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文档简介

黄河颂光未然对黄河你了解多少呢？认识黄河欣赏黄河黄河风情黄河源头巴颜喀拉山约古宗列曲九曲黄河浊流宛转，结成九曲连环壶口瀑布走近作者:光未然，原名张光年，1927年参加革命，1935随行军战士到了黄河边，那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难、屈辱、不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，于是一组长诗《黄河大合唱》问世了。冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。

词的作曲者《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》黄河大合唱巅

澎湃

屏障狂澜哺育滋长diānpénɡ

pàipínɡlánbǔ

zī生字词

听朗读，体会内容，体会情感。题目《黄河颂》中，哪个是关键词？第一节朗诵词中，直接点明的主题是什么？关键词：“颂”直接点明的主题是：伟大坚强从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”，其中的“望”字统领到什么地方？（从“望黄河滚滚”一直统领到“把中原大地劈成南北两面”。）把黄河比喻成“民族的摇篮”——

把黄河比喻成“民族的屏障”——

把黄河比喻成“民族的伟大精神”——历史贡献自然特点地理特征思考：诗中反复出现的“啊！黄河”在课文结构上起什么作用？

把歌词主体部分即“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分成三个层次。

作用是：增强文章的节奏感以及文章的气势，更深沉地表达了作者对黄河地热爱与赞颂。诗中“啊！黄河！”出现了三次，这是什么修辞方法，有什么表达作用？运用的修辞是反复，作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激励中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫祖国。《黄河颂》中的黄河并不仅仅是地理学上的黄河，而且表现了一种精神，这种精神是什么？如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”?

首先句中的“臂膀”是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。

其次，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。

你认为这是一条怎样的黄河？雄伟壮观，气势磅礴，勇往直前，坚不可摧

……诗人借黄河表达了什么样的感情？抒壮志望颂黄河望黄河中华民族的摇篮是浊流宛转惊涛澎湃直奔东南力劈中原中华民族的屏障千万条铁的臂膀歌词部分增

强

民

族

观

念发扬民族精神这首诗的结构：序曲黄河伟大坚强主体望黄河颂黄河

尾声学习黄河精神有关黃河的诗句，俗语，你知道多少？延伸拓展：有关黄河的诗句大漠孤烟直，长河落日圆。

—王维《使至塞上》白日依山尽，黄河入海流。

—王之涣《登鹳雀楼》

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

—李白《行路难》

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

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