2023年备课组工作计划模板五篇

2023年备课组工作计划模板五篇备课组工作安排篇1

分析上学期期终考试状况，七年级语文学科方面还存在着很多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文老师备课的质量，更好地为学生服务，依据学生的状况和我校的实际，七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的安排：

重视教学常规工作：充分相识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与阅历共享，平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

1、总揽教材，利用团队资源，细心备课，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

2、细心设计作业，合理支配学生的'作业量，的确做到减负增效。

3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

4、做好每两周一次的作文训练，做到有练必评。

5、本学期要求学生阅读课外文学作品。

6、消退低分，全面提高学生的语文素养。

7、充分利用现代教化技术，在教学手段、教学方法：充分利用学校的硬件设施，利用现代教化技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。

总之，我们两位老师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七年级全体学生的语文成果，提升全体学生的语文基本实力。

备课组工作安排篇2

一.指导思想和教学目标

1、指导思想

根据新课标的要求、新高考要求和教学大纲的支配，以及本届学生的基础驾驭状况，加强物理基础学问的教学，启发学生主动主动地学习，培育学生的思维实力和自学实力，为高考物理的成功打下坚实的基础。

2、教学目标

通过新课教学，使学生驾驭物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的.区分和联系，对于物理规律，在讲解时要留意通过实例、试验和分析推理过程引出，应使学生驾驭物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地驾驭物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合实力和思维实力，为达到高考要求打下坚实的基础。

二.课程分析和教学内容

新一轮教材改革中，不仅对中学所要学习的内容和实力作了较大的调整，同时对老师的教学理念和学生的学习方法也提出了新的要求。一方面继承了物理学发展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的相识过程，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了探讨和分析;另一方面，教学内容的选择留意面对新时代，要求教学内容随着时代而有所更新，介绍与基础学问有亲密联系的现代科学技术成就，强调学问和方法获得的过程。本学期学习人教版物理其次册必修加选修机械波至电磁感应的全部内容。教学中理解大纲要求，留意因材施教，满意不同程度的学生;留意按部就班，教学过程既是学生学习学问的过程，也是学生领悟方法、提高实力和接受熏陶的过程;留意讲清思路，渗透方法，培育学生的思维的逻辑性;留意加强试验，以提高学生的实力和学习主动性，还能加深对学问的理解;留意支配练习和习题，这是驾驭学问，培育实力的必要手段。

三.详细措施及要求

1、仔细组织老师钻研物理课程标准、教材，设计合理的教案，加强探讨，学习新课程的各项要求，仔细学习新课程标准，分析新课程的改变，全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让全部学生都能跟得上，吃得饱。

2、加强集体备课，团结一样，同心同德，资源共享，智力共享。每周一大备，每天一小备。

3、组织好听公开课，备课组老师之间的听课、评课，每节课后刚好进行评课活动，探讨教学中的特长与不足，探讨最佳的教学方法，相互学习，取长补短，努力提高每位老师的教学水平。

4、根据学校要求，仔细组织学生周练，每周星期四前，轮番由备课组一位老师命制好本周练习题，各班定时仔细练习，定时批改和讲评。

5、针对学生现状，狠抓薄弱环节，提优拔中补差，分层激励，提高学生学习主动性，力求大面积提高教学质量。

6、大力加强对学生学法的指导，改进学生的学习方法和习惯，使学生进一步驾驭处理中学物理问题的基本方法，从中体验、领悟物理学思想，培育学生对科学的学习爱好与探究精神。根据新课程标准的理念分析教材，实施组织教学，培育学生学习物理的爱好;适当增加作业量，加强学问点、题型练习的落实。

7、组织全组老师加强白板学习，并娴熟运用于物理教学，加强物理多媒体课件的制作和收集工作，每位老师的多媒体资料全组共享。

备课组工作安排篇3

一、指导思想：

依据学校课程的要求，确立以学生发展为本的理念，比照新课程标准，我们应全面推动我校以“导学案”为特色的教学核心，在接着减轻学生课业负担，创建适合学生发展宽松氛围的同时，努力培育并且提高学生的听、说、读、写的实力，以提高课堂教学效益为突破口，深化学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素养，全面推动七年级英语教学改革。

二、工作目标：

主动全面开展教学、教化和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，让家长人人满足”。

三、工作重点

1、深化英语课堂教学改革，打造欢乐、高效的英语课堂。

2、深化研讨新教材，探究新教法。

3、主动开展并参加教研室支配的“课内比教学”活动。

4．充分利用好“导学案”,做好分层教学，共同提高。

5．主动参加学校教科室组织的活动和教化教学论文的撰写。.

四、详细措施：

（一.）更新教学观念，瞄准角色定位。

老师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素养，创建特性化教学，用自己创建性的劳动来赢得学生的信任与喜爱，尽快调整好心态。

（二）.注意彼此沟通，发挥集体才智。

发挥资源共享的力气，有想法大家探讨，有问题大家探讨，对教材要全面分析了解，并把“导学案”作为本学期教学的一个重点抓手。注意彼此沟通，充分发挥备课组的集体才智和力气，我们打算在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师设计好初稿，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体探讨单词的补充和延长，课文的疑难，设计好“导学案”和“周末作业”。在下次的备课组活动上，再探讨初稿所出现的不足及整改，每个人必需说出三点看法或建议。再进行特性化处理，最终再定稿，尽量使大家少走弯路，提高教学效率。

主动组织组内老师的上课，听课和评课活动，每位老师必需在本学期上一次“同课异构”课，并听大组内其他老师开设的“同课异构”课，以促进组内成员教学水平的共同进步。我们组内共六名老师，相互间取长补短，不断加强理论学习，努力提高自身的业务水平和教学水平，争取教学和自身都有所提高。

（三）.探讨教法、学法，提高教学效益。

1.针对七年级英语下册词汇量特殊大的特点，我们将实行“分化教学，整合检测。”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词检测，并刚好嘉奖，激发和激励学生学习单词的`主动性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满足”的效果。

2.针对对话、课文，我们采纳情景教学法和任务式教学法。创设情景是提高学生学习英语爱好的最好的途径，老师要擅长调动学生的主动性，培育主动参加的意识，供应合作学习的机会。详细我们将采纳课前的自由会话，新授中的表演与探讨，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。

3.针对语法教学，我们将依据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采纳不同的教学模式：

（1）视察——发觉——探讨——归纳——巩固——运用的单元教学模式。

（2）集中呈现--对比分析--专项梳理--巩固运用的综合复习教学模式。

在采纳以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。

4.重视听力的培育。

老师在课堂上尽量运用英语，同时要求学生在课堂上展示时力求用英语来表达。一不要图省事，二不要怕学生听不懂。只要坚持，就能起到作用。平常坚持运用录音机，听读原声带及班班通等先进的教学设备。常常为学生选择优秀的视听材料。

（四）.抓好培优辅差工作.

1、为避开一部分差生产生厌学心情,让他们能够跟上脚步,不至于掉队太远,老师在课堂上要渗入理解与情感教化，注意探讨后进生的转变，使后进生树立信念，也要在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些激励性的话，同时进一步调动“六人合作学习小组”的主动性。

2、为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当赐予一些辅导。

（五）每次考试搞好质量分析，仔细查找缘由，找寻对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。

时间支配：

（略）

总之，我们七年级英语备课组将上下一心，同心协力，仔细领悟、落实教研室和学校精神，主动主动地开展创建性工作，为七年级英语教学打下坚实的基础。

备课组工作安排篇4

活动创意：

这学期备考组主要围绕完成学科总复习的教学工作，以提高备课质量为重点，加强集体教研活动，形成良好的教研活动氛围，探讨学习课程标准、教学大纲和年审的指示，深化探讨和脉动——年审的方向，细心设计和完善每一节复习课，努力提高复习课的教学质量，争取今年的考试有所突破。

活动内容：

1、突出双基，亲密联系教材，依据教学课程标准的要求和备考小组制定的教学安排，仔细完成本学期的教学任务。

2、从教学实践动身，转变教学观念，把握教学策略和要求，仔细学习钻研《课程标准》、《教学常规管理暂行条例》及中考大纲和试题，加强集体备课和探讨活动，相互学习，共同探讨，取长补短。

3、依据学校的统一支配和教研室的要求，主动参加教研室围绕课程开展的教研活动

1、探讨、分析和跟踪先进班和平行班学生的学业状况，把握“优等生发展、中学生优化、学困生预防”的原则，摒弃“一刀切、走起路来”的'教学模式，在今年的总复习教学过程中，依据学生的实际状况，坚持因材施教、分类指导的原则。

2、弘扬集体力气，加强集体备课教研活动，提高备课质量，坚持每周一次备课小组教研活动，探究探讨教学理念、教学模式、教学手段和教学方法，通过“说”、“听”、“议”、“评”等各种教研活动，不断提高老师自身素养和教学水平。

3、依据学校要求，备考组每一位老师每学年尽量开设一个公开课(科目、班级类型、时间、班级以学科老师向教研组申请为准)。

4、协作多年做好学科爱好小组活动，帮助贫困生。除了学科老师在平常教学中赐予的个别拔尖和辅导外，预备组每周拟定一两次集体辅导，组员轮番负责辅导，这样才有时间、地点、对象、内容和指导老师。

5、开展“一帮一”活动，通过听、说、议、评等方式相互学习，实现优势互补、信息沟通、资源共享。

6、协作学校和年做好这个初中毕业班的一切日常工作；协作学校和教研组做好学科试验技能的考核和各种教学套路的检查。高三物理备考组

备课组工作安排篇5

一、基本状况

本组共有3位老师,2位中年老师、1位青年老师,充溢活力,初三有6个班,老师的变动大,应尽快让师生相互磨合,力求大面积提高教学质量。

二、工作重点

1、学习物理课程标准,做好新课程培训工作

雨花区实施新课改,新课标已有二年,如何进一步仔细学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参与培训活动,对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整,力求突破课改中的重点与难点成为老师教学的关键。

2、落实集体备课,抓好教学常规

组织有关学习活动,多探讨“常规课”,探究新教法,每一课都共同商议、探讨、力求更好,同时备课组成员相互督促,相互促进,努力提高自身素养,不断提高课堂效益。探讨新学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习多元化为探讨重点,促进学生学习方式的转变。

3、搞好初三的3次月考和期中、期末考试工作。

日常教学中提倡老师采纳课前5分钟测试法,以考促学,同时做好期中、期末考试及月考的`组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

4、加强课题探讨,提高老师的教化科研水平

本学期接着加强省级教学科研课题《现