五角星？

4、播放音乐，幼儿操作粘贴

1〕、幼儿动手粘贴，老师巡回指导。

2〕、幼儿任选方法粘贴，老师提示幼儿留意卫生，互相谦让。

三、结束部分

1、讲评幼儿作品，让幼儿感受胜利。

1)、今日我们的小画家画的真棒，瞧，果果，伦伦涂的颜色特别匀称、逐一出示幼儿作品，让幼儿观赏。

2)、让我们把这国旗贴在我们的展示处，好吗？

2、幼儿听音乐走出教室。

艺术花教案篇4

活动意图：

父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。

活动目标：

1、锻炼幼儿想象能力和创造能力。

2、体验节日的欢乐气氛。

3、参加节日游戏。

4、进展幼儿的动手能力。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

制作器材：

胶水、剪刀、剪贴纸等。

制作步骤：

第一步

在剪贴纸上裁剪一个长方形，然后对折；

第二步

在裁剪好的长方形上面剪出也许3厘米的豁口；

第三步

根据图中的那样，进行折叠，把也许10厘米的领带黏贴上去，留意，领带可以选择别的颜色，尽量和衣服的颜色搭配开来，在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。

在胶水干掉以后，在衬衫的反面写上自己相对爸爸说的话。

简简洁单的几步，我们的独特父亲节贺卡就做好了。

教学反思：

“艺术的外表是形象,艺术的背后是情感.〞绘画活动是幼儿情感的必要表达方式,让幼儿画其所画,画其所想,使幼儿按自己的兴趣由感而发,由情所画,注重引导幼儿的情感因素,只有情感才能爱画画,才能有激情,才能充分发挥想象,创作出好作品.

艺术花教案篇5

活动目标

1．尝试运用锯末在木块、竹片上进行平面装饰。

2．感受锯末装饰的特殊美感，体验用废旧材料想象创作的乐趣。

3．养成耐烦细致的操作习惯。

活动预备

一、阅历预备：

1．观赏毛织、刺绣等各种壁挂图片，了解壁挂。

2．玩锯末感受锯末的特点，观看木材加工视频了解锯末来源。

二、环境创设：收集锯末画作品布置成壁挂展区。

三、物质预备：课件，各种样子的木片、竹片，原色、彩色锯末，白乳胶，棉签，擦手巾。

活动过程

一、参观展区，感受壁挂的装饰材料及锯末装饰之美。

引导幼儿看看、摸摸、说说展区里的壁挂和平常见过的壁挂有什么不同，用什么材料制作的，装饰了哪些秀丽的图案，图案用什么材料装饰的。

二、观看视频，了解彩色锯末的加工方法以及壁挂的装饰材料。

1．商量，了解壁挂的材料。

师介绍材料：壁挂是用房子装修和工厂加工时剩下的边角材料做底板的，秀丽的图案是用锯末装饰的。

2．观看视频，了解泡制彩色锯末的方法。

师：这是锯末原来的颜色，它是怎样变成五颜六色的呢?

幼儿发表看法后师播放视频，观看视频后小结：原来是废物的锯末，经过筛选、染色、晒干，就可以用来粘贴美丽的图案。

三、观看视频，商量如何运用锯末进行装饰。

1．提问，幼儿依据生活阅历商量用锯末装饰的方法。

师：怎样用这些锯末来装饰壁挂的底板呢?

2．观看视频，了解装饰的步骤和要求。

第一步：先想好要装饰的图案，再用笔轻轻在底板上画出图案。要点：图案要大一些，便于粘贴锯末。

第二步：用棉签将少量白乳胶刷在图案上。要点：乳胶不要一次性全部刷在整个图案上，用一块，刷一块。

第三步：先想好画面上各部分使用的颜色，再用手抓少量锯末，一点一点匀称地洒落在刷了白乳胶的地方，将白乳胶完全覆盖。要点：手不要碰到白乳胶，锯末要一点一点匀称洒开，要将白乳胶完全覆盖，不要留下空白。

第四步：用手轻轻压一压锯末，稍等片刻，拿起底板轻轻抖动，将多余的锯末抖落。要点：轻轻压、抖，锯末要抖回同种颜色的碟子里。

第五步：用同样的方法，一块一块地进行直至全部完成。

3．提问，依据幼儿的需要进行重点讲解示范。

四、幼儿创作

1．呈现操作材料，幼儿料想装饰图案。

2．幼儿创造，师巡回观看，鼓舞幼儿大胆构图，耐烦粘贴，依据幼儿操作状况给予必要的支持。

五、展示作品，观赏。

艺术花教案篇6

活动目标：

1.通过歌曲律动让幼儿做出各种心情表情。

2.听辨音色，查找出乐器。

活动预备：

挂图圣诞帽一个手摇铃沙球

活动过程：

一、故事引导：圣诞节快到了，大家都很高兴，只有圣诞老公公愁眉苦脸，原来…

二、歌曲律动

情感表达：练习各种表情的改变。难过、生气、欢乐、担忧……

听语词律动：慢板：听到慢的语词时，幼儿坐着左右摇摆，做出难过、难过、无奈的表情。

快板：听到快的歌曲节奏时，幼儿站立高兴的拍手、转圈

三、乐器听辨，替换语词

道具：手摇铃

(1)手摇铃：教师将手摇铃藏于衣服里，让学生听辨

猜一猜是什么乐器的声音?

慢板：老师将手摇铃藏在口袋里，让幼儿查找音源

快板：老师拿出手摇铃跟着音乐摇动，幼儿跟着拍手替换语词唱歌

(2)沙球

沙球：教师将沙球藏于袋中，让幼儿听辨

猜猜是什么声音?

慢板：老师将沙球藏在袋中，让幼儿查找音源

快板：老师拿出沙球跟随音乐摇摆，幼儿跟着拍手替换语词唱歌

四、听找游戏

道具：触摸袋手摇铃沙球

触摸袋游戏

(1)老师：将手摇铃与沙球放触摸袋里，老师敲奏其中一样乐器。

学生：请幼儿听辨音色并着出袋子内的乐器。

(2)圣诞老公公送礼物

教师戴上圣诞帽扮演圣诞老公公，请幼儿闭上眼睛，将乐器分给幼儿人手一份

慢板：背着袋子渐渐走，结尾时将其中一样乐器放在幼儿边上

快板：请幼儿真开眼拿起乐器敲奏，并跟随音乐唱歌。

艺术花教案篇7

活动目标：

1、经过再现"世园会"的所见所闻，引导幼儿尝试创编歌曲，激发爱家乡的情感。

2、培育幼儿的音乐感受力，创造力，口语表达力及表现力。

活动预备：

录音机及磁带、事先带着幼儿参观过"世园会"、事先预备的录象。

活动过程：

一、律动——"开汽车"教师：今日天气真好，我们一齐开车去春游吧，二、创编歌曲——逛逛世园会1。逛逛世园会教师：看看，我们到了哪里了？〔世园会的图片〕呀！秀丽的世园会，我们一齐去逛逛吧！

2。讲解并描述逛世园会的所见所闻a、观看世园会的录像，幼儿用自由讲解并描述。

教师：世园会里好玩的地方可真多，你们在逛世园会时看到了什么？

b、用拍节奏的方式来讲解并描述所见所闻教师：那么多好玩的地方啊！再来看看，我们讲到的好玩的地方有没有被拍下来。

教师：世园会里真喧闹，我呀越看越高兴，〔打节奏的讲解并描述〕你也配上好听的节奏再来讲讲好玩的地方好吗？

例句：世园会里真好玩，风车风车转得快，小鱼小鱼游啊游，孔雀孔雀真秀丽，轿子轿子真舒适，划船划船真快乐。

节奏类型：

x.xxx|xxx|3、创编歌曲：世园会里真好玩a、个别创编教师：风车风车转得快，小鱼小鱼游啊游，我们讲了那么多好看好玩的东西，想一想，我们能用什么方法把它变得更好听？

教师：看一看，我用了什么方法把它变得更好听的？〔教师示范表演〕教师：我们一齐来试试！〔小朋友跟着教师唱一遍〕教师：谁也想来试试？〔请两名幼儿〕教师：能不能把趣味的事情都编到歌里去呀？

教师：你想唱什么？告知小朋友们。我们和他一齐来拍拍手好吗？〔先整首歌用打节奏的方式念歌词，然后配上钢琴团体唱一遍，请两名幼儿〕

艺术花教案篇8

教材分析：

飞机起飞、升空、降落的过程是幼儿十分感兴趣的，每当看到视频中飞机起飞的瞬间都让他们惊叫连连，本次教学