婴儿的情绪发展

婴儿的情绪发展第1页，课件共32页，创作于2023年2月情绪的意义是一种个体主观的经验反应伴随着生理及行为的改变Example:恐惧情绪是一种意识的表现，受到对外在知觉的判断所影响，继而影响行为。Example:因此，有学者主张情绪是可以学习的、可以调整的。第2页，课件共32页，创作于2023年2月辨识婴儿的情绪不容易的事经验摸索与婴儿的个性推测早期心理学家认为情绪只有一种：未分化的亢奋状态。Izard(1982)的研究发现：成人容易辨识婴儿的高兴、悲伤、喜欢、害怕的表情，却不容易辨识生气、惊奇和嫌恶的表情第3页，课件共32页，创作于2023年2月情绪的发展情绪为婴儿对外沟通的主要表征Example:构不到玩具婴儿亦能区分他人的面部表情应用视觉与听觉区别他人的情绪应用他人的反应来修正或学习自己的行为Example:社会参照（socialreference)陌生人接近时以母亲的面部或声音的表情，作为情境讯息的来源。第4页，课件共32页，创作于2023年2月藉由情绪的双向支配作用建立一种互动关系婴儿与照顾者能从事互动的、有节奏的来往。评估对方的状态变化，矫正自己的行为，以响应由对方所发出的讯息。透过一系列共享的情绪成分，婴儿与照顾者能够彼此相互理解，并产生共通的意义。情绪表情成为信任的建构条件。影片（新生命的诞生，语言对话）第5页，课件共32页，创作于2023年2月Tomasello（2007）的实验观察例如：一个大人与一个幼儿在游戏室里收拾玩具，大人一边说明一边收拾玩具，后来，大人指着玩具，小孩在理解彼此的目标后，会依成人的指示将玩具收拾起来。接着来一位陌生的成人，与先前的大人寒暄后，坐在游戏室里，指着掉在地上的玩具，但是此时幼儿并未捡起玩具将之收拾。第6页，课件共32页，创作于2023年2月婴儿期三个向量上的情绪发展新情绪在强度上的分化新情绪与熟悉情景的连结新玩具或大声音的出现，可能随着C情景的掌握而引起兴奋或愉快的原因儿童会发展出调节自身情绪的策略第7页，课件共32页，创作于2023年2月新生儿的唤醒状态分类的方法:呼吸肌肉紧张度运动活动警觉性七种唤醒状态:正常睡眠不规则睡眠间发性睡眠昏睡警觉的不动期警觉的活动期哭叫第8页，课件共32页，创作于2023年2月痛苦哭泣兴趣警觉性活动停止兴奋觉醒的活动PS最早的微笑出现在快速眼动(不规则睡眠)第9页，课件共32页，创作于2023年2月情绪的分化是有规则的模式三个面向：愉快-高兴、担忧-恐惧、气恼-愤怒第10页，课件共32页，创作于2023年2月情绪的分化1~6个月对熟悉的面孔会微笑哺乳中断或看电视受到妨碍会恼怒6~12个月表现出对事件情境的觉知:会将先前经验与当前的事件进行比较第二年~认识到有所作为时会引起一定结果的因素开始对别人的情绪作出回应:会以拥抱亲吻来表自己对他人的爱第11页，课件共32页，创作于2023年2月情绪的解释从面部表情的观察2~4个月的婴儿以眼睛紧闭表示生理的痛苦与愤怒19个月进一步以睁开眼睛来表示愤怒:意识到痛苦的来源第12页，课件共32页，创作于2023年2月分离的焦虑兴趣愤怒悲伤三种情绪来看C到了18个月开始有悲伤的情绪表达随着年龄的增加有其它的情绪混合表达第13页，课件共32页，创作于2023年2月情绪的调节---痛苦的调节新生儿减缓痛苦的策略把头转过去吸吮自己的手闭上眼镜婴儿获得新的动作技能逃离目标物转移注意力摇头抚摸自己吸吮拇指第14页，课件共32页，创作于2023年2月总整理情绪的辨识情绪的表达情绪的功能第15页，课件共32页，创作于2023年2月情绪的辨识一起来辨识婴幼儿的表情，其代表着什么样的情绪第16页，课件共32页，创作于2023年2月哭泣第17页，课件共32页，创作于2023年2月快乐第18页，课件共32页，创作于2023年2月生气第19页，课件共32页，创作于2023年2月不舒服第20页，课件共32页，创作于2023年2月嫉妒第21页，课件共32页，创作于2023年2月嫌恶第22页，课件共32页，创作于2023年2月总整理

(人类发展的第七章)基本情绪的发展快乐生气和害怕婴儿与成人间的情绪互动特性相互约束模式社会性参照自我意识性情绪情绪的自我调节第23页，课件共32页，创作于2023年2月基本情绪的发展快乐表征:smile,laughter发生的timing:首先发生在睡眠中,听到照顾者高频声音习得新技能的时候笑容的另ㄧ项功能是维持与成人相同的方式互动社会性的笑容(socialsmile)笑容的发生与视知觉能力具有平行发展的关系第24页，课件共32页，创作于2023年2月基本情绪的发展生气和害怕表征:哭,躲避发生的timing:始于0.5~1岁之间视觉悬崖(visualcliff)造成的因素婴儿的气质过去的经验当下接触的情境第25页，课件共32页，创作于2023年2月婴儿与成人间的情绪互动特性相互约束模式社会性参照第26页，课件共32页，创作于2023年2月自我意识性情绪

(self-consciousemotion)又称次级情绪(secondemotion)1.5岁开始呈现出来时机:成人对所发生的事件赋予情绪的意义羞羞脸社会的价值观,文化第27页，课件共32页，创作于2023年2月情绪的自我调节

(emotionalself-regulation)是指使用策略去调整情绪到舒适平衡状态以利自我目标的达成调整的策略:回避,吸吮拇指等自我控制生气发生在进行中的行为受阻:跌倒害怕发生在陌生或失控的情境第28页，课件共32页，创作于2023年2月睡眠周期睡眠的四个阶段：第一个阶段纯粹为清醒至入睡间的转换第二个阶段则可被称作“正常”睡眠第三个阶段会产生另一次转换过程或是陷入更深的睡眠即第四个阶段第29页，课件共32页，创作于2023年2月睡眠循环一个晚上的睡眠循环刚入睡时我们很快就会陷入第四阶段的非快速眼动睡眠约一小时后进入为期约10分钟的快速眼动睡眠在重回非快速眼动睡眠的前三个阶段前我们会在这时候做梦整个睡眠循环持续约80～90分钟一个晚上的睡眠中约会重复四次睡眠循环第30页，课件共32页，创作于2023年2月快速眼动睡眠阶段的时间也会稍微延长在清晨睡醒之前快速眼动睡眠可能持续达一小时之久每晚八小时的睡眠时间计算非快速眼动睡眠花了六小时剩下二小时的快速眼动睡眠则为＂做梦时间＂

第31页，课件共32页，创作于2023年2月眼动与睡眠状态在睡眠期间：会出现数次眼球在闭起来的眼皮下跳动的情况就如同眼球正注视某移动中的物体一般这种活动被称为“快速眼动”（rapid??eye?movements

REM）此一阶段的睡眠则被称为快速眼动阶段科学家阿瑟林斯基（Eugene?Aserinsky）及克莱特曼（Nathan?Kleitman）报告中发现在快速眼动睡眠阶段流向脑部的血液会增加脑部的温度会上升脑波图（EEG）上会出现特殊的脑波模式在快速眼动睡眠阶段也会出现呼吸及心跳不规则的情况部分