苏州市园区教育系统高层次、紧缺型人才现场考核考试试卷真题及答案2022

2/2收集整理，仅供参考苏州市园区教育系统高层次、紧缺型人才现场考核考试试卷真题及答案2022（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（）的观点。A.外银论B.多因素相互作用论C.内发论D.成熟论【答案】：A2.教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。A.教学反馈能力B.教学监控能力C.自我教育能力D.自我完善能力【答案】：B3.课外、校外教育活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外、校外教育的（）特点。A.自主性B.广泛性C.实践性D.自愿性【答案】：B4.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.个体主观能性B.社会环境C.遗传素质D.家庭背景【答案】：A5.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（）。A.意向B.态度C.品德D.技能【答案】：B6.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.填空题B.论文题C.选择题D.是非题【答案】：A7.在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）。A.操作的整合B.操作的模仿C.操作的定向D.操作的熟练【答案】：D8.下列关于态度与品德关系的论述，错误的是（）。A.二者实质相同B.二者所涉及的范围相同C.价值内化程度不同D.二者结构一致【答案】：B9.克服拖延的毛病，最关键的方法是（）。A.找出原因B.立即行动C.朋友监督D.制定计划【答案】：B10.（）也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。A.叙事研究法B.质的研究法C.个案研究法D.行动研究法【答案】：B11.“在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。”这句话说的是（）的规律。A.教师主导作用与学生主体作用相统一B.传授知识与思想品德教相统一C.间接经验与直接经验相结合D.掌握知识和发展智力相统一【答案】：A12.教师上课的必要补充主要是通过（）实现的。A.检查作业B.布置作业C.课后练习D.课外辅导【答案】：D13.在认知结构的背景下研究迁移的人是（）。A.桑代克B.贾德C.布鲁纳D.考夫卡【答案】：C14.以下哪一个不属于组织策略？（）A.做笔记B.利用图形C.列提纲D.利用表格【答案】：A15.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.记忆的内容B.前人经验C.感受与体验D.信息及其组织【答案】：D16.历史课中历史事件、历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，是（）。A.符号学习B.命题学习C.概念学习D.上位学习【答案】：A17.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。A.完全B.重要C.主要D.基本【答案】：D18.下列有关情绪的性质表达不正确的是（）。A.情绪与动机关系不密切B.情绪状态不容易自控C.情绪为刺激所引起D.情绪是主观意识体验【答案】：A19.具有较高（）是教师综合素质的核心。A.教学艺术B.职业道德理论C.职业道德修养D.教学水平【答案】：C20.最具有动机价值的归因模式是（）。A.归因于努力B.归因于能力C.归因于运气D.归因于任务性质【答案】：A21.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.说服B.辩论C.诱导D.威胁【答案】：A22."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）。A.群体模仿B.从众C.社会助长D.社会惰化【答案】：C23.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。A.讲授法B.演示法C.读书指导法D.讨论法【答案】：A24.师生沟通中的口语艺术要注意（）。A.幽默B.含蓄C.准确鲜明D.委婉【答案】：D25.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.认知心理学B.格式塔心理学C.人本主义心理学D.行为主义心理学【答案】：B26.教学管理的核心是（）。A.教学管理中计算机的应用B.常规管理C.教学思想管理D.教学质量管理【答案】：D27.（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.华生B.弗洛伊德C.格塞尔D.洛克【答案】：C28.（）需要得不到满足，容易使人产生孤独感。A.生理B.爱与归属C.自我实现D.尊重【答案】：B29.下列表述正确的是（）。A.高尔顿认为“一两的遗传胜过一吨的教育”B.遗传素质的差异是人的个别差异的最初原因C.因材施教遵循的是个体身心发展的阶段性规律D.遗传与环境是可控制、可选择的【答案】：B30.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）。A.内化B.依从C.同化D.认同【答案】：D31.世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）。A.斯宾塞B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.柏拉图【答案】：C32.德育过程结构的构成要素是（）。A.教育者、受教育者、教育内容B.教育者、受教育者、德育内容、德育方法C.教育者、受教育者、教育环境D.教育者、受教育者【答案】：B33.个体身心发展中起主导作用的是（）。A.遗传B.家庭教育C.学校教育D.环境【答案】：C34.课外、校外教育与课堂教学（）。A.都是一种正规的教育活动，且方向一致B.都是一种正规的教育活动，但方向不一致C.方向一致,但课外、校外教育不是一种正规教育活动D.是同一种活动【答案】：A35.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A.应激B.情感C.心境D.情绪【答案】：B36.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.经济功能B.政治功能C.育人功能D.文化功能【答案】：A37.教育评价按功能及用途划分,可分为（）。A.诊断性评价、形成性评价和终结性评价B.他人评价和自我评价C.定性评价和定量评价D.宏观评价和微观评价【答案】：A38.制度化教育建立的典型表现特征是（）。A.学校的产生B.教育实体的出现C.定型的教育组织形式的出现D.学制的建立【答案】：D39.在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。A.消退B.正强化C.惩罚D.负强化【答案】：D40.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A.动机律B.练习律C.效果律D.准备律【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.[]严谨治学的道德意义有（）A.是教育事业改革和发展的要求B.是党和人民对教师的业务要求C.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的D.是培养创造性人才的迫切需要【答案】：ABCD42.问题解决的主要特征包括（）。A.目的指向性B.认知性C.包括一系列心理运算D.个体性【答案】：ABC43.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生C.对学生严慈相济，做学生良师益友D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益【答案】：ABCD44.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.缺斤少两B.价格合适C.坑蒙拐骗D.制假售假【答案】：ACD45.情绪和情感（）A.会引起生理变化B.以需要为中介C.是一种主观感受D.与认识过程无关【答案】：ABC46.坚持办事公道，必须做到（）。A.自我牺牲B.舍己为人C.坚持真理D.光明磊落【答案】：CD47.职业道德的外在约束机制包括（）。A.法律法规B.政策制度C.社会舆论D.企业培训【答案】：ABCD48.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”（）。A.管住自己的权B.管住自己的嘴C.管住自己的脚D.管住自己的下属【答案】：ABC49.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.个人幸福是集体幸福的表现B.集体幸福是个人幸福的基础C.幸福观是以集体幸福为核心D.个人幸福和集体幸福没有必然的关系【答案】：ABC50.下列关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现B.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值C.爱岗敬业要树立终生学习观念D.爱岗敬业是现代企业精神【答案】：ACD51.人际沟通的功能主要包括（）。A.心理功能B.自我完善功能C.协调功能D.社会功能【答案】：ACD52.荣誉包含的意义有（）。A.个人对行为的社会价值的自我意识B.他人对行为的社会价值的自我意识C.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度D.家庭对行为的社会价值的评判标准【答案】：AC53.下列属于元认知计划策略的是(????)A.设置学习目标B.考试时监视自己的速度和时间?C.阅读时对自己的注意状态加以跟踪D.产生待回答的问题【答案】：AD54.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德知识B.职业道德品质C.职业道德规范D.职业道德实践【答案】：ABC55.职业荣誉的特点（）。A.阶级性B.多样性C.激励性D.集体性【答案】：ABC56.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的敏捷性B.思维的独立性C.思维的逻辑性D.思维的广度和深度【答案】：ABCD57.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种伦理范畴B.合作是一种协同行为C.合作的目的都是为了各自的目标D.合作有特定的对象【答案】：AB58.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“直接”形态B.“间接”形态C.“显形”形态D.“隐形”形态【答案】：CD59.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.责任分散B.匿名性C.自我意识D.社会懈怠【答案】：ABC60.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.目的指向性B.认知操作性C.问题情境性D.操作序列性【答案】：ABCD61.下列属于学习迁移现象的是（）。A.闻一知十B.触类旁通C.熟能生巧D.举一反三【答案】：ABCD62.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.传统习惯B.科学技术C.社会舆论D.内心信念【答案】：ACD63.诚实守信要求（）。A.诚信无欺、讲究质量、信守