幼儿体育活动教案模板6篇

幼儿体育活动教案模板6篇幼儿体育活动教案模板篇1

活动目标：

1、通过游戏，进展幼儿走，跳动，自由跑，s型跑的基本动作(基本动作)。

2、锻炼幼儿走跑跳的能力，培育幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识。

3、通过活动，使幼儿体验游戏的欢乐，能够对集体体育活动感兴趣。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

重点与难点：

重点：引导幼儿对于跑和跳更灵敏。

难点：幼儿能依据口号能够反应快速。

活动预备：

1.红绿灯牌各一个

2.平地上画两条相距适合的平行线，分别为起点线和终点线。

3.音乐。

4.场地示意图

活动过程：

一.开始部分组织幼儿热身：

1、队列练习：队形变换---左右转弯走---队形变换

2、预备活动。

二、基本部分

1.第一次玩法：听信号行进，熟识游戏基本玩法。

依据警察的"红灯、绿灯--红灯"信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立即如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人掌握不住而动了，则被贴上罚单，请出游戏外。

2.第二次玩法：听信号跳动前进，锻炼跳的能力。

游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必需立即如木头人一般静止站立，在此期间假如有人掌握不住而动了，将被请出。

3.第三次玩法：听信号跑步前进，锻炼跑的能力。

请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随便行走或做各种姿态的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯，马上开灯"转回头时，众幼儿必需立即如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人掌握不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最终一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必需立即像木头人静止站立。

三.结束部分：

1.教师清点人数，引导幼儿整理衣物

2.带着幼儿做放松运动。

活动延长：

活动结束后，回家和爸爸妈妈朋友们一起玩这个游戏，还可以创造更多玩法

活动反思：

在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。到达肯定的运动量。教师在一旁留意发觉动作符合教学要求的幼儿,一经发觉，就以其为典范,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与确定。

幼儿体育活动教案模板篇2

活动目标：

1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。

2.喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。

活动预备：

1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。

活动过程：

1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)

(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!

(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)

(1)自由爬。

师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地渐渐爬，看好路，不要撞到别人，好吗?

(教师边念儿歌边带着幼儿自由爬行，提示幼儿不要互相碰撞。)

(儿歌：今日天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦!)

(2)听信号爬。

师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步渐渐爬。

3.尝试倒退爬。

游戏：巧避大熊。

(“狮王进行曲〞的音乐响起，声音忽大忽小。)

师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

4.稳固倒退爬

师：刚刚你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

5.游戏：蚂蚁背豆。

(1)找“粮食〞

师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今日天气真好，让我们一起查找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿查找场地一头用沙包制成的小粮袋。)

(2)运“粮食〞

请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

师：怎样爬才能让粮袋不简单掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

6.放松练习，结束活动。

小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。)

幼儿体育活动教案模板篇3

设计意图：

中班幼儿的动作进展已经到了具有肯定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有肯定的力量和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速进展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走〞这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力到达训练，目的在于适应于幼儿进展规律、满足幼儿进展需要。

教学重点：

本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的进展，期望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作，感受到合作的力量。

活动目标：

一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟识游戏内容。

二、能力目标：

1、幼儿在游戏活动中能够掌握身体，能够以平衡的'字条保持蚂蚁的姿态，使得平衡能力得到训练。

2、幼儿能在固定蚂蚁的姿态下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。

3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够快速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。

三、情感目标：

1、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。

2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。

活动预备：

揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。

活动过程：

一、游戏导入

1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？〞幼儿进行回答。教师接下来就引出，“今日啊，老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！〞并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。

故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，最终在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今日有好吃的了！真是高兴。嘟嘟走进了才发觉，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己肯定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，聪慧的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。〞

在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢？〞〔幼儿回答〕。

幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。今日，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！〞

二、游戏过程

1、引出游戏：

教师组织幼儿进行游戏前的预备活动，教师说“小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下预备运动吧！〞说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋〞一边示范动作。

在预备活动完毕后，教师说“为了待会我们玩游戏更加方便，如今请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。〞教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿态为第一个幼儿站立，两手作触角；第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进行示范。

2、交代游戏规则：

教师引出：小蚂蚁们今日来到了草地上，发觉了好多食物〔将手指向已经摆好的事物〔球状的报纸和皮球〕〕，大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢，小蚂蚁是爱惜食物，他们都是特别有规则的。蚂蚁大王就悄悄的告知老师，说“小蚂蚁们观察这么多事物，肯定都很急迫吧！但是为了让我们蚂蚁家族更加欢乐和谐，我们不如来进行一个运食物竞赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要留意安全哟！〞

教师在说完之后，就告知小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏过程中，幼儿之间要互相协作，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候，教师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来。

3、进行游戏教师交代完游戏规则之后，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟识游戏规则。

教师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿“小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗？你们来摆一摆小蚂蚁好不好？〞幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。

在动作摆放完毕之后，教师说“小朋友们，我们的游戏马上就要开始了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，抓紧在自己队伍中排好队吧！游戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多！〞

游戏开始，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始，幼儿在游戏中一起搬运食物，教师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请小朋友再次在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。教师在时间到了的时候，以口哨声告知幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

游戏第二轮结束之后，教师说“小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是特别遥远的。所以，在这轮游戏中，老师请小朋友们去更远的地方运送食物。〞教师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，游戏根据之前的游戏规则进行，只是路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。

4、游戏结束后，教师进行。

教师说“今日小朋友们的表现都是特别不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物，许多小组的小朋友还在一起的协作中运送了许多的食物哟，看来团结的力量真是很伟大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，肯定要学会和别人合作，这样许多事情就很快就可以解决了。

幼儿体育活动教案模板篇4

活动设计背景

园里订阅了许多报纸，但没有充分利用它，而且孩子到了中班对于4岁的孩子来说，老师想让孩子知道大家共同努力，可以做出很多事情，并且团结的力量是无穷的。

活动目标

1、利用废旧报纸玩游戏，懂得游戏规则;

2、鼓舞幼儿主动大胆的参与游戏;

3、培育幼儿相互团结的精神。

教学重点、难点

两人共同努力完成竞赛，两人要团结一致不让报纸破

活动预备

废报纸、栅栏

活动过程

1、开始部分

(1)活动预备：听音乐活动身体，重点活动颈部

(2)导入活动：出示报纸引起幼儿兴趣

2、游戏部分

(1)连体游戏

老师：小朋友你们知道报纸不但可以了解新闻，还可以干什么吗?

幼儿：......

老师：老师把一张完好的报纸左右各剪一个洞请两位幼儿分别把头钻进洞里，即：形成连体人

(2)幼儿感受游戏的欢乐

两两幼儿结合，进行游戏

要求：两个人在前进的时候，报纸不能破，协作要默契，并从中找到游戏的技巧

3、竞赛游戏“连体人〞

(1)通过竞赛让幼儿感知只有相互团结，齐心协力才能获取胜利

(2)幼儿分成两组，每组5对，从起点出发中途跨过栏杆，返回起点并且报纸完好无损就是胜利

4、活动结束部分

(1)阅历共享：相互介绍是怎么胜利的

(2)放松全身，自然结束。

延长：让孩子回家和爸爸妈妈一起探究，除了可以钻洞以为还可以怎么做?

教学反思

1、在游戏时，老师指令性的语言，孩子并没有完全理解，所以在游戏时老师要给孩子一个一个找规律。

2、在这节课里，孩子们知道了报纸的多种用处，除了可以看还可以做游戏，增加了生活兴趣。

3、在这节课里，孩子们的兴趣很高，表达出了大家的团结协作精神。

幼儿体育活动教案模板篇5

活动目标：

1、感知双脚连续跳的基本动作，熟识脚尖点地跳。

2、喜爱参与体育活动，在集体活动中安逸欢乐。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备：

1、麻绳

2、小草

3、垫子

教学活动：

1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的好的带着大家一起做。教师最终有针对性的热身。

2、游戏一：小勇士闯难关

幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。游戏鱼贯的进行

指导策略：

〔1〕、幼儿自己尝试探究游戏闯难关，第一次尝试后请顺利过过关的幼儿展示谈论

〔2〕游戏进行3次。

整理玩具

3、游戏二：三个字

选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑

4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。

整理带回。

活动反思：

游戏环节的流程有许多，今日带孩子玩英勇大闯关里面的环节有双脚跳，钻山洞，跑过独木桥，最终滚过我们的平铺纸板，在整个过程中。好过独木桥这一环节中看到其他的孩子到独木桥这一环节会有所停顿。

在独木桥上跑不敢大步往前走可以看出他们的'心里还是会有所恐惧，后来在老师的引导下刚开始会给他们一根手指头这样会使他们更大胆一些就这样一圈两圈的来回循环的过程。在过独木桥时比刚开始