2022年峡江县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年峡江县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是（）。A.直观性原则B.因材施教原则C.因势利导原则D.理论联系实际原则【答案】：B2.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.注入式B.合作式C.协同式D.启发式【答案】：D3.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注发展B.关注生存C.关注情境D.关注学生【答案】：B4.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.虚拟关注阶段D.关注学生阶段【答案】：B5.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学操作能力B.教学反思能力C.教学认知能力D.教学监控能力【答案】：D6.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是（）。A.教学任务B.教学规律C.教学原则D.教学内容【答案】：A7.有关规范学科竞赛的说法，正确的是（）。A.中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动B.只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等C.义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动D.开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用【答案】：A8.依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（）。A.独立型和顺从型B.冲动型和沉思型C.外倾型和内倾型D.辐合型和发散型【答案】：C9.某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。某天晚自习前，辅导教师发现楼道灯因故损坏，但未报修。晚自习后学生下楼回寝室，辅导教师有事先行离开，走在后边的同学有人趁着黑暗装鬼叫，引起女同学恐慌奔逃，导致有人摔倒发生踩踏，以致25名学生伤亡。假如事前注意下列哪些环节，可以避免和减轻事故（）①建筑教学楼时保证有两条以上通道②辅导教师最后离开③在楼道狭窄处安排教师指挥④发现楼道灯损坏及时修理⑤平时教育学生不得疯打装怪⑥训练学生有序行走A.①②③④B.①②③④⑤⑥C.①②④⑤D.②③④⑤【答案】：B10.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了（）。A.个人本位的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.教育无目的论D.神学的教育目的论【答案】：B11.俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。A.个别差异性B.阶段性C.不平衡性“D.顺序性【答案】：A12.下列关于信度与效度的说法中，不正确的是（）。A.信度的重要性大于效度B.信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性C.效度考虑的问题是测验测量什么，测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大D.一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料【答案】：A13.现代科学心理学的创始人是（）。A.冯特B.弗洛伊德C.华生D.詹姆斯【答案】：A14.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.诚信度B.透明性C.衍生性D.心理化【答案】：C15.西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。A.布鲁纳B.卢梭C.杜威D.康德【答案】：C16.“杯弓蛇影”是一种（）现象。A.刺激分化B.刺激泛化C.行为强化D.刺激比较【答案】：B17.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是（）。A.表现目标B.追求成功目标C.避免失败目标D.掌握目标【答案】：A18.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（）。A.特殊迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移【答案】：B19.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权【答案】：C20.布鲁纳在教学上提倡（）。A.接受法B.讨论法C.指导法D.发现法【答案】：D21.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。A.教育方法B.教育理论C.教育技术D.教师品行【答案】：D22.在罗杰斯的非指导性教学中,教师的角色变成了（）。A.决定者B.促进者C.主导者D.指导者【答案】：B23.教育科学研究的本质特征是（）。A.经验描述B.创新C.整理知识D.继承【答案】：B24.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。A.生活能力差的B.社会能力差的C.学习成绩差的D.有残疾的【答案】：D25.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（）原则。A.发展性B.系统性C.教育性D.整体性【答案】：C26.神经系统结构和机能的基本单位是（）。A.突触B.反射C.反射弧D.神经元【答案】：D27.下列关于态度与品德关系的论述，错误的是（）。A.二者实质相同B.价值内化程度不同C.二者结构一致D.二者所涉及的范围相同【答案】：D28.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.疾病模式B.普通人模式C.自我实现的人模式D.功能充分发挥者模式【答案】：D29.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.0．2～0．5秒B.2秒到1分钟C.5秒到2分钟D.0．25～2秒【答案】：D30.当代德育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是道德教育的（）。A.社会模仿模式B.认知模式C.建构主义模式D.体谅模式【答案】：B31.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。A.性格B.品德C.个性D.道德【答案】：B32.根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的（）。A.物质或物质化阶段B.无声的外部语言阶段C.内部语言阶段D.出声的外部语言阶段【答案】：B33.狼孩现象主要是由（）因素造成的。A.遗传B.后天C.先天D.狼奶【答案】：B34.（）是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。A.家庭美德B.传统美德C.公共道德D.社会公德【答案】：D35.学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.成就需要B.学习动机C.成功期待D.学业动机【答案】：D36.容量没有限制，记忆痕迹迅速消退，信息处于未被加工的原始状态，这种记忆是（）。A.长时记忆B.短时记忆C.工作记忆D.感觉记忆【答案】：D37.画线属于哪类学习策略？（）A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精加工策略【答案】：A38.用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A.桑代克B.斯金纳C.苛勒D.巴甫洛夫【答案】：A39.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。A.布鲁纳B.斯金纳C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】：C40.教育科学体系中的基础学科是（）。A.教育学B.教育经济学C.学校管理学D.心理学【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.课堂教学的优点是（）。A.有利于培养学生的集体精神。B.提高教学效率C.增强教学的计划性D.因材施教【答案】：ABC42.教师道德行为选择的原则有（）。A.集体主义原则B.精神价值原则C.功利主义原则D.人道主义原则【答案】：ABCD43.教师伦理学的使命包括（）。A.研究教师道德意识现象B.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。C.研究教师道德实践活动的特点和规律D.研究教育活动中的特殊道德关系【答案】：ABCD44.以下属于不诚实劳动的是（）。A.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬B.生产盗版图书C.制造假冒伪劣产品D.炒股票【答案】：ABC45.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。E.不用高高在上的眼光看待学生【答案】：ABCDE46.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的宽泛性B.行为的严谨性C.行为的规范性D.行为的示范性【答案】：ACD47.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.在日常生活中运用这些基础知识的能力B.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向C.向他人传播这种知识和价值观的效果D.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度【答案】：BD48.《教育法》的特点是（）。A.原则性与可操作性相结合B.全面性与针对性相结合C.规范性与导向性相结合D.形式性与规范性相结合【答案】：ABC49.网络成瘾的特点主要包括（）。A.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制B.投入的时间和程度逐渐加大C.不能上网时会出现烦躁不安D.会与周围环境产生冲突【答案】：ABCD50.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.为人师表B.向老教师和优秀教师学习C.多读书，读好书D.做中学【答案】：BCD51.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.改善教育与道德教育的效能B.使学生的品质得到质的飞跃C.充分促成学生的榜样学习D.充分发挥教育主体的德育潜能【答案】：ACD52.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成B.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神C.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强D.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现【答案】：ABCD53.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.促进知识的传播B.人类个性的全面发展C.集体精神、道德、社会、经济、文化进步D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫【答案】：BCD54.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化B.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界C.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力D.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握【答案】：ABCD55.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业品质B.专业意识C.专业技术D.专业态度【答案】：ABD56.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情B.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情C.有利于塑造学生美好的心灵D.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性【答案】：ABCD57.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.严格执行操作规程B.低耗高效C.环境整洁明快D.精神振奋【答案】：AC58.教师尊重家长的正确方式包括（）。A.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来B.听取建议积极配合C.主动联系及时沟通D.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生【答案】：BC59.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.适应教育环境B.自我意识良好C.人际关系和睦D.情绪体验积极【答案】：ABCD60.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.有助于教师确立科学的是非观、善恶观B.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念C.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识D.是师德修养的基本方法【答案】：ABCD61.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念B.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展【答案】：ABCD62.荣誉包含的意义有（）。A.家庭对行为的社会价值的评判标准B.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度C.他人对行为的社会价值的自我意识D.个人对行为的社会价值的自