2023年小班音乐教案四篇

2023年小班音乐教案四篇小班音乐教案篇1

（一）目标

①通过《一休哥》的舞蹈，熬炼幼儿的手足敏捷性，协调性!

②培育活波开朗的性格，在舞蹈中体验欢乐，初步表演的欲望。

（二）打算

①阅历打算：幼儿看过动画片《一休哥》

②物质打算：音乐，小贴花

（三）过程

①引发幼儿的爱好

老师提问：小挚友们喜爱不喜爱看动画片？看过《一休哥》吗？

②老师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞蹈，引导幼儿细致视察老师的手足动作。

③分步教幼儿学动作

Ⅰ：两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前渐渐地画圈圈。然后，反向做同样的动作。反复练习。

Ⅱ：两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。两手击掌，左手向前，再做同样的动作。

④用语言（真棒，表现的很不错等），肢体（拥抱）激励或表扬孩子们，激发爱好。

⑤指导幼儿，和幼儿一起做连接的动作。

⑥整理小队伍，结束活动。

小班音乐教案篇2

设计思路

幼儿生活在充溢各种声音的空间里，各种声音无不在他们小小的耳朵里有所反映。有意识地引导他们留心倾听自然界、生活中各种不同的声音，不仅是为了发展智能，还能养成留意力集中地倾听音乐的习惯。

活动目标

1．培育幼儿留意倾听各种声音的习惯，并能够辨别各种事物的声音特点。

2．培育幼儿相识声音的长短、大小和快慢的实力。

3．激励幼儿在活动中大胆表现自己的实力。

4．培育幼儿敏锐的视察实力。

5．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动打算

钢琴、乐器、大鼓和小鼓、录音带、小娃娃、红和黄的塑料片

活动过程

（一）找寻声音。

师：“天亮了，清早起来大公鸡高声咯咯咯叫，这下把贪睡的小花猫吵醒了，小花猫懒洋洋地说：‘喵—喵—再让我睡一会。’一群小鸡在草地上唱歌，‘叽叽—叽叽’。一只小羊走过来说‘咩—咩—，你们好！’‘叽叽—叽叽，你好！你好！’

师：小挚友们，刚才你们听到了什么动物的叫声？它们是怎么叫的？

幼：我听到大公鸡咯咯咯/我听到小花猫喵喵叫/小鸡叽叽叽叽/小羊咩咩叫。

师：哦，那除了这些动物的叫声，你还曾经在哪听到过什么声音？（让幼儿将他在生活中所听到的声音描述一下）。

幼：小钟在走时发出的“滴答滴答”声；大街上汽车发出“嘟嘟嘟”的响声；下雨打雷的“轰隆隆”声；老师弹琴发出的声音；打鼓时发出的“咚咚”声……

师：是的，我们生活中有各种各样的声音，可是，怎样才能发出声音？

幼：拍手，跺脚，敲门，撕纸……

师：好，现在我们就来试试，除了拍手、跺脚，我们的身体还能不能发出声音？（老师背对幼儿，卷起舌头，用力在口里弹动，发出“嘚嘚”声；把嘴撅起，从口中用力向外喷气，发出“嘘嘘”的声音）。请幼儿想想，刚才的声音是怎样发出来的，并请幼儿仿照。

请配班老师在教室外敲打乐器，让幼儿听听声音是从哪里传的？是什么乐器的声音？

（二）相识声音的长短、大小和快慢。

1．幼儿听录音带。

（1）雷声和风声。

（2）小溪流水和海浪声。

（3）小羊叫和青蛙叫。

（4）火车鸣和汽车鸣。

带领幼儿一边仿照一边进行比较，区分哪个声音长？哪个声音短？

2．让幼儿亲自敲大鼓和小鼓，通过大鼓和小鼓的不同声响，感知声音的大小。

3．和娃娃一起玩（感知音的快与慢）。

（第一次音乐）请幼儿抱着娃娃，当听到较快节奏的.“娃娃跳舞”乐曲时，舞动娃娃，随着乐曲合拍地跳舞；当听到“娃娃睡觉”的音乐时，便把娃娃抱在怀里，随之做拍娃娃睡觉的动作。

（其次次音乐）听到“娃娃跳舞”的音乐时，举红色塑料片，听见“娃娃睡觉”的音乐时，举黄色塑料片。

（三）小结。

师：今日我们听了各种各样的声音，也相识了声音的大小、长短和快慢。以后我们听音乐的时候，只要留意听，肯定会发觉声音有这么多好玩的隐私。

活动反思

探究生活中的声音，发觉身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。萌发宠爱打击类音乐活动。本次活动符合《三到六岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域的要求，符合小班孩子的年龄特点，不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候，爱好很高，对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比，再进行巩固，让幼儿着重让幼儿感受一下，效果会更好。

小班音乐教案篇3

设计意图：

宠爱动物是幼儿的天性，爱仿照更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《好玩的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的爱好.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在好玩的仿照小动物走路的活动中获得欢乐，并对音乐活动产生爱好,能心情开心地参与音乐活动。

活动目标：

引导幼儿在仿照小动物走路的活动中获得欢乐，并能心情开心的参与音乐活动。

活动打算：

歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片

活动过程：

一、韵律活动《好玩的歌声》

“今日呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们情愿吗？”

二、学习歌表演《走路》

“宝宝们的本事真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗”

（一）听歌曲录音一遍

提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即出示相应的图片）“对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？”

（二）听录音歌曲其次遍

提问：1、小鹿是怎么走路的呀？2、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟是怎样走路的呀？4、小花猫是怎样走路的呢？“宝宝真聪慧！我们一起来唱唱这首歌好吗？”

（三）老师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲

“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”

（四）幼儿跟着录音边唱歌曲边仿照小动物走路

三、复习歌表演《小星星》

“宝宝们本事真大，小星星说，它也想和你们一起来跳个舞，好不好啊？”幼儿心情开心的进行歌表演。

小班音乐教案篇4

教学目标：

·在种植小树嬉戏的情景中熟识歌曲，初步跟唱歌曲。

·喜爱参与歌颂活动，引发爱惜小植物的情感。

教学打算：（认知打算）幼儿熟识小花园；了解小树生长的大致规律；

教学过程：

一、复习：三只熊

二、歌曲《小树苗》

1、说说小花园

小结：春风吹过，五彩缤纷的花儿开放了，蜜蜂蝴蝶都来采花粉、吸花蜜，小花园变得更美、更喧闹了。

2、老师：小树苗会有什么改变呢，请你们看一看、听一听。

3、演演小树苗

老师：在春天里，小树发生了怎样的改变呢？（渐渐长高，树枝越来越长，树叶越来越多）

4、观赏乐曲

1）老师：这首曲子好听吗，听着有什么感觉？（是抒情美丽还是活泼欢快？）

2）介绍三拍子“强弱弱”的特点，引导幼儿听乐曲打三拍子节奏，并拍出重拍。

3、幼儿律动

5唱唱小树苗

1）观赏老