秋天的树小班教案5篇

秋天的树小班教案5篇秋天的树小班教案篇1

活动目标

1、了解自己的特点，知道每个人都是别出心裁、一无二的。

2、能观看比较人与人之间的不同。

3、学会改编简洁的儿歌。

4、助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的助。

5、主动的参加活动，胆的说出自己的想法。

活动预备

课件预备：双胞胎实拍图;我喜爱的相关图片;《不一样的我和你》儿歌音频。

纸面教具：打印《别出心裁的我》调查表，人手一份。

材料预备：小镜子、笔，人手一份。

活动过程

引导幼儿观看某个人的外貌，并和其他人做对比。

1.请幼儿找一找和教师长得一模一样的人。

你们仔细观看一下，老师长什么样?有什么特殊的地方吗?你们有没有见过和老师一模一样的人呢?

2.请幼儿找一找和自己长得一模一样的人。

家照照镜子，说说自己长什么样?有什么特点。在教室里有没有和自己长得一模一样的人呢?

出示图片，引导幼儿找出双胞胎的不同之处。

家看看图片中的双胞胎是不是一模一样?我们一起找找他们不同的地方。

小结：每个人的外貌都不一样，即使是双胞胎也不一样。所以我们每个人都是一无二的。

播放图片，引导幼儿沟通商量，让幼儿了解自己更多的特点。

1.出示图片，请幼儿说一说自己其他的特点。

你们觉得除了外貌之后，自己还有哪些别出心裁的地方?

2.请幼儿用简洁的图示来完成“别出心裁的我〞调查表。

3.让个别幼儿与同伴介绍自己的调查表。

播放儿歌音频，引导幼儿朗读儿歌，并进行自由改编。

1.播放儿歌《不一样的我和你》。

我们每个人都是不一样的，我和你都是不一样的，我们一起来听一首儿歌《不一样的我和你》吧!

2.教师边朗诵儿歌，边协作有节奏的动作。

3.将两名幼儿分为一组，鼓舞幼儿依据自己和同伴特点改编歌词。

你们能不能依据自己不同的特点来改编一下歌词呢?我们一起来改编吧!

4.邀请个别幼儿进行表演自己改编的歌曲。

附【儿歌】

?不一样的我和你》

我和你呀，不一样。

你的眼睛，我的眼睛小。

你的脸蛋圆，我的脸蛋方。

你爱唱唱歌，我爱跳跳舞。

你爱小汽车，我爱洋娃娃。

我和你呀，不一样。

秋天的树小班教案篇2

活动背景：

秋天是金色的季节，丰收的季节。我们这个地方地处农村，幼儿每天在上学、放学的路上都可以看到果园树上红彤彤的苹果、黄澄澄的梨……感受秋天秀丽的景色。本节课通过观看秋天的改变和认识秋天的瓜果蔬菜的活动，引导幼儿认识秋天，喜爱秋天。从晶莹的露珠到飘落的黄叶，让幼儿通过各种自然现象去观看秋天的特点；从红彤彤的苹果到黄澄澄的梨，让幼儿通过农民劳动的果实，感受秋天是丰收的季节，引导幼儿自主学习，培育幼儿的探究精神。

活动目标：

1．通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发幼儿喜爱家乡、喜爱自然的情感。

2．在制作水果拼盘的活动中，鼓舞幼儿乐于参加，学会合作。

3．丰富幼儿的生活常规，了解与秋天有关的自然现象和科学学问。

活动预备：

1．秋天的风景(课件)

2．盘子，水果刀若干

3．秋天的各种水果蔬菜

活动过程：

1．找秋天

(1)观看课件。小朋友今日老师带你们去秋游好吗?(播放秋游歌曲，大家共同演唱)我们一起来到了郊外，看……(播放课件)

提问：刚刚你们看到的是什么季节的风景?你是从哪些地方看出秋天已经来了呢?(通过观赏课件将幼儿带入迷人的秋色中，让他们身临其境地感受秋天的秀丽多姿)

(2)找秋天。是啊，秋天已经来到我们身边，秋天来到了池塘里，瞧!池塘里的荷花怎么样了?(观看课件，幼儿说说。)

秋天来到了田野里，瞧!田野里的水稻怎么样了?

秋天还到了那里呢?让我们一起来找找吧!(《纲要》指出：“教育要回来生活，我们重视生活的教育价值，特殊关注幼儿正在进行中的现实生活。〞找秋天中，鼓舞孩子用自己的眼睛去查找秋天，发觉秋天，感知秋天，了解秋天，并抓住事物的特征进行观看，充分表达课程的生活性。)

2．颂秋天

(1)吟秋歌。秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊喜，我们欢呼，这首儿唱歌出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧!

(2)背儿歌。除了我们今日学的儿歌，你还知道哪些描写秋天的儿歌、古诗或成语吗?

(3)唱秋歌。小朋友眼中的秋天真美啊!你如今的心情怎么样?那就让我们一起唱一唱这好听的歌曲吧!

幼儿演唱歌曲《秋天多么美》

(4)画秋天。除了用吟秋歌、唱秋歌这些方式来表示对秋天的宠爱之外，我们还可以用手中的画笔来描绘秀丽的秋天。让我们一起来试试吧!

(通过开展吟秋歌、背秋歌、唱秋歌、画秋天活动，让幼儿在轻松开心的活动中去进一步了解、感知秋天，从内心深处发出召唤：“秋天，我爱你!〞)

3．秋果会

(1)瓜果大聚会。小朋友，老师还给你们预备了一些礼物呢!看看，认识他们吗?(展示各种瓜果蔬菜)

在这个硕果累累的秋日里，我提议大家来办个“瓜果大聚会〞怎么样?我们来进行一场学问竞赛，一队为超级队，一队为赢家队。让我们一起来喊喊口号吧!“超级超级永争第一!〞“赢家赢家肯定顶呱呱!〞

抢答的问题：

第一，你能分出那些是水果?那些是蔬菜吗?

第二，你知道这些瓜果蔬菜长在哪里吗?

第三，你还知道关于这些瓜果蔬菜的学问吗?

(创设情景，开展竞赛，激励探究，让幼儿在获得一些生活小常识的同时，产生探究讨论的欲望，有利于拓展幼儿的思维空间，培育探究能力。)

(2)厨艺大比拼。小朋友还真不简洁啊，知道那么多瓜果蔬菜的学问，看来小朋友在平常的生活中都是有心人。看到这些迷人的水果你们想吃吗?那就快快动起你们的小巧手把它们做成水果拼盘一起来品尝吧!

①幼儿在优美的音乐声中分组制作水果拼盘，

②给自己组的拼盘起个好听的名字。

③每组选代表来介绍自己的水果拼盘。

(通过做一做，尝一尝，培育了幼儿的动手、合作观赏等能力，让他们在劳动中体验合作的欢乐。)

活动反思：

从教育学、心理学的角度看，幼儿的思维方式是形象化的。于其告知他们什么道理，不如让他们在活动中探究，丰富他们的表象，加深记忆。而且在各种形式的活动中幼儿不仅学到了学问，锻炼了能力，还在过程中产生了良好的、主动地情感体验。活动的创设还激发了其进一步学习的剧烈需求，而且使他们越来越主动地投入到学习中去。

这一课便设计了一系列活动让幼儿通过眼的观看，耳的倾听、嘴的品尝、鼻的闻嗅、手的触摸，多方面的调动各种感官去认识秋天的特征，感受秋天的改变，加深幼儿对秋天美得理解，从而潜移默化地认识“秋天真美〞。本课的教学围绕感受秋天的景色，培育喜爱大自然的感情这一教学目标，注重学生在活动中体验，让学生放飞他们的童真、童趣、童心和想象，收到了良好的效果。

秋天的树小班教案篇3

【活动目标】

1、激发幼儿喜爱秋天秀丽景色的情感和乐于参加音乐活动的兴趣。〔情感目标〕

2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。〔能力目标〕

3、初步辨别音的不同，并能作出反应。〔认知目标〕

【活动预备】

1、课件：观看秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。

2、小树叶每人二片。

3、用乐器演奏的刮风声音〔钢琴刮奏的声音〕

4、录音机、磁带。

【活动过程】

一、出示秋天的课件。〔边看图片，边引导并有节奏的朗诵〕

1、提问：“小朋友们，刚刚那首诗好听吗？〞

2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？〞

二、学习歌曲并运用动作表现。

1、教师清唱2边，幼儿倾听。

2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。

3、幼儿带着开心的心情跟教师学唱歌曲。

三、学习辨别和表现音乐节奏的快慢。

1、请幼儿猜测：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的？

2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。

3、幼儿听音乐集体表演。

四、《大风和落叶》的游戏。

1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。

2、钢琴节奏快慢，初步辨别音的不同，并作出反应。

孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时抓紧抱在一起。

3、听音乐玩2—3遍。

五、活动结束。

秋天的树小班教案篇4

教学目标：

1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿喜爱大自然的美妙情感。

2、进展幼儿的音乐记忆力，表现力。

3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。稳固附点音符的演唱。

教学重点：

引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿喜爱大自然的美妙情感

教学难点：

在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。稳固附点音符的演唱。

教学预备：

秋天背景图、录音机、钢琴。

教学过程：

一、开始部分：

1、师生问好

2、谈话引题：

教师："秋天到了一切好象都在悄悄的改变，我发觉苹果丰收了，红红的大苹果真好吃，你发觉了什么?秋天真是一个丰收的季节，有许多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧。"(放音乐"秋天多么美")

二、基本部分：

1、观看棉桃，引起兴趣教师："这是什么?你知道吗?你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊。我们叫它棉桃姐姐好吗?(引导幼儿观看露出的棉花就像她的小白牙一样)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么快乐吗?"

2、教师范唱两遍

(1)教师："它似乎在笑着对我们说秋天多么美，秋天多么美。你觉得秋天美不美，那你也笑着告知棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首好听的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱给大家听听好吗?"提问："你觉得这首歌好听吗?为什么?"

(2)"你最喜爱哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告知大家。"(教师再次范唱并用图片提示)

3、语言节奏学歌词通过提问："你最喜爱哪一句?"来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习"来来来"这一部分)

4、幼儿整首跟唱

(1)提示幼儿留意唱歌的姿态和用自然的声音

(2)第二遍提示幼儿留意心情的表达。

教师："小朋友刚刚都说到听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着欢乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。"

5、分组表演唱教师："小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到秋天真的是太美了，我刚刚看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下让听课的老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)"你喜爱谁的表演唱?为什么(引导幼儿说出理由)

三、结束部分

1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。

教师："小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，来来来我唱给你们听听。"

2、带幼儿出教室教师："你看秋天多美啊，大家都这么快乐，我还带来了照相机我想和小朋友到院子里和秋天的美景照个像，作个纪念，你情愿吗?好给老师们再见，我们去照相啦!"(放音乐出教室)

教学反思：

1、幼儿对所学内容把握好，课堂效果明显。

2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。

3、个别幼儿对唱词记的不太好。

秋天的树小班教案篇5

一、组织幼儿观赏刮蜡画作品。

1、师：今日老师给你们带来了一个故事，我们一起来看一看。

2、播放课件。

3、提问：

〔1〕上面的画了什么？这幅画和我们平常画的画一样吗？为什么？

〔2〕这幅画是怎样画出来的呢？

4、教师小结：这种画叫做“刮蜡画〞，有一种特地的笔叫“刮蜡笔〞，用刮蜡笔一刮，就会出现五颜六色的颜色。

二、讲解示范。

1、教师出示范画：今日，老师也给你们带来了一幅“刮蜡画〞。

2、师：看看树林里的树有什么不一样的地方？

3、教师小结：这些树有大有小，有高有低，树